《變形記》同步練習(xí) 統(tǒng)編版高中語文必修下冊

《變形記》同步練習(xí)題一、基礎(chǔ)過關(guān)題閱讀文段，完成下列小題。一天早晨，格里高爾·薩姆沙從煩zào()不安的睡夢中醒來時，發(fā)現(xiàn)自己躺在床上變成了一只大得嚇人的甲殼蟲。他躺著，感到脊背僵硬，猶如鐵甲。他稍稍抬起頭，看見自己的肚子高高隆起，棕色，并被分成許多塊硬片，被子很難蓋得住，很快就會全都滑落下來。他那許多與他原來的身軀相比細得可憐腿腳，無可奈何地在眼前舞動著。

“我發(fā)生什么事啦？”他想。這可不是夢啊。他的房間靜臥在四面頗為熟悉的墻壁之間，那是一間可惜略微偏小、卻是真正人住的房間。桌子上鋪放著分別包裝好的布料樣品——薩姆沙是個旅行推銷員－－桌子上方掛著他不久前從一本畫報上剪下來的畫，它被qiàn()在一個漂亮的、鍍了金的鏡框里。那是一位戴著毛皮帽子、圍著毛皮圍巾的女性，她直挺挺地坐著，兩只前臂完全籠罩在一個厚厚的皮手筒里，正對著看畫的人。1.給下列加點字注音。①脊（）背②穹（）頂③?。ǎ┬?.請?zhí)顚懗鑫闹欣ㄌ杻?nèi)的詞語。①煩zào()②qiàn()在3.請簡析文中畫橫線句子的作用。4.請說明文中畫波浪線句子的象征意義。二、課題文段提升題閱讀文段，完成下列小題。①于是他試著先把上半身挪出床外，便小心翼翼地把頭轉(zhuǎn)向床邊。這個他倒是輕易地成功了，盡管他那塊頭又寬又重，但最終還是隨著頭部的轉(zhuǎn)動而慢慢轉(zhuǎn)動起來。然而，當他的腦袋伸出床外，空落落懸著的時候，他卻害怕起來，不敢再繼續(xù)往前努力，因為一旦他就這么摔下去的話，除非奇跡發(fā)生，不頭破血流才怪，而知覺恰恰是他現(xiàn)在無論如何也不能喪失的。他寧愿躺在床上。②

可是，當他同樣以九牛二虎之力把身軀挪回原來的位置躺在那兒，看見他那些細腿比以前爭斗得還要厲害，而又看不到這種混亂的盲動狀態(tài)有可能恢復(fù)平靜與秩序的時候，他卻又想，不能就這樣待在床上，現(xiàn)在最明智的做法是，不惜一切代價，也要設(shè)法擺脫床鋪，哪怕只有一線希望。但同時他并未忘記時時提醒自己，深思熟慮要比因絕望而作出的決定強得多。在這樣想的時候，他把目光投向窗戶，睜大眼睛，緊盯不放，但可惜窗外晨霧彌漫，連狹窄的街道對過都被濃霧遮蔽，面對這樣的景象，誰也提不起信心和興致?！耙呀?jīng)七點了，”聽見鬧鐘再次敲響的時候他想，“都已七點了，還總是這樣霧蒙蒙?！彼p輕呼吸著，靜靜地躺了一小會兒，仿佛從這完全的寂靜中，他也許能盼來那真實的、理所當然的狀況重新回到他身上。③接著他卻想道:“我無論如何得在七點一刻完全離開床位。再說那時公司就會來人，詢問我的情況，因為公司七點以前開門?！庇谑撬_始用力晃動全身，好把他的身子橫過來，以便整個兒從床上晃出去。假如他用這種方式從床上掉下去，在掉落的時候把頭盡量抬起，估計不會把頭摔傷。脊背看來很硬，掉在地毯上不會出什么事。他最大的憂慮是，背部落地時必定會發(fā)出一聲巨響，這可能會使房門外的家人們即使不感到驚嚇，也會產(chǎn)生憂慮。不過，這個關(guān)怎么也得過。