高中語文2024屆高考模擬作文練習(xí)系列五（共10篇附寫作指導(dǎo)和參考范文）

高考語文模擬作文練習(xí)

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一、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

風(fēng)，吹滅微弱的火，吹旺強勁的焰。

這句話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考?請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體,

自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

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二、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

人與人之間的關(guān)系通常有兩種：強關(guān)系和弱關(guān)系。強關(guān)系是指兩個行動者通過長期的合作建

立起來的社會關(guān)系。弱關(guān)系是指兩個行動者之間短暫的社會接觸所形成的關(guān)系。強關(guān)系往往維系

著群體、組織內(nèi)部的關(guān)系，弱關(guān)系往往在群體、組織之間建立聯(lián)系。

處在新時代，你更欣賞哪種關(guān)系呢？請寫一篇文章，談?wù)勀愕目捶āＲ螅哼x準(zhǔn)角度，確定

立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息，不少于800字。

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三、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

古時中州（河南）有一蝸牛，痛感以往的碌碌無為，于是奮然立志。先是準(zhǔn)備東上泰山，做一次

壯游，計算一下路程，要走3000多年，于是改計劃南下長江、漢水，計算一下里程，也要走3000

多年，蝸牛估量一下自己的壽命，不禁絕望，于是悲憤交加，未邁出一步，竟郁郁而終。

也許蝸牛訂立一個可行的計劃，它已欣然到達；或者不只看重結(jié)果，只管砥礪前行，它也可收

獲沿途美景。要求:①全面理解材料，可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文，自擬標(biāo)題,文體不

限。②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍，③不少于800字。④不得套作，不得抄襲。

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四、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

下雨了，沒帶雨具，你暫且可以躲在別人的屋檐下避避雨。與傘比較起來，屋檐大，傘小，

屋檐能更好地為你遮風(fēng)擋雨。但屋檐畢竟是別人家的，是固定的，你無法帶走，倘若有一把自己

的傘，雖然小，但靈巧，方便隨身攜帶，什么時候有雨了，可以隨時打開傘為自自己遮擋風(fēng)雨。

以上材料對我們頗具啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角

度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)是題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800

字。

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五、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

猴子被一條河攔住去路。河上的獨木橋說：“我很瘦，在上面不好走，要小心！”猴子說：“知

道。我從沒走過這么窄的橋，但有信心。”于是猴子像雜技演員一樣伸開前肢用來平衡，小心翼翼,

雙腳交替前行，一步步挪到了對岸。另一條河上也有一座橋，比獨木橋?qū)捜?。橋說：“我很瘦,

在上面不好走，要小心！”猴子說：“知道。我走過比你窄多了的獨木橋。”于是想也不想，跳上就

走，哪料，才走幾步就掉入了水中。

以上材料對我們頗具啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角

度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)是題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800

字。

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六、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

本試卷現(xiàn)代文閱讀n提到的“在我認(rèn)識的都市兒童中，大部分失去了對天空的敏感”的現(xiàn)象,

在當(dāng)代并不鮮見?，F(xiàn)代青少年享受著先民們難以企及的優(yōu)越生活，同時，似乎也正在失去感受美

好的敏感心靈。徹夜苦讀時，不妨望望窗外的星空；困頓迷茫時，不妨投身火熱的生活。

請結(jié)合以上材料寫一篇文章。要求：自選角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作,

不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

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七、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

2023年度“十大網(wǎng)絡(luò)流行語”榜單中，排名第二的“顯眼包”原指過分張揚、愛出風(fēng)頭。在

網(wǎng)絡(luò)社交語境中，該詞以戲謔的方式贊美敢于展示自我、不懼他人眼光的行為。

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文

體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

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八、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

德國著名談判專家馬蒂亞斯?施漢納指出，在所有的談判技巧之上，有一條最基本的原則，

那就是：談判的目標(biāo)不是要“贏了對方”，而是要“贏得對方”。

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文

體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

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九、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

有些人說，生活多一些穩(wěn)定的安排，少一些隨機的選擇會比較好；還有人說，生活不應(yīng)該被

規(guī)定，讓未來多一些開盲盒的驚喜豈不更好？

對此你有怎樣的思考?請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識與評價、鑒別與取舍，體現(xiàn)新時

代青年的思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題不要套作，不得抄襲；不得泄

露個人信息;不少于800字。

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十、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

走出去，世界就在眼前；走不出去，眼前就是世界。

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文

體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

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附：寫作指導(dǎo)和參考范文

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【審題】

材料陳述了這樣的道理：微弱的事物，很容易越來越微弱，以至滅亡；強健的生命，會茁壯成長，越來越

強大。提醒啟示告誡人們：“好風(fēng)憑借力，送我上青云”“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”“便覺眼前生意滿，東風(fēng)吹

水綠參差”，不論個體群體國家民族，求得成才、成長、成就，求得美麗富強、興旺發(fā)達和繁榮昌盛等?？傊?，

“實現(xiàn)美好理想，成就精彩人生，需要借力好風(fēng)，警惕歪風(fēng)。克服困難，克制惡念，糾正惡行，也是一樣?；?/p>

借風(fēng)勢，風(fēng)給火力。懶惰守舊的陋習(xí)吹滅了進取創(chuàng)造的火焰。浮夸之風(fēng)盛行，實干之火小弱。奢靡之風(fēng)盛行，

勤儉之道狹窄。追名逐利之風(fēng)盛行，埋頭苦干之行受阻。

材料中，有風(fēng)、火、焰三個名詞，有微弱、強勁兩個形容詞，有吹滅、吹旺兩個動補（動詞性）短語，原

材料將愛情比做火，將別離比做風(fēng)，可以給人更多啟發(fā)和暗示：在別離之外，風(fēng)還可以比喻挫折、打擊、環(huán)境、

風(fēng)氣、機遇、幫助、堅守等；火和焰還可以比喻親情、友情、希望、理想、向往、追求、成長等，可以外銀（借

力），可以內(nèi)求（自發(fā)）。內(nèi)在的火焰，可以是對人、對客觀事物的熱愛和專心，可以是人或物的成長。外在的

因素，可以是時代的風(fēng)尚，一方習(xí)俗等。好校風(fēng)有好學(xué)校，好學(xué)風(fēng)有好學(xué)生，好作風(fēng)有好公民，好國風(fēng)、好民

