《不要給陌生人開門》教學(xué)反思

《不要給陌生人開門》教學(xué)反思文章潤色改寫：教學(xué)反思：《守護(hù)家門，警惕陌生人》活動宗旨：1.深刻理解當(dāng)獨自在家時，不應(yīng)輕易為陌生人開啟家門。2.培養(yǎng)對陌生人的審慎態(tài)度，不輕信其言。3.強化自我保護(hù)意識，提升安全防范能力?；顒咏裹c：1.增強幼兒的安全意識，教育他們不隨意為陌生人開門。2.教授幼兒在陌生人敲門時應(yīng)采取的正確應(yīng)對策略。活動流程：一、音樂啟航：教師：親愛的孩子們，你們會唱《小兔子乖乖》這首歌嗎？讓我們隨著旋律，一起唱響這首歌，好嗎？二、動畫啟迪：1.觀看動畫片《陌生人來敲門》。2.探討：你看到了什么？敲門的是誰？小白兔的做法正確嗎？如果換成你，你會怎么做？教師：沒錯，我們不能輕信陌生人的話。如果家長不在家，我們要自己保護(hù)好自己，學(xué)會自我保護(hù)，不輕易開門。1.當(dāng)小朋友獨自在家，陌生人敲門時，能開門嗎？2.不認(rèn)識的阿姨給的巧克力，你會吃嗎？3.陌生的叔叔邀請你去公園，你會去嗎？四、課間兒歌：獨自在家守，門是守護(hù)神。若有敲門聲，先從貓眼觀。若來是生人，不開門為先。大聲打電話，歹徒心自寒。惡人能嚇退，安全得保障。父母歸家時，必贊你聰明。五、情景模擬：老師離開教室，家長扮演的陌生人進(jìn)入，試圖誘導(dǎo)小朋友離開。隨后老師返回，陌生人離去。教師：小朋友們做得非常好，沒有跟隨陌生人離開，學(xué)會了自我保護(hù)，讓家長和老師都感到安心。讓我們一起拍手唱歌，愉快地結(jié)束今天的活動。教學(xué)目標(biāo)：1.通過教學(xué)活動，讓學(xué)生明白獨自在家時不應(yīng)為陌生人開門。2.通過實踐，掌握拒絕陌生人開門的技巧。3.從小培養(yǎng)學(xué)生的安全防范意識和能力。教學(xué)流程：教師：今天，我們將一起學(xué)習(xí)新的知識，首先讓我們觀看一段《小兔乖乖》的動畫片。一、討論交流：1.小兔子獨自在家，媽媽回來時，小兔子是如何確認(rèn)后才開門的？大灰狼學(xué)會媽媽的歌了嗎？小兔子給大灰狼開門了嗎？2.生活中，我們經(jīng)常會遇到敲門聲，如果是熟悉的人，我們會開門讓他們進(jìn)來。但如果不認(rèn)識的人，尤其是像大灰狼這樣的壞人，我們應(yīng)該怎么辦呢？今天，我們將學(xué)習(xí)“不給陌生人開門”。3.同學(xué)們，你們知道什么是陌生人嗎？那些我們不認(rèn)識、不熟悉的人，我們稱之為“陌生人”。二、角色扮演：1.“小朋友，快開門，我是你爸爸的朋友，我來還他的工具。”2.“我是查水表的阿姨，有人在家嗎？請開開門?！?.“我是你的遠(yuǎn)房親戚，是你媽媽的表親呢！還帶來了裝滿水果的大籃子……”總結(jié)：當(dāng)父母不在家時，切勿給陌生人開門。要先弄清楚對方是誰，找誰。讓他們自己聯(lián)系你的父母，或者讓他們在外面等待，直到父母回來。如果對方糾纏不休，立即聯(lián)系父母或撥打報警電話110?？傊?，無論對方說什么，都不要開門。老師希望你們都能成為聰明的小紅帽！活動宗旨：1.增強孩子的勇氣，提升他們的警覺性。2.通過可視化操作，加強幼兒的自我保護(hù)意識?；顒又攸c與難點：1.掌握防范壞人、避免上當(dāng)受騙的方法。2.培養(yǎng)對壞人的厭惡感，增強警惕性和自我保護(hù)意識?；顒恿鞒蹋?.引入主題：你們有沒有獨自在家過？如果有人敲門，你們會開門嗎？2.觀看課件，進(jìn)行討論：今天，亮亮遇到了一個問題：一個不認(rèn)識的叔叔來敲門，他不知道是否應(yīng)該開門。讓我們來幫助他，好嗎？提問，引導(dǎo)幼兒討論并回答。(1)來的人可能是什么身份？(2)亮亮，應(yīng)該開門嗎？為什么？3.操作課件游戲，幫助亮亮思考正確的做法。這幾把鑰匙代表亮亮不同的選擇，讓我們一起選擇鑰匙。4.總結(jié)：當(dāng)父母不在家時，遇到陌生人敲門，不要輕易開門。要先弄清楚對方的身份。告訴對方，等家長回來后再來，或讓對方