Module 2 Unit 2 It will snow in Harbin（教案）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語六年級下冊

Module2Unit2ItwillsnowinHarbin（教案）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語六年級下冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容外研版（三起）英語六年級下冊Module2Unit2ItwillsnowinHarbin核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞語言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略進(jìn)行設(shè)計(jì)。

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述天氣情況，并能夠進(jìn)行簡單的天氣預(yù)測。同時，學(xué)生能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行有效的溝通和交流。

2.思維品質(zhì)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠通過觀察和分析，預(yù)測天氣變化，培養(yǎng)他們的觀察能力和分析能力。同時，通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。

3.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、做筆記等，來提高自己的學(xué)習(xí)效果。同時，學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識，能夠運(yùn)用簡單的句型進(jìn)行交流。同時，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些關(guān)于天氣的詞匯，如rain、sunny、cloudy等。此外，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀理解和聽力理解能力，能夠通過聽力和閱讀獲取信息。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

六年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對于學(xué)習(xí)英語有較高的興趣。他們具有較強(qiáng)的觀察力和想象力，能夠通過圖片和情境進(jìn)行聯(lián)想。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡通過互動和參與來學(xué)習(xí)，如小組討論、角色扮演等。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)本節(jié)課時，學(xué)生可能會遇到一些困難。首先，對于一些新的詞匯和句型，學(xué)生可能需要通過多次練習(xí)才能熟練掌握。其次，學(xué)生在進(jìn)行天氣預(yù)測時，可能會遇到困難，需要教師進(jìn)行引導(dǎo)和幫助。此外，學(xué)生可能需要更多的機(jī)會來練習(xí)和運(yùn)用所學(xué)知識，以提高他們的語言運(yùn)用能力。

針對以上分析，教師在教學(xué)中應(yīng)注重引導(dǎo)和幫助學(xué)生，提供足夠的練習(xí)機(jī)會，鼓勵學(xué)生積極參與，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。同時，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個別差異，因材施教，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

本節(jié)課將采用講授、討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法。通過講授，教師可以系統(tǒng)地向?qū)W生傳授關(guān)于天氣的詞匯和句型。討論和案例研究可以激發(fā)學(xué)生的思考，提高他們的語言運(yùn)用能力。項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)則可以培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動：

（1）角色扮演：教師可以設(shè)計(jì)一個關(guān)于天氣預(yù)報的情境，讓學(xué)生分組扮演不同的角色，如主持人、天氣分析師等。通過角色扮演，學(xué)生可以練習(xí)如何運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述天氣情況。

（2）實(shí)驗(yàn)：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行一個簡單的天氣實(shí)驗(yàn)，如制作溫度計(jì)、觀察云層等。通過實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以直觀地了解天氣變化的過程，提高他們的觀察能力和分析能力。

（3）游戲：教師可以設(shè)計(jì)一個關(guān)于天氣的猜謎游戲，讓學(xué)生通過回答問題來猜測天氣情況。游戲可以增加課堂的趣味性，提高學(xué)生的參與度。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

本節(jié)課將使用PPT、視頻和在線工具等教學(xué)媒體和資源。PPT可以用來展示天氣詞匯和句型，視頻可以用來播放天氣預(yù)報，在線工具可以用來進(jìn)行天氣數(shù)據(jù)的實(shí)時查詢。通過使用這些教學(xué)媒體和資源，教師可以更有效地傳授知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保本節(jié)課教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的本節(jié)課相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出本節(jié)課重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞本節(jié)課問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)本節(jié)課知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在課堂新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對本節(jié)課知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決本節(jié)課問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)本節(jié)課的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的本節(jié)課內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的本節(jié)課內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)天氣預(yù)報網(wǎng)站：介紹一些天氣預(yù)報的網(wǎng)站，如中國氣象網(wǎng)、中央氣象臺等，讓學(xué)生了解更多關(guān)于天氣的信息。

(2)氣象科普書籍：推薦一些氣象科普書籍，如《氣象學(xué)》、《天氣學(xué)》等，幫助學(xué)生深入理解氣象知識。

(3)氣象紀(jì)錄片：推薦一些氣象紀(jì)錄片，如《氣象萬千》、《氣候變化》等，讓學(xué)生更直觀地了解氣象現(xiàn)象。

(4)氣象實(shí)驗(yàn)工具：介紹一些氣象實(shí)驗(yàn)工具，如溫度計(jì)、濕度計(jì)等，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中體驗(yàn)氣象知識的應(yīng)用。

2.拓展建議：

(1)利用天氣預(yù)報網(wǎng)站，讓學(xué)生每天查看天氣預(yù)報，了解天氣變化，并嘗試用英語描述天氣情況。

(2)閱讀氣象科普書籍，了解氣象學(xué)的知識體系，掌握氣象觀測和預(yù)報的方法。

(3)觀看氣象紀(jì)錄片，了解氣象現(xiàn)象的形成原因和影響，提高對氣象現(xiàn)象的認(rèn)識。

(4)進(jìn)行氣象實(shí)驗(yàn)，如制作溫度計(jì)、觀察云層等，體驗(yàn)氣象知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

