三年級上冊英語教案-Module 2 Unit 3 What's your name-教科版（廣州深圳）

/教案三年級上冊英語教案Module2Unit3What'syourname教科版（廣州深圳）一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)（1）能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的重點(diǎn)單詞：name,what's,your,class,new。（2）能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的重點(diǎn)句型：What'syourname?和Mynameis2.能力目標(biāo)（1）能夠用英語進(jìn)行簡單的自我介紹。（2）能夠用英語詢問并回答他人的名字。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，提高他們的自信心和勇氣。二、教學(xué)內(nèi)容1.單詞：name,what's,your,class,new。2.句型：What'syourname?和Mynameis3.對話：betweenateacherandstudentsinanewclass.三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：單詞name,what's,your,class,new和句型What'syourname?和Mynameis2.難點(diǎn)：正確運(yùn)用句型What'syourname?和Mynameis進(jìn)行交流。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、單詞卡片、錄音機(jī)、磁帶。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）（1）跟唱歌曲"Hello,Hello,Hello!"。（2）老師出示各種人物圖片，讓學(xué)生用中文進(jìn)行介紹。2.引入（10分鐘）（1）老師出示一張新同學(xué)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用中文進(jìn)行自我介紹。（2）老師詢問學(xué)生："What'syourname?"，學(xué)生用中文回答。3.呈現(xiàn)（15分鐘）（1）老師出示單詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)單詞name,what's,your,class,new。（2）老師展示PPT，呈現(xiàn)本節(jié)課的重點(diǎn)句型What'syourname?和Mynameis4.練習(xí)（10分鐘）（1）學(xué)生分角色朗讀對話，注意模仿語音語調(diào)。（2）學(xué)生兩人一組，用句型What'syourname?和Mynameis進(jìn)行問答。5.鞏固（5分鐘）（1）老師播放錄音，學(xué)生跟讀對話。（2）老師出示各種人物圖片，學(xué)生用句型What'syourname?和Mynameis進(jìn)行問答。6.課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書設(shè)計1.板書Module2Unit3What'syourname?2.板書單詞：name,what's,your,class,new3.板書句型：What'syourname?Mynameis七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫單詞name,what's,your,class,new，每個單詞寫5遍。2.用句型What'syourname?和Mynameis寫一段話，介紹自己的名字。八、課后反思本節(jié)課通過各種教學(xué)活動，讓學(xué)生充分學(xué)習(xí)了單詞name,what's,your,class,new和句型What'syourname?和Mynameis。學(xué)生在課堂上能夠積極發(fā)言，參與度較高。但在課后作業(yè)的完成情況來看，部分學(xué)生對句型的運(yùn)用還不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)?？傮w來說，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。一、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）（1）跟唱歌曲"Hello,Hello,Hello!"。這首歌曲能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造輕松愉快的課堂氛圍。在跟唱過程中，老師要注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，以確保他們能夠積極參與。（2）老師出示各種人物圖片，讓學(xué)生用中文進(jìn)行介紹。這個活動旨在激活學(xué)生的詞匯和表達(dá)能力，為他們進(jìn)入新課程做好準(zhǔn)備。2.引入（10分鐘）（1）老師出示一張新同學(xué)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用中文進(jìn)行自我介紹。這個活動可以幫助學(xué)生回顧和鞏固已學(xué)的中文自我介紹知識，為新課程的學(xué)習(xí)做好鋪墊。（2）老師詢問學(xué)生："What'syourname?"，學(xué)生用中文回答。通過這個簡單的提問，老師可以檢驗學(xué)生對中文自我介紹知識的掌握程度，同時引發(fā)他們對英文自我介紹的興趣。3.呈現(xiàn)（15分鐘）（1）老師出示單詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)單詞name,what's,your,class,new。在學(xué)習(xí)過程中，老師要注意講解單詞的發(fā)音、詞性和用法，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和掌握。（2）老師展示PPT，呈現(xiàn)本節(jié)課的重點(diǎn)句型What'syourname?和Mynameis。老師要詳細(xì)解釋句型的意義和用法，讓學(xué)生能夠清晰地了解如何用英語進(jìn)行自我介紹。4.