數(shù)學(xué)六年級下冊試題

2014-2015學(xué)年度下期期末學(xué)生學(xué)業(yè)水平發(fā)展測評

六年級數(shù)學(xué)

題號|一|二|三|四|五］試卷總分

（測試時(shí)間：90分鐘，全卷滿分100分）

一、判斷。（正確的打，，錯(cuò)誤的打X。每題1分，共10分.）

1.圓、三角形和平行四邊形都是軸對稱圖形。（）

17

2.10。噸，可以寫作17%噸。（）

3.用110粒種子做發(fā)芽試驗(yàn),結(jié)果有100粒發(fā)芽，發(fā)芽率是100%。

（）

3

4.10：二的比值是50：3o（）

a

5.b=0.6,b比a多約百分之66.7%.（）

6.射線比直線短。（）

7.2和6是兩種相關(guān)聯(lián)的量，2=5匕2和6成正比例。（）

8.甲數(shù)的工等于乙數(shù)的■（甲、乙兩數(shù)均不為0）,則甲數(shù)與乙數(shù)

65

的比是6：5o（）

9.一種商品，先漲價(jià)10%,再降價(jià)10%,現(xiàn)價(jià)與原價(jià)相同。（）

10.6個(gè)同學(xué)相互之間都要握手一次，一共要握手15次。（）

二、選擇。（把正確答案的序號填到括號里。）（每題1分，共16

分。）

1、A是一個(gè)非零自然數(shù)，下列算式中得數(shù)最大的是（)

272

A、A4--B、A+—C、AX-

555

2、一種彩電先漲價(jià)工，又漲價(jià),，現(xiàn)價(jià)和原價(jià)相比（）

1010

A、便宜了B、貴了C、價(jià)格不變

3、等底等高的圓錐和圓柱，體積相差10立方厘米，圓柱的體積

是（）

A、30立方厘米B、5立方厘米C、15立方厘米

4、把7米長的鋼筋鋸4次，平均分成一些小段，每段長（）

A、—1米B、7,米C、7—米

754

5、雞兔同籠，有頭24個(gè)，腳68只，有（）只雞。

A、10B、14C、16

6、從家去超市，爸爸用了0.4時(shí)，淘氣用了!小時(shí)，爸爸和淘氣

4

速度的比是（）o

21

A、-：-B、8:5C、5:8

54

7、一個(gè)圓柱和一個(gè)圓錐的底面半徑之比是2:3,體積之比是3:2,

它們高的比是（）o

A、1:3B、3:4C、9:8

8、下面哪組中的三條線段不可以圍成一個(gè)三角形？（）

A、5厘米、6厘米、7厘米

B、5厘米、5厘米、10厘米

C、3厘米、6厘米、4厘米

9、把一根繩子截成兩段，第一段長之米，第二段是全長的之，那

55

么，兩根繩子長度相比較的結(jié)果是（）o

A.第一段長B.第二段長C.兩段相等

10.下列圖形中，不是軸對稱圖形的是（）o

A.平行四邊形B.半圓形C.環(huán)形

n.一個(gè)三角形內(nèi)角度數(shù)的比是1：2：1,這個(gè)三角形是：（）

A.銳角三角形B.直角三角形C.鈍角三角形

12.東東和明明分別從4方出發(fā)，沿半圓弧走到aD,兩人走

過的路程相差約多少米？（）

B.12.56

C.150.72

13.小金從家出發(fā),騎車到達(dá)書店，選好書后發(fā)現(xiàn)忘記帶錢，馬

上又騎車回家取錢,再返回書店購書，下面哪幅圖表示了他的這

一行為過程？（）

高案的距離

14.圖形力怎樣變換得到圖形6?（）

A.以〃點(diǎn)為中心，順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°

B.以直線加為對稱軸，畫圖形力的軸對稱圖形

C.向右平移3格

15.下圖是某校學(xué)生午餐各套餐的銷售情況統(tǒng)計(jì)圖（每人限買

1份），已知有80名學(xué)生選擇力套餐，則選擇8套餐的學(xué)生有多

少名？（）

■A套餐

□B套餐

Bc套餐

A.50B.70C.120

16.如下圖，把圓分成若干等份，剪拼成一個(gè)近似的長方形。

已知長方形的寬是1分米，則長是：（）

A.3.14血B.6.28dm

C.3dm

三、計(jì)算。（共36分）

1.直接寫出得數(shù)。（每題1分,共21分)

