陜西省西安市(師大附中)2023-2024學(xué)年中考二模語文試題含解析_第1頁
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文檔簡介

陜西省西安市(師大附中)2023-2024學(xué)年中考二模語文試題考生須知:1.全卷分選擇題和非選擇題兩部分,全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂;非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2.請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,在草稿紙、試題卷上答題無效。一、積累1.下列句子中加點詞語使用不正確的一項是()A.這里風(fēng)景宜人,河流清澈見底,山峰奇形怪狀,真是別具匠心??!B.畢業(yè)晚會上,李老師將黃梅戲《女駙馬》名段唱得字正腔圓,令我們刮目相看。C.《厲害了,我的國》展示了祖國改革開放40年來舉世矚目的發(fā)展成就,備受國人追捧。D.她隨手把一顆石子扔進(jìn)湖里,一圈圈漣漪在平靜的湖面蕩漾開去。2.下列各句沒有語病的一項是A.人民日報微信公號推送《姑娘,你系鞋帶的樣子真美》,報道了在公交年上伸出援手助老人的青島姑娘張鈺敏。B.嫦娥四號有望獲得一批重大的原創(chuàng)性科學(xué)研究成就,并將為深空探測領(lǐng)域軍民融合、創(chuàng)新發(fā)展積累重要經(jīng)驗。C.作為一種新興的教育模式,跨文化、體驗式游學(xué)已經(jīng)成為一種時尚,普遍受到了眾多學(xué)生和家長的歡迎。D.除自然景觀之外,《航拍中國》第二季透過鏡頭著重描繪出當(dāng)今的生活圖景,以期引發(fā)觀眾的情感共鳴。3.根據(jù)上下文,填寫在橫線上的語句,排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ倩⑹亲匀唤缰匾臍v史遺產(chǎn)之一,一旦滅絕,將永遠(yuǎn)不會再恢復(fù)或者創(chuàng)造出來。②因此,對于虎這一物種來說,我們只剩下最后一個機(jī)會了。③正如世界著名貓科動物專家杰克遜先生所說的:“到了那個時候,就只剩下紙老虎了?!雹芴貏e是作為我國特產(chǎn)的虎亞種,華南虎已經(jīng)到了生死存亡的關(guān)頭。⑤如再不及時挽救,華南虎在下一個虎年到來之前,就必然步入巴厘虎、爪哇虎和里?;⒌暮髩m,從我們面前消失。A.④①③⑤② B.①④⑤③② C.①③④⑤② D.①②④⑤③4.下列詞語的書寫,全部正確的一項是()A.娉婷褻瀆行將就目無精打采B.詰責(zé)躁熱懨懨欲睡名符其實C.緘默辟邪絡(luò)繹不絕分崩離析D.翡翠翌日不知所措鋒芒必露5.根據(jù)課文默寫古詩文。_________,關(guān)山度若飛。(《木蘭詩》)峰巒如聚,_________,山河表里潼關(guān)路。(張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》)_________,月如鉤,_________。(李煜《相見歡》)國家發(fā)展,人類進(jìn)步從來都離不開人才的巨大作用在“千里馬”識用上,要盡可能避免出現(xiàn)韓愈在《馬說》中令人痛心的“_________,_________,不以千里稱也”的情形。把杜牧的《赤壁》默寫出來。_________,_________。_________,_________。6.名著閱讀閱讀下面文字,回答問題。操從其說,即縱馬向前,欠身謂云長曰:“將軍別來無恙!”云長亦欠身答曰:“關(guān)某奉軍師將令,等候丞相多時?!辈僭唬骸安懿俦鴶菸?,到此無路,望將軍以昔日之情為重?!痹崎L曰:“昔日關(guān)某雖蒙丞相厚恩,然已斬顏良,誅文丑,解白馬之圍,以奉報矣。今日之事,豈敢以私廢公?”操曰:“五關(guān)斬將之時,還能記否?大丈夫以信義為重。將軍深明《春秋》,豈不知庾公之斯追子濯孺子之事乎?”云長是個義重如山之人,想起當(dāng)日曹操許多恩義,與后來五關(guān)斬將之事,如何不動心?又見曹軍惶惶,皆欲垂淚,一發(fā)心中不忍。于是把馬頭勒回,謂眾軍曰:“四散擺開?!保?)文段描述的故事是_______。從文段可看,云長最主要的一個性格特點是______?,F(xiàn)在常用有關(guān)他的一個故事形容失利的局面或比喻喻陷入絕境,這個故事是_________。(2)一曲紅樓多少夢?情天情?;们樯?。林黛玉,為愛情熬盡最后一滴眼淚,含恨而死;__________(人名),終于離棄“溫柔富貴之鄉(xiāng)”而遁入空門(3)“樂天長短三千首,卻愛韋郎五字詩?!薄胺盼桃训妹忌剿?,不解莊齋學(xué)謫仙?!逼渲械摹皹诽臁笔侵竉__________,“放翁”是中國歷史上著名的___________詩人。(4)菲利普夫婦、羊脂球都是法國作家___________筆下的人物,他與俄國作家__________和美國作家歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說巨匠”。二、閱讀7.