2024年中考語文模擬試題

2024年中考語文模擬試題（滿分：120分；考試時間：150分鐘）

一、積累與運用（19分）閱讀下面的文字，完成1～4題。（6分）2022年11月20日，卡塔爾世界杯在萬眾矚目中開幕。世界杯，見證了一代又一代人的青春成長，教會了人們要懂得為夢想而

①

、執(zhí)著奮斗。德國、阿根廷、巴西、英格蘭、意大利，這些世界杯賽場上的傳統(tǒng)強隊，拎出任何一支隊伍，都能講出耳熟能詳?shù)膫髌婀适?。在本屆世界杯開幕式上，一個場景令人

②

（zhèn）撼，20歲的“半身少年”穆夫塔以雙手支撐著身體，用他的純真笑臉向世界傳遞善意和溫暖。這個身殘志堅的年輕人神采奕奕，以其對運動的無限熱愛、對生命的執(zhí)拗抗爭，讓世人看到了一種頑強的精神和意志。如果說球場上的職業(yè)運動員都天賦異稟，常人可望而不可即，那么堅強勇敢的穆夫塔，才更加證明了沒有人可以輕言放棄的道理。1.文中加點字“矚”的讀音正確的是（

）（1分）A.zǔ

B.shǔ

C.zhǔ

D.zhù2.在文中橫線②處填入漢字正確的是（

）（1分）A.振

B.震

C.鎮(zhèn)

D.怔3.在文中橫線①處填入詞語，恰當?shù)氖牵?/p>

）（2分）A.鍥而不舍

B.義憤填膺

C.驚慌失措

D.慷慨激昂4.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改正確的一項是（

）（2分）

A.如果說球場上的職業(yè)運動員都天賦異稟，常人可望而不可即，那么堅強勇敢的穆夫塔，才更加證明了沒有人可以輕言放棄。B.如果說球場上的職業(yè)運動員都天賦異稟，那么堅強勇敢的穆夫塔，才更加證明了沒有人可以輕言放棄的道理。C.如果說球場上的職業(yè)運動員都天賦異稟，常人可望而不可即，那么堅強勇敢的穆夫塔，就更加證明了沒有人可以輕言放棄的道理。D.雖然說球場上的職業(yè)運動員都天賦異稟，常人可望而不可即，但是堅強勇敢的穆夫塔，才更加證明了沒有人可以輕言放棄的道理。5.下列句子組成語段順序排列正確的一項是（

）（2分）①500②很大程度上，縮微技術解決了古籍文獻“藏”與“用”的矛盾，因此，被廣泛應用于文獻長期保護，尤其是珍貴古籍文獻的搶救、保存、保護和傳承。③縮微技術是目前國際公認的最為有效的珍貴文獻長期保存手段。④縮微拍攝后，古籍原件可以被更好地保護起來，古籍的內容也能“化身千百”、廣為傳播，而不是被“束之高閣”。⑤一方面，保存縮微膠片所需空間遠小于紙質書籍。A.②④①③⑤

B.③⑤①④②

C.③①⑤④②

D.②⑤①④③6.下列對文學文化常識表述不正確的一項是（

）（2分）A.中華詩文浩如煙海，逐漸形成了一些表意相對固定的詞語，如“征蓬”“孤蓬”指遠行之人，“大雁”“青鳥”指信使，“瀚?！薄皽婧！敝复蠛?。

B.普希金被稱為“俄國文學之父”，代表詩作有《自由頌》《致恰達耶夫》《致大?！返?。C.孟子，儒家學派代表人物之一，《孟子》與《大學》《中庸》《論語》并稱為“四書”。D.中秋節(jié)又稱團圓節(jié)。主要習俗有賞月、觀潮、吃月餅等。“但愿人長久，千里共嬋娟”是詞人蘇軾中秋之夜抒發(fā)思親之情的名句。7.根據(jù)提示填空。（每空1分，共9分，凡出現(xiàn)加字、漏字、錯別字中的任何一種情況，該空不得分）（1）了卻君王天下事，

。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）（2）

，大庇天下寒士俱歡顏。（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）（3）

，長河落日圓。（王維《使至塞上》）（4）岑參《白雪歌送武判官歸京》中，“

，

”兩句運用中國繪畫的“留白”手法，表達了詩人對朋友的不舍及朋友離去后的無限惆悵之情。（5）“

，

”，所謂“和”既被視為誕育萬物的本原，也被看作修德養(yǎng)性的關鍵，還被認為是社會交往的準繩，更被尊奉為國家共處的原則。（《得道多助，失道寡助》）（6）屈原《遠游》中云“惟天地之無窮兮，哀人生之長勤。”陳子昂《登幽州臺歌》一詩中與此意思相似的詩句是：“