314

3.14X8=1.24-4=40%+12.5%=--/\---

715

1-25%=(-+-)X4=0.12=51?34：

42

Q

9.424-3=-X40=8X12.5%=15-4=

5

4_3—

14-0.01=14X-=竺二J_

510750,50

_9^5

22億+58億:——/\---=5.28X10==15X6:

736

724-6=

2.解方程。（每題3分，共6分）

50%%-25%%=102%—6=20

3.用你喜歡的方法進(jìn)行計(jì)算。（每小題3分，共9分）

907+907X936X(-+---)

102510463

四、填空。（每空1分，共10分）

1、2014年天貓雙4^一成交總額是57112181350元，這個(gè)數(shù)讀作

（）,改寫成用“億”作單位的數(shù)是

（）,省略“億”后面的尾數(shù)約是（）。

2、xy=3,則想，x與y成（）比例，時(shí)間一定，路程和速

度成（）比例。

3、8.06立方米=（）升，1350千克=（）噸

4、一個(gè)圓柱體的側(cè)面展開圖是一個(gè)正方形，這個(gè)正方形的邊長是

6.28cm,那么這個(gè)圓柱體的底面半徑是（）cm,體積是

（）立方厘米。

5、每袋味精的標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量是100克，記作“0”。為了檢驗(yàn)味精重量