(甲)既加冠,益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游,嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立付左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請;或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,則又請焉。故余雖愚,辛獲有所聞。(乙)宋濂嘗與客飲,帝(明太祖朱元璋)密使人偵視。翼日,同濂昨飲酒否,坐客為誰,撰何物。濂具以實對。笑曰:“誠然,卿不朕欺?!遍g召問群臣臧否,濂惟舉其善者?!钡蹎柶涔剩瑢υ唬骸吧普吲c臣友,臣知之;其不善者,不能知也?!?.解釋下列句子中加點的詞。(1)又患無碩師名人與游患:______________(2)禮愈至至:______________(3)濂具以實對具:________________(4)間召同群臣臧否臧否:______________2.翻譯下面句子。(1)既加冠,益慕圣賢之道。(2)誠然,卿不朕欺。3.[甲][乙]兩段都寫了宋濂的故事,分別概括為_____________和___________________。由此可以看出,宋濂具有謙恭和________________的品質(zhì)。4.宋濂對鄉(xiāng)之先達(dá)持怎樣的態(tài)度?你怎樣評價這種師生關(guān)系?8.閱讀下面的文言語段《謝安深算》,完成后面小題謝萬①北征,常以嘯詠②自高,未嘗撫慰眾士。謝公③甚器愛萬,而審其必敗,乃俱行,從容④謂萬曰:“汝為元帥,宜數(shù)喚諸將宴會,以說眾心。”萬從之,因召集諸將。都無所說,直以如意⑤指四坐。云:“諸君皆是勁卒?!敝T將甚忿恨之。謝公欲深著恩信,自隊主將帥以下,無不身造,厚相遜謝。及萬事敗,軍中因欲除之。復(fù)云:“當(dāng)為隱士。”故幸而得免。

①謝萬:東晉名士,謝安的兄弟。②嘯詠:嘯歌吟詠,有音樂性的詠嘆,能寄托文人的風(fēng)骨和氣質(zhì)。③謝公:即謝安,東晉政治家、名士,淝水之戰(zhàn)立大功。④從容:隨口。⑤如意:器物名,作指劃和防身用。1.解釋下列句中加點詞的意思。①以說眾心(_______)②諸將甚忿恨之(_______)③無不身造(_______)④及萬事敗(_______)2.下列各句與例句中“而”的用法相同的一項是例句:故幸而得免A.鳴之而不能通其意(《馬說》)B.摶扶搖而上者(《<莊子>一則》)C.俄而百千人大呼(《口技》)D.溪深而魚肥(《醉翁亭記》)3.用“/”標(biāo)出下面句子的兩處停頓。宜數(shù)喚諸將宴會4.翻譯下列句子。都無所說,直以如意指四坐。非學(xué)無以廣才,非志無以成學(xué)?!墩]子書》5.結(jié)合文章內(nèi)容說說謝安的“深算”體現(xiàn)在哪些方面。9.閱讀下面的文段,完成后面小題鄒忌諷齊王納諫(節(jié)選)鄒忌修八尺有余,而形貌昳麗。朝服衣冠,窺鏡,謂其妻曰:“我孰與城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齊國之美麗者也。忌不自信,而復(fù)問其妾曰:“吾孰與徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客從外來,與坐談,問之客曰:“吾與徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也?!泵魅招旃珌恚胍曋?,自以為不如;窺鏡而自視,又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也?!庇谑侨氤娡酰唬骸俺颊\知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齊地方千里,百二十城,宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之內(nèi)莫不有求于王:由此觀之,王之蔽甚矣?!?.下列加點詞解釋有誤的一項是()A.朝服衣冠服:服裝B.徐公來,孰視之孰:同“熟”,仔細(xì)C.私我也私:偏愛D.王之蔽甚矣蔽:蒙蔽,這里指所受的蒙蔽2.下列各項中加點詞意義和用法相同的一項是()A.窺鏡而自視/予獨愛蓮之出淤泥而不染B.齊國之美麗者也/其翼若垂天之云C.臣之客欲有求于臣/乃取一葫蘆置于地D.皆以美于徐公/以中有足樂者3.下列對選文理解有誤的一項是()A.鄒忌把家事和國事進(jìn)行類比,得出“王之蔽甚矣”的結(jié)論,體現(xiàn)了他的治國之才。B.從“君美甚,徐公何能及君也”中可看出妻子對鄒忌的偏愛,反問句更加強(qiáng)了肯定的語氣。C.選文第二段寫鄒忌以自己的親身經(jīng)歷為依據(jù),推己及人,單刀直入規(guī)勸齊王除蔽納諫。D.文章別具匠心,鄒忌與妻、妾、客的三問三答,有詳有略,有同有異,富于變化。10.閱讀《鯊魚是海洋系統(tǒng)的“整容師”》,回答后面小題鯊魚是海洋系統(tǒng)的“整容師”①鯊魚是海洋中的龐然大物,也是食肉類的兇猛魚類,號稱“海中狼”。可是,最近它被貼上了“整容師”的標(biāo)簽,因為它可以改變海洋中很多魚的眼睛和尾鰭的尺寸。聽到這些,你是否感到十分驚訝呢?