數(shù)學(xué)教案幼兒園視頻大班

數(shù)學(xué)教案幼兒園視頻大班幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：有趣的數(shù)字世界課題內(nèi)容：數(shù)字認知與理解基本數(shù)學(xué)概念（大小、順序）解決簡單數(shù)學(xué)問題教學(xué)目標：1.認知目標：讓幼兒能夠識別和讀寫數(shù)字010。2.技能目標：培養(yǎng)幼兒對數(shù)字大小的比較能力和基本的排序技能。3.情感目標：激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣，增強他們的自信心。教學(xué)方法：視頻教學(xué)游戲活動實踐操作教學(xué)工具：數(shù)字視頻材料數(shù)學(xué)游戲卡片計數(shù)玩具（如小熊、汽車等）教學(xué)步驟：第一階段：數(shù)字認知1.視頻導(dǎo)入：播放有趣的數(shù)字視頻，引導(dǎo)幼兒注意數(shù)字的形狀和發(fā)音。視頻中包含數(shù)字010的清晰展示和讀音。2.互動討論：視頻結(jié)束后，詢問幼兒視頻中的內(nèi)容，鼓勵他們說出看到的數(shù)字。引導(dǎo)幼兒模仿視頻中的讀音，加強記憶。第二階段：數(shù)字游戲1.數(shù)字卡片游戲：分發(fā)數(shù)字卡片給每個幼兒。教師說出一個數(shù)字，幼兒需要找到相應(yīng)的卡片并高高舉起。2.大小排序游戲：使用數(shù)字卡片，讓幼兒按大小順序排列。引導(dǎo)幼兒理解數(shù)字的大小關(guān)系。第三階段：實踐操作1.計數(shù)活動：每個幼兒分發(fā)計數(shù)玩具（如小熊、汽車等）。教師說出一個數(shù)字，幼兒需要數(shù)出相應(yīng)數(shù)量的玩具。2.問題解決：出示簡單的數(shù)學(xué)問題（如“你有3個蘋果，吃掉1個，還剩幾個？”）。鼓勵幼兒使用計數(shù)玩具解決問題，并分享他們的解決方法。教學(xué)評估：觀察幼兒在游戲和活動中的參與程度和反應(yīng)。評估幼兒對數(shù)字的認知和數(shù)學(xué)問題的解決能力。教學(xué)反思：反思教學(xué)活動的效果，根據(jù)幼兒的反應(yīng)調(diào)整教學(xué)方法。幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：形狀探險家課題內(nèi)容：形狀認知與理解基本幾何概念（如圓形、正方形、三角形等）解決簡單形狀相關(guān)的問題教學(xué)目標：1.認知目標：讓幼兒能夠識別和命名基本的幾何形狀。2.技能目標：培養(yǎng)幼兒對形狀特征的觀察和描述能力。3.情感目標：激發(fā)幼兒對幾何形狀的興趣，增強他們的觀察能力。教學(xué)方法：探索活動視覺識別游戲創(chuàng)意手工制作教學(xué)工具：形狀卡片形狀拼圖彩色手工紙安全剪刀膠水教學(xué)步驟：第一階段：形狀認知1.探索導(dǎo)入：向幼兒展示各種形狀卡片，如圓形、正方形、三角形等。引導(dǎo)幼兒觀察每種形狀的特征，并用語言描述。2.視覺識別游戲：在教室中放置各種形狀的物品，如圓形的鐘表、正方形的盒子等。讓幼兒尋找與卡片上形狀相匹配的物品。第二階段：形狀拼圖1.形狀拼圖挑戰(zhàn)：分發(fā)形狀拼圖給每個幼兒。教師說出一個形狀，幼兒需要找到相應(yīng)的拼圖塊并拼在一起。2.創(chuàng)意拼圖：鼓勵幼兒自由組合拼圖塊，創(chuàng)造出自己的形狀圖案。第三階段：手工制作1.形狀剪貼畫：提供彩色手工紙、安全剪刀和膠水。教師示范如何剪出不同形狀，并粘貼在紙上形成一幅畫。2.形狀故事：鼓勵幼兒用自己制作的形狀畫來講一個小故事。分享故事，增強語言表達能力。教學(xué)評估：觀察幼兒在游戲和活動中的參與程度和反應(yīng)。評估幼兒對形狀的認知和描述能力。教學(xué)反思：反思教學(xué)活動的效果，根據(jù)幼兒的反應(yīng)調(diào)整教學(xué)方法。幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：時間旅行者課題內(nèi)容：時間概念的理解認識時鐘和鐘面學(xué)習(xí)基本的時間詞匯（如小時、分鐘）教學(xué)目標：1.認知目標：讓幼兒能夠識別時鐘，并理解小時和分鐘的概念。2.技能目標：培養(yǎng)幼兒讀取簡單時鐘時間的能力。3.情感目標：激發(fā)幼兒對時間概念的興趣，增強他們的時間管理意識。教學(xué)方法：視覺教學(xué)實踐操作角色扮演游戲教學(xué)工具：實物時鐘或時鐘模型時間卡片角色扮演道具（如廚師帽、醫(yī)生聽診器等）教學(xué)步驟：第一階段：時間概念導(dǎo)入1.時鐘介紹：展示一個實物時鐘或時鐘模型，向幼兒介紹鐘面的結(jié)構(gòu)，如時針、分針等。解釋小時和分鐘的概念。2.時間卡片游戲：分發(fā)時間卡片，每張卡片上標有不同的時間。教師說出一個時間，幼兒需要找到相應(yīng)的卡片。第二階段：實踐操作1.時鐘模擬：每個幼兒分發(fā)一個時鐘模型。教師說出一個時間，幼兒需要調(diào)整時鐘模型到正確的位置。2.時間排序：使用時間卡片，讓幼兒按時間順序排列。引導(dǎo)幼兒理解時間的先后順序。第三階段：角色扮演游戲1.時間旅行者：設(shè)置不同的角色扮演場景（如廚房、醫(yī)院等）。每個場景都有一個時鐘，幼兒需要根據(jù)場景要求調(diào)整時鐘時間。2.時間故事：鼓勵幼兒用自己的語言講述他們在不同場景中的時間旅行經(jīng)歷