，

！”二、學習與探究（10分）8.學校開展以“書香滿校園”為主題的綜合性學習活動，請你參與下面的活動。（10分）【活動一：書主題】為了渲染活動的氣氛，請你為這次活動寫一則宣傳標語。（2分）

【活動二：明信息】學校對初三全體學生的每周課外閱讀時長進行了調查，以下是相關數(shù)據(jù)，請用簡潔的語言概括該統(tǒng)計圖反映的信息。（2分）

【活動三：談觀點】在班級討論環(huán)節(jié)，同學們對“閱讀媒介”有不同的看法，小安認為“電子閱讀”優(yōu)于“紙質閱讀”。對此，你怎么看？（3分）

【活動四：做總結】在活動結尾，作為學習委員的你需要就本次活動做總結性發(fā)言，請你補全下面的活動結束語，使之與前后句構成排比。（3分）親愛的同學們，大家好！愛上閱讀，各有各的理由，各有各的精彩。閱讀之于個人，如漫長生命里的燈盞，照亮奮斗的人生之路；

，

，

；閱讀之于社會，如浩蕩繪卷上的濃墨，點染詩意的民族之書。我們之所以能領略更遼闊、深邃的精神世界，是經常閱讀的結果。讓我們行動起來，以閱讀為途徑，去領略更廣闊、精彩的世界吧！三、閱讀與理解（33分）（一）閱讀下面古詩，完成9～10題。（4分）酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。9.頸聯(lián)歷來受到人們的贊賞，請任選角度賞析此聯(lián)。（2分）

10.這首詩的意境或情感讓你聯(lián)想到哪個人或哪部作品？為什么會有這樣的聯(lián)想？（2分）

（二）閱讀下面文言文，完成11～14題。（12分）【甲】北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也。《齊諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。

（《北冥有魚》）【乙】南華老仙①，集志怪于齊諧，談北溟之有魚。吾不知其幾千里，其名曰鯤?；纱簌i，質凝胚渾。脫鬐鬣②于海島，張羽毛于天門。一鼓一舞，煙朦沙昏。五岳為之震蕩，百川為之崩奔。激三千以崛起，向九萬而迅征。背業(yè)③太山之崔嵬，翼舉長云之縱橫。左回右旋，倏陰忽明。簸鴻蒙④，扇雷霆。斗轉而天動，山搖而海傾。怒無所搏，雄無所爭。固可想象其勢，仿佛其形。六月一息，至于海湄。逆高天而下垂，憩乎泱漭⑤之野，入乎汪湟⑥之池。猛勢所射，馀⑦風所吹。溟漲沸渭⑧，巖巒紛披。吾亦不測其神怪之若此，蓋乃造化之所為。

（節(jié)選自李白《大鵬賦·并序》，有刪改）【注釋】①南華老仙：莊子。②鬐鬣（qíliè）：魚的脊鰭。③業(yè)（yè）：高聳的樣子。④鴻蒙：宇宙形成前的混沌狀態(tài)，指大海云氣。⑤泱漭（mǎng）：廣大無邊。⑥汪湟：深廣。⑦馀：剩余，余下。⑧溟漲沸渭：此處指大海翻騰奔涌。溟漲，泛指大海。11.下列句子中，加點詞語的意思不相同的一項是（