②原來,在海洋系統(tǒng)中,許多小魚都有著較大的眼睛和有力的尾鰭,幫助它們及時發(fā)現(xiàn)并快速躲避鯊魚的攻擊與吞食。尤其在鯊魚出沒捕食的低光環(huán)境下更是如此:一定尺寸的尾鰭可以保證魚類突然加速游動,以此來遠(yuǎn)離鯊魚的追捕。但是,在2018年1月,西澳大利亞大學(xué)等機(jī)構(gòu)研究人員的最新研究發(fā)現(xiàn),近年來由于人類對鯊魚的大量獵殺,導(dǎo)致多種鯊魚瀕臨滅絕。鯊魚數(shù)量的減少,使得其他魚類的生存得到了暫時的和平安穩(wěn),導(dǎo)致它們的形態(tài)也正在發(fā)生明顯的改變,如眼睛變小,尾鰭變小。因此,鯊魚就成了海洋系統(tǒng)里的“整容師”。③研究人員對澳大利亞西北海域羅利沙洲和斯科特礁兩個珊瑚礁系統(tǒng)中7種不同的魚類專門進(jìn)行了對比分析。這兩個珊瑚礁有著相似的自然環(huán)境,但不同的是,羅利沙洲禁止捕魚,鯊魚數(shù)量比較穩(wěn)定,而斯科特礁允許對鯊魚進(jìn)行商業(yè)捕撈,且已經(jīng)特持續(xù)了一百多年。研究人員分別在兩個珊瑚礁海域進(jìn)行了采樣捕撈,并測量出了所捕撈魚的體長、體寬、眼部和尾鰭大小。結(jié)果發(fā)現(xiàn),與羅利沙洲的魚類相比,斯科特礁同種魚類的眼睛尺寸小46%,尾鰭尺寸小40%。④研究人員解釋說,人類捕撈鯊魚使其數(shù)量減少,會造成一-系列生態(tài)后果,小魚的的眼睛及尾鰭尺寸等發(fā)生變化僅僅是一個方面,其實,鯊魚數(shù)量的減少還在悄悄地影響著其他海洋生態(tài)系統(tǒng)。⑤首先,鯊魚數(shù)量的大幅度減少,那些體弱多病,基因突變導(dǎo)致畸形的魚,就不會及時被消滅,進(jìn)化過程中的優(yōu)勝劣汰也不能更好地延續(xù)下去。那些沒有被吃掉的弱魚,病魚就會一直繁殖下去,直到基因退化,這不利于種群的健康發(fā)展,對整個海洋生物多樣性,優(yōu)化性將是一個致命打擊。⑥其次,鯊魚數(shù)量的大幅度減少,將使海洋生態(tài)環(huán)境無法正常維持,水質(zhì)環(huán)境會進(jìn)一步惡化。因為,鯊魚是海洋系統(tǒng)名副其實的“清道夫”。它可以通過清理腐爛的大型海洋動物尸體,來凈化海洋生態(tài)環(huán)境。⑦由此看來,鯊魚在保持海洋生態(tài)系統(tǒng)平衡中扮演了至關(guān)重要的角色,稱它為海洋系統(tǒng)的“整容師”一點兒也不為過。(選自《知識窗》,2018年第4期,有刪改)1.為什么說鯊魚是海洋系統(tǒng)的“整容師”?閱讀全文,概括回答。2.指出下面句子所使用的說明方法。(1)可是,最近它被貼上了“整容師”的標(biāo)簽,因為它可以改變海洋中很多魚的眼睛和尾鰭的尺寸(_______)(2)結(jié)果發(fā)現(xiàn),與羅利沙洲的魚類相比,斯科特礁同種魚類的眼睛尺寸小46%,尾鯖尺寸小40%。(_______)3.第⑥段中加點詞語“清道夫”在文中含義是什么?鯊魚是海洋系統(tǒng)名副其實的“清道夫”。4.從本文看,要保持海洋生物種群的健康發(fā)展,人類應(yīng)該怎樣做?11.現(xiàn)代文閱讀森林——地球的“水泵”①位于南美亞馬孫河流域和非洲的大片蓊郁蔥茂的熱帶森林,經(jīng)常被人們喻為地球的“肺”。但它們不僅是“肺”,而且還是地球的“心臟”哩。②科學(xué)家們很早以來就意識到森林在全球水循環(huán)過程中所起的重要作用。落到熱帶雨林中的降水,將近一半會通過樹木蒸發(fā)到大氣中去;而從海洋吹來的風(fēng)把這些水汽散布到更廣的地區(qū),形成降水。在這幅圖景中,森林的確扮演了地球之“肺”的角色。③我們以前只聽說過森林可以降低風(fēng)速,但是現(xiàn)在有兩位俄羅斯學(xué)者提出了新的理論:森林還可以產(chǎn)生風(fēng),把水汽逐步輸送到內(nèi)陸地區(qū)。④那么森林怎么產(chǎn)生風(fēng)呢?我們知道,從海洋和沿海森林蒸發(fā)的水汽很快會凝結(jié)成小水滴。當(dāng)水蒸氣變?yōu)橐后w時,體積會大幅度縮小,這就使得當(dāng)?shù)氐臍鈮杭眲∠陆?。而因為森林對陽光的吸收率比海洋大,所以森林比海洋的蒸發(fā)強(qiáng)度要大。這樣,一旦水汽凝結(jié),沿海地區(qū)森林上空的氣壓要比海洋上空的低,結(jié)果,海洋上空的潮濕空氣就會朝森林地區(qū)流動形成風(fēng)??墒秋L(fēng)一旦形成就有慣性,從而把水汽輸送到更遠(yuǎn)的內(nèi)陸地區(qū)。這個過程就好比用一個水泵把水從海洋不斷抽送到內(nèi)陸地區(qū)。⑤在這幅新的圖景中,森林不僅起到地球“肺”的作用,還扮演著“水泵”或者“心臟”的角色。于是氣象學(xué)家稱森林為“生物泵”。⑥在傳統(tǒng)的氣象學(xué)模型中,大氣流動的唯一驅(qū)動力是大氣溫差,沒有人考慮過隨著水蒸氣凝結(jié)而來的氣壓下降會導(dǎo)致風(fēng)的形成,也解釋不了內(nèi)陸地區(qū)是如何保有濕潤氣候的。⑦而新理論可以為這些現(xiàn)象提供答案。如果這個理論是正確的,就意味著是大片森林在推動著地球上的水循環(huán)。