④當格里高爾的身體一半已經(jīng)露在床外——這新方法與其說是費勁，毋寧說是好玩，他只需有節(jié)奏地搖晃自己就是——他突然想起，只要有人來幫個忙，事情豈不十分簡單。兩個身強力壯的人就足夠了——他想到他的父親和侍女，他倆只要把胳膊伸進他隆起的脊背下面，這樣把他從床上慢慢撬起來，彎下腰去把重物托住，然后他們只需小心地耐心等著，他自己會從地板上翻過身來，這時他那些細腿但愿能發(fā)揮作用。現(xiàn)在呢，姑且不說所有的門都鎖著，難道他真的該喊人求助嗎?想到這里，盡管他的處境十分窘迫，他還是禁不住微微一笑。他搖晃得越來越使勁，以致幾乎失去平衡，而他已經(jīng)到了必須馬上作出決定的時候了，因為五分鐘以后就是七點一刻，——住房大門上的鈴聲響了。“公司來人了。”他想道，幾乎發(fā)呆了，而他那些細腿卻舞動得更加急促了。寂靜了片刻?！八麄儧]開門?！备窭锔郀枒阎撤N想入非非的希望想。但很快，侍女就像往常一樣自然地以堅定的步子走到門口，把門打開。格里高爾只聽到來人的第一聲招呼就知道他是誰——公司協(xié)理本人。為什么天注定偏偏是格里高爾，在一家商號供職，發(fā)生一點兒小小的延誤，馬上就招致天大的懷疑？難道所有的員工全都是無賴，他們中就沒有一一個忠實、聽話的人，他即便早上有那么幾個鐘頭沒有充分利用為公司做事就于心不安，頭腦發(fā)呆，簡直連床都下不了?假如非要對此事刨根究底問個究竟的話，派個學(xué)徒來打聽一下難道還不夠，非要協(xié)理大人親自出馬，并通過這一舉動向無辜的全體家人表明，這一可疑事件的調(diào)查只有協(xié)理本人的智力方能勝任?與其說格里高爾由于作出了一個正確的決定，毋寧說由于他想到這些而激動：他竭盡全身力氣，一躍而翻到了床下，跟著是一聲響亮的撞擊聲，不過要說真正的巨響也說不上。地毯稍微減弱了落地時的聲音，此外后背也比他想象的更有彈性，所以落地時聲音發(fā)悶，不那么引人注意。只是他不太小心，頭抬得不夠，碰到地板上了。他又惱又痛，扭動著腦袋，并就著地毯蹭揉它。5.下列對小說有關(guān)內(nèi)容的理解和分析正確的一項是（）A.第①段寫格里高爾嘗試起床但又害怕頭破血流而寧愿躺在床上，表明他內(nèi)心渴望著去工作、挑起養(yǎng)家糊口的重擔，但又害怕力不從心，害怕流血犧牲只好放棄。B.第②段格里高爾將眼光投向窗外，發(fā)現(xiàn)濃霧遮蔽一切，表明格里高爾一點提不起工作的興趣，因為他已經(jīng)變成一只甲客蟲，不需要去工作了，于是心安理得地躺在床上，屏住呼吸，一動不動。C.第③段格里高爾擔心公司派人到家里詢問情況，還是決定起床去上班，可他已經(jīng)想好如何離開床，他不擔心自己會受傷，反而最擔心家人聽到巨響而產(chǎn)生憂慮。D.第④段格里高爾寧愿靠自己的力量起床，也不愿意讓家人幫忙，表明他內(nèi)心的善良，更說明他異化為一只甲殼蟲就是因為家人給他的壓力太大了。6.下列對小說藝術(shù)手法運用的分析不正確的一項是（）A.格里高爾雖然變成一只大甲蟲，但又具有人的思想感情和心理活動，這是荒誕的，但小說又采用了平靜的語調(diào)不帶任何感情色彩客觀冷靜地將這一切展現(xiàn)在讀者面前。B.文章用格里高爾的視角進行大量的心理描寫，同時又用第三人稱的視角描寫格里高爾在起床與不起床之間的選擇，這種雙重視角的寫法增強了文章的真實性。