泰安市2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期第一次月考道德與法治試題

山東省泰安市泰山區(qū)樹(shù)人外國(guó)語(yǔ)學(xué)校（五四制）2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期第一次月考道德與法治試題（分值：100分，時(shí)間：50分鐘）一、選擇題（每小題2分，共28題。將答案填在相應(yīng)答題欄里。）1.寒、暑假期間，我們?cè)诳鞓?lè)之余，也有孤獨(dú)和寂寞之感，也想念同學(xué)、老師、學(xué)校。開(kāi)學(xué)了，我們又回到“家”了，我們是如此開(kāi)心、快樂(lè)！這種感覺(jué)是（）A.主人翁責(zé)任感 B.對(duì)班級(jí)和學(xué)校的歸屬感C.集體榮譽(yù)感 D.對(duì)老師、同學(xué)的依賴感2.“一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個(gè)人先進(jìn)總是單槍匹馬，眾人先進(jìn)才能移山填海。”這句話給我們的啟示是（）A.時(shí)刻都要依靠集體B.借助集體的合力，我們可以完成許多單憑一己之力無(wú)法完成的事情C.個(gè)人的力量是無(wú)限的D.只要團(tuán)結(jié)，任何事情都能成功3.我生活在集體中，集體和我不可分割，集體生活成就了我，我要感恩生活的集體。你認(rèn)為“我”感恩集體的原因有（）①集體生活培養(yǎng)了“我”負(fù)責(zé)任的態(tài)度②集體生活提高了“我”人際交往的能力③每個(gè)人都是自己個(gè)性的“工程師”④集體生活涵養(yǎng)了“我”良好的品格，發(fā)展了“我”的個(gè)性A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④4.當(dāng)一個(gè)人扮演一個(gè)角色或同時(shí)扮演幾個(gè)不同的角色時(shí)，會(huì)因不合時(shí)宜而發(fā)生矛盾和沖突。這時(shí)正確的做法是()①只需考慮自己的興趣愛(ài)好

②考慮任務(wù)的緊迫程度③個(gè)體利益、局部利益服從整體利益

④考慮責(zé)任和角色的重要性A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④5.小明是七年級(jí)（1）班的同學(xué)，他性格開(kāi)朗、活潑好動(dòng)。這段時(shí)間，他卻變得抱怨班級(jí)和學(xué)校的規(guī)則太多，管理太嚴(yán)；認(rèn)為有些規(guī)定也不合時(shí)宜，有時(shí)甚至違反紀(jì)律。小明（）①?zèng)]有認(rèn)識(shí)到規(guī)則對(duì)秩序的保障作用②對(duì)不合理的規(guī)則可以不遵守③可以通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞教岢鲎约旱慕ㄗh④應(yīng)該自覺(jué)服從學(xué)校的規(guī)則，自覺(jué)遵守紀(jì)律A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.②④6.對(duì)個(gè)人節(jié)奏與集體旋律的關(guān)系認(rèn)識(shí)不正確的是（）A.當(dāng)自己的節(jié)奏與集體的旋律和諧時(shí)，我們就可以順利地融入集體B.當(dāng)自己的節(jié)奏與集體的旋律存在差異時(shí)，我們就無(wú)法融入集體C.當(dāng)自己節(jié)奏與集體的旋律存在差異時(shí)，我們應(yīng)調(diào)整自己的節(jié)奏D.當(dāng)我們面對(duì)不同集體中的角色無(wú)法統(tǒng)一節(jié)奏時(shí)，角色之間的沖突就可能給我們帶來(lái)煩惱7.世界500強(qiáng)企業(yè)之一的華為是一家完全由員工持股的公司，股東人數(shù)將近9.7萬(wàn)人，沒(méi)有任何外部實(shí)體持有公司的任何股份。公司通過(guò)利益共享，將個(gè)人利益與集體利益捆綁在一起。這告訴我們()A.個(gè)人利益與集體利益在根本上是一致的B.只有實(shí)現(xiàn)個(gè)人利益，集體利益才有保障C.維護(hù)集體利益就必須徹底放棄個(gè)人利益D.集體利益與個(gè)人利益經(jīng)常會(huì)發(fā)生矛盾8.下列幾個(gè)小群體不能融入集體生活旋律的是（）A.班里幾個(gè)喜歡下象棋的同學(xué)常常聚在一起，有聊不完的話題B.幾個(gè)同學(xué)的父母常年外出務(wù)工，他們經(jīng)常聚在一起交流，互相幫助C.幾個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)經(jīng)常聚在一起討論問(wèn)題，并為其他同學(xué)答疑D.張軍和幾個(gè)同學(xué)結(jié)伙，經(jīng)常欺負(fù)其他同學(xué)9.