世界環(huán)保組織一直以來對亞馬孫河流域熱帶雨林的日益減少憂心忡忡。曾經(jīng)有人警告說,如果整個地球的氣溫上升4攝氏度,地球上85%的森林將遭受滅頂之災(zāi)。而如果按照目前這個理論,那么亞馬孫熱帶雨林也許將消失得更快。因為水汽的輸送對森林的變化極為敏感,只要亞馬孫河下游地區(qū)的熱帶雨林被砍伐,那么亞馬孫河流域中部地區(qū)降水就減少__%,而降水的急劇減少又會造成森林的大面積死亡。同樣的情況在其他森林地區(qū)也會發(fā)生,比如非洲中部。⑧這個理論還暗示,人類對全球氣候的影響比我們想象的還要嚴(yán)重。澳大利亞歷史上一度覆蓋著大片的森林,如今大部分是沙漠。這可能是澳洲的土著居民破壞了沿海的森林,“關(guān)閉”了生物泵,從而使整個大陸由濕潤轉(zhuǎn)為干旱。⑨兩位學(xué)者還指出,美國直到近代還覆蓋著大片森林,但如今隨著沿海一帶森林的消失,中部地區(qū)將面臨著沙漠化的威脅。⑩但另一方面,這個理論帶給我們的也不完全是壞消息。如果天然森林能夠產(chǎn)生降水,人造森林也將一樣可以,那么在沿海地區(qū)植樹造林,重建生物泵,就能把雨水召回來?;蛟S有一天我們還可以通過這種方式來綠化沙漠。1.根據(jù)原文內(nèi)容,下列理解和分析,不正確的一項是()A.森林在全球水循環(huán)過程中所起的重要作用,的確扮演了地球之“肺”的角色。B.人類對全球氣候的影響很嚴(yán)重,如果沿海一帶森林消失,中部地區(qū)將面臨著沙漠化的威脅。C.在傳統(tǒng)的氣象學(xué)模型中,大氣流動的唯一驅(qū)動力是大氣溫差,而不是隨著水蒸氣凝結(jié)而來的氣壓下降會導(dǎo)致風(fēng)的形成。D.我們通過人造森林產(chǎn)生降水,在沿海地區(qū)植樹造林,來綠化沙漠。2.下列對文章寫作特點的分析,不正確的一項是()A.全文按照邏輯順序首先介紹了森林是地球的生物泵,然后具體講述了森林如何充當(dāng)水的搬運工,最后講述保護(hù)森林的重要性。B.選文第①段運用比喻,把熱帶森林比作“肺”和“心臟”,生動形象地引出說明對象,激發(fā)讀者閱讀興趣,引出下文對森林的重要作用的介紹。C.選文第④段運用設(shè)問的形式,突出強(qiáng)調(diào)了森林產(chǎn)生風(fēng)的特點。D.選文第⑧段中加點詞語“可能”表示推測,說明澳洲的土著居民破壞了沿海的森林導(dǎo)致澳大利亞如今大部分是沙漠的觀點只是一種推測,是不確定的,體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確嚴(yán)密性。3.下列關(guān)于第⑦段中畫線句子運用的說明方法及其作用的說法,正確的一項是()水汽的輸送對森林的變化極為敏感,只要亞馬孫河下游地區(qū)的熱帶雨林被砍伐,那么亞馬孫河流域中部地區(qū)降水就減少95%,而降水的急劇減少又會造成森林的大面積死亡。A.使用列數(shù)字、作比較的說明方法,形象生動寫出了森林推動著地球上的水循環(huán)特點。B.使用列數(shù)字、舉例子的說明方法,形象生動寫出了森林推動著地球上的水循環(huán)特點。C.使用列數(shù)字、作比較的說明方法,準(zhǔn)確又突出了森林推動著地球上的水循環(huán)特點。D.使用列數(shù)字、舉例子的說明方法,準(zhǔn)確具體地說明森林推動著地球上的水循環(huán)特點。三、應(yīng)用12.學(xué)校開展寒假游學(xué)活動,同學(xué)們在齊魯大地旅行,探究文化底蘊,領(lǐng)略齊魯魅力。請根據(jù)要求,完成下列問題。(1)(游泉城)趵突泉居泉城濟(jì)南七十二名泉之首,被譽為“天下第一泉”。下面這幅書法名帖是書法大家趙孟頫有感于趵突泉美景而作。有同學(xué)對這幅名帖作了如下評價,不正確的一項是()A.作品用筆清晰流暢,點畫圓潤,外柔內(nèi)剛。B.作品筋骨勁挺周正,情感奔放,噴薄而出。C.作品用墨淺深自如,濃淡皆宜,俊美典雅。D.作品布局勻稱均衡,章法平和,溫厚疏朗。(2)(登泰山)同學(xué)們登上泰山,飽覽大好山川的同時,感受到泰山豐富的文化底蘊。泰山是中國歷史上唯一舉行過皇帝封禪大典的名山,帝王將相、名人宗師對它仰慕備至,因而泰山常用來比喻敬仰的人和重大的有價值的事物。下列選項中的“泰山”不含喻意的一項是()A.人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛B.人心齊,泰山移C.泰山一何高,迢迢造天庭D.仰之如泰山北斗(3)(訪曲阜)曲阜之行中,當(dāng)?shù)啬持袑W(xué)的學(xué)生陪同學(xué)們拜孔廟,謁尼山,訪杏壇。回家后,同學(xué)們紛紛在微信中給曲阜的學(xué)生留言,不約而同地用到了《論語》中的語句。下列留言不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.你們豐富的知識,獨到的見解,讓我佩服不已?!耙娰t思齊焉”,我將以你們?yōu)榘駱?,增加自己的文化積淀。B.曲阜同學(xué)熱情周到,彬彬有禮,侃侃而談?!熬佑G于言而敏于行”,你們真不愧是圣人故里的謙謙君子啊!C.子日:“與朋友交,言而有信。”