是否合格，一個(gè)檢驗(yàn)員抽查了5袋，記錄數(shù)據(jù)如下：-2,+2,

-5,+3,-4,這5袋味精的總重量是（）克。

五、圖與數(shù)學(xué)。（共12分）

1、圖形力以（）為對稱軸，作軸對稱圖形，得到圖形以

圖形右繞。點(diǎn)沿（）方向旋轉(zhuǎn)（）度得到圖形a（3分）

2、畫一畫。（4分）

（1）畫出將圖形/向右平移10格得到的圖形以

（2）以直線a為對稱軸，畫圖形8的軸對稱圖形，得到圖形心

當(dāng)他從力處向8處走去時(shí)，他的影子逐漸（）。

AB

4.畫出從上面和左面看到的立體圖形的形狀。（2分）

六、解決問題。（每題4分，共16分）

1、學(xué)校食堂購買一堆煤，原計(jì)劃每天燒1.25噸，可以燒16天，

開展節(jié)約活動后，食堂每天可節(jié)約0.25噸，照這樣計(jì)算這堆煤可

以燒多少天？

2、張大伯家有一堆小麥，堆成圓錐形。張大伯量得麥堆的底面周

長是12.56米，高2米，這堆小麥的體積是多少立方米？如果每

立方米小麥的質(zhì)量為700千克，這堆小麥有多少千克？

3、把一塊三角形地畫在比例尺是1:500的圖紙上，量得圖紙上三

角形的底是12厘米,高是8厘米,這塊地實(shí)際面積是多少平方米？

4.把一塊底面半徑和高都是2分米的圓柱形鐵塊鑄造成一塊橫截

面是邊長為2分米的方鋼，這塊方鋼的長是多少分米？

2014—2015學(xué)年度下期期末學(xué)生學(xué)業(yè)水平

發(fā)展監(jiān)測

六年級數(shù)學(xué)命題說明

一、學(xué)情分析

1.本班男女生人數(shù)基本均衡，學(xué)生總體比較調(diào)皮，活潑，上課氣

氛活躍。其中男生在課堂上的思維敏捷性優(yōu)于女生，但學(xué)習(xí)上缺

少耐心與細(xì)心，女生相對男生來說學(xué)習(xí)更加認(rèn)真，但分析判斷能

力卻不及男生。

2.學(xué)生成績：兩級分化較嚴(yán)重。

3.由于留守兒童占有一定比例，加之家長也較忙，，學(xué)生又缺少自

制力，部分學(xué)生課外學(xué)習(xí)幾乎無人督促，家庭作業(yè)經(jīng)常做不完。

4.學(xué)習(xí)習(xí)慣：約一半學(xué)生能夠主動學(xué)習(xí)，比較喜歡上數(shù)學(xué)課，學(xué)

習(xí)熱情也很高。約有四分之一學(xué)生學(xué)習(xí)需要經(jīng)常由老師督促。剩

余四分之一學(xué)生學(xué)習(xí)較懶散、習(xí)慣差，如粗心大意、書寫不認(rèn)真,

不愿思考問題，上課開小差，抄襲作業(yè)等。做作業(yè)時(shí)不細(xì)心，導(dǎo)

致作業(yè)中經(jīng)常出現(xiàn)抄錯(cuò)數(shù)字或簡單計(jì)算出錯(cuò)的情況，沒有認(rèn)真獨(dú)

立完成作業(yè)的學(xué)生占有相當(dāng)比例。

5.學(xué)習(xí)的主動性遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。而家庭作業(yè)中稍有難度的題，大部分

學(xué)生會空著不做，也不去問，不請教。

二、教材分析

小學(xué)數(shù)學(xué)教材六年級下冊，體現(xiàn)了《標(biāo)準(zhǔn)》以及整套教材的

基本理念和要求，在教材構(gòu)思與編寫上有新的特點(diǎn)和創(chuàng)新。教材

內(nèi)容分為“圓柱和圓錐”、“正比例和反比例”和“總復(fù)習(xí)”三部

分。''總復(fù)習(xí)”包括4個(gè)單元。結(jié)合本冊教材的學(xué)習(xí)內(nèi)容作如下分

析和說明：

一、本冊教材的學(xué)習(xí)內(nèi)容與目標(biāo)

（一）第一單元“圓柱和圓錐”

學(xué)生將在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中，經(jīng)歷由面旋轉(zhuǎn)成體的過程，認(rèn)

識圓柱和圓錐，了解圓柱和圓錐的基本特征，知道圓柱和圓錐各

部分的名稱；通過動手操作、觀察等，體會“點(diǎn)、線、面、體”

之間的關(guān)系，發(fā)展空間觀念；結(jié)合具體情境和操作活動，探索并

掌握圓柱表面積的計(jì)算方法，并能解決生活中一些簡單的問題；

結(jié)合具體情境和操作活動，了解圓柱和圓錐體積（包括容積）的

含義，探索并掌握圓柱和圓錐體積的計(jì)算方法，能解決一些簡單

的實(shí)際問題；經(jīng)歷“類比猜想一一驗(yàn)證說明”的探索圓柱、圓錐

體積計(jì)算方法的過程，體會類比、轉(zhuǎn)化等思想，發(fā)展推理能力。

（二）第二單元“正比例和反比例”

學(xué)生將在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中，結(jié)合具體情境，體會生活中存

在著大量互相依賴的變量；在具體情境中，嘗試用語言描述兩個(gè)

變量之間的關(guān)系；結(jié)合豐富的實(shí)例，探索兩個(gè)變量之間的關(guān)系，

認(rèn)識正比例和反比例；能根據(jù)正比例和反比例的意義，判斷兩個(gè)