七年級(jí)（1）班有一個(gè)“小團(tuán)體”，他們訂立了協(xié)議：不論誰(shuí)違反了紀(jì)律，都要相互掩護(hù)，不準(zhǔn)出賣(mài)朋友。一次，其中一個(gè)學(xué)生違反了校紀(jì)校規(guī)，老師調(diào)查時(shí)，其他幾個(gè)人誰(shuí)也不說(shuō)實(shí)話。后來(lái)，老師了解了真相，狠狠地批評(píng)了他們，他們卻振振有詞地說(shuō)：“我們維護(hù)是集體利益?！蹦阏J(rèn)為這種言行說(shuō)明（）①他們非常珍視同學(xué)友情②他們維護(hù)的是小團(tuán)體的不正當(dāng)利益③他們有很強(qiáng)的集體責(zé)任感④他們不講原則，是非不分A.②③ B.②④ C.①③ D.①④10.國(guó)家主席習(xí)近平在亞太經(jīng)合組織（APEC）會(huì)議上提出了一個(gè)很妙的比喻：“亞太經(jīng)合組織的21個(gè)成員，就好比21只大雁?！薄帮L(fēng)翻白浪花千片，雁點(diǎn)青天字一行。”大雁一般都是成人字形成一字斜陣飛翔，這比孤雁單飛節(jié)省約71%的飛行能量，形成“雁陣效應(yīng)”。對(duì)此你的理解是（）A.習(xí)主席的文采好，比喻非常形象。B.發(fā)揚(yáng)集體主義精神，團(tuán)結(jié)合作。C.說(shuō)明個(gè)體的發(fā)展離不開(kāi)集體的努力。D.集體利益與個(gè)人利益是相互依存的。11.俗話說(shuō)，輕霜凍死單根草，狂風(fēng)難毀萬(wàn)木林。要建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，需要我們（）①各盡所能，發(fā)揮特長(zhǎng)②擰成一股繩，互相幫助③融入集體，奉獻(xiàn)集體④張揚(yáng)個(gè)性，以我為主A.①②③ B.①③④C.①②④ D.②③④12.“一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸。”沒(méi)有班集體中人與人之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，個(gè)人的智慧就難以發(fā)揮作用。下列選項(xiàng)表明這個(gè)道理的有（）A.螻蟻之穴潰千里之堤B.花要葉捧,人靠人幫C.海內(nèi)存知己,天涯若比鄰D.有志者,事竟成13.某中學(xué)有一位坐輪椅的特殊學(xué)生，但他卻從未感到孤單。書(shū)本掉地上，有人幫他檢起；作業(yè)遇到困難，有人幫他講解；下課后，有人推他去廁所；班歌《和你一樣》更給他精神的鼓勵(lì)…上述事實(shí)告訴我們（）①人與人之間需要相互關(guān)愛(ài)②相互關(guān)愛(ài)的班集體讓人感覺(jué)溫暖③同學(xué)之間的友誼是人生的寶貴財(cái)富④尋求他人幫助比自我努力更重要A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④14.著名核物理學(xué)家于敏院士說(shuō)：“一個(gè)人的名字，早晚是要消失的，留取丹心照汗青，能把微薄的力量融進(jìn)強(qiáng)國(guó)的事業(yè)之中，也就足以自慰了。”于院士的話給我們的啟示是（）A.國(guó)家利益與個(gè)人利益是完全一致的B.個(gè)人榮譽(yù)都應(yīng)歸功于國(guó)家、集體，與個(gè)人努力無(wú)關(guān)C.保障國(guó)家利益需要犧牲個(gè)人利益D.應(yīng)該自覺(jué)把個(gè)人利益融入到國(guó)家利益之中15.某校七年級(jí)(1)班有一股永不服輸?shù)暮罋猓嗉?jí)各項(xiàng)工作都做得有聲有色。在與兄弟班級(jí)的競(jìng)賽中，大家心往一處想，勁往一處使。班上同學(xué)都有學(xué)習(xí)目標(biāo)，大家在學(xué)習(xí)中開(kāi)展競(jìng)賽，你追我趕，互相幫助，成績(jī)都很優(yōu)秀。上述材料說(shuō)明（）。①集體生活為我們搭建起與他人、與周?chē)澜缃煌钠脚_(tái)②在集體生活中有助于我們完善個(gè)性③實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過(guò)程，為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能④集體的力量是強(qiáng)大的，是無(wú)所不能的A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④16.一位科學(xué)家提出解決問(wèn)題的“共生效應(yīng)”：某一個(gè)問(wèn)題的解決如果只靠個(gè)人“單打獨(dú)斗”，在相互隔離的狀態(tài)下，即使每個(gè)人竭盡全力，也未必能提出有價(jià)值的見(jiàn)解。如果許多人聚焦在一起，就某一個(gè)問(wèn)題各抒已見(jiàn)、相互交鋒，就可能經(jīng)過(guò)思維的碰撞，產(chǎn)生意想不到的效果，即1+1＞2的效果。