我們一定會信守承諾,經(jīng)常與大家交流感興趣的古都文化,共同品味京華魅力。D.“有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?!鼻返呐笥褌?,歡迎你們到北京相聚,讓我們一起去領(lǐng)略首都風(fēng)采,再續(xù)友情。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13.從以下兩題中任選一題,完成作文。(1)命題作文題目:總會想起你的好要求:根據(jù)自己的理解,結(jié)合你的生活經(jīng)歷和感悟,寫一篇600字左右的記敘文。力求寫出真切體驗與獨特感受。文中不得出現(xiàn)真實的校名與人名。(2)半命題作文歲月匆匆,我們已經(jīng)走進(jìn)花樣的季節(jié),站在由少年走向青年的門檻上,清點行囊,我們會發(fā)現(xiàn)自己多了一份成熟,少了一份幼稚;多了一份拼搏,少了一份幻想;多了一份感恩,少了一份淡漠;多了一份關(guān)愛,少了一份自私;多了一份責(zé)任、理想與憧憬……我們的行囊變得沉甸甸的,我們的道路正在向未來延伸。題目:今天,我多了一份要求:認(rèn)真閱讀材料,先將題目補(bǔ)充完整,然后結(jié)合生活經(jīng)歷和感悟,自選文體(詩歌、戲劇除外),寫一篇600字左右的文章,力求寫出真切體驗與獨特感受。文中不得出現(xiàn)真實的校名與人名。

參考答案一、積累1、A【解析】

A:“別具匠心”意思是具有與眾不同的巧妙的構(gòu)思。常指文學(xué)藝術(shù)方面創(chuàng)造性的構(gòu)思。此處形容風(fēng)景,不合適。故選A。2、D【解析】

A殘缺賓語。句末加“的事跡”。B搭配不當(dāng)?!耙慌迸c“成就”不搭配。把“成就”改為“成果”。C語序不當(dāng)。改為“受到了眾多學(xué)生和家長的普遍歡迎”。3、B【解析】試題分析:解答此類題,首先要閱讀各個句子,準(zhǔn)確判斷它們共同表達(dá)的中心意思,再分析各句之間的關(guān)系,有時也可利用總寫分寫的寫作順序以及句式特點,注意其中的關(guān)聯(lián)詞、次序語、銜接語。本語段講述的關(guān)于老虎的重要性??键c:語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運用E。4、C【解析】

A.行將就目——行將就木。B.躁熱——燥熱,名符其實——名副其實。D.鋒芒必露——鋒芒畢露。5、(1)萬里赴戎機(jī)(2)波濤如怒(3)無言獨上西樓寂寞梧桐深院鎖清秋(4)祇辱于奴隸人之手駢死于槽櫪之間(5)折戟沉沙鐵未銷自將磨洗認(rèn)前朝東風(fēng)不與周郎便銅雀春深鎖二喬【解析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句,生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦,關(guān)鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目,這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難,首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句,然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“戎”“祇”“駢”“郎”等字詞的書寫。6、(1)華容道義釋曹操義薄云天走麥城(2)賈寶玉(3)白居易愛國(4)莫泊桑契訶夫【解析】

(1)根據(jù)文段描述可知,這是《三國演義》中曹操赤壁兵敗之后逃亡,被關(guān)云長義釋的情節(jié)?!度龂萘x》中,關(guān)云長是義絕,從語言描寫可以看出其性格特點是忠肝義膽、義薄云天?,F(xiàn)在形容失利的局面或比喻陷入絕境時會使用與關(guān)羽相關(guān)的一個故事情節(jié),即走麥城。(2)本題考查學(xué)生對名著《紅樓夢》有關(guān)人物的掌握情況。林黛玉在封建禮教壓迫下受盡“風(fēng)刀霜劍嚴(yán)相逼”之苦,最后于賈寶玉、薛寶釵大婚之夜淚盡而逝,為愛情熬盡最后一滴眼淚。賈寶玉自幼深受賈母疼愛,游于溫柔富貴鄉(xiāng),最后跟隨一僧一道出走,回到青埂峰,遁入空門。(3)這是對文學(xué)常識的考查?!皹诽臁敝傅氖前拙右?,唐代詩人,號樂天居士;“放翁”指的是陸游,字務(wù)觀,號放翁,南宋詩人,也是歷史上著名的愛國詩人。(4)本題考查學(xué)生文學(xué)常識的把握。法國作家莫泊桑、俄國作家契訶夫和美國作家歐?亨利被稱為“世界三大短篇小說巨匠”。菲利普夫婦、羊脂球都是法國作家莫泊桑筆下的人物,給人們留下了深刻的印象。二、閱讀7、1.(1)擔(dān)心(2)周到(3)全,都(4)好壞2.(1)成年以后,我更加仰慕古代圣賢的學(xué)說。(2)確實是這樣,你沒有欺騙我。3.宋濂求教之難答皇上問誠實4.對鄉(xiāng)之先達(dá),宋濂畢恭畢敬,“色恭”“禮至”。對師道尊嚴(yán)贊成,老師畢竟是老師,是傳授我們知識的人,對老師要尊重。