風(fēng)有先進國家、強大民族。微弱的火，很容易被風(fēng)吹滅，強勁的火，則可以借助風(fēng)勢越來越旺，微弱的火要怎

樣，才不至被吹滅？強勁的焰如何才更強旺？這些都啟發(fā)人們進行思考。

簡言之，個人成長進步，事業(yè)興旺發(fā)達，國家富強，民族復(fù)興，需要“火。更離不開“風(fēng)”。微弱的火：

星星之火，可以燎原。不滅的火：薪不盡，火不滅。強勁的焰：眾人拾柴火焰高。助力成長的風(fēng)：好風(fēng)憑借力，

送我上青云。助力的風(fēng)：東風(fēng)得勢，時代更新。乘此時機，奮勇前進。春風(fēng)又綠江南岸：和風(fēng)送暖，星星點點

的草色終成綠草如茵的草坪。微弱的火，是個人、群體、國家、民族的理想之火、希望之火、善良的種子、美

好的萌芽，憑借風(fēng)一天天成長、強健、壯大起來，終于成為優(yōu)秀的個體、強大的群體、復(fù)興的民族、富強的國

家。參考立意：借助風(fēng)力，促成長強大；提升自己，不被風(fēng)打??；到風(fēng)中去錘煉；在時代的浪潮中強大；興起

好風(fēng)，助力成長；抑制歪風(fēng)，由弱變強；借助外來的風(fēng)，更要守護內(nèi)心的火；興求真務(wù)實之風(fēng)，旺昌盛富強之

焰；等。

【參考范文】

風(fēng)之力，挑戰(zhàn)與機遇的共舞

風(fēng)，這一自然現(xiàn)象，自古以來便引發(fā)了人們的無盡遐想。它既是破壞者，又是創(chuàng)造者，正如那句“風(fēng)，吹

滅微弱的火，吹旺強勁的焰”所揭示的。這句話對我而言，不僅僅是對風(fēng)的描繪，更是對生活中挑戰(zhàn)與機遇的

生動比喻。

風(fēng)，吹滅微弱的火。在生活的長河中，我們總會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)，它們就像那微弱的火，時刻威脅著

我們的決心和信念。這些挑戰(zhàn)可能來自于外界的壓力，也可能來自于內(nèi)心的恐懼。它們無情地吹向我們，試圖

熄滅我們心中的火焰，讓我們在困難面前屈服。然而，正是這些挑戰(zhàn)，讓我們更加深刻地認(rèn)識到自己的脆弱，

更加珍視那些堅持和勇氣。

然而，風(fēng)，同樣也能吹旺強勁的焰。在挑戰(zhàn)的背后，往往隱藏著巨大的機遇。正如那些強勁的火焰，雖然

在風(fēng)的吹拂下會暫時搖曳，但最終會在風(fēng)的助力下燃燒得更加旺盛。這是因為，挑戰(zhàn)和困難往往是成長的催化

劑，它們能激發(fā)我們的潛能，讓我們在掙扎和奮斗中不斷成長。

因此，我們應(yīng)該感謝那些挑戰(zhàn)和困難。它們是我們?nèi)松械娘L(fēng)，雖然會給我們帶來暫時的困擾和痛苦，但

最終會幫助我們成為更強大的自己。正如那句古話所說：“困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強?！敝挥杏赂?/p>

地面對挑戰(zhàn)，我們才能發(fā)現(xiàn)自己的潛力，才能在困難中找到機遇，才能讓自己的生活更加豐富多彩。

同時，我們也應(yīng)該學(xué)會利用風(fēng)的力量。當(dāng)我們遇到挑戰(zhàn)時，不要害怕，不要逃避，而是要學(xué)會借助風(fēng)的力

量，讓自己的火焰燃燒得更加旺盛。這需要我們保持積極的心態(tài)，勇于嘗試新的事物，不斷學(xué)習(xí)和進步。只有

這樣，我們才能在生活的舞臺上展現(xiàn)出自己的風(fēng)采，才能在挑戰(zhàn)和機遇的共舞中找到自己的位置。

風(fēng)之力，既是挑戰(zhàn)又是機遇。它既能吹滅微弱的火，也能吹旺強勁的焰。這就像人生中的每一個階段，每

一個選擇，都充滿了未知和變數(shù)。但正是這些未知和變數(shù)，構(gòu)成了我們豐富多彩的人生畫卷。

因此，讓我們勇敢地面對生活中的風(fēng)吧！無論是挑戰(zhàn)還是機遇，都是值得我們珍惜和把握的。讓我們在風(fēng)

的吹拂下，不斷成長、不斷進步，讓自己的火焰燃燒得更加旺盛。只有這樣，我們才能在生活的舞臺上留下自

己的印記，才能在挑戰(zhàn)和機遇的共舞中展現(xiàn)出自己的價值。

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【審題】

材料介紹了人與人之間的關(guān)系分為強關(guān)系和弱關(guān)系兩種，并簡要說明了它們各自的特點和作用。強關(guān)系基

于長期的合作，維系著群體和組織內(nèi)部的關(guān)系；而弱關(guān)系則是通過短暫的社會接觸形成，主要在群體和組織之

間建立聯(lián)系。這一對比為我們提供了思考人際關(guān)系的兩個不同維度。

在審題時要注意題目中的“處在新時代，你更欣賞哪種關(guān)系呢？”這一問句，它要求根據(jù)新時代的特點和

背景，對強關(guān)系和弱關(guān)系進行權(quán)衡和選擇。這意味著不僅要理解兩種關(guān)系的本質(zhì)，還要結(jié)合新時代的特征，分

析哪種關(guān)系更符合時代發(fā)展的需要。在立意上可以從多個角度展開。例如，可以探討在新時代，隨著信息傳播

的迅速和社交方式的多樣化，弱關(guān)系在拓寬人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)、促進不同群體間的交流與合作方面的優(yōu)勢；或者可

以分析強關(guān)系在維持社會穩(wěn)定、推動組織發(fā)展方面的作用，以及在新時代如何更好地發(fā)揮強關(guān)系的積極作用。

在寫作時需要結(jié)合材料內(nèi)容和題目要求，明確自己的立場和觀點，通過擺事實、講道理的方式，闡述自己

對于強關(guān)系和弱關(guān)系的看法，并展示自己在新時代背景下對人際關(guān)系的理解和思考。同時，注意文章的邏輯性

和條理性，確保觀點明確、論證充分。

【參考范文】

弱關(guān)系的力量，新時代的紐帶與機遇

在這個日新月異的時代，我們面臨著無數(shù)的機遇與挑戰(zhàn)，人與人之間的關(guān)系也愈發(fā)顯得復(fù)雜而多變。傳統(tǒng)