(5)組織氣象知識競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)氣象知識的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

(6)開展氣象觀察活動，讓學(xué)生在校園或家中觀察天氣變化，記錄并分享自己的觀察成果。

(7)邀請氣象專家進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解氣象學(xué)的最新研究動態(tài)，拓寬他們的知識視野。

(8)組織氣象實(shí)踐活動，如制作氣象模型、設(shè)計(jì)氣象主題的創(chuàng)意作品等，提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。教學(xué)反思與改進(jìn)首先，我收集了學(xué)生的課堂反饋，了解他們對本節(jié)課的滿意度和學(xué)習(xí)效果。通過與學(xué)生的交流，我發(fā)現(xiàn)他們對新課呈現(xiàn)部分的知識講解和互動探究環(huán)節(jié)非常感興趣，積極參與討論和實(shí)踐活動。然而，有些學(xué)生反映，對于一些難點(diǎn)，如天氣預(yù)測的技巧和方法，還需要更多的指導(dǎo)和練習(xí)。

其次，我觀察了學(xué)生的課堂表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們在技能訓(xùn)練和鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)中，對于一些較難的題目，出現(xiàn)了不同程度的困難。這表明我需要在未來的教學(xué)中，加強(qiáng)對難點(diǎn)知識的講解和練習(xí)，幫助學(xué)生更好地掌握和運(yùn)用這些知識。

此外，我還進(jìn)行了自我反思，思考我在教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。我發(fā)現(xiàn)在課堂導(dǎo)入和拓展延伸環(huán)節(jié)，我能夠有效地激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。但在新課呈現(xiàn)和鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，確保每個學(xué)生都能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

基于以上的反思，我制定了以下改進(jìn)措施，計(jì)劃在未來的教學(xué)中實(shí)施：

1.在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我會更加關(guān)注學(xué)生的理解程度，及時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和難度，確保每個學(xué)生都能夠跟上。

2.在技能訓(xùn)練和鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我會設(shè)計(jì)更多的練習(xí)題目，針對不同的學(xué)生，提供不同難度的題目，幫助他們更好地掌握和運(yùn)用知識。

3.在課堂互動和小組討論環(huán)節(jié)，我會更加關(guān)注學(xué)生的參與度，鼓勵他們積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)和疑問，提高他們的合作意識和溝通能力。

4.在教學(xué)過程中，我會更加關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，通過積極的反饋和鼓勵，幫助他們建立自信，提高學(xué)習(xí)興趣。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Module2Unit2ItwillsnowinHarbin的內(nèi)容。我們通過講解和練習(xí)，掌握了描述天氣情況的詞匯和句型，以及預(yù)測天氣的方法。同時，我們還通過角色扮演和實(shí)驗(yàn)，提高了語言運(yùn)用能力和觀察分析能力。

在未來的學(xué)習(xí)中，我們需要繼續(xù)鞏固和運(yùn)用所學(xué)知識，提高語言表達(dá)和溝通能力。同時，我們還需要關(guān)注天氣變化，學(xué)會預(yù)測天氣，提高生活技能。

為了檢測大家對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，下面進(jìn)行當(dāng)堂檢測。請同學(xué)們認(rèn)真作答，完成后交給老師批改。

1.選擇題：

（1）What'stheweatherlikeinHarbin?

A.It'ssunny.

B.It'scloudy.

C.Itwillsnow.

（2）What'stheweatherlikeinyourcity?

A.It'swarm.

B.It'scold.

C.It'srainy.

2.填空題：

（1）InHarbin,itwillsnowinwinter.

（2）Inmycity,it's______inspring.

3.問答題：

（1）Howdoyoudescribetheweather?

（2）Canyoupredicttheweatherinyourcity?How?

希望同學(xué)們能夠認(rèn)真完成當(dāng)堂檢測，鞏固所學(xué)知識，提高自己的學(xué)習(xí)效果。同時，也要注意在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識，提高自己的生活技能。重點(diǎn)題型整理1.填空題：

（1）_____willsnowinHarbin.

答案：Itwillsnow

（2）_____willbecoldinwinter.

答案：Itwillbecold

2.選擇題：

（1）WhichseasonwillitsnowinHarbin?

A.Spring

B.Summer

C.Autumn

D.Winter

答案：D

（2）Whichseasonwillitbewarminmycity?

A.Spring

B.Summer

C.Autumn

D.Winter

答案：B

3.改寫句子：

（1）Itwillbehotinsummer.

答案：Insummer,itwillbehot.

（2）Itwillbecoldinwinter.

答案：Inwinter,itwillbecold.

4.排序題：

（1）_____Itwillsnow.

_____Itwillbecold