對師道尊嚴(yán)贊成與否,言之成理即可?!窘馕觥?.考查文言實詞。先要大致了解文章內(nèi)容,弄清句子的意思,根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化,根據(jù)語境判斷字詞義。此題多古今異義詞,如“患”:擔(dān)心。所以千萬不要以今釋古。而“臧否”作為生僻詞的意思,理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。2.本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實,特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思,把詞語放到語境中,根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯,如“既”:已經(jīng)?!凹庸凇保耗凶幽隄M二十歲,成年?!耙妗保焊??!罢\”:確實。“然”:這樣。還有“卿不朕欺”賓語前置句的翻譯。3.一空和二空,考查對文章情節(jié)的概括。首先理解好兩文,掃清文字障礙,疏通文意,讀懂內(nèi)容,這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。甲段寫了宋濂求教之難的故事;而乙段寫了回答皇上提問的故事。三空,把握好文言文的人物精神品質(zhì),概括人物的性格的特點,我們可以分析具體事件,因為事件可以反映人物的品格;分析各種描寫,因為通過描寫可以表現(xiàn)人物的性格特征。如可分析“濂具以實對”的正面描寫,“誠然,卿不朕欺”的側(cè)面描寫,即可分析出宋濂誠實直爽的性格特點。4.一問,文言文要點信息的提取概括。在準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上,梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系,依據(jù)題干要求提取重要信息。如可分析“余立付左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請;或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,則又請焉”等句,即可分析出宋濂對鄉(xiāng)之先達(dá)畢恭畢敬的態(tài)度。二問,考查對文本個性化的解讀。開放性試題,言之成理即可。如對老師要尊重,但師之道尊貴、莊嚴(yán)有時會顯得高高在上,脫離學(xué)生,引起學(xué)生的反感,達(dá)不到教育后人的效果?!军c睛】文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中,必須遵循“字字有著落,直譯、意譯相結(jié)合,以直譯為主”的原則。這就要求我們,在具體翻譯時,對句子中的每個字詞,只要它有一定的實在意義,都必須字字落實,對號入座。翻譯時,要直接按照原文的詞義和詞序,把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語,使字不離詞,詞不離句。如果直譯后語意不暢,還應(yīng)用意譯作為輔助手段,使句意盡量達(dá)到完美。(一)譯文:已經(jīng)成年之后,更加仰慕圣賢的學(xué)說,又苦于不能與學(xué)識淵博的老師和名人交往,曾快步走(跑)到百里之外,手拿著經(jīng)書向同鄉(xiāng)前輩求教。前輩德高望重,門人學(xué)生擠滿了他的房間,他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉。我站著陪侍在他左右,提出疑難,詢問道理,低身側(cè)耳向他請教;有時遭到他的訓(xùn)斥,表情更為恭敬,禮貌更為周到,不敢答復(fù)一句話;等到他高興時,就又向他請教。所以我雖然愚鈍,最終還是得到不少教益。(二)譯文:宋濂曾經(jīng)與客人飲酒,皇帝暗中(秘密)派人去偵探察看。第二天,皇帝問宋濂昨天飲酒沒有?座中的來客是誰?飯菜是什么東西?宋濂全部拿事實回答。皇帝笑著說:“確實如此,你不欺騙我?!被实坶g或問起大臣們的好壞,宋濂只舉岀那些好的大臣說說?;实蹎査?,宋濂回答道:“好的大臣和我交朋友,所以我了解他們;那些不好的,(我不和他們交往,所以)不能了解他們?!?、1.取悅,使…高興惱怒親自等到2.B3.宜/數(shù)喚諸將/宴會4.(1)他什么也不說(完全不說什么),只是用如意指著四周在座的人。(2)不學(xué)習(xí)就沒有辦法增長才干,不立志就不能完成學(xué)業(yè)。5.預(yù)見高傲的謝萬必將北征失敗;勸謝萬和屬下處好關(guān)系,注意籠絡(luò)人心;親自慰問將士,禮賢下士;知曉兄弟的為人性格,為兄弟謀劃脫罪后的去處。(答到兩點即可)【解析】1.先要大致了解文章內(nèi)容,弄清句子的意思,根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化,根據(jù)語境判斷字詞義。此題注意古今異義詞,“身”:親自。詞類活用詞,“悅”,形容詞做動詞,使…高興。2.A表轉(zhuǎn)折。B與例句都是表修飾。C一會,不久。D表順接。