C.文章文筆細膩，語言樸實無華地描寫格里高爾起床過程中的內(nèi)心獨白，準確刻畫出了他內(nèi)心的焦慮和矛盾。D.已經(jīng)變成甲殼蟲的格里高爾行動困難，是因為他難以把握自己的命運，他希望“他那些細腿但愿能發(fā)揮作用”，此處“他那些細腿”運用了象征手法，象征著能幫助他擺脫困境的家人們。7.有人評論說：“《變形記》描述了一個真實而荒誕的世界?！闭埥Y(jié)合文本，加以說明。三、對比閱讀拓展題閱讀下面的文字，完成下列問題。文本一：村中少年好事者馴養(yǎng)一蟲，自名“蟹殼青”，日與子弟角，無不勝。欲居之以為利，而高其直，亦無售者。徑造廬訪成，視成所蓄，掩口胡盧而笑。因出己蟲，納比籠中。成視之，龐然修偉，自增慚怍，不敢與較。少年固強之。顧念蓄劣物終無所用，不如拼博一笑，因合納斗盆。小蟲伏不動，蠢若木雞。少年又大笑。試以豬鬣撩撥蟲須，仍不動。少年又笑。屢撩之，蟲暴怒，直奔，遂相騰擊，振奮作聲。俄見小蟲躍起，張尾伸須，直龁敵領(lǐng)。少年大駭，解令休止。蟲翹然矜鳴，似報主知。成大喜。方共瞻玩，一雞瞥來，徑進以啄。成駭立愕呼。幸啄不中，蟲躍去尺有咫。雞健進，逐逼之，蟲已在爪下矣。成倉猝莫知所救，頓足失色。旋見雞伸頸擺撲，臨視，則蟲集冠上，力叮不釋。成益驚喜，掇置籠中。翼日進宰，宰見其小，怒呵成。成述其異，宰不信。試與他蟲斗，蟲盡靡。又試之雞，果如成言。乃賞成，獻諸撫軍。撫軍大悅，以金籠進上，細疏其能。既入宮中，舉天下所貢蝴蝶、螳螂、油利撻、青絲額一切異狀遍試之，莫出其右者。每聞琴瑟之聲，則應(yīng)節(jié)而舞。益奇之。上大嘉悅，詔賜撫臣名馬衣緞。撫軍不忘所自，無何，宰以卓異聞。宰悅，免成役。又囑學(xué)使俾入邑庠。后歲余，成子精神復(fù)舊，自言身化促織，輕捷善斗，今始蘇耳。撫軍亦厚賚成。不數(shù)年，田百頃，樓閣萬椽，牛羊蹄躈各千計；一出門，裘馬過世家焉。——選自《促織》文本二：清晨，老媽子來了——一半因為力大，一半因為性子急躁，她總把所有的門都弄得乒乒乓乓，也不管別人怎么經(jīng)常求她聲音輕些，別讓整個屋子的人在她一-來以后就睡不成覺——她照例向格里高爾的房間張望一下，也沒發(fā)現(xiàn)什么異常之處。她以為他故意一動不動地躺著裝模作樣;她對他作了種種不同的猜測。她手里正好有一把長柄掃帚，所以就從門口用它來撩撥格里高爾。這還不起作用，她惱火了,就更使勁地捅，但是只能把他從地板上推開去，卻沒有遇到任何抵抗，到了這時她才起了疑惑。很快她就明白了事情的真相，于是睜大眼睛，吹了一下口哨，她不多逗留，馬上就去拉開薩姆沙夫婦臥室的門，用足氣力向黑暗中嚷道:“你們快去瞧，它死了；它躺在那蹬腿了。一點氣兒也沒有了!”薩姆沙先生和太太從雙人床上坐起身體，呆若木雞，直到弄清楚老媽子的消息到底是什么意思，才慢慢地鎮(zhèn)定下來。接著他們很快就爬下了床，一個人爬一邊，薩姆沙先生拉過一條毯子往肩膀上一披，薩姆沙太太光穿著睡衣；他們就這么打扮著進入了格里高爾的房間。同時，起坐室的房門也打開了，自從收了房客以后葛蕾特就睡在這里；她衣服穿得整整齊齊，仿佛根本沒有上過床，她那蒼白的臉色更是證明了這點。