上，人們往往重視強關(guān)系，即長期合作建立的深厚聯(lián)系。然而，在我看來，弱關(guān)系同樣具有不可忽視的價值，

尤其是在新時代背景下，弱關(guān)系更是成為了一種獨特的資源，為我們的生活與發(fā)展帶來了無限可能。

弱關(guān)系在群體、組織之間建立聯(lián)系，具有獨特的橋梁作用。與強關(guān)系相比，弱關(guān)系往往更加靈活、開放，

能夠跨越不同的領(lǐng)域和圈子，將不同的人群和資源連接在一起。這種跨界連接的特性使得弱關(guān)系在新時代的背

景下顯得尤為重要。在全球化、網(wǎng)絡(luò)化的今天，我們需要通過弱關(guān)系來拓展視野、了解不同文化、掌握最新信

息，從而更好地適應(yīng)和應(yīng)對快速變化的環(huán)境。

弱關(guān)系能夠為我們帶來更多的機遇和可能性。在強關(guān)系中，由于關(guān)系穩(wěn)固、熟悉度高，往往難以產(chǎn)生新的

思維和創(chuàng)意。而弱關(guān)系則不同，由于關(guān)系相對松散、陌生度高，我們在與不同領(lǐng)域的人交流時，更容易產(chǎn)生新

的想法和靈感。這種跨界的思維碰撞不僅有助于個人成長和進步，還能為組織和社會帶來更多的創(chuàng)新和發(fā)展。

弱關(guān)系還具有更強的適應(yīng)性和韌性。在面對突如其來的變化和挑戰(zhàn)時，強關(guān)系可能會因為過度依賴和固定

思維而顯得捉襟見肘。而弱關(guān)系則因為其靈活性和開放性，更容易找到新的出路和解決方案。這種適應(yīng)性和韌

性使得弱關(guān)系在應(yīng)對復(fù)雜多變的新時代環(huán)境中具有獨特的優(yōu)勢。

當(dāng)然，我們也不能完全忽視強關(guān)系的價值。強關(guān)系在維系群體、組織內(nèi)部關(guān)系方面發(fā)揮著不可替代的作用。

然而，在新時代背景下，我們需要更加注重弱關(guān)系的培養(yǎng)和發(fā)展。這并不意味著我們要完全放棄強關(guān)系，而是

要在強關(guān)系的基礎(chǔ)上，積極拓展弱關(guān)系，形成一種既穩(wěn)固又靈活的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。

弱關(guān)系在新時代中發(fā)揮著不可替代的作用。通過弱關(guān)系，我們可以拓展視野、了解不同文化、掌握最新信

息；我們可以激發(fā)創(chuàng)新思維、促進個人成長和進步；我們還可以增強適應(yīng)性和韌性、更好地應(yīng)對復(fù)雜多變的環(huán)

境。因此，我們應(yīng)該在重視強關(guān)系的同時，積極培養(yǎng)和拓展弱關(guān)系，為自己在新時代的發(fā)展創(chuàng)造更多的機遇和

可能性。

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【審題】

這則寓言講述了一只蝸牛在追求夢想的過程中，因過于看重結(jié)果和自身局限而最終放棄的故事。題目要求

全面理解材料，可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。從蝸牛的經(jīng)歷中，我們可以得到以下立意：

樹立正確的夢想觀：蝸牛在設(shè)定目標(biāo)時，未能充分考慮自身的實際情況，導(dǎo)致在追求夢想的過程中感到絕

望。這啟示我們在追求夢想的道路上，要樹立正確的夢想觀，既要設(shè)定高遠(yuǎn)的目標(biāo)，又要兼顧現(xiàn)實的考量。

享受奮斗的過程：蝸牛在追求夢想的過程中，忽略了沿途的風(fēng)景。這告訴我們，在實現(xiàn)夢想的道路上，要

學(xué)會享受奮斗的過程，珍惜每一個腳印。

調(diào)整心態(tài)，面對困境：當(dāng)蝸牛意識到自己可能無法實現(xiàn)目標(biāo)時，沒有調(diào)整心態(tài)，而是選擇了放棄。這啟示

我們要學(xué)會面對困境，調(diào)整心態(tài)，勇往直前。

關(guān)愛與支持：在蝸牛追求夢想的過程中，周圍的人是否給予了足夠的關(guān)愛和支持？這是一個值得我們思考

的問題。我們應(yīng)該學(xué)會關(guān)愛他人，給予他們追求夢想的勇氣和信心。在一個積極向上的社會氛圍中，人們更容

易勇往直前，追求夢想。

【參考范文】

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蝸牛的遠(yuǎn)方，生命的旅程與意義

在悠悠歲月里，有一只蝸牛，生于中州，長于中州，但它的心，卻早已飛向了遠(yuǎn)方。它曾立志要東上泰山，

一覽眾山?。灰苍鴫粝肽舷麻L江，臨風(fēng)而唱。然而，現(xiàn)實卻給它上了一堂殘酷的課。

蝸牛計算了一下，若要東上泰山，需走3000多年；若要南下長江，同樣需走3000多年。這個結(jié)果讓蝸牛

沮喪不己，它在想，自己的壽命不過區(qū)區(qū)數(shù)年，如何能走完這漫長的路程？于是，蝸牛陷入了絕望，未邁出一

步，便郁郁而終。

或許，蝸牛太過看重結(jié)果，而忽略了過程中的美好。它未能意識到，只要勇敢地邁出第一步，第二步、第

三步便會隨之而來。每一次的砥礪前行，都是對生命的禮贊，都是對美好的追求。即便生命的盡頭無法達到預(yù)

期的目標(biāo)，但沿途的風(fēng)景，也足以讓心靈陶醉。

我仿佛看到了那只蝸牛，背負(fù)著沉重的殼，砥礪前行。它在黑暗中尋找光明，它在困境中尋找希望。每一

次的嘗試，都是對生命的敬畏；每一次的跌倒，都是對勇氣的肯定。雖然緩慢，但它從未放棄；雖然痛苦，但

它依然堅信，遠(yuǎn)方，就在腳下。

我想告訴那只蝸牛，結(jié)果并非一切，過程才是最珍貴的財富。就像那首歌唱的：“路上的風(fēng)景，才是人生最

美的畫卷?！笔前?，生命如此短暫，為何要讓自己沉浸在絕望之中呢？為何不放下心中的負(fù)擔(dān)，去欣賞那沿途的

美景呢？

每一段旅程，都有它的意義?；蛟S，蝸牛無法登上泰山之巔，但它可以感受大地的溫暖；或許，它無法抵

達長江之畔，但它可以聆聽溪水的潺潺。生命的美，源于過程，而非結(jié)局。結(jié)局固然重要，但過程，才是生命

中最美的詩篇。

那只蝸牛，終究未能走出心中的困境。但它的一生，卻足以讓我們反思。生命的意義，并非只在于結(jié)果，

更在于那些義無反顧的瞬間。當(dāng)我們勇敢地邁出第一步，第二步、第三步便會隨之而來。只要心中有夢，腳下

便有路。

讓我們不再為結(jié)局而憂慮，不再為過程而迷茫。只管砥礪前行，收獲沿途的美景。終有一天，我們會發(fā)現(xiàn),

那些曾以為遙不可及的夢想，已悄然實現(xiàn)。而生命，也在這個過程里，綻放出最美的光彩。

愿那只蝸牛，在天堂里找到它的遠(yuǎn)方。愿我們，在現(xiàn)實中，勇敢地追尋夢想，收獲美好。

四、

【審題】

題目要求我們結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)我們的感悟和思考。從材料中可以看出，它主要講述了在下雨時,