）（2分）A.集志怪于齊諧

志怪者也

B.翼舉長云之縱橫

其翼若垂天之云C.怒無所搏

怒而飛

D.逆高天而下垂

其翼若垂天之云12.翻譯下面的句子。（4分）（1）野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。

（2）吾亦不測其神怪之若此，蓋乃造化之所為。

13.《莊子》對李白影響深遠，李白一生常以大鵬自比。除了鵬的形象，莊子的一些寫法也多體現(xiàn)在李白的詩文中，請舉一例進行說明。（3分）

14.鯤鵬的形象，在莊子文中誕生，在李白賦中豐滿。請結合【甲】【乙】兩文，簡要概括鯤鵬的形象。（3分）

（三）閱讀下面的文字，完成15～18題。（11分）彩虹女孩何小瓊那年，他還是個意氣風發(fā)的少年，一米八的個子，陽光帥氣。搬到海邊的新家之后，每天早上，他都會沿著那條長長的海岸線跑步。有一天，下了一整夜的雨。他在關緊的落地窗前，看著夜雨淋漓，心里盤算著明天的晨跑。早晨，雨停了，風和日麗，他穿過林立的高樓，來到海邊，遠遠地，他看到了一道耀眼絢麗的彩虹，像一彎明月，橫跨在海平面的盡頭，光的倒影在波瀾壯闊的海面上起起伏伏，海水的色彩也變得魔幻迷離。晨跑的人、散步的人，都停了下來，無一不在贊嘆這神奇美妙的景色，有年輕人干脆輕快地躍上半人高的海堤，坐下來觀看。他在原來住的城市，也見過彩虹，但遠沒有今天在海邊看到的美麗、夢幻。漸漸地，人群散去。彩虹依然掛在天空，俗世中的人們要忙碌自己的事情去了。海邊冷清下來，他轉身準備繼續(xù)晨跑，驀然，一個坐著輪椅，笑容燦爛的女孩，映入了他的眼簾。女孩的輪椅不算新，應該是用了不短的時日，黑色輪胎磨損明顯，扶手上的皮子斑駁點點，右側靠背支架上掛著一個淡黃色的背包。女孩穿著一件半透明的彩虹色彩的雨衣，雙腿下部露出淡藍色的裙擺，一頭烏黑油亮的長發(fā)，一雙清澈的眼睛，臉色略顯蒼白，但她在笑，她大聲說：“我來了，彩虹！”她的聲音清脆，笑容純真得像個孩子。

他啞然失笑。她能看得到彩虹嗎？以她坐著輪椅的高度，視線只跟海堤面平等，也就是說，她只能看到比海堤稍微高一點點的地方，甚至連海面也不一定看得到，能看到彩虹的可能是微乎其微的。女孩雙手靈活地控制著輪椅，來到他面前的堤邊。女孩伸手去撫摩海堤，表情沉醉地喃喃自語著：“真美啊，還好我趕上了，我要追著彩虹跑?！痹谒牣惖难凵裣?，女孩側轉輪椅，一手輕觸海堤，像是在撫摩著某種珍寶，一手滑動輪椅向前，灑下一串歡快的笑聲。不由自主地，他跟在她的輪椅后跑起來。幾分鐘后，女孩氣喘吁吁地停了下來。他忍不住上前搭訕道：“你能看到彩虹？”女孩并不詫異他的疑問，一本正經地回答：“我這樣的高度正好，不信你試試看。”他彎下了腰。于是，他看到了神奇的一幕。他彎下腰看到的角度，正好是海堤邊的高度，那是正常人站直時不會留意到的角度。而這時，因為大雨過后，有積水存留在堤上，上升的太陽在海堤上照射出另一道懸浮的彩虹。這道彩虹，比海上那道更美，因為它會隨風搖曳，顏色由深到淺，由淺到深，也許是因為正在被陽光慢慢蒸發(fā)，那七彩的顏色更充滿了夢幻和神奇。他情不自禁也伸出手，去感受這奇妙的景色?！霸趺礃?？漂亮吧？只有我才能看到。剛才你們那么多人看到的都是高處的彩虹，我的彩虹只有我一個人能看到，并且可以觸摸、追逐?！币娝荒樀捏@艷，女孩得意地炫耀著，眉飛色舞。是的，她應該得意，這個坐著輪椅，不能像平常人那樣走路跑步的女孩，卻用這個方式欣賞到了獨一無二的美景。他推著女孩的輪椅，沿著長長的海堤走下去。他知道了她的故事。在14歲以前，她能歌善舞，是個完全不識愁滋味的女孩，也是追逐彩虹的女孩，欣賞過無數(shù)次海上的彩虹。14歲那年，一次車禍奪走了她的雙腿和同在車上的父親。那時的她一度覺得世界灰暗了，伴隨她的，只有沮喪、焦慮、急躁。是母親告訴她，坐著輪椅，一樣能夠欣賞雨后彩虹的美麗。當她第一次坐著輪椅，觸摸到海堤上的彩虹時，她大哭了一場，她又能追逐心愛的彩虹了。

“我媽媽告訴我，她說，雖然你不能再走路、跑步，不能再跳舞，但你仍然可以看到美麗的彩虹，能追逐那美麗的色彩，你不比別人差。你還有手，有靈活的頭腦。”女孩抬起頭，碧藍的天空落在她眼中，明凈深邃。15.請以“他”的經歷為線索，概括本文的主要情節(jié)，完成下面的內容。（3分）他來海邊欣賞彩虹——（