“死了嗎?”薩姆沙太太說，懷疑地望著老媽子，其實她滿可以自己去看個明白的，但是這件事即使不看也是明擺著的。“當然是死了?！崩蠇屪诱f，一面用掃帚柄把格里高爾的尸體遠遠地撥到一邊去，以此證明自己的話沒錯。薩姆沙太太動了一動，仿佛要阻止她，可是又忍住了?！澳敲矗彼_姆沙先生說，“讓我們感謝上帝吧?！彼谏砩袭嬃藗€十字，那三個女人也照樣做了。葛蕾特的眼睛始終沒離開那個尸體，她說:“瞧他多瘦呀。他已經(jīng)有很久什么也不吃了。東西放進去，出來還是原封不動。”的確，格里高爾的身體已經(jīng)完全干癟了，現(xiàn)在他的身體再也不由那些腿腳支撐著，所以可以不受妨礙地看得一清二楚了。——選自《變形記》8．下列對下列對文本一相關(guān)內(nèi)容以及藝術(shù)手法的理解，不正確的一項是（

）A.選文以夸張手法和細膩的細節(jié)描寫來展現(xiàn)促織斗勝“蟹殼青”和雞，顯示了促織的超凡本領(lǐng)，故事達到了高潮。B.促織斗“蟹殼青”時，采用“直龁敵領(lǐng)”的方法一擊制敵；和雞斗時，咬住雞冠“力叮不釋”，可見這促織本領(lǐng)非同一般；在戰(zhàn)勝雞促織“翹然矜鳴”都暗示促織是“人”變的。C.選文擅長用對比的手法刻畫人物形象，比如少年的三次“笑”和“大駭”，成名的“慚怍”和“大喜”以及“益驚喜”，而這些對比都是為了刻畫促織的本領(lǐng)高強。D.因一只促織成名入庠、撫軍受賞、縣令獲獎，這樣的安排更加表現(xiàn)出人民所受迫害之深重，統(tǒng)治者之殘暴，增強了文章的批判性，當然也寄托了作者的美好愿望。9.下列對文本二的相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)手法的分析，不正確的一項是（）A.老媽子用掃帚柄“就更使勁地捅”，“用掃帚柄把格里高爾的尸體遠遠地撥到一邊去”，一個“捅”、一個“撥”這兩個動詞很冷靜地描寫出處在社會底層的人也失去了對弱者的同情，更深化了文章的主旨。B.葛蕾特的眼睛始終沒離開那個尸體，說:“瞧他多瘦呀……”作者運用神態(tài)和語言描寫寫出了作為妹妹的格蕾特和哥哥感情深厚，對哥哥始終是關(guān)心愛護的。C.格里高爾的死亡是必然的，從老媽子的話語“它死了”、薩姆沙先生的“感謝上帝”，可以看出不論是老媽子還是薩姆沙先生都盼望著格里高爾死掉，表明人與人之間的冷漠。D.選文以冷靜客觀的第三人稱敘述方式和格里高爾的視角，細膩地寫出了面對格里高爾的死亡不同人表現(xiàn)出的不同反應(yīng)，讓讀者自己理解文章的深刻主旨。10.請賞析文中加點的詞語，并比較不同。（1）試以豬鬣撩撥蟲須，仍不動。她手里正好有一把長柄掃帚，所以就從門口用它來撩撥格里高爾。（2）小蟲伏不動，蠢若木雞。薩姆沙先生和太太從雙人床上坐起身體，呆若木雞，直到弄清楚老媽子的消息到底是什么意思，才慢慢地鎮(zhèn)定下來。11.“異化”是這兩個文本的相同點，但又有很大的不同，請比較成名之子和格里高爾的不同。變形記同步練習(xí)題答案：1.①jǐ②qióng③hú2.躁嵌3.①開篇點題。②制造懸念，吸引讀者閱讀興趣③表明故事圍繞格里高爾變成大甲殼蟲展開。4.文中描寫格里