3.本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù),一般來說,主謂之間應(yīng)該有停頓,句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓,幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時,除了要考慮句子的意思,還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。根據(jù)文意:應(yīng)該經(jīng)常召集將領(lǐng)們宴會。即可推斷出正確答案:宜/數(shù)喚將/宴會。4.本題考查文言文翻譯。在具體翻譯時,對句子中的每個字詞,只要它有一定的實在意義,都必須字字落實,對號入座。翻譯時,要直接按照原文的詞義和詞序,把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語,使字不離詞,詞不離句。注意以下關(guān)鍵詞:①句:以:用。補(bǔ)出省略的主語。②句廣才:增長才干。5.考查對文章內(nèi)容的理解。想捕捉文章信息,就得首先理解全文,掃清文字障礙,疏通文意,讀懂內(nèi)容,這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。根據(jù)謝安的語言描寫,“汝為元帥,宜數(shù)喚諸將宴會,以說眾心?!笨芍x安注重和屬下處好關(guān)系,注意籠絡(luò)人心;“謝公甚器愛萬,而審其必敗?!笨芍x安有先見之明;“當(dāng)為隱士”可知謝安為兄弟以后著想,謀劃脫罪后的去處?!军c睛】翻譯:謝萬北征時,常常憑著長嘯吟詠自命不俗,從不體恤全體將士。哥哥謝安器重愛護(hù)謝萬,但也明白他肯定要敗,就一起隨軍出征,他隨口對謝萬說:“你作為元帥,應(yīng)該經(jīng)常召集將領(lǐng)們宴會,由此讓大家能心情愉快?!敝x萬聽從他的建議。于是就召集將領(lǐng)們聚會,什么也不說,只是用如意指著大家,說:“你們都是勇猛的士兵?!北妼⒙犃T非常氣憤。謝公想在將士中加強(qiáng)恩德威信,自主帥以下的大小將領(lǐng),他都親自去拜訪,誠懇地表示了道歉。等謝萬兵敗,軍中的人想除掉他。謝安又說:“這樣的人應(yīng)該去作隱士?!敝x萬這才得以幸免。)9、1.A2.B3.C【解析】

1.考查文言實詞的意思。A服,在這里是動詞,穿戴。故選A。2.考查文言虛詞的用法。A而,無意義,表修飾/表示轉(zhuǎn)折。卻,但是;B“之”均為結(jié)構(gòu)助詞“的”;C于,對,向/在;D以,認(rèn)為/連詞,因為。故選B。3.考查對文章內(nèi)容的理解。C應(yīng)該是含蓄委婉地規(guī)勸齊王。故選C?!军c睛】鄒忌身長五十四寸左右,而且形象外貌光艷美麗。早晨,(鄒忌)穿戴好衣帽,照了一下鏡子,對他妻子說:“我和城北徐公比,誰更美呢?”他的妻子說:“您非常美,徐公怎么能比得上您呢?”城北的徐公是齊國的最美的男子。鄒忌不相信自己(比徐公美),而又問他的妾:“我和徐公相比,誰更美呢?”妾說:“徐公哪能比得上您呢?”第二天,有客人從外面來(拜訪),(鄒忌)與他相坐而談,問他:“我和徐公比,誰更美呢?”客人說:“徐公不如您美麗?!庇忠惶?,徐公來了,鄒忌仔細(xì)地看著他,自己認(rèn)為不如徐公美;照著鏡子里的自己,更是覺得自己與徐公相差甚遠(yuǎn)。傍晚,他躺在床上休息時想這件事,說:“我的妻子贊美我漂亮,是偏愛我;我的妾贊美我美,是害怕我;客人贊美我美,是有事情要求于我?!痹谶@種情況下,鄒忌上朝拜見齊威王,說:“我知道自己確實比不上徐公美??墒俏业钠拮悠珢畚遥业逆ε挛?,我的客人有事想要求助于我,(所以)他們都認(rèn)為我比徐公美。如今齊國有方圓千里的疆土,一百二十座城池。宮中的姬妾及身邊的近臣,沒有一個不偏愛大王的,朝中的大臣沒有一個不懼怕大王的,全國范圍內(nèi)的百姓沒有一個不有事想求助于大王。由此看來,大王您受到的蒙蔽太嚴(yán)重了!”10、1.可以改變海洋中很多魚的眼睛和尾鰭的尺寸;維護(hù)海洋生態(tài)平衡,有利于種群的健康發(fā)展;凈化海洋生態(tài)環(huán)境,改善水質(zhì)。2.(1)打比方(2)作比較、列數(shù)字3.清道夫:具有凈化海洋環(huán)境的作用。4.不要捕殺鯊魚。【解析】1.本題考查的是對文章內(nèi)容的理解和提取概括能力。通讀全文,去文章中尋找答案。第①段介紹了它被貼上了“整容師”的標(biāo)簽,因為它可以改變海洋中很多魚的眼睛和尾鰭的尺寸;第④段介紹了研究人員解釋說,人類捕撈鯊魚使其數(shù)量減少,會造成一系列生態(tài)后果,小魚的眼睛及尾鰭尺寸等發(fā)生變化僅僅是一個方面,其實,鯊魚數(shù)量的減少還在悄悄地影響著其他海洋生態(tài)系統(tǒng);第⑤段那些沒有被吃掉的弱魚,病魚就會一直繁殖下去,直到基因退化,這不利于種群的健康發(fā)展,對整個海洋生物多樣性,優(yōu)化性將是一個致命打擊。第⑥段介紹了,鯊魚數(shù)量的大幅度減少,將使海洋生態(tài)環(huán)境無法正常維持,水質(zhì)環(huán)境會進(jìn)一步惡化。