沒帶雨具的人可以選擇躲在別人的屋檐下避雨，或者擁有一把傘。屋檐和傘分別象征著不同的庇護和保護方式。

文章可以從以下幾個方面展開：

分析屋檐和傘的優(yōu)缺點：屋檐雖然能更好地遮風(fēng)擋雨，但它固定不變，不能隨身攜帶。相比之下，傘雖然

較小，但靈活方便，可以隨時打開為自己遮風(fēng)擋雨。

引申到人生的庇護和保護：在現(xiàn)實生活中，我們也會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。有時候，我們需要依賴

他人的幫助，比如親朋好友、社會團體或國家政策等。這些幫助就像屋檐，給我們提供了一定的庇護。然而，

別人的幫助總是有限的，我們不能完全依賴他人。擁有一把“傘”一一即自己的能力和實力，才能更好地應(yīng)對

生活中的風(fēng)雨。

強調(diào)自主成長和自我提升：文章可以從這里入手，強調(diào)在困難面前，我們要有自己的“傘”一一即自己的

能力和實力。這把傘是我們通過不斷學(xué)習(xí)、鍛煉和積累經(jīng)驗得來的。只有擁有一把強大的傘，我們才能在面對

人生的風(fēng)雨時，勇敢地迎接挑戰(zhàn)，堅定地走下去。

結(jié)合個人經(jīng)歷或現(xiàn)實生活中的例子：在這里，可以穿插一些個人經(jīng)歷或現(xiàn)實生活中的例子，來證明擁有一

把“傘”的重要性。例如，可以談?wù)勗趯W(xué)業(yè)、工作中遇到的困難，以及如何通過自己的努力和實力克服這些困

難。這樣，文章會更加生動、具有說服力。

總結(jié)全文，提出倡議：在文章的結(jié)尾，可以總結(jié)全文的要點，強調(diào)擁有一把“傘”的重要性。同時，提出

倡議，鼓勵大家在面對生活的風(fēng)雨時，不要忘記為自己撐起一把傘，勇敢地迎接挑戰(zhàn)，書寫精彩的人生篇章。

題目主要考查考生對材料的理解和感悟能力，以及對現(xiàn)實生活的關(guān)注和思考。通過分析屋檐和傘的象征意

義，考生可以引申到人生的庇護和保護，探討自主成長和自我提升的重要性。在寫作過程中，要注意以自身經(jīng)