練習(xí)（10分鐘）（1）學(xué)生分角色朗讀對話，注意模仿語音語調(diào)。這個活動可以幫助學(xué)生熟悉對話內(nèi)容，提高他們的口語表達(dá)能力。（2）學(xué)生兩人一組，用句型What'syourname?和Mynameis進(jìn)行問答。這個活動可以讓學(xué)生在實際交流中運(yùn)用所學(xué)知識，提高他們的實際運(yùn)用能力。5.鞏固（5分鐘）（1）老師播放錄音，學(xué)生跟讀對話。通過跟讀，學(xué)生可以進(jìn)一步鞏固對話內(nèi)容，提高口語表達(dá)能力。（2）老師出示各種人物圖片，學(xué)生用句型What'syourname?和Mynameis進(jìn)行問答。這個活動可以讓學(xué)生在實際操作中熟練運(yùn)用所學(xué)知識，增強(qiáng)他們的自信心。6.課堂小結(jié)（5分鐘）在教學(xué)過程中，老師要注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，根據(jù)學(xué)生的實際水平調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度。同時，老師要積極鼓勵學(xué)生參與各項活動，讓他們在實踐中掌握所學(xué)知識。老師還要關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同程度的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，確保每個學(xué)生都能在課堂上取得進(jìn)步。在教學(xué)過程中，老師要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造輕松愉快的課堂氛圍。通過各種教學(xué)活動，讓學(xué)生充分學(xué)習(xí)單詞和句型，提高他們的口語表達(dá)能力和實際運(yùn)用能力。同時，老師還要關(guān)注學(xué)生的個體差異，確保每個學(xué)生都能在課堂上得到有效的指導(dǎo)和幫助。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：單詞name,what's,your,class,new和句型What'syourname?和Mynameis2.難點(diǎn)：正確運(yùn)用句型What'syourname?和Mynameis進(jìn)行交流。在教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的處理上，教師需要采取一系列策略以確保學(xué)生能夠有效掌握核心內(nèi)容。（1）針對重點(diǎn)內(nèi)容，教師可以通過重復(fù)練習(xí)、游戲化學(xué)習(xí)等活動來加深學(xué)生的記憶。例如，教師可以設(shè)計“單詞接龍”游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中記憶和復(fù)習(xí)單詞。教師還可以通過制作單詞卡片，讓學(xué)生在課后自主復(fù)習(xí)，提高記憶效果。（2）對于難點(diǎn)內(nèi)容，教師需要耐心講解，并提供充足的實踐機(jī)會。例如，在教授句型What'syourname?和Mynameis時，教師可以通過角色扮演、情景模擬等方式，讓學(xué)生在實際語境中運(yùn)用句型。同時，教師還可以設(shè)計一些問答練習(xí)，讓學(xué)生在課堂上充分練習(xí)，從而克服運(yùn)用上的困難。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、單詞卡片、錄音機(jī)、磁帶。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮。在教具與學(xué)具的準(zhǔn)備上，教師需要確保所有材料都具有針對性和實用性。（1）PPT應(yīng)包含清晰的單詞圖片、對話文本和相關(guān)的教學(xué)活動，以便教師在課堂上靈活運(yùn)用。（2）單詞卡片應(yīng)包含重點(diǎn)單詞的圖片和中文翻譯，方便學(xué)生隨時復(fù)習(xí)。（3）錄音機(jī)和磁帶用于播放對話錄音，幫助學(xué)生模仿語音語調(diào)。（4）課本、練習(xí)本等學(xué)具則是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要工具，教師應(yīng)確保每個學(xué)生都有充足的練習(xí)機(jī)會。六、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）（1）跟唱歌曲"Hello,Hello,Hello!"。（2）老師出示各種人物圖片，讓學(xué)生用中文進(jìn)行介紹。2.引入（10分鐘）（1）老師出示一張新同學(xué)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用中文進(jìn)行自我介紹。（2）老師詢問學(xué)生："What'syourname?"，學(xué)生用中文回答。3.呈現(xiàn)（15分鐘）（1）老師出示單詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)單詞name,what's,your,class,new。（2）老師展示PPT，呈現(xiàn)本節(jié)課的重點(diǎn)句型What'syourname?和Mynameis4.練習(xí)（10分鐘）（1）學(xué)生分角色朗讀對話，注意模仿語音語調(diào)。（2）學(xué)生兩人一組，用句型What'syourname?和Mynameis進(jìn)行問答。5.鞏固（5分鐘）（1）老師播放錄音，學(xué)生跟讀對話。（2）老師出示各種人物圖片，學(xué)生用句型What'syourname?和Mynameis進(jìn)行問答。6.課堂小結(jié)（5分鐘）七、板書設(shè)計1.板書Module2Unit3What'syourname?2.板書單詞：name,what's,your,class,new3.板書句型：What'syourname?Mynameis八、作業(yè)設(shè)計1.抄寫單詞name,what's,your,class,new，每個單詞寫5遍。2.用句型What'syourname?和Mynameis寫一段話，介紹自己的名字。九、課后反思本節(jié)課通過各種教學(xué)活動，讓學(xué)生充分學(xué)習(xí)了單詞name,what's,your,class,