四年級上冊英語導(dǎo)學(xué)案 -Unit 3 My Friends 4 人教（PEP）

/教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)(1)能夠聽懂、會說、會讀本單元的關(guān)鍵詞：friend,old,young,sister,brother,penpal,eleven,twelve,thirty,twentyfive,forty等單詞和重點句型；(2)能夠理解并在適當(dāng)?shù)那榫持羞\用本單元所學(xué)知識進行簡單的交流。2.能力目標(biāo)(1)能夠正確書寫字母"m,n,h,r"；(2)能夠通過圖片和情景對話等方式，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力和表達能力。3.情感目標(biāo)(1)培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，關(guān)愛他人的情感態(tài)度；(2)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂活動，樂于合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容本單元主要介紹了一些關(guān)于人物和年齡的詞匯，以及一些基本的詢問和描述個人信息的句型。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握相關(guān)詞匯和句型，并在實際情境中進行運用。教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：本單元的關(guān)鍵詞匯和句型。2.教學(xué)難點：字母"m,n,h,r"的書寫和發(fā)音。教具與學(xué)具準備1.教具：PPT、單詞卡片、錄音機、磁帶等。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具等。教學(xué)過程Step1:熱身（5分鐘）(1)教師與學(xué)生用英語進行簡單的交流，營造輕松的課堂氛圍；(2)學(xué)生進行簡單的英語口語練習(xí)，如：問候、介紹自己等。Step2:字母學(xué)習(xí)（10分鐘）(1)教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)字母"m,n,h,r"，并講解其發(fā)音；(2)學(xué)生跟隨教師一起書寫字母，并模仿發(fā)音；(3)教師出示單詞卡片，學(xué)生認讀字母。Step3:詞匯學(xué)習(xí)（10分鐘）(1)教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本單元的關(guān)鍵詞匯，如：friend,old,young等；(2)學(xué)生跟隨教師一起朗讀詞匯，并模仿發(fā)音；(3)教師出示單詞卡片，學(xué)生認讀詞匯。Step4:句型學(xué)習(xí)（10分鐘）(1)教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本單元的句型，如：Howoldisyourfriend?Myfriendis；(2)學(xué)生跟隨教師一起朗讀句型，并模仿發(fā)音；(3)教師出示情景對話，學(xué)生進行角色扮演。Step5:課堂實踐（10分鐘）(1)教師組織學(xué)生進行小組活動，讓學(xué)生運用所學(xué)詞匯和句型進行交流；(2)學(xué)生進行互動交流，鞏固所學(xué)知識。(2)學(xué)生整理學(xué)習(xí)筆記，準備課后復(fù)習(xí)；(3)教師布置作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。板書設(shè)計Unit3MyFriendsfriendoldyoungsisterbrotherpenpaleleventwelvethirtytwentyfiveforty作業(yè)設(shè)計1.抄寫本節(jié)課所學(xué)的關(guān)鍵詞匯；2.用所學(xué)的句型編寫一個簡單的對話；3.預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。課后反思本節(jié)課通過情景對話、小組活動等形式，讓學(xué)生在實際情境中運用所學(xué)知識，提高了學(xué)生的實際運用能力。在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時進行反饋和引導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地掌握所學(xué)知識。同時，要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。Step1:熱身（5分鐘）這一步驟的目的是為了營造一個輕松、愉快的課堂氛圍，讓學(xué)生能夠迅速地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在這個環(huán)節(jié)中，我會用一些簡單的英語口語練習(xí)，如問候、介紹自己等，與學(xué)生進行互動。同時，我會鼓勵學(xué)生積極參與，大膽開口說英語，以提高他們的口語表達能力。Step2:字母學(xué)習(xí)（10分鐘）在這一步驟中，我會引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)字母"m,n,h,r"，并講解其發(fā)音。為了讓學(xué)生更好地掌握字母的發(fā)音和書寫，我會用PPT展示字母的書寫過程，并讓學(xué)生跟隨我一起書寫。我還會通過一些有趣的游戲，如字母接龍等，讓學(xué)生在實踐中鞏固字母的學(xué)習(xí)。Step3:詞匯學(xué)習(xí)（10分鐘）本單元的關(guān)鍵詞匯包括：friend,old,young,sister,brother,penpal,eleven,twelve,thirty,twentyfive,forty等。在這個環(huán)節(jié)中，我會引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)這些詞匯，并講解它們的含義和用法。為了讓學(xué)生更好地記憶詞匯，我會用PPT出示單詞卡片，讓學(xué)生認讀。同時，我還會通過一些情景對話，讓學(xué)生在實際情境中運用所學(xué)詞匯。Step4:句型學(xué)習(xí)（10分鐘）本單元的主要句型有：Howoldisyourfriend?Myfriendis。在這個環(huán)節(jié)中，我會引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)這些句型，并講解它們的結(jié)構(gòu)和用法。為了讓學(xué)生更好地掌握句型，我會用PPT出示情景對話，讓學(xué)生進行角色扮演。通過這一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地運用所學(xué)句型詢問和描述他人的個人信息。Step5:課堂實踐（10分鐘）在這一步驟中，我會組織學(xué)生進行小組活動，讓學(xué)生運用所學(xué)詞匯和句型進行交流。我會給出一些話題，如：介紹自己的家庭成員、描述自己的朋友等，讓學(xué)生在小組內(nèi)進行討論。通過這一環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠更好地鞏固所學(xué)知識，提高自己的交際能力。2.字母學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：在這個環(huán)節(jié)中，教師可以通過多媒體手段，如動畫或互動軟件，來展示字母的書寫順序和發(fā)音。教師還可以設(shè)計一些字母找不同或字母配對的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)字母，這樣可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時鞏固記憶。3.詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：教師可以使用圖片、實物或情境來幫助學(xué)生理解和記憶詞匯。例如，教師可以展示一些人物圖片，然后引導(dǎo)學(xué)生用英語描述這些人物的特點。教師還可以組織學(xué)生進行小組活動，讓他們用所學(xué)的詞匯編寫小故事或進行角色扮演。4.句型學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：在這個環(huán)節(jié)中，教師可以通過示范和演練來幫助學(xué)生理解和掌握句型。例如，教師可以先用所學(xué)的句型提問，然后引導(dǎo)學(xué)生回答。接著，教師可以將學(xué)生分成小組，讓他們相互練習(xí)使用這些句型。這樣的活動可以提高學(xué)生的口語表達能力，同時幫助他們更好地運用所學(xué)知識。5.課堂實踐環(huán)節(jié)：這個環(huán)節(jié)是學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用