歷和現(xiàn)實生活中的例子為依托，使文章具有說服力和感染力。同時，文章要體現(xiàn)積極向上的人生態(tài)度，鼓勵人

們在面對困難時勇敢迎接挑戰(zhàn)，為自己的人生撐起一把傘。

【參考范文】

13

雨中的啟示一一屋檐與傘的意義

雨，出乎意料地降臨，滋潤了大地，也潤濕了我的心靈。這一天，我沒有攜帶雨具，只好在別人的屋檐下

躲避雨水。望著街頭巷尾匆匆而過的行人，我心中涌起一絲感慨。

屋檐，寬廣，足以讓我暫時躲避風(fēng)雨。然而，它并非我所有，我不能將其帶走，只能在短暫的時光里，借

助它的庇護。想到這里，我不禁聯(lián)想到生活中的類似場景：當(dāng)我們遭遇困難，尋求他人幫助，得以度過難關(guān)。

然而，他人的幫助總是有限的，真正解決問題的，還是我們自己。

就在我陷入沉思之際，微風(fēng)拂過，雨絲翩翩起舞，似乎在提醒我：別忘了，你還有一把傘。傘雖小，卻能

隨身攜帶，隨時為我遮擋風(fēng)雨。這把傘，不正是我自己的象征嗎？在面對困境時，他人可以給予我?guī)椭?/p>

終走出困境的，還是我自己。

我逐漸明白，生活中的風(fēng)雨無法避免。有時，我們習(xí)慣了依賴他人，卻忽略了自身的潛能。實則，當(dāng)我們

擁有自己的“傘”，才能真正無所畏懼，勇往直前。這把“傘”，可以是我們的才能、勇氣、信念，也可以是我

們的責(zé)任心、擔(dān)當(dāng)精神、毅力。

回想起成長的道路上，我們無數(shù)次躲在父母的屋檐下，躲避生活的風(fēng)雨。他們用堅實的肩膀，為我們撐起

一片天空。然而，總有那么一天，我們要學(xué)會自己撐起一把傘，去面對風(fēng)雨，去擔(dān)當(dāng)責(zé)任。這不僅為了自己，

也為了那些我們愛的人，讓他們在風(fēng)雨中找到庇護。

此時，雨漸漸停歇，陽光穿透云層，灑在大地上。我收起心中的感慨，微笑著打開手中的傘，繼續(xù)前行。

未來的路，或許還會有更多的風(fēng)雨，但我已不再懼怕。因為我知道，只要心中有傘，便可勇往直前。

生活中的我們，或許會遇到諸多困境，但請記?。何蓍茈m大，卻不能長久依賴。唯有手中的傘，才能帶我

們走出困境，擁抱陽光。讓我們勇敢地面對風(fēng)雨，用自己的力量，書寫屬于我們的篇章。

雨后的天空，分外明凈。我踩著積水，心中滿是感慨。感謝這場雨，讓我明白了屋檐與傘的啟示。從此，

我將勇敢地邁向未來，讓自己的傘更加堅固，去迎接生活中的風(fēng)雨，去追尋那美好的明天。

五、

【審題】

題目是一則關(guān)于“猴子過橋”的寓言材料，材料中涉及猴子、獨木橋、寬橋三個對象。兩種看似無關(guān)的不

同寬窄的橋，因為猴子的過橋行為而產(chǎn)生了因果關(guān)聯(lián)。猴子是這則寓言中的主角，其挪過了窄橋卻跌落于寬橋

的結(jié)果，在看似不符合生活邏輯的矛盾中，揭示了深刻的生活寓意，于是出現(xiàn)了三個審題立意的視角。

從猴子角度立意:為人處事要小心謹(jǐn)慎，不能麻痹大意;態(tài)度決定一切，不能掉以輕心;要居安思危;做事不

能憑經(jīng)驗主義;要聽取別人意見。從事件角度立意：陰溝里易翻船;成就窮苦日，敗事得意時：“涇溪石險人兢慎,

終歲不聞傾覆人;卻是平流無石處，時時聞?wù)f有沉淪?！保ㄌ贫跑鼹Q《涇溪》）除了以上立意角度以外，還可以從正

面與反面的角度切人題旨；凡事皆要謙虛謹(jǐn)慎，居安要思危，要善于聽取各種意見，掉以輕心易遭挫敗，經(jīng)驗主

義害死人，驕傲自滿易翻船，等等。

【參考范文】

自信與經(jīng)驗的博弈

一則寓言故事，描繪了猴子在面對不同寬度橋梁時的不同表現(xiàn)。一條河上的獨木橋，瘦弱地警告著猴子：

“我很瘦，在上面不好走，要小心！”猴子卻信心滿滿地回應(yīng)：“知道。我從沒走過這么窄的橋，但有信心。”于

是，猴子宛如雜技演員般，伸開前肢平衡，小心翼翼地雙腳交替前行，一步步挪到了對岸。

另一條河上也有一座橋，寬度是獨木橋的三倍。橋同樣警告猴子：“我很瘦，在上面不好走，要小心！”這

次的猴子卻截然不同，他回答：“知道。我走過比你窄多了的獨木橋?！比缓蠛敛华q豫地跳上寬橋，然而，出乎

意料的是，猴子才走幾步便掉入了水中。

這個故事向我們傳達了一個深刻的道理：過分的自信，有時候會讓人忽視潛在的危險。而真正的勇敢，并

非一味地冒險，而是在充分認(rèn)識自己的能力的基礎(chǔ)上，做出明智的決策。

我們先來看看猴子第一次過獨木橋的情況。猴子雖然從未走過這么窄的橋，但他卻充滿信心。這源于他對

自己的能力有清晰的認(rèn)識。他知道自己的身體協(xié)調(diào)性很好，平衡能力出色。因此，他在過橋時能夠充分發(fā)揮自

己的優(yōu)勢，小心翼翼地穩(wěn)步前行。這正是自信的力量，讓他在面對挑戰(zhàn)時勇往直前。

然而，當(dāng)猴子遇到寬度是其三倍的橋梁時，情況發(fā)生了變化。他過于自信地認(rèn)為自己能夠輕松應(yīng)對，卻沒

有認(rèn)真評估這座橋的實際難度。事實上，這座橋?qū)τ诤镒觼碚f，寬度雖然寬，但仍然存在潛在的危險。猴子在

沒有充分準(zhǔn)備的情況下，盲目地跳躍前行，最終導(dǎo)致了悲劇。

這個故事告訴我們，自信是成功的基石，但過分自信則可能導(dǎo)致失敗。人們在面對挑戰(zhàn)時，應(yīng)該首先充分

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了解自己的能力，并對挑戰(zhàn)本身進行認(rèn)真評估。只有在了解自己和挑戰(zhàn)的基礎(chǔ)上，才能做出明智的決策，避免

盲目冒險。

止匕外，這個故事還揭示了經(jīng)驗的重要性。猴子在第一次過獨木橋時，憑借著自己的經(jīng)驗和敏銳的洞察力，

成功地渡過了難關(guān)。而在第二次過橋時，他卻過于依賴過去的經(jīng)驗，忽略了橋的實際寬度帶來的挑戰(zhàn)。這再次

證明了，經(jīng)驗是寶貴的財富，但我們不能一味地依賴經(jīng)驗，而應(yīng)該在每次面對新挑戰(zhàn)時，都保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)

度。

總之，猴子與橋的故事給我們帶來了深刻的啟示。面對挑戰(zhàn)時，我們既要保持自信，又要充分了解自己和

挑戰(zhàn)。同時，我們要在積累經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷調(diào)整自己的策略，以應(yīng)對不斷變化的環(huán)境。只有這樣，我們才

能在人生的道路上，一路披荊斬棘，取得最終的勝利。

六、

【審題】

現(xiàn)代文閱讀II中提到了一種現(xiàn)象，”在我認(rèn)識的都市兒童中，大部分失去了對天空的敏感”。此處的“天空”

代表大自然。然而，失去對大自然的美好的感知能力的又豈止是都市兒童？人們又豈止是對大自然的美無感？

無論鄉(xiāng)村還是城市，現(xiàn)代青少年對美的感知力正在減弱，心靈對美的敏感度正在下降。長此以往，人的精神世

界會不會變得貧瘠，靈魂會不會變得蒼白？失去了自然以及生活之美的滋養(yǎng)，青少年們的知識再豐富，能力再

強大，人格也是不健全的吧。

城市中的青少年從小接觸的就是各種“高科技”，他們看到的只是城市上空那窄窄的天空；夜晚的霓虹燈流

光溢彩，已經(jīng)遮住了頭頂?shù)男枪狻τ谒麄儊碚f，與自然的接觸大概就是周末在公園的草坪上野餐，或者偶爾

的城郊遠(yuǎn)足。即使是鄉(xiāng)村的孩子，手機的吸引力可能也大于他們司空見慣的樹木、田野。他們很少為路邊的一

朵花駐足，也很難靜下心聽一聽窗外的鳥鳴。而長大一點，青少年們在各種內(nèi)卷的壓力下更無暇顧及自然以及

生活中的美，他們的心靈變得冷漠，他們的思想變得狹隘。

那么，如何解決這個問題？沒有辦法左右現(xiàn)實，改變不了別人，那就從自我做起吧，正如材料所說，“徹夜

苦讀時，不妨望望窗外的星空；困頓迷茫時，不妨投身火熱的生活”。睜開眼睛，豎起耳朵，張開心靈，去觀察,

去傾聽，去接觸，去擁抱。學(xué)會尋找美，感悟美，讓自然和生活之美消解壓力，釋放束縛，進而燃起斗志，激

發(fā)熱情，去投入更加美好的未來。

寫作時可以寫成散文或者議論文，從生活中種種缺乏對美的感悟的現(xiàn)象入手，分析背后的原因，思考長此

以往的后果，尤其是對于青少年身心的影響，思考一代人的精神不健全對于國家發(fā)展的影響，進而給出解決問

題的辦法。在論述“如何發(fā)現(xiàn)生活中的美”時，可以從不同角度切入辯證分析，如發(fā)現(xiàn)生活中的美需要以開闊

的心胸去體察生活，需要用辯證的、發(fā)現(xiàn)的眼光去看待生活中的萬物，應(yīng)保持對生活的熱愛與探索等。

【參考范文】

重拾敏感，感悟美好

生活中，我們常常忙碌于瑣事，追逐于名利，卻忘了身邊的美好。正如現(xiàn)代文閱讀n提到的“在我認(rèn)識的

都市兒童中，大部分失去了對天空的敏感”的現(xiàn)象，在當(dāng)代并不鮮見?，F(xiàn)代青少年享受著先民們難以企及的優(yōu)