相關(guān)聯(lián)的量是不是成正比例或反比例；能找出生活中成正比例和

成反比例量的實(shí)例，會利用正、反比例的有關(guān)知識解決一些簡單

的生活問題；通過觀察、操作與交流，體會比例尺產(chǎn)生的必要性

和實(shí)際意義，了解比例尺的含義；運(yùn)用比例尺的有關(guān)知識，通過

測量、繪圖、估算、計(jì)算等活動，學(xué)會解決生活中的一些實(shí)際問

題。

（三）1一6年級總復(fù)習(xí)

為了將學(xué)生所學(xué)的全部小學(xué)知識加以系統(tǒng)化，并方便教師和

學(xué)生準(zhǔn)確把握各部分內(nèi)容知識的不同要求，總復(fù)習(xí)的編排將小學(xué)

數(shù)學(xué)所學(xué)內(nèi)容按課程標(biāo)準(zhǔn)劃分為“數(shù)與代數(shù)”“空間與圖形”“統(tǒng)

計(jì)與概率”3個(gè)領(lǐng)域。同時(shí)，教材還設(shè)計(jì)了回顧解決問題策略的內(nèi)

容。每一部分內(nèi)容的呈現(xiàn)又分為“回顧與交流”“鞏固與應(yīng)用”兩

個(gè)方面。每一部分的“回顧與交流”主要是對重點(diǎn)知識及學(xué)習(xí)方

法的梳理，教材都力求用不同的形式呈現(xiàn)；“鞏固與應(yīng)用”主要是

通過練習(xí)和應(yīng)用，一方面鞏固所學(xué)的知識，澄清學(xué)習(xí)中的困難；

另一方面提升學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

在這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，學(xué)生將鞏固加深對所學(xué)知識的理解,

溝通各部分知識的內(nèi)在聯(lián)系，將所學(xué)的知識系統(tǒng)化；應(yīng)用所學(xué)的

知識解決簡單的問題，總結(jié)解決問題的策略，并嘗試提出新問題;

回顧學(xué)習(xí)過程及解決問題的過程，逐步養(yǎng)成整理回顧和反思的習(xí)

慣；體會知識與知識、知識與生活之間的聯(lián)系，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的

意識，體會數(shù)學(xué)的魅力；與同伴交流學(xué)習(xí)過程中的收獲與自己的

不足，形成實(shí)事求是和敢于質(zhì)疑的態(tài)度，發(fā)展自信心和克服困難

的意志。

以學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能及基本的數(shù)學(xué)素養(yǎng)為測試

重點(diǎn)，按照“考查基礎(chǔ)知識的同時(shí)，注重考查能力”的原則，考

查學(xué)生理解基本的數(shù)學(xué)概念、定理、法則及數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，體

會其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法，學(xué)會運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決

一些實(shí)際問題。

另外，為引領(lǐng)方向、深化課改，除傳統(tǒng)的注重“雙基”的考

查外，還應(yīng)兼顧“基本思想”和“基本活動經(jīng)驗(yàn)”的考查，因此

還應(yīng)重視對“學(xué)習(xí)過程”的考查，用以落實(shí)“過程性目標(biāo)”，還可

開發(fā)指向于學(xué)生能力發(fā)展的專項(xiàng)能力測試題，用以改變“能力發(fā)

展強(qiáng)調(diào)多落實(shí)少”的現(xiàn)狀。

三、試題簡介

二、判斷。（正確的打，，錯(cuò)誤的打X。每題1分，共10分.）

3.圓、三角形和平行四邊形都是軸對稱圖形。（）

【答案】：X

【命題說明】：考查學(xué)生對軸對稱知識的掌握。

17

4.1。。噸，可以寫作17%噸。（）

【答案】：X

【命題說明】：考查學(xué)生對百分?jǐn)?shù)意義的理解，百分?jǐn)?shù)表示一個(gè)