由此可以概括出鯊魚在保持海洋生態(tài)系統(tǒng)平衡中發(fā)揮了三個方面的作用:(1)可以改變海洋中很名魚的眼睛和尾鰭的尺寸;(2)維護(hù)海洋生態(tài)平衡,有利種群的健康發(fā)展;(3)凈化海洋生態(tài)環(huán)境,改善水質(zhì)。所以說鯊魚是海洋系統(tǒng)的“整容師”。2.(1)把鯊魚比作“整容師”,是打比方的說明方法。(2)運用了作比較,列數(shù)字。通過斯科特礁和羅利沙洲的比較和數(shù)字,準(zhǔn)確具體地說明了鯊魚對海洋中許多魚的眼睛和尾鰭尺寸的影響。3.本題考查學(xué)生對說明文語言特色的分析能力。解答這類題,先解釋這個詞的本義,再解釋該詞語在這個句子中所起的作用,最后說這個詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。分析可知,?“清道夫”原指清掃馬路的工人,文中用這一詞語生動形象地表現(xiàn)了鯊魚清掃海洋腐爛大型動物尸體,凈化海洋環(huán)境的作用。4.本題考查對文章內(nèi)容的理解。鯊魚是海洋系統(tǒng)的“整容師”,是“清道夫”,它維護(hù)海洋生態(tài)平衡,有利于種群的健康發(fā)展;它可以凈化海洋生態(tài)環(huán)境,改善水質(zhì)。所以,我們?nèi)祟悜?yīng)該保護(hù)鯊魚,不要濫殺。11、1.D2.A3.D【解析】

1.本題考查對文章內(nèi)容的理解。A選項可在文中第二段中“科學(xué)家們很早以來就意識到森林在全球水循環(huán)過程中所起的重要作用”、“在這幅圖景中,森林的確扮演了地球之“肺”的角色”這兩句話得出;B選項可從第八段中澳大利亞土著居民破壞沿海森林導(dǎo)致澳大利亞如今大部分是沙漠這一事例中得出;C選項可從第六段中“大氣流動的唯一驅(qū)動力是大氣溫差,沒有人考慮過隨著水蒸氣凝結(jié)而來的氣壓下降會導(dǎo)致風(fēng)的形成”這句話得出;在本文的最后一段中,作者提到“或許有一天我們還可以通過這種方式來綠化沙漠”這只是一種猜測,并沒有成為現(xiàn)實,所以D項中“我們通過人造森林產(chǎn)生降水,在沿海地區(qū)植樹造林,來綠化沙漠”是對作者觀點的過度理解。故選D。2.本題是對說明文寫作特點的考查。A項錯誤。本篇文章是按照邏輯順序來寫的,但是先介紹了保護(hù)森林的重要性,再具體講述了森林如何充當(dāng)水的搬運工,成為“生物泵”,最后再說未來可以用這種方法來綠化沙漠。3.本題考查對說明文中句子的賞析。從“只要亞馬孫河下游地區(qū)的熱帶雨林被砍伐,那么亞馬孫河流域中部地區(qū)降水就減少95%”這句話中可知,作者通過亞馬孫河下游雨林被砍伐,能夠影響到中部地區(qū)降水的例子,來說明水汽的輸送對森林的變化很敏感;“減少95%”,可以看出是列數(shù)字的方法;所以本句用的是舉例子、列數(shù)字的方法。同時,說明文的語言特點是準(zhǔn)確嚴(yán)密,生動形象一般是記敘文的語言特點,不常用于說明文中。D項與B項相比更加準(zhǔn)確,故選D。三、應(yīng)用12、(1)B(2)C(3)B【解析】

(1)從字體上看,這幅名帖是行書。筋骨勁挺周正,是楷書的特點,不符合行書書法作品字體的風(fēng)格。故B項不正確。(2)C項,運用了“泰山”的本義,ABD三項運用了“泰山”的比喻義。故選C。(3)“君子欲訥于言而敏于行”意思是君子說話要謹(jǐn)慎而行動要敏捷。與上文的“侃侃而談”不符。故選B。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13、參考例文總會想起你的好每當(dāng)薔薇花開時,我總會想起你,想起你的笑,想起你和我走過的路,想起你對我說過的話。小時候,放學(xué)時,我總會站在門口,望著外面車水馬龍的世界,心里有些害怕,于是我努力地踮起腳尖,睜開眼睛,奮力地捕捉你的身影。你來了,你梳著馬尾辮,背上背著一個大書包。你走過來,伸出手拉住我。我們說著笑著往家的方向走。一路上,你會跟我說最近學(xué)校發(fā)生的一些趣事;我會跟你分享我最近新學(xué)會的東西;會談?wù)摳髯韵矚g的事情,話題。路旁的薔薇花開了,你走過去摘下兩朵,一朵自己掛在耳邊,一段給我,讓我回去送給媽媽。我接過花,想旁邊的薔薇花叢望去,薔薇一朵一朵的開放著。成片的薔薇花匯成一片花海,清風(fēng)拂過,花叢也隨風(fēng)搖曳。那時的你美極了,直到現(xiàn)在,我也總會想起你的一顰一笑,一言一語。如果時光可以永遠(yuǎn)停止該多好?。〉菚r光不會為了誰而停下自己的腳步。我們慢慢長大,一同放學(xué)的機(jī)會也越來越少,更多的是你在半夜發(fā)出的嘆息。時光飛逝,如白駒過隙。轉(zhuǎn)眼間,我就要上初中了。我要到一個陌生的城市去了!我要去見一些我不認(rèn)識的人了!那天我們最后一次在原來的小路上走。一路上我們一句話也沒說,卻仿佛千言萬語已經(jīng)道盡了一般。那天,也是一個薔薇花盛開的季節(jié)。千萬朵薔薇花隨晚風(fēng)搖曳,沙沙作響。仿佛在訴說著什么。你走過去摘下兩

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