四制一體化方案（二篇）

第4頁共4頁四制一體化方案一、指導(dǎo)思想以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，培養(yǎng)生產(chǎn)、服務(wù)第一線高素質(zhì)勞動者和實用技術(shù)人才是職業(yè)教育的根本任務(wù)。要培養(yǎng)具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，具有較強實際動手能力和職業(yè)能力的技術(shù)型、應(yīng)用型人才，就要強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，突出教學過程中的學生自主地位，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)帶動學生學習積極性。電子商務(wù)是一種極具創(chuàng)新意識的新興的產(chǎn)業(yè)，是融合了現(xiàn)代信息技術(shù)與物流管理的廣義的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)。如何培養(yǎng)出更多更好的電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，成為我分校四制一體化的核心任務(wù)。二、工作室定位和目標定位：以“生存型創(chuàng)業(yè)為起步，事業(yè)型創(chuàng)業(yè)為最終目標”為宗旨三、主要工作措施1.引入相互競爭機制，增強教師使命感與責任感。工作室實行創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師負責制。創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師領(lǐng)導(dǎo)工作室的教學、科研、管理以及參與社會實踐等全面工作。導(dǎo)師的學術(shù)思想、教學理念潛移默化地傳達給每一位學生，教師又在教學中不斷充實、推廣、完善，使整個學科體系得到鞏固和強化，____的凝聚力和團隊精神高度統(tǒng)。2.完善現(xiàn)有課程結(jié)構(gòu)，更新知識體系結(jié)構(gòu)。工作室的建立使學生可以根據(jù)自己的專業(yè)特長與興趣，統(tǒng)一學習基礎(chǔ)課程，并在此基礎(chǔ)上讓學生深入工作室，進一步了解不同專業(yè)的特性，然后根據(jù)成績和個人意愿選擇進入有利于自身特點的重點方向，這樣就可以充分調(diào)動其自主學習的積極性。學生在校學習期間就充分參與開發(fā)，及時獲取來自就業(yè)市場的最新信息反饋。3.拓展學生發(fā)展空間，提高基本能力與素質(zhì)教育?，F(xiàn)今社會對素質(zhì)教育越來越重視，社會需要的是具有高素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力強的復(fù)合型人才。工作室提供學生參與整個網(wǎng)店經(jīng)營開發(fā)的全過程。在這個過程中，學生接觸到的不僅僅是專業(yè)知識與技能在實踐項目中的運用，而且初步走向社會，學習到人與人溝通技巧等。4.努力做到教學、學習、練習、考證、參賽、創(chuàng)業(yè)____一。根據(jù)工作室性質(zhì)，通過開發(fā)企業(yè)項目的經(jīng)驗，參加全國、全省各類電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學科技能競賽，全面提升學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐能力，提升創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新對專業(yè)影響力與輻射力。四、工作方式1.以電子商鋪團隊為核心進行活動。在分校內(nèi)提供的創(chuàng)業(yè)平臺創(chuàng)業(yè)園內(nèi)以獨立法人的資格開設(shè)企業(yè)，在教師的指導(dǎo)下，自主經(jīng)營、承接項目、學會管理。五、具體工作規(guī)劃第一階段(____年____月—____年____月)組建商鋪團隊。第二階段(____年____月—____年____月)商品貨源的最終敲定。第三階段(____年____月—____年____月)試運行并總結(jié)效果。六、工作室工作小組設(shè)置工作室有____名成員，共____人。其中包括兩名指導(dǎo)教師，分別是李紅嬌、蔡臨。楊帥總體負責。七、工作室規(guī)章制度(一)總體要求1.服從臨河一職管理和指導(dǎo)。2.嚴格遵照“四制一體化”之各項規(guī)定與要求。(二)具體要求1.會議制度(1)每學期召開____次工作室會議，期初討論本學期工作室計劃，確定工作室的活動安排等。期末召開一次工作室成員的總結(jié)會議，展示研究成果、____成功經(jīng)驗、分析存在問題等。(2)根據(jù)工作室計劃，每學期至少安排____次階段性工作例會，督促檢查網(wǎng)店實施情況等。第二篇。一體化課程方案隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷調(diào)整、生產(chǎn)技術(shù)的更新升級，企業(yè)對員工的綜合素質(zhì)和技能水平提出了新的要求。作為培養(yǎng)技能人才的主陣地，技師學院應(yīng)能夠準確把握人才市場需求的脈搏，順應(yīng)時代及企業(yè)的發(fā)展需求，為區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)綜合職業(yè)能力強的技能型的勞動者。