）——（

）——（

）——他從女孩身上汲取力量16.在與女孩的接觸過程中，他曾產生過兩次質疑，他因為什么產生質疑？請梳理文章內容，加以概括。（4分）

17.體會“一手輕觸海堤，像是在撫摩著某種珍寶，一手滑動輪椅向前，灑下一串歡快的笑聲”一句中加點詞語的表達效果。（2分）

18.作者在倒數(shù)第二段，插敘彩虹女孩的往事，有何作用？（2分）

（四）閱讀下面的文字，完成19～21題。（6分）材料一：臺風是發(fā)生在熱帶海洋上的強烈天氣系統(tǒng)，在北美地區(qū)被稱為颶風。它像在流動江河中前進的渦旋一樣，一邊繞自己的中心急速旋轉，一邊隨周圍大氣向前移動，人們有時也把它比作“空氣陀螺”。由于能量大，臺風給所到之處造成的影響也是巨大的，往往具有突發(fā)性強、破壞力大的特點，是世界上最嚴重的自然災害之一。

臺風的活動有顯著的季節(jié)性特征，西北太平洋全年都有臺風活動，其中以8月發(fā)生頻率最高，9月次之，7月位居第三。臺風等級劃分：材料二：臺風引起的直接災害通常由三方面造成：大風、暴雨、風暴潮。臺風大風及其引起的海浪可以把萬噸巨輪拋向半空攔腰折斷，也可把巨輪推入內陸，颶風級的風力足以損壞甚至摧毀陸地上的建筑、橋梁、車輛等。臺風暴雨造成的洪澇災害，來勢兇猛，破壞性極大，是最具危險性的災害。強臺風的風暴潮能使沿海水位上升5米～6米，嚴重時候能導致潮水漫溢，海堤潰決，沖毀房屋和各類建筑設施，淹沒城鎮(zhèn)和農田，造成大量人員傷亡和財產損失。臺風的次生災害包括暴雨引起的山體滑坡、泥石流等。材料三：我國作為一個多臺風影響的國家，幾乎年年夏天，沿海省份的居民都會緊張地關注著臺風動向，各部門嚴陣以待。在臺風來臨前，居民要及時收聽、收看或上網(wǎng)查閱臺風預報預警信息；儲備好食物和水，備好移動電源、手電筒等應急物品；檢查電路、爐火、煤氣等設施是否安全；居住在各類危舊住房、廠房、工棚的居民，要及時轉移到安全地帶；沿海地區(qū)的居民最好在窗玻璃上用膠布貼成“米”字圖形，以防窗玻璃破碎。

臺風來臨時，需繼續(xù)關注臺風動態(tài)信息，盡量減少外出。如果你在外面，千萬不要在臨時建筑物、廣告牌、鐵塔、大樹等附近避風避雨；如果你住在帳篷里，應立即收起帳篷，到堅固結實的房屋中避風；如果你在水面上（如游泳），則應立即上岸避風避雨。19.下列對材料的理解和分析不正確的一項是（

）（2分）A.臺風活動具有明顯的季節(jié)特征，其中7、8、9月是活動頻率最高的三個月。B.C.我國作為一個多臺風影響的國家，幾乎每年夏天，沿海居民都會關注臺風信息。D.臺風來臨時，應閉門不出，居家切斷所有電源和網(wǎng)絡，以防引發(fā)其他事故。20.某同學看天氣預報時發(fā)現(xiàn)經常出現(xiàn)“熱帶風暴”這樣的專業(yè)名詞，請結合材料一的圖幫他簡單解釋“熱帶風暴”和“臺風”的區(qū)別。（2分）

21.在臺風即將來襲時，某同學為了增加自己在短視頻平臺上的關注度，決定去野外拍攝臺風實景，請結合材料二、三對其進行勸說。（2分）

四、名著閱讀（8分）22.給下面《海底兩萬里》的節(jié)選片段做一個批注。（3分）“現(xiàn)在，我，尼摩船長，在1868年3月21日，到達南緯90°的南極，占領了這片相當于地球已知大陸的六分之一的土地。”“您以誰的名義占領它，船長？”“以我個人的名義，先生!”說完這話，尼摩船長便把一面黑旗展開來，這面黑色平紋布的旗幟中央，繡著一個金色大字母N。然后，他轉過身去，朝著在海面上尚灑著一抹余暉的太陽，大聲呼喊：“再見，太陽！消失吧，光芒四射的星球！在這片未被冰封的大海下面沉睡吧，讓六個月的漫漫長夜的陰影降臨在我的領地上吧！”

23.小雅讀到一句話：“風可以吹起一張紙片，卻吹不走一只蝴蝶，因為生命的本質，在于不服從。”由此，她聯(lián)想到剛讀完的幾部作品：《西游記》《水滸傳》《簡·愛》，覺得它們都蘊含著作者關于“反叛或歸馴”的思考。你怎樣認為呢？請從下列人物中選擇一個，結合作品內容談談你的看法。（5分）孫悟空（《西游記》）