越生活，同時，似乎也正在失去感受美好的敏感心靈。為此，我想說，讓我們暫停腳步，徹夜苦讀時，不妨望

望窗外的星空；困頓迷茫時，不妨投身火熱的生活。

曾幾何時，我們兒時那雙好奇的眼睛，渴望探索世界的一切美好。那時候，我們對星空充滿向往，對生活

充滿熱情。而如今，在這繁華的都市中，我們被瑣事纏身，漸漸失去了那顆敏感的心。窗外的星空，似乎已成

為遙遠(yuǎn)的記憶。生活的熱情，也被日復(fù)一日的重復(fù)所消磨。

然而，失去了敏感心靈，我們就失去了生活的美好。正如詩人顧城所說：“我從沒被誰知道，我也從未知道

誰，在流淚的時候，我覺得自己像一片枯葉。"當(dāng)我們不再敏感，我們的生活也將變得枯竭。因此，我們需要重

拾敏感，感受美好。

徹夜苦讀時，不妨望望窗外的星空。那漫天的繁星，如同璀璨的明珠，照亮了我們內(nèi)心的黑暗。當(dāng)我們仰

望星空，心中便會涌起一股暖流，那是源自于我們對美好生活的向往。此刻，我們將不再被書本所束縛，而是

放飛心靈，遨游于宇宙的浩瀚。在星空的照耀下，我們的內(nèi)心也將變得更加寬廣，對未來充滿信心。

困頓迷茫時，不妨投身火熱的生活。生活中的美好，無處不在。只要我們用心去感受，便能發(fā)現(xiàn)生活中的

點滴美好。投身于社會實踐，我們會體會到團結(jié)互助的力量；漫步在大自然中，我們會感受到大自然的生機勃

勃；品味經(jīng)典文學(xué)，我們會體會到人性的光輝。生活中的美好，需要我們用心去感受。而在感受美好的過程中，

我們的心靈也將得到升華。

15

有人說：“生活就像一面鏡子，你對它笑，它也會對你笑；你對它哭，它也會對你哭?！边@句話道出了生活

的真諦。當(dāng)我們用敏感的心靈去感受生活，生活也會報以微笑。反之，如果我們對生活漠不關(guān)心，生活也會對

我們冷漠。因此，讓我們重拾敏感，感受生活的美好。

在這個浮躁的社會，讓我們靜下心來，回歸生活的本質(zhì)。徹夜苦讀時，望望窗外的星空；困頓迷茫時，投

身火熱的生活。敏感的心靈，是我們感受美好的基石。只有擁有一顆敏感的心，我們才能體會到生活的美好，

擁抱幸福。

讓我們攜手重拾敏感，感受美好。讓生活中的每一個瞬間，都成為我們心靈的滋養(yǎng)。讓我們的內(nèi)心世界，

如同那璀璨的星空，永遠(yuǎn)熠熠生輝。

七、

【審題】

題目給的材料是關(guān)于2023年度“十大網(wǎng)絡(luò)流行語”榜單中排名第二的“顯眼包”一詞的解釋及其在網(wǎng)絡(luò)社

交語境中的新含義?！帮@眼”指明顯而容易被看到，因而引人注目；“包”用在動詞、形容詞后面，指具有某種

特點的人?！帮@眼包”即外在形象或性格特征引人注目的人。原本，“顯眼包”多少帶有一點“嫌棄”的意味。

但如今，“顯眼包”的褒揚意味明顯，“嫌棄”的意味已經(jīng)逐漸消解。稱某人為“顯眼包”，不僅在于其表面“愛

出風(fēng)頭”，更在于其內(nèi)在的活力外溢，既可愛有趣，又能夠營造歡樂氣氛。當(dāng)下的“顯眼包”因與眾不同”而大

受歡迎，這是人們對個性化、多元化表達的認(rèn)同。而且，“顯眼包”除了指人，還可以指那些在同類中脫穎而出

的事物。網(wǎng)友常說“每個物種每個領(lǐng)域都有自己的顯眼包”，比如博物館里形態(tài)生動、富有喜感的館藏文物，也

被稱為“顯眼包”。

“顯眼包”一詞的原意是過分張揚、愛出風(fēng)頭；而在網(wǎng)絡(luò)社交語境中，該詞被賦予了新的內(nèi)涵，即以戲謔

的方式贊美那些敢于展示自我、不懼他人眼光的行為。這一轉(zhuǎn)變，既體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)文化的包容性和創(chuàng)新性，也揭

示了現(xiàn)代人在面對社交壓力時，對于自我表達和個性展示的渴望與追求?？梢躁P(guān)注“顯眼包”一詞的變遷，思

考網(wǎng)絡(luò)流行語如何反映社會文化的變遷和人們心態(tài)的變化；也可以聚焦網(wǎng)絡(luò)社交語境中“顯眼包”所代表的敢

于展示自我、不懼他人眼光的精神，探討這種精神在現(xiàn)代社會中的價值和意義；還可以深入思考如何平衡個性

展示與社交規(guī)范之間的關(guān)系，避免過度張揚而失去自我。

褒義詞貶用，貶義詞褒用，是詞語在網(wǎng)絡(luò)流行中常見的變化現(xiàn)象，作為網(wǎng)絡(luò)原住民的青年學(xué)生對于這樣一

種文化現(xiàn)象并不陌生，也有可能本身就是這種文化的參與者與創(chuàng)造者。高中語文必修教材中也有關(guān)于網(wǎng)絡(luò)文化

的相關(guān)內(nèi)容，除了要求提升媒介素養(yǎng)，還應(yīng)該引領(lǐng)學(xué)生正確認(rèn)識和使用網(wǎng)絡(luò)詞匯。審題時需要準(zhǔn)確抓住貶義詞

