八年級(jí)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)(共5篇)

八年級(jí)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)(共5篇)八年級(jí)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)生物學(xué)，作為一門(mén)實(shí)驗(yàn)科學(xué)，其核心在于觀察與實(shí)驗(yàn)。它是學(xué)習(xí)生物科學(xué)的基本方法，也是培養(yǎng)學(xué)生能力、發(fā)展智力、提升素質(zhì)、提高生物教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我們作為生物教師，有責(zé)任克服困難，結(jié)合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，創(chuàng)造條件，完成課程標(biāo)準(zhǔn)和教材規(guī)定的課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)。以下是本學(xué)期生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的總結(jié)：一、明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)心理學(xué)指出，目的和動(dòng)機(jī)是行動(dòng)的兩大驅(qū)動(dòng)力。當(dāng)學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康臅r(shí)，他們會(huì)自覺(jué)產(chǎn)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)，從而提高實(shí)驗(yàn)效果。然而，學(xué)生的好奇心和好動(dòng)性可能導(dǎo)致他們對(duì)實(shí)驗(yàn)缺乏科學(xué)態(tài)度，或者因?yàn)樯龑W(xué)考試不涉及而對(duì)學(xué)習(xí)目的不明確。因此，除了讓學(xué)生明確教材上的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，我們還強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)在生產(chǎn)、生活等方面的實(shí)際應(yīng)用，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、指導(dǎo)學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)步驟的方法，規(guī)范操作實(shí)驗(yàn)步驟是學(xué)生規(guī)范操作的關(guān)鍵。我們通過(guò)預(yù)習(xí)指導(dǎo)，將復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)化，幫助學(xué)生理解和掌握，確保實(shí)驗(yàn)的成功。三、重視實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察與分析學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中往往重視操作而忽視觀察和分析。我們通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)腦能力，引導(dǎo)他們認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，進(jìn)行思維分析，從而培養(yǎng)科學(xué)的實(shí)驗(yàn)態(tài)度，掌握知識(shí)和提高能力。四、對(duì)重要實(shí)驗(yàn)進(jìn)行考查通過(guò)實(shí)驗(yàn)考查，我們促使學(xué)生認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和動(dòng)手操作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并輔導(dǎo)操作能力較差的學(xué)生，確保每個(gè)人都能過(guò)關(guān)。這不僅提高了學(xué)生對(duì)生物課的興趣，也克服了實(shí)驗(yàn)儀器不足和學(xué)生人數(shù)多的矛盾。綜上所述，通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，我們培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)生物科學(xué)的基本方法，認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，提高了學(xué)習(xí)生物的興趣，從而提高了生物教學(xué)的質(zhì)量。---八年級(jí)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)2014—2015學(xué)年第二學(xué)期王麗娟2015年7月---八年級(jí)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)年的生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐和探究學(xué)習(xí)。我們明確了實(shí)驗(yàn)教學(xué)在素質(zhì)教育中的地位，確定了知識(shí)與操作能力共同發(fā)展的目標(biāo)，理清了實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和儀器配備標(biāo)準(zhǔn)，做好了實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備和課后總結(jié)記錄，提高了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果。具體總結(jié)如下：一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的重視學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重視，提高了認(rèn)識(shí)，采取了有效措施，使得實(shí)驗(yàn)效果顯著。平時(shí)的督促檢查，實(shí)驗(yàn)員和任課教師的積極配合，使得演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)并重，實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量得到提升。二、加強(qiáng)演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué)效果我們按照新大綱的要求，精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟和教學(xué)方法，做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備，使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)前明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃砗陀^察要求。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，教師操作規(guī)范、熟練、形象、鮮明、安全，配備足夠的教具和學(xué)具，滿(mǎn)足學(xué)生的探究需求。三、提高學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的教學(xué)效果我們做好實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作，指導(dǎo)學(xué)生做好實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、步驟和方法。實(shí)驗(yàn)教師做好示范工作，學(xué)生做好實(shí)驗(yàn)記錄。四、定期開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室我們定期開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室資源的效益。利用身邊的物品和廉價(jià)材料進(jìn)行生物實(shí)驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行小制作和小發(fā)明。五、充分利用實(shí)驗(yàn)室資源我們充分利用實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有資源，搞好生物實(shí)驗(yàn)，同時(shí)進(jìn)行教學(xué)儀器的整理、建檔、修理，并做好記錄，服務(wù)于整個(gè)生物教學(xué)。---八年級(jí)生物實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)何麗一學(xué)期的教學(xué)工作圓滿(mǎn)結(jié)束，全體師生的共同努力使得本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作順利完成?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)工作進(jìn)行總結(jié)：1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神，掌握科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法和初步的觀察實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我將探究方法和創(chuàng)新精神融入教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對(duì)生物課的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。3.