為進一步深化技工學院改革，加快技能人才培養(yǎng)，推動技工教育課持續(xù)發(fā)展，人力資源和社會保障部與____年制定并頒布了《技工學院一體化課程教學改革試點工作方案》，并在全國選擇了____所技工學院開展一體化課程教學改革試點工作。作為首批國家中等職業(yè)駕馭改革發(fā)展示范學校以及全國技工院校一體化課程教學改革試點院校，____工貿(mào)技師學院開展了以職業(yè)活動為導(dǎo)向、校企合作為基礎(chǔ)、以綜合職業(yè)能力培養(yǎng)為核心、理論教學與實踐教學相融通，實現(xiàn)學習崗位與工作崗位對接、職業(yè)能力與崗位能力對接，達到零距離就業(yè)的一體化課程教育改革工作。在開展一體化課程教學改革工作過程中，我院示范校建設(shè)項目中的六個重點建設(shè)專業(yè)分別編寫了各專業(yè)的一體化課程方案，用于指導(dǎo)一體化課程教學的實施?！冬F(xiàn)代物流專業(yè)一體化課程方案》是____市工貿(mào)技師學院經(jīng)濟貿(mào)易系教師根據(jù)工學結(jié)合一體化課程理念編寫完成的，該一體化課程方案通過描述專業(yè)基本信息、人才培養(yǎng)目標、指導(dǎo)性教學的計劃、一體化課程標準等方面的內(nèi)容，完整滴展示了該專業(yè)在一體化課程教學中的“工學一體”課程設(shè)計理念，為方便讀者了解____工貿(mào)技師學院現(xiàn)代物理專業(yè)培養(yǎng)定位、一體化課程體系設(shè)計、課程教學模式、課程評價等。本書由黃建琴任主編、曹小萍任附主編，孔德林擔任主審。____、黃慧珍、楊衛(wèi)平、陳璐璐、杜鵬、____、吳小楊、歐先群、張華(企業(yè))與吳迪(企業(yè))的叫聲和企業(yè)人員共同參與編寫完成。工學結(jié)合一體化課程教學在職業(yè)院校中尚屬探索階段，因此，本專業(yè)一體化課程方案在編寫過程中存在一些不足之處在所難免，懇請專家、讀者批評指出。四制一體化方案（二）為了貫徹落實《株洲縣重大事故隱患治理“一單四制”制度貫徹落實工作方案》____通知，加強我公司安全管理工作，推進我公司安全事故隱患治理工作，制定本方案。一、工作目標從現(xiàn)在起到今年底，以深入開展安全生產(chǎn)大檢查為載體，大力實施重大事故隱患治理“一單四制”制度(所謂“一單四制”，就是建立所有在建項目重大事故隱患清單;實行交辦制，對事故隱患逐一下發(fā)交辦通知，明確治理責任單位;實行臺賬制，對整改主體、監(jiān)管責任、整改任務(wù)、整改時限等建立臺賬;實行銷號制，通過驗收即予銷號，不整治到位不銷號;實行通報制，將隱患排查整治情況對內(nèi)通報。通過半年的時間實現(xiàn)我公司“一單四制”制度規(guī)范、高效運轉(zhuǎn)。二、工作措施(一)提高思想認識。重大事故隱患治理“一單四制”制度是省委、省政府貫徹落實《____推進安全生產(chǎn)領(lǐng)域改革發(fā)展____》的重要舉措，是堅守“發(fā)展決不能以犧牲安全為代價”的紅線、防范和遏制重特大事故的具體措施，是構(gòu)建風險分級管控和隱患排查治理雙重防御機制的重要內(nèi)容。我公司要自覺將“一單四制”作為安全管理的重點工作，成立相應(yīng)____機構(gòu)，明確專人負責，周密部署，細化工作措施，結(jié)合實際制定具有針對性的實施方案；同時，要及時召開專題會議，研究、分析、解決工作開展中存在的問題，積極推動我公司的“一單四制”工作，確保取得實效。(二)突出工作重點。我公司將以深入開展安全生產(chǎn)大檢查為載體，全面排查整治各類安全隱患和問題，分級分領(lǐng)域建立重大事故隱患清單，并對重大事故隱患治理任務(wù)按工程部、安管部、等職能部門分工實行交辦制、臺賬制、銷號制、通報制管理。各部門要敢于擔當、主動作為，迅速排查梳理我公司的重大事故隱患。(三)廣泛宣傳發(fā)動。自本方案頒布之日起，“一單四制”將納入本公司干部理論學習、例會、安全知識培訓的重要內(nèi)容，切實增強全體干部職工對安全生產(chǎn)的管控能力和安全風險防范意識。(四)加強分析總結(jié)。各部門要認真總結(jié)工作經(jīng)驗，及時分析研判，為解決安全生產(chǎn)領(lǐng)域突出問題提供參考和決策依據(jù)；要通過信息化手段規(guī)范“一單四制”工作流程，并及時反映工作的進展情況，提高科學化管理水平；對存在的問題和不足，要深入分析研究解決的措施和辦法；對“一單四制”工作中的好措施、好方法，要加以總結(jié)、推廣交流，確?！耙粏嗡闹啤惫ぷ餍Ч?。三、工作步驟(一)____領(lǐng)導(dǎo)組長：周柳湘副組長：____濤各部門責任人：安管部。賴____負責公司安全教育、負責公司交通安全、消防用電安全、防溺水安全、等安全隱患的排查；負責各部門安全隱患排查情況的與事故隱患清單的填寫與上報。工程部。梁曄負責項目各實施階段的安全隱患的排查。綜合部：周婷婷負責公司辦公室等各項設(shè)施設(shè)備和食品安全的隱患排查(二)安全排查與處理，形成問題清單自本方案實施之日起至____月____日，公司各部門及各項目的項目負責人全方位排查安全隱患，對排查到的各項內(nèi)容進行分級，并建立清單，各部門及負責人及時對能處理的隱患問題及時處理。由于客觀因素，無法處理的，匯總至公司王濤處統(tǒng)一處理。(三)跟蹤安全隱患問題，完成交辦。各項目負責人對各項目部內(nèi)發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時跟蹤處理，實行每日查，每周查，每月查。分管安全領(lǐng)導(dǎo)每月至少____次到各部門和項目部巡查檢查中出現(xiàn)的問題是否得到解決，是否有新增的安全隱患，隱患是否進入清單，是否得到解決，直至安全隱患完全排除。(四)對排查中的隱患及整改情況建立臺賬