數(shù)是另一個(gè)數(shù)的比。

4.用110粒種子做發(fā)芽試驗(yàn),結(jié)果有100粒發(fā)芽，發(fā)芽率是100%

（）

【答案】：X

【命題說明】：考查學(xué)生對百分?jǐn)?shù)知識應(yīng)用的掌握，及發(fā)芽率的

求解方法。

3

4.10：二的比值是50：3o（）

【答案】：V

【命題說明】：考查學(xué)生對化簡比和求比值之間區(qū)別的理解。

a

5.各=0.6,b比a多約百分之66.7%.（）

【答案】：V

【命題說明】：考查百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。

6.射線比直線短。（）

【答案】：X

【命題說明】：直線和攝像都是不能測量的，因?yàn)橹本€和射線都

可以無限延生。

7.a和b是兩種相關(guān)聯(lián)的量,a=5b,a和b成正比例。（）

【答案】：V

【命題說明】：考查學(xué)生對正比例和反比例的判斷。

8.甲數(shù)的』等于乙數(shù)的工（甲、乙兩數(shù)均不為0）,則甲數(shù)與乙數(shù)

65

的比是6：5o（）

【答案】：V

【命題說明】：考查分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。

9.一種商品，先漲價(jià)10%,再降價(jià)10%,現(xiàn)價(jià)與原價(jià)相同。（）

10.【答案】：X

【命題說明】：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用

10.6個(gè)同學(xué)相互之間都要握手一次，一共要握手15次。（）

【答案】：V

【命題說明】：強(qiáng)調(diào)兩個(gè)人之間只能握一次。

三、選擇。（把正確答案的序號填到括號里。）（每題1分，共16

分。）

1、A是一個(gè)非零自然數(shù)，下列算式中得數(shù)最大的是（）

272

A、A4--B、A4--C、AX-

555

【答案】：A

【命題說明】：考查分?jǐn)?shù)的除法和乘法

2、一種彩電先漲價(jià)工，又漲價(jià)工，現(xiàn)價(jià)和原價(jià)相比（）

A、便宜了B、貴了C、價(jià)格不變

【答案】：A

【命題說明】：單位一變化了

3、等底等高的圓錐和圓柱，體積相差10立方厘米，圓柱的體積

是（）

A、30立方厘米B、5立方厘米C、15立方厘米

【答案】：C

【命題說明】：等底等高的圓柱和圓錐之間的體積關(guān)系。

4、把7米長的鋼筋鋸4次，平均分成一些小段，每段長（）

177

A、—米B、—米C、—米

754

【答案】：B

【命題說明】：鋸4次其實(shí)是鋸了五段，用總的長度除以總的段

數(shù)。

5、雞兔同籠，有頭24個(gè)，腳68只，有（）只雞。

A、10B、14C、16

【答案】：B

【命題說明】：雞兔同籠的應(yīng)用考查。

6、從家去超市，爸爸用了0.4時(shí)，淘氣用了!小時(shí)，爸爸和淘氣

4

速度的比是（）o

21

A、-：-B、8:5C、5:8

54

【答案】：C

【命題說明】：速度的比和時(shí)間的比是相反的。

7、一個(gè)圓柱和一個(gè)圓錐的底面半徑之比是2:3,體積之比是3:2,

它們高的比是（）0

A、1:3B、3:4C、9:8

【答案】：B

【命題說明】：圓柱和圓柱之間的關(guān)系

8、下面哪組中的三條線段不可以圍成一個(gè)三角形？（）

A、5厘米、6厘米、7厘米

B、5厘米、5厘米、10厘米

C、3厘米、6厘米、4厘米

【答案】：B

【命題說明】：三角形三邊之間的關(guān)系

9、把一根繩子截成兩段，第一段長士米，第二段是全長的士，那

55

么，兩根繩子長度相比較的結(jié)果是（）o

A.第一段長B.第二段長C.兩段相等

【答案】：B

【命題說明】：分?jǐn)?shù)和分率的區(qū)別

10.下列圖形中，不是軸對稱圖形的是（）o

A.平行四邊形B.半圓形C.環(huán)形

【答案】：A

【命題說明】：軸對稱圖形