對(duì)所有演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)，我們都填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)通知單和實(shí)驗(yàn)記錄，認(rèn)真批改學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。4.嚴(yán)格要求，按程序進(jìn)行操作。5.認(rèn)真組織，精心輔導(dǎo)。6.開(kāi)展形式多樣的實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽活動(dòng)。7.積極組織并指導(dǎo)生物課外興趣小組開(kāi)展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)工作能夠圓滿(mǎn)完成，離不開(kāi)全體師生的共同努力。在未來(lái)的實(shí)驗(yàn)工作中，我將繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做得更好，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐探究知識(shí)。---廟后呂家初中2013-2014學(xué)年度第二學(xué)期初三生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)八年級(jí)生物教材下冊(cè)注重學(xué)生的觀察實(shí)驗(yàn)教學(xué)，增加了討論、調(diào)查和游戲。我們根據(jù)新教材精神，強(qiáng)化探究性學(xué)習(xí)，安排了多種學(xué)習(xí)活動(dòng)，貼近學(xué)生生活實(shí)際，倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)。通過(guò)一年的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，取得了顯著成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)我們本著以學(xué)生為本的原則，認(rèn)真按照新課標(biāo)的精神進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，確保高質(zhì)量完成生物實(shí)驗(yàn)。學(xué)生獲得了生物學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，了解了這些知識(shí)在生產(chǎn)、生活和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用，初步具有了生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的基本技能、科學(xué)探究和實(shí)踐能力，養(yǎng)成了科學(xué)思維的習(xí)慣。二、在培養(yǎng)學(xué)生能力方面通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，學(xué)生能夠正確使用顯微鏡等生物實(shí)驗(yàn)工具和儀器，具備了實(shí)驗(yàn)操作能力。培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力、操作能力、觀察能力、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力、合作能力等多方面的能力。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，學(xué)生了解了我國(guó)的生物資源狀況和生物科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r，培養(yǎng)了愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，增強(qiáng)了振興祖國(guó)和改變祖國(guó)面貌的使命感與責(zé)任感。學(xué)生樂(lè)于探索生命的奧秘，具有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、探索精神和創(chuàng)新意識(shí)。四、認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，注重操作引導(dǎo)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，我們注重實(shí)驗(yàn)課的“備、教、導(dǎo)”，確保實(shí)驗(yàn)課的質(zhì)量。備好實(shí)驗(yàn)課是上好實(shí)驗(yàn)課的前提，我們親自動(dòng)手做預(yù)備實(shí)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)對(duì)操作過(guò)程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。注重實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)，既要全面細(xì)致，又要注意不包辦代替，確保實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象清晰，結(jié)果正確。注重實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與小結(jié)，要求學(xué)生如實(shí)填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，實(shí)驗(yàn)失敗時(shí)與學(xué)生一起分析失敗原因，確保實(shí)驗(yàn)的成功。綜上所述，生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)學(xué)生至關(guān)重要，我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，提高了教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和未來(lái)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。---八年級(jí)生物上學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)大麥地中學(xué)劉曉燕生物學(xué)作為一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)于幫助學(xué)生形成概念、理解和鞏固生物學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)觀察現(xiàn)象、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力至關(guān)重要。我們制定了詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，通過(guò)一年的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，取得了顯著成績(jī)?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)我們堅(jiān)持以學(xué)生為本，認(rèn)真按照新課標(biāo)的精神進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，確保高質(zhì)量完成生物實(shí)驗(yàn)。學(xué)生獲得了生物學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，了解了這些知識(shí)在生產(chǎn)、生活和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用，初步具有了生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的基本技能、科學(xué)探究和實(shí)踐能力，養(yǎng)成了科學(xué)思維的習(xí)慣。二、在培養(yǎng)學(xué)生能力方面通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，學(xué)生能夠正確使用顯微鏡等生物實(shí)驗(yàn)工具和儀器，具備了實(shí)驗(yàn)操作能力。培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力、操作能力、觀察能力、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力、合作能力等多方面的能力。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，學(xué)生了解了我國(guó)的生物資源狀況和生物科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r，培養(yǎng)了愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，增強(qiáng)了振興祖國(guó)和改變祖國(guó)面貌的使命感與責(zé)任感。學(xué)生樂(lè)于探索生命的奧秘，具有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、探索精神和創(chuàng)新意識(shí)。四、認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，注重操作引導(dǎo)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，我們注重實(shí)驗(yàn)課的“備、教、導(dǎo)”，確保實(shí)驗(yàn)課的質(zhì)量。備好實(shí)驗(yàn)課是上好實(shí)驗(yàn)課的前提，我們親自動(dòng)手做預(yù)備實(shí)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)對(duì)操作過(guò)程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。注重實(shí)驗(yàn)引