與褒義詞的內(nèi)涵，由界定概念入手，分析深層含義。用做貶義詞時，可以分析對于這種行為貶斥的原因，比如

這種行為產(chǎn)生的原因、危害，貶責(zé)這種行為本身包含的人生哲學(xué)等。但是一定要抓住“過分”“愛”這兩個修飾

語，這樣的程度副詞往往蘊含著深意，比如我們可以分析“張揚、出風(fēng)頭”本無可厚非，但是一旦過度，成為

“過分、愛”就有可能走向反面，成為被人嘲諷的對象。當(dāng)然也可以挖掘嘲諷這種行為的人的內(nèi)心想法，探究

這種想法的成因及影響。

用做褒義詞時，在網(wǎng)絡(luò)流行的語境下成為了一種贊美，需要分析“敢于展現(xiàn)自我，不懼別人眼光”這種行

為本身的原因，也可以進一步分析這種行為可能產(chǎn)生的后果等。當(dāng)然也可以分析對這種行為表示贊美反映了什

么樣的價值取舍。在分別分析詞語變化前后的詞義和社會心態(tài)后，應(yīng)該繼續(xù)探討這種變化的社會原因，如果能

從個人、社會等多角度多方面探討這些原因，并且挖掘深刻影響，會體現(xiàn)思維的深刻。

在立意上，可以選擇肯定“顯眼包”精神，認(rèn)為這種敢于展示自我、追求個性的態(tài)度值得提倡；也可以持

中立態(tài)度，分析“顯眼包”現(xiàn)象的正反兩面，既看到其積極意義，也警惕其可能帶來的負(fù)面影響；還可以從批

判的角度出發(fā)，認(rèn)為“顯眼包”現(xiàn)象過于追求表面上的顯眼和張揚，忽視了真正的自我價值和內(nèi)涵。

可以選擇議論文，通過列舉事實、分析原因、提出觀點等方式來闡述自己的見解；也可以選擇記敘文，通

過敘述一個與“顯眼包”相關(guān)的故事來表達對這一現(xiàn)象的看法；還可以選擇散文，以更加自由靈活的方式來表

達對“顯眼包”精神的感悟和思考。要注意緊扣材料內(nèi)容，結(jié)合現(xiàn)實生活中的例子，進行深入的剖析和思考，

展現(xiàn)出自己對于這一話題的獨特見解和認(rèn)識。同時，也要注意語言表達的準(zhǔn)確性和邏輯性，使文章更加具有說

服力和可讀性。

【參考范文】

從“顯眼包”看網(wǎng)絡(luò)流行語背后的社會心態(tài)變遷

隨著網(wǎng)絡(luò)時代的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)流行語如同一面鏡子，映照出社會的風(fēng)貌與人們的心態(tài)。2023年度''十大

網(wǎng)絡(luò)流行語”榜單中，排名第二的“顯眼包”一詞，其原意與在網(wǎng)絡(luò)社交語境中的新含義，為我們揭示了一種

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社會心態(tài)的變遷。

“顯眼包”原指過分張揚、愛出風(fēng)頭的人，這種人在傳統(tǒng)觀念中往往被貼上“浮夸”、“炫耀”的標(biāo)簽。然

而，在網(wǎng)絡(luò)社交語境中，“顯眼包”卻以戲謔的方式贊美那些敢于展示自我、不懼他人眼光的行為。這種轉(zhuǎn)變，

不僅反映了網(wǎng)絡(luò)文化的包容與多元，更彰顯了年輕一代在社交環(huán)境中的自我認(rèn)知和表達方式。

在網(wǎng)絡(luò)的廣闊天地中，每一個人都是一座孤島，渴望被看見、被理解。而“顯眼包”們，正是那些勇于打

破孤島，用獨特的方式展示自我的人。他們不拘泥于傳統(tǒng)的社會規(guī)范，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，敢于表達自我。這種敢

于“顯眼”的精神，正是網(wǎng)絡(luò)時代所需要的勇氣和自信。

然而，“顯眼包”現(xiàn)象的出現(xiàn)，也反映出社會對于個體價值的評價標(biāo)準(zhǔn)在悄然發(fā)生改變。在過去，我們更多

地強調(diào)集體的力量和統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，而現(xiàn)在，隨著個體意識的覺醒，我們開始更加注重個體的差異性和獨特性。

這種轉(zhuǎn)變，無疑是一種進步，它讓每個人都有機會展示自己的閃光點，讓社會更加豐富多彩。

當(dāng)然，我們也要看到，“顯眼包”現(xiàn)象并非完全積極。在網(wǎng)絡(luò)社交中，有些人為了追求“顯眼”而過度炫耀、

夸大其詞，甚至不惜編造事實。這種行為不僅違背了誠信原則，也損害了網(wǎng)絡(luò)社交的健康發(fā)展。因此，我們在

欣賞“顯眼包”們的勇氣和自信的同時，也要警惕這種行為的負(fù)面影響。

止匕外，“顯眼包”現(xiàn)象也提醒我們，在追求個性和自我表達的同時，不應(yīng)忽視對他人的尊重和包容。每個人

都有自己獨特的價值和魅力，我們應(yīng)該學(xué)會欣賞他人的不同，而不是用單一的標(biāo)準(zhǔn)去衡量和評判他人。

綜上所述，“顯眼包”這一網(wǎng)絡(luò)流行語不僅揭示了網(wǎng)絡(luò)文化的包容與多元，更體現(xiàn)了社會心態(tài)的變遷和個體

意識的覺醒。我們應(yīng)該在欣賞和尊重個體的差異性和獨特性的同時，警惕過度炫耀和夸大其詞的行為，共同營

造一個健康、和諧的網(wǎng)絡(luò)社交環(huán)境。

八、

【審題】

要仔細(xì)辨別“贏了對方”與“贏得對方”二者之間的區(qū)別。贏了對方，是把自己的和對方對立起來，一個

贏，另一個必須輸，二者之間是不相容的、你輸我贏的零和博弈；“贏得對方”，則是強調(diào)，既要贏，又能兼容,

不僅贏得勝利，還能贏得對手的尊敬和支持，還能實現(xiàn)雙贏。這種贏是非零和的合作博弈，能收到一加一大于二

的效果。材料強調(diào)，談判的目標(biāo)不是要“贏了對方”，而是要“贏得對方”，則是引導(dǎo)考生思考：在談判中，或

者在其他的有競爭關(guān)系存在的場合或領(lǐng)域，我們都要意識到一方的收益不一定必然意味著另一方的損失，應(yīng)該

抱著一種合作意識來進行良性競爭。

寫作時，可以先辨析“贏了對方”和“贏得對方”的這兩個概念的區(qū)別：一個是把世界看成邪惡進化論式

的弱肉強食的世界，一個是把世界看成可以遵循游戲規(guī)則實現(xiàn)合作共贏的世界。然后采用對比論證，指出“贏

得對方”的好處：有效合作，和諧共處，實現(xiàn)正和。最后可以指出，即使是在競爭關(guān)系中，自己的所得并不與

他人的損失的大小相等，自己的幸福也未必建立在他人的痛苦之上，傷害他人也可能“損人不利己”，博弈雙方

存在“雙贏”的可能，完全可以通過合作實現(xiàn)都不受損失或少受損失。

【參考范文】

贏得對方，共赴遠(yuǎn)方

有些對手，我們必須戰(zhàn)敗他，不然，我們就受制于人；有些敵人，我們必須消滅他，不然，我們就深受其

害。但是，人世間的紛爭，除了這種你死我活殘酷斗爭外，還有很多良性競爭。

這些良性競爭，也有利益沖突，也有觀念?I酷，不過，身處其中的各方，并非不能共存。解決此類競爭的

目標(biāo)，不是贏了對方，而是贏得對方。

所謂贏得對方，是不追求簡單粗暴地打敗對方，而是要從思想上贏得對方的認(rèn)同，從心靈上贏得對方的認(rèn)