林沖（《水滸傳》）

五、寫作（50分）24.閱讀下面的材料，按要求作文。戴爾·卡耐基說：“每個人的體內都潛藏著一些自己并不知曉的能力，它能幫你做到你做夢都想不到的事。只有在面對需要時，才會奮起，并應對環(huán)境，做出那些幾乎不可能的事情?！逼鋵?，每個人的心里都住著一頭睡獅，喚醒它只是時間問題。開發(fā)自己的潛能，應成為我們人生規(guī)劃里的內容。愛迪生早有預見：“如果我們做出所有我們能做的事情，我們毫無疑問地會使自己大吃一驚?！弊x完上面的材料，你有何感想？請圍繞材料的內容，自擬題目，寫一篇文章。

要求：①有真情實感；②文體不限（詩歌除外）；③不少于600字；④文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。

2024年山東省中考語文模擬試題（四）山東省中考語文1.C2.B3.A4.C（畫波浪線句的語病是關聯(lián)詞搭配不當，應將“才”改為“就”。）5.B（根據(jù)選項可知，第一句應在②句和③句中選擇，根據(jù)②句中“很大程度上”一詞可知，第一句應為③句，排除A和D；根據(jù)“一方面”“另一方面”可知，⑤句在①句前面，排除C。）6.A（“瀚?！敝干衬＃?.（1）贏得生前身后名（2）安得廣廈千萬間（3）大漠孤煙直（4）山回路轉不見君雪上空留馬行處（5）天時不如地利地利不如人和（6）念天地之悠悠獨愴然而涕下8.【活動一：書主題】示例：漫步書海，含英咀華。

【活動二：明信息】示例一：超過一半的初三學生每周課外閱讀時長不少于5小時。示例二：僅有2%的初三學生每周不進行課外閱讀。示例三：每周課外閱讀5小時以上的人數(shù)最多，1～4小時的人數(shù)次之，不進行課外閱讀的人數(shù)最少。（圖表信息概括準確、簡潔，意思對即可)【活動三：談觀點】示例一：我贊同小安的觀點。電子閱讀具有成本低、選擇豐富、互動性強等優(yōu)點。在當今快節(jié)奏的生活中，電子閱讀能滿足人們隨時隨地閱讀的需求。示例二：我不贊同小安的觀點。電子閱讀固然方便快捷，但是碎片化的閱讀不利于深入思考，且長期使用電子產品容易損害視力。紙質閱讀能給讀者提供實質的閱讀體驗感，有助于集中注意力，深入思考。（答出觀點，言之有理即可）【活動四：做總結】示例一：閱讀之于國家如歷史進程中的星光輝映壯美的文明之虹示例二：閱讀之于家庭如叮嚀囑托中的箴言引領正確的成長之路9.這兩句詩包含著一種新陳代謝的自然規(guī)律。常用來說明沒落的事物就由它沒落吧，新生事物依然要按著自己的規(guī)律發(fā)展下去的道理。10.示例：這首詩的意境讓我聯(lián)想到王灣的《次北固山下》，其中“海日生殘夜，江春入舊年”與“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”都蘊含了舊事物必將被新事物取代的哲理。11.C（A.記載；B.翅膀；C.發(fā)怒/振奮，這里指用力鼓動翅膀；D.懸掛。）12.（1）山野中的霧氣，空氣中的塵埃，都是生物用氣息吹拂的結果。（2）我也沒有料想它能像這樣的神奇怪異，這大概是大自然所創(chuàng)造的吧。13.示例：在寫法上李白學習了《莊子》中想象、夸張、浪漫的筆法，如《行路難》（其一）中“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪14.鯤鵬是一個碩大無比、力大無窮、善借長風，同時志存高遠、搏擊萬里的形象。

【乙】文參考譯文：莊子在《齊諧》中收集并記載了怪異的事物，談論北海里的大魚。我不知道它有幾千里長，它的名字叫鯤。（鯤）化成大鵬，本體就凝結成為渾濁的胚胎。在海島上脫去魚的脊鰭，在天門張開羽毛。每扇動一次翅膀，煙霧朦朧，沙土飛起，天色都昏暗下來。五岳因它而震動倒塌，百川因為它而沖破堤岸。激蕩起三千里的波濤然后騰空而起，向著那九萬里的高空疾飛而去。高聳的背脊就像巍峨的大山，扇動的翅膀就像縱橫連綿