n.一個(gè)三角形內(nèi)角度數(shù)的比是1：2：1,這個(gè)三角形是：（）

A.銳角三角形B.直角三角形C.鈍角三角形

【答案】：B

【命題說明】：比和三角形內(nèi)角和之的綜合運(yùn)用

12.東東和明明分別從48出發(fā)，沿半圓弧走到。、D,兩人走

過的路程相差約多少米？（）

6.28B.12.56

C.150.72

【答案】：A

【命題說明】：圓的周長

13.小金從家出發(fā),騎車到達(dá)書店，選好書后發(fā)現(xiàn)忘記帶錢，馬

上又騎車回家取錢,再返回書店購書，下面哪幅圖表示了他的這

一行為過程？（）

離家的距離

時(shí)間

【答案】：B

【命題說明】：看圖找關(guān)系

14.圖形力怎樣變換得到圖形6?（）

A.以〃點(diǎn)為中心，順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°

B.以直線加為對稱軸，畫圖形N的軸對稱圖形

C.向右平移3格

【答案】：B

【命題說明】：圖形的運(yùn)動

15.下圖是某校學(xué)生午餐各套餐的銷售情況統(tǒng)計(jì)圖（每人限買1

份），已知有80名學(xué)生選擇/套餐，則選擇8套餐的學(xué)生有多少

名？（）

【答案】：B

【命題說明】：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用

16.如下圖，把圓分成若干等份，剪拼成一個(gè)近似的長方形。已

知長方形的寬是1分米，則長是：（）

A.3.14血B.6.28dm

C.3dm

【答案】：A

【命題說明】：圓面積的推導(dǎo)過程

四、計(jì)算。(共36分)

2.直接寫出得數(shù)。(每題1分，共21分)

314_

3.14X8=1.24-4=40%+12.5%=

715

1-25%=(11)\4=0.I2=

+514-34=

42

Q

9.424-3=?X40=8X12.5%=15-4=

5

436

=14-0.01=14X-=竺二J_=

510750,50

o<

22億+58億=-X—=5.28X10==15X6=

736

724-6=

【答案】：略

【命題說明】：主要考查學(xué)生的基礎(chǔ)運(yùn)算能力

2.解方程。(每題3分，共6分)

50%%-25%X=102%_6=20

【答案】：4013

【命題說明】：分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)解方程

3.用你喜歡的方法進(jìn)行計(jì)算。(每小題3分，共9分)

9121111

—4-(-X(--))907+907X936X(-+---)

102510463

【答案】：690703

【命題說明】：基礎(chǔ)運(yùn)算和運(yùn)用五大運(yùn)算定律簡算

五、填空。（每空1分，共10分）

1、2014年天貓雙4^一成交總額是57112181350元，這個(gè)數(shù)讀作

（）,改寫成用“億”作單位的數(shù)是

（）,省略“億”后面的尾數(shù)約是（）。

【答案】：略

【命題說明】：大數(shù)的讀寫，改寫，省略

2、xy=3,則想，x與丫成（）比例，時(shí)間一定，路程和速

度成（）比例。

【答案】：反比例，正比例

【命題說明】：正比例和反比例的判斷

3、8.06立方米=（）升，1350千克=（）噸

【答案】：80601.35

【命題說明】：單位之間的換算

4、一個(gè)圓柱體的側(cè)面展開圖是一個(gè)正方形，這個(gè)正方形的邊長是

6.28cm,那么這個(gè)圓柱體的底面半徑是（）cm,體積是（）

立方厘米。

【答案】：1,19.7192

【命題說明】：圓柱體體積的計(jì)算

5、每袋味精的標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量是100克，記作“0”。為了檢驗(yàn)味精重量

是否合格，一個(gè)檢驗(yàn)員抽查了5袋，記錄數(shù)據(jù)如下：-2,+2,

-5,+3,-4,這5袋味精的總重量是（）克。

【答案】：494

【命題說明】：正負(fù)數(shù)