可，是于紛爭中尋求與對方達成共識，是在堅持原則的基礎(chǔ)上與對方協(xié)作尋得最優(yōu)解，是在堅持真理、正義的

基礎(chǔ)上與對方實現(xiàn)雙贏。

毋庸諱言，這世界上存在著殘酷的必須一決雌雄的斗爭。有些敵人，必須徹底消滅之，比如日本法西斯分

子，對這樣的窮兇極惡的敵人寬容，就是對自己殘忍。不過，即使在戰(zhàn)爭中贏得勝利，最好還是要能贏得讓敵

對勢力心服口服，讓他從意識形態(tài)、價值觀念上實現(xiàn)轉(zhuǎn)變。就像諸葛亮那樣，面對有智有勇的孟獲，七擒七縱,

最終贏取了其誠心歸順，進而也贏得了南中地區(qū)的長治久安。

而生活中，還有更多的競爭，不這樣殘酷尖銳。雖然它們表面看上去，也是意見歧異、沖突尖銳，實際上,

它們并非零和游戲，而是能夠在競爭中尋求合作、于比拼中實現(xiàn)雙贏的。

明智的人總能于競爭中發(fā)現(xiàn)合作的契機，在堅持自我特色、保持自身優(yōu)勢、走自己的路的同時，并不讓別

人無路可走。馬斯克就是這樣。他作為純電汽車廠家的老總，并沒一味打壓其他國家的廠家，反而是開源特斯

17

拉所有的專利技術(shù)。這樣做的結(jié)果，不但未讓特斯拉的銷量受損，反而在世界范圍內(nèi)讓純電汽車形成規(guī)模，實

現(xiàn)了“有錢大家賺”。他不追求贏了對方，但最終贏得對方，贏得了對方和他一起走向純電車開發(fā)的未來。

不止商場如此，大國博弈亦是如此。面對中美競爭，習(xí)近平總書記在舊金山演講時強調(diào)，“太平洋足夠大，

能容得下中美兩個大國”。這一雍容大度的發(fā)言，顯然是既不回避競爭又能尋求合作的明智之舉。秉持這樣的

競爭態(tài)度，正是為了“贏得對方”，贏得共同的未來。

如果我們只追求“贏了對方”，我們會變成孤家寡人，自己的事業(yè)也會日漸凋零；如果我們堅持“贏得對方”,

我們的隊伍就會不斷壯大，我們的事業(yè)也會更加興旺發(fā)達。

世界足夠大，完全容得下渺小的人類。如果非得競爭，愿我們把目標(biāo)定為“贏得對手”，而不僅僅是“贏了

對手”。

九、

【審題】

題目要求考生結(jié)合給定的材料，對生活中穩(wěn)定安排與隨機選擇的問題進行思考和感悟，并寫一篇文章。材

料中提出了兩種不同的觀點：一是主張生活需要穩(wěn)定的安排，以減少不確定性；二是主張生活應(yīng)該充滿隨機性,

以增加未知的驚喜。這兩種觀點分別代表了對生活的不同態(tài)度和期待，引導(dǎo)考生思考生活的多樣性和個性化。

可以從以下幾個角度進行思考：穩(wěn)定安排的價值：可以探討穩(wěn)定安排在生活中的作用，如規(guī)避風(fēng)險、提高

生活質(zhì)量等，以及如何在追求穩(wěn)定的過程中保持個性和創(chuàng)新。隨機選擇的意義：可以討論隨機選擇在生活中的

重要性，如增加生活樂趣、拓展人生經(jīng)歷等，以及如何在面對未知時保持勇敢和樂觀。平衡穩(wěn)定與隨機：可以

分析如何在生活中平衡穩(wěn)定安排與隨機選擇，實現(xiàn)個性化與多樣性的和諧統(tǒng)一。新時代青年的思考：可以結(jié)合

新時代青年的特點，探討他們在面對生活選擇時的困惑、挑戰(zhàn)和機遇，以及如何在新時代背景下塑造自己的人

生價值觀。

在確定立意時，可以選擇其中的一個或幾個角度進行深入挖掘，形成自己的觀點和看法。題目旨在啟發(fā)學(xué)

生對不同現(xiàn)實生活態(tài)度的思考：選擇有計劃性和目標(biāo)感的生活方式，讓生活更有確定性，不失為一種選擇；當(dāng)

然也可以突破這種按部就班的固定模式，尋求更多的變化和創(chuàng)意，讓生活有更多驚喜呈現(xiàn)；也可以有選擇性的

在二者之間尋找平衡，以求得最佳的生活體驗。典型立意如：踏實人生每一步；不要把未來裝進盲盒；對生活

的想象不設(shè)邊界；固定的人生充滿死寂；計劃加變化，生活嘉年華；等。

【參考范文】

隨機與穩(wěn)定，新時代青年的生活選擇觀

生活，如同一塊多彩的調(diào)色板，每個人都在用自己的方式描繪著屬于自己的色彩。在這個過程中，我們總

會遇到一個問題：生活應(yīng)該是多一些穩(wěn)定的安排，還是多一些隨機的選擇？對于這個問題，我深以為然，穩(wěn)定

與隨機，兩者并非對立，而是相輔相成，共同構(gòu)建著生活的豐富與多元。

生活需要穩(wěn)定的安排，就如同樹木需要根系的固定。穩(wěn)定，是生活的基石，是我們面對未知風(fēng)險的保障。

在穩(wěn)定的生活安排中，我們可以規(guī)劃自己的未來，設(shè)定目標(biāo)，逐步前進。穩(wěn)定的生活讓我們有安全感，讓我們

在風(fēng)雨來臨時，有一個避風(fēng)的港灣。穩(wěn)定的生活，使我們能夠在變化莫測的世界中，找到一份屬于自己的安寧。

然而，生活如果只有穩(wěn)定，那么它就會變得單調(diào)乏味，如同一片荒蕪的沙漠，缺乏生機與活力。因此，生

活也需要隨機的選擇，就如同沙漠需要綠洲的點綴。隨機，是生活的調(diào)味品，是我們打破常規(guī)，探索未知的動

力。在隨機的選擇中，我們可能會遇到驚喜，也可能會遭遇挫折，但無論結(jié)果如何，這都是我們生活的一部分,

都是我們成長的足跡。

隨機的生活選擇，讓我們有機會接觸到不同的人、事、物，拓寬我們的視野，豐富我們的經(jīng)驗。在隨機中，

我們可以嘗試新的可