下列對(duì)此觀點(diǎn)理解正確的是（）①借助集體合力我們可以完成單憑一已之力無(wú)法完成的事情②集體的力量取決于個(gè)體的數(shù)量，集體蘊(yùn)含無(wú)窮的力量③通過(guò)集體智慧可以創(chuàng)造奇跡，集體賦予我們力量④個(gè)人要服從集體，集體可以帶給我們歸屬感和價(jià)值感A.①③ B.③④ C.①② D.②④17.小紅、小穎、小華三位同學(xué)都喜歡繪畫(huà)，三人常常在一起上書(shū)畫(huà)輔導(dǎo)班，一起交流畫(huà)技，互相學(xué)習(xí)互幫互助他們的這個(gè)小群體A.因?yàn)橹救は嗤抖纬?，?duì)他們的健康成長(zhǎng)有積極意義B.就是小團(tuán)體主義，使他們?cè)诨W(xué)共進(jìn)中增長(zhǎng)才干C.可以將自身利益置于集體利益之上，發(fā)展個(gè)性D.不能很好的融入集體生活，調(diào)整自己的節(jié)奏18.在集體生活中，“我”和“你”可能有不同的訴求，有時(shí)難免產(chǎn)生矛盾和沖突，面對(duì)這些小插曲，正確的做法是（）①慎重考慮，冷靜選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞舰趶?qiáng)勢(shì)爭(zhēng)取，保證滿足自己一切③心有集體，識(shí)大體顧大局，求同存異④為維持表面的和氣，無(wú)條件服從他人A.①② B.①③ C.③④ D.②③19.明明和小強(qiáng)、小軍三人成立了學(xué)習(xí)興趣小組，他們互幫互助，成績(jī)提高很快。一個(gè)月后，班主任請(qǐng)他們推廣經(jīng)驗(yàn)和做法，并希望他們能擴(kuò)充成員，這時(shí)他們?nèi)瞬粯?lè)意了，對(duì)此，下列分析正確的是（）①當(dāng)小群體節(jié)奏融入集體生活的旋律時(shí)，小群體成員就能感受到集體生活的美好②集體生活中就不應(yīng)該有小群體的存在③當(dāng)小群體不能很好地融入集體生活時(shí)，其成員就會(huì)與小群體之外的其他同學(xué)產(chǎn)生矛盾沖突④小群體必然會(huì)與集體的要求產(chǎn)生矛盾和沖突A.①② B.①③ C.②④ D.③④20.當(dāng)我們面對(duì)不同集體中的角色無(wú)法統(tǒng)一節(jié)奏時(shí)，應(yīng)該①只關(guān)注自己喜歡的集體②主動(dòng)調(diào)整自己的節(jié)奏③從整體利益出發(fā)，自覺(jué)服從集體利益④順其自然A.②④ B.②③ C.①③ D.①④21.互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)“一網(wǎng)情深”。面對(duì)教育部出臺(tái)的“禁止手機(jī)帶入校園”這一規(guī)定是“有人歡喜有人優(yōu)”。以下觀點(diǎn)正確的是（）①集體規(guī)則能夠保證集體的和聲更動(dòng)聽(tīng)②集體規(guī)則與我們的某些個(gè)性化需要之間沒(méi)有任何沖突③集體中，每個(gè)人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則④當(dāng)集體規(guī)則與我們的個(gè)人意愿不一致時(shí)，我們應(yīng)優(yōu)先選擇個(gè)人意愿A.①② B.①③C.①④ D.②④22.七年級(jí)二班因衛(wèi)生區(qū)工作沒(méi)有做好，被扣了3分，為此衛(wèi)生委員和值日班長(zhǎng)都主動(dòng)檢討，是因?yàn)樽陨砦醋龊冒嗉?jí)管理工作，并自罰做衛(wèi)生一周。他倆的行為給了其他同學(xué)很大的震動(dòng)，平時(shí)懶散拒絕干值日的同學(xué)紛紛主動(dòng)完成值日任務(wù)。這說(shuō)明集體生活（）A.不利于培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力 B.給我們溫暖和力量，激勵(lì)我們不斷前進(jìn)C.可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力 D.有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，提升自我23.獲得國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)后，他說(shuō)清華給予了他成長(zhǎng)發(fā)展的廣闊舞臺(tái)，榮譽(yù)不僅是他個(gè)人的，也是核能研究團(tuán)隊(duì)的，更是清華這個(gè)大集體的。這告訴我們（）①集體為個(gè)人發(fā)展搭建了平臺(tái)②個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的③個(gè)人與集體相互成就、共同成長(zhǎng)④要處理好在多個(gè)集體中的角色沖突A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④24.2022年2月6日，中國(guó)女足在亞洲杯決賽中不畏強(qiáng)手，依靠團(tuán)隊(duì)配合打進(jìn)決勝一球，最終獲得冠軍。