五、圖與數(shù)學(xué)。（共12分）

1、圖形/以（）為對稱軸，作軸對稱圖形，得到圖形員

圖形方繞。點(diǎn)沿（）方向旋轉(zhuǎn)（）度得到圖形a（3分）

【答案】：NM順時(shí)針90

【命題說明】：圖形的運(yùn)動

2、畫一畫。（4分）

（1）畫出將圖形力向右平移10格得到的圖形員

（2）以直線a為對稱軸，畫圖形8的軸對稱圖形，得到圖形C。

當(dāng)他從4處向8處走去時(shí)，他的影子逐漸（）。

【答案】：短

【命題說明】：觀察物體

AB

4.畫出從上面和左面看到的立體圖形的形狀。（2分）

六、解決問題。（每題4分，共16分）

1、學(xué)校食堂購買一堆煤，原計(jì)劃每天燒1.25噸，可以燒16天，

開展節(jié)約活動后，食堂每天可節(jié)約0.25噸，照這樣計(jì)算這堆煤可

以燒多少天？

【答案】：20天

【命題說明】：簡單應(yīng)用題

4、張大伯家有一堆小麥，堆成圓錐形。張大伯量得麥堆的底面周

長是12.56米，高2米，這堆小麥的體積是多少立方米？如果每

立方米小麥的質(zhì)量為700千克，這堆小麥有多少千克？

【答案】：12.56立方米，8792千克

【命題說明】：圓錐的體積計(jì)算

5、把一塊三角形地畫在比例尺是1:500的圖紙上，量得圖紙上三

角形的底是12厘米,高是8厘米,這塊地實(shí)際面積是多少平方米？

【答案】：2400平方米

【命題說明】：比例尺和三角形的面積計(jì)算

4.把一塊底面半徑和高都是2分米的圓柱形鐵塊鑄造成一塊橫截

面是邊長為2分米的方鋼，這塊方鋼的長是多少分米？

【答案】：6.28分米

【命題說明】：圓柱體體積計(jì)算，長方體知識考查

四、評分標(biāo)準(zhǔn)

一、判斷。（正確的打錯(cuò)誤的打X。每題1分，共10分.）

1、X2、X3、X4、X5、J6、X7、J8、J9、

X10、V

二、選擇。（把正確答案的序號填到括號里。）（每題1分，共16

分。）

1、A2、A3、C4、B5、B6、C7、B8、B9、

B10、A11、B12、A13、B14、

B15、B16、A

三、計(jì)算。（共36分）

1、直接寫出得數(shù)。（每題1分，共21分）

略

2、解方程。（每題3分，共6分）［中間的步驟得分為2分，最后

答案分為1分］

（1）40（2）13

3、用你喜歡的方法進(jìn)行計(jì)算。（每小題3分，共9分）【中間步驟

得分為2分，答案得分為1分，且其中的二三小題如果沒有用簡

便方法，但是得數(shù)正確得2分】

（1）6（2）9070（3）3

四、填空。（每空1分，共10分）

1、五百七十一億一千二百一十八萬一千三百五十

571.1218135億（沒有帶單位不給分）571億2、反正3、

80601.35

4、119.71925、494

五、圖與數(shù)學(xué)。（共12分）答案略

六、解決問題。（每題4分，共16分）【列對算式得2分，答案1

分，單位和答語分別0.5分】

1、20天

2、12.56立方米8792千克

3、2400平方米

4、6.28米

五、雙向細(xì)目表

能力層次

內(nèi)容難度預(yù)

具體內(nèi)容題型題號分值理解/掌權(quán)重比例

板塊估了解應(yīng)用

握

百分?jǐn)?shù)意義判斷1(2)10.9V

百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用判斷1(3)1(5)30.9

V

1(9)

比值判斷1(4)10.7

比的應(yīng)用判斷1(8)10.8V

直線線段射線判斷1(6)10.