云南省昆明市東川區(qū)2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期期末語文模擬試卷（含答案）

/云南省昆明市東川區(qū)2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期期末語文模擬試卷一、積累與運用（1-5題，每題2分，第6題6分，共16分）閱讀下面的文段，根據(jù)要求完成1-3題。湖水清冽，狀似天鏡，靜如美玉。鳥類扇動著蟬翼般的翅膀，在云龍湖劃下錯雜交織的娟秀弧線。澄碧的水面上，鳥兒們在你追我趕。那景致，縱是最xiánshú（

）的畫筆也難以描繪，最美麗的鏡頭也難以定格。在云龍湖，我的身心從未如此（A）。云龍湖的一樹一水，一花一草，都如裊裊升騰而來的禪意，潤澤著我，柔撫著我。我甚至能聽到時間行走的步履聲。在暖陽一深一淺的呼吸中，我屏氣凝息，把云龍湖的一切都記存心間。我腳步輕輕，在湖畔，吸吮著來自身邊氣息的清新。像一位衣衫翩翩的歌者，舉杯邀景，神色yōuxián（

）。我不禁艷羨這里的每一株草，每一棵樹，艷羨它們能終日與云龍湖相伴，守著歲月看日升日落，看月圓月缺，看每一只飄飛的蜘蝶（B）。1、根據(jù)拼音在文中括號內(nèi)填寫正確的詞語。2、為文中A、B處選擇恰當?shù)脑~語。寧靜

安靜

翩翩起舞

展翅高飛3、修改文中畫線句的語病，把正確的句子寫下來。4.根據(jù)語境內(nèi)容，選出填寫在下面橫線處的語句最恰當?shù)囊豁?)周末，媽媽帶我去學(xué)滑冰。一進滑冰場，就看見大家在場上穿梭著，旋轉(zhuǎn)著。我羨慕極了，趕緊穿上滑冰鞋下場去學(xué)滑冰，誰知剛試了幾步就摔了個四腳朝天，剛爬起來，又是一跤。頓時，我心中熱情的小火苗熄了一大半，心想:唉!算了吧，這么難，我能學(xué)會嗎?這時，一直在旁邊關(guān)注我的媽媽走了過來，溫柔地說:“

”聽了媽鼓勵，我重新鼓起了勇氣……功夫不負有心人，終于，我也可以在滑冰場上自由滑行了。A.這點苦你都受不了，將來還能干什么呢?B.不要緊，哪個滑冰高手沒摔過跤呀?要知道，不論做什么事都得有一股勁兒，加油哦!媽媽相信你！C.看看別人滑得多好!趕快起來，接著練!D.怎么了，摔壞了沒?要不要馬上去醫(yī)院看看?5.選出對下列句子順序的排列正確的一項(

)①眉毛還阻擋了頭皮屑和其他微小的細屑掉入眼睛中(②最后眉毛在人與人的溝通上也有著重要的輔助作用，可加強如驚訝或生氣等情緒的表達③你知道嗎，眉毛的主要功能是防止汗水流入眼睛④此外它還能感覺到眼睛周圍的一些東西，如小昆蟲等⑤眉毛邊緣彎曲的形狀和眉尖所指的方向，可以確保水滴沿著臉的兩旁和鼻子上流過，而不會流人眼睛里A.③⑤①④②

B.⑤③①②④C.③④⑤①②D.⑤①④③②6、名篇名句默寫。（每空1分，共6分。凡出現(xiàn)加字、漏字、錯別字中的任何一種情況，該空不得分）(1)，彈琴復(fù)長嘯。（《竹里館》王維）(2)楊花榆莢無才思，。（《晚春》韓愈）（3）《陋室銘》中點明主旨的句子是：,。(4)《逢入京使》中寫遇到入京使者時欲捎書回家報平安又苦于沒有紙筆的情形，充滿了濃郁邊塞生活氣息的句子是，。二、綜合性學(xué)習（7～12題，共12分）（一）學(xué)習與探究（4分）為弘揚中華民族“孝”這一傳統(tǒng)美德，你所在的學(xué)校將開展“孝親敬老”主題活動。7、為營造氛圍，請你為該活動擬寫一條宣傳標語。（2分）8、為使活動形式多樣，學(xué)校要求各班開展相關(guān)活動，請你參照范例為本班設(shè)計一項活動。（2分）例：出一期以“孝”為主題的黑板報（二）名著閱讀（4分）閱讀《駱駝祥子》和《海底兩萬里》中的片段內(nèi)容，回答下列問題?！炯住肯樽酉胝覀€地方坐下，把前前后后細想一遍，哪怕想完只能哭一場呢，也好知道哭的是什么；事情變化得太快了，他的腦子已追趕不上。沒有地方給他坐，到處是雪。小茶館們已都上了門，十點多了；就是開著，他也不肯進去，他愿意找個清靜地方，他知道自己眼眶中轉(zhuǎn)著的淚隨時可以落下來……這個銀白的世界，沒有他坐下的地方，也沒有他的去處，白茫茫的一片……（摘自老舍《駱駝祥子》）【乙】尼摩船長的手顫抖起來，幾滴淚珠從眼眶里滾落下來，可我一直以為他生來就不會流淚。我又觀察了一會兒這個奄奄一息的船員，生命正在慢慢地離他而去。在籠罩著電光的病榻上，他的臉色顯得越發(fā)蒼白。（摘自