這場(chǎng)勝利告訴我們（）①集體力量完全取決于成員數(shù)量的多少②把個(gè)人融入到集體中，定能取得事業(yè)成功③個(gè)人力量通過(guò)優(yōu)化組合，會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大合力④集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果A.①② B.①③ C.②④ D.③④25.集體生活成就我，讓我不斷進(jìn)步，下列選項(xiàng)體現(xiàn)“我”在集體生活中成長(zhǎng)的是（）A.在班級(jí)評(píng)比中，我作為記分人員，多給本班的加分B.期末復(fù)習(xí)階段，我因數(shù)學(xué)成績(jī)不好，常通宵學(xué)習(xí)C.參加演講比賽，我怕競(jìng)爭(zhēng)會(huì)影響友誼，臨時(shí)退賽D.在合作學(xué)習(xí)中，我的視野更開(kāi)闊，思維更活躍了26.下面漫畫(huà)《如果不是一條心》啟示我們A.生活處處有競(jìng)爭(zhēng)B.合作中需要競(jìng)爭(zhēng)C.競(jìng)爭(zhēng)中要發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)D.發(fā)揮集體的力量要有共同的目標(biāo)和行動(dòng)27.下列選項(xiàng)中，能夠正確體現(xiàn)在集體中發(fā)展個(gè)性的有（）①甲同學(xué)加入了學(xué)校的體育社團(tuán)，運(yùn)動(dòng)水平大大提高②乙同學(xué)加強(qiáng)訓(xùn)練，以自己的實(shí)際行動(dòng)通過(guò)了校足球隊(duì)的選拔③丙同學(xué)喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲，他邀請(qǐng)其他同學(xué)與他一同去網(wǎng)吧④丁同學(xué)性格活潑，他在同學(xué)們的提醒下不斷改正課上愛(ài)溜號(hào)的毛病A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④28.著名的指揮家卡拉揚(yáng)說(shuō)過(guò)，交響樂(lè)隊(duì)要有“團(tuán)隊(duì)音”，各自的樂(lè)音要顧及整體，不能成為干擾別人的音。這啟示我們（）A.在集體中應(yīng)該做好自己，遵守規(guī)則B.在集體中不能有自己的聲音、自己的見(jiàn)解C.在集體中不能有自己的突出表現(xiàn)D.在集體中只能有一個(gè)聲音，共同的表現(xiàn)二、非選擇題（本大題包括三個(gè)題，共44分）29.2022年4月8日上午，北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)總結(jié)表彰大會(huì)在人民大會(huì)堂隆重舉行。會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)廣大參與者珍惜偉大時(shí)代賦予的機(jī)遇，在冬奧申辦、籌辦、舉辦的過(guò)程中，共同創(chuàng)造了北京冬奧精神。他強(qiáng)調(diào)：胸懷大局，就是心系祖國(guó)、志存高遠(yuǎn)，把籌辦舉辦北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)作為“國(guó)之大者”，以為國(guó)爭(zhēng)光為己任，以為國(guó)建功為光榮，勇于承擔(dān)使命責(zé)任，為了祖國(guó)和人民團(tuán)結(jié)一心、奮力拼搏；共創(chuàng)未來(lái)，就是協(xié)同聯(lián)動(dòng)、緊密攜手，堅(jiān)持“一起向未來(lái)”和“更團(tuán)結(jié)”相互呼應(yīng)，面朝中國(guó)發(fā)展未來(lái)，面向人類(lèi)發(fā)展未來(lái)，向世界發(fā)出攜手構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體的熱情呼喚。閱讀上面材料，回答下列問(wèn)題：（1）材料中習(xí)總書(shū)記提到“共同”、“團(tuán)結(jié)”、“協(xié)同聯(lián)動(dòng)”等詞語(yǔ)，我們自然而言就想到“集體”這個(gè)詞，請(qǐng)回答集體是什么？（2）結(jié)合習(xí)總書(shū)記的講話，談?wù)劶w的力量是怎么形成的？（3）集體的力量是強(qiáng)大的，這種強(qiáng)大的力量對(duì)我們個(gè)人會(huì)起到什么作用呢？30.2022年，新型冠狀肺炎的疫情來(lái)勢(shì)洶洶，蔓延全國(guó)?？挂吖ぷ魅藛T牢