初中生學(xué)習(xí)委員的競聘演講稿5篇_第1頁
初中生學(xué)習(xí)委員的競聘演講稿5篇_第2頁
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文檔簡介

1/1初中生學(xué)習(xí)委員的競聘演講稿5篇演講稿它可以用來交流思想、感情,表達(dá)主張、見解;也可以用來介紹自己的學(xué)習(xí)、工作情況和經(jīng)驗等等。我在這里給大家分享一些初中生學(xué)習(xí)委員的競聘演講稿,希望對大家能有所幫助。

初中生學(xué)習(xí)委員的競聘演講稿1敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!

今天,我要競選的職位是學(xué)習(xí)委員。下面,就先讓我做一個自我介紹吧!

我從__學(xué)年進入這所美麗的校園,到現(xiàn)在,我已經(jīng)5年級了,是五年級二班這個溫暖的大集體中的一員。我性格天生就很活潑開朗,不論遇到什么困難,我總是笑著面對,去尋找解決問題的方法。正是我這種開朗的性格,使我總能與同學(xué)友好相處,也使我擁有了許多的好朋友。

我當(dāng)過兩年的學(xué)習(xí)委員,在過去的那段時間里,我的成績在班上一直名列前茅,現(xiàn)在保持的也還不錯,一直是老師的小助手,也比較有經(jīng)驗。我喜歡幫助別人,有較好的責(zé)任感,我會耐心地講解難題,不達(dá)目的決不罷休,我希望能讓更多的同學(xué)在我的幫助下解決學(xué)習(xí)的困難,所以我想競選這個職位。

我熱愛學(xué)習(xí),喜歡在知識的海洋里汲取營養(yǎng),喜歡學(xué)習(xí)時那份收獲的快樂,更喜歡在學(xué)習(xí)中探索發(fā)現(xiàn)的驚喜。但光愛學(xué)習(xí)還是不夠的,要有一顆熱愛幫助同學(xué)和一顆為班級著想的心。我會努力做好這幾點,當(dāng)我為同學(xué)們講解難題時,我一定會耐心講解。記得五年級上冊的期末考復(fù)習(xí)階段,潘老師讓我們幾個背書記長管理自己的組員背書,那時,我有兩個組員不會背,我每天放學(xué)都會陪著他們背書,給他們出考卷,到他們會了為止。因此。我的責(zé)任心和積極進取的心態(tài)就是我的優(yōu)勢。

假如我當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員,我一定會積極為同學(xué)們做事,盡心盡力地幫助同學(xué)們解決學(xué)習(xí)上的困難,為他們輔導(dǎo)作業(yè),講解習(xí)題,讓自己與大家共同進步。我還會積極為老師做事,幫老師分擔(dān)是事情,減少壓力。我會以十分的熱情,十二分的努力來做好這份工作,讓學(xué)習(xí)之花綻放在班級的每一個角落,開放在每一個同學(xué)的心間!

初中生學(xué)習(xí)委員的競聘演講稿2敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:

大家好!

這次我想競選的職位是學(xué)習(xí)委員。因為當(dāng)上學(xué)習(xí)委員后,我可以幫助同學(xué)們搞好學(xué)習(xí),為集體做出貢獻。有時間時,我也愿意為同學(xué)們服務(wù)。

平時在學(xué)校,每當(dāng)我取得好成績時,我從不驕傲,而是更多了一顆進取心,正因為這樣,我才能不斷發(fā)現(xiàn)自己身上的缺點,并且去改善它們,使自己進步。雖然在班里,我的成績不是最好的,但我相信我自己一直在不停努力,追求更完美,保持自己一份向上的精神。同學(xué)們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)我身上有那些缺點,提出來后,我一定努力改正。

我當(dāng)上學(xué)習(xí)委員之后,一定會幫助班上每一位同學(xué)都把學(xué)習(xí)搞好,學(xué)習(xí)成績現(xiàn)在還暫時落后的同學(xué),我相信只要你們勤奮努力,就算是每天記一個詞語,每天記一條公式,“滴水穿石非一日之功”,總有一天你們的成績也可以趕上其他同學(xué)。我還會讓更多成績優(yōu)異的同學(xué)一起團結(jié)合作,把我們班的成績提高,讓每一個同學(xué)都得到鍛煉。即使最后我沒有被選上學(xué)習(xí)委員這個職位,我也不會灰心,不會氣餒,而是更努力,堅持不懈地提高自己,往更遠(yuǎn)、更高的方向攀登。

初中生學(xué)習(xí)委員的競聘演講稿3各位老師,同學(xué):大家好!

站在你們而前這個充滿自信,笑得如陽光般燦爛的女孩叫__,是六年六班的生活委員。此次競選,我的目標(biāo)是大隊學(xué)習(xí)委員。希望我優(yōu)異的成績,強烈的責(zé)任心和極具說服力的演講能夠贏得您的支持和認(rèn)可,獲得這個服務(wù)同學(xué)、提高自身的職務(wù)。

應(yīng)該說,走進育才園是我有生以來最大夢想,實現(xiàn)這個夢想并與育才園一起幸福的成長,是我有生以來最大榮幸c而延續(xù)這份榮幸積極投入育才園的各項學(xué)習(xí)和工作中則更是我的驕傲和自豪。這就不難解釋我為什么要參加這次競選:我是這樣詮釋權(quán)利與責(zé)任的關(guān)系,當(dāng)人們賦予你權(quán)利時,必然對你產(chǎn)生期待,這種期待很自然的觸動你的自尊心,自尊心又像加壓泵一樣不斷激發(fā)你的責(zé)任感。這就是說,責(zé)任與權(quán)利成正比。因此,我特別希望此次競選成功,成功意味著我將取得一份服務(wù)老師和同學(xué)的權(quán)力。增添一份不斷創(chuàng)新、進取的責(zé)任。

如果老師,同學(xué)們真的信任并接納我,我必然會用滿腔的熱情去工作,去學(xué)習(xí),去為老師、同學(xué)們服務(wù);我必然會深入同學(xué)中調(diào)查,研究,及時反饋信息,.根據(jù)實際情況積極向同學(xué)們做宣傳,做好學(xué)校與同學(xué)問的橋梁;我必然會開展一些有趣的活動,讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)中尋找樂趣,體會樂趣,享受樂趣。讓我們的學(xué)習(xí)生活如陽光般燦爛!

初中生學(xué)習(xí)委員的競聘演講稿4親愛的老師、同學(xué)們:

大家好!

這是我第一次站在班干部競選演講臺上,說實話,我很緊張,但是我克服了害怕的心里,勇敢的站在了臺上,因為當(dāng)學(xué)習(xí)委員是我現(xiàn)在的夢想,記得在以前,我多次看到過許多人在臺上競選學(xué)習(xí)委員,當(dāng)時我很羨慕他們,也和佩服他們的勇氣,我希望有一天我也能站在這個競選演講臺,同時我也希望自己能當(dāng)上學(xué)習(xí)委員。

我不太善于言辭,但我是一個很樂于助人的人,每當(dāng)我看到同學(xué)傷心的時候,我就充當(dāng)一個天使,把歡樂帶給他們;每當(dāng)我看到同學(xué)在學(xué)習(xí)或生活上有困難時,我愿意伸出友誼之手,耐心的幫助他們;每當(dāng)我看到同學(xué)犯了錯誤的時候,我就會耐心的引導(dǎo)他們改正錯誤,所以認(rèn)為我具備當(dāng)好學(xué)習(xí)委員的基本條件。

“做事要腳踏實地,一步一個腳印的去做?!边@是父母從小就對我說的一句話,我是一個做事十分認(rèn)真踏實的人,任何事不做則已,要做就要力求做到最好。在學(xué)習(xí)上,我認(rèn)真努力,成績一直位于班級前茅,在生活上,我勤儉節(jié)約,從不亂花父母的血汗錢。我一直對自己說,也許我不是最優(yōu)秀的,但是我要做最認(rèn)真的一個人,我要用心的對待自己的每一天,我想,我有一天會是是最出色的!

如果你是一滴水,你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘,你是否永遠(yuǎn)堅守著你生活的崗位?假如同學(xué)們信任我,讓我成功的當(dāng)選為學(xué)習(xí)委員,我就會組織一些學(xué)習(xí)小組,讓一些學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)當(dāng)“小老師”去帶動學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)學(xué)習(xí),我想讓班上的所有同學(xué)都團結(jié)到一起,共同進步。同時,我還會組織好同學(xué)辦好黑板報,多參加一些利于學(xué)習(xí)的課外活動,讓同學(xué)們在娛樂中進步。

初中生學(xué)習(xí)委員的競聘演講稿5敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:

大家好!

就我個人而言,我有強烈的責(zé)任感,認(rèn)真仔細(xì)對待每一件事,用一顆平常心,及時發(fā)現(xiàn)和公平公正地處理每一個問題,我高中時期曾擔(dān)任班長,在工作中,我自覺培養(yǎng)了我的合作與協(xié)調(diào)能力,我能真誠的與別人合作,并且協(xié)調(diào)好同學(xué)們之間的關(guān)系,也培養(yǎng)了我現(xiàn)在做人原則感強烈、嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)、對不良行為敢于大膽管理,從不姑息縱容,敢想敢做的性格。但是,每一個人都有缺點,在這一個多月中,我也能隱隱的感覺到,我在親和力和交際方面多顯不足,但是請大家相信,我會多加改正。

如果我競選成功,我會努力做到以下幾點:

1、上課認(rèn)真聽講,做好筆記,檢查是否有疑問的問題,試圖和同學(xué)一起討論解決問題,如果不能,我會將該信息傳達(dá)給任課教師,及時幫同學(xué)解決存在的學(xué)習(xí)問題。

2、及時將老師的課件,相關(guān)的學(xué)習(xí)資料、作業(yè)等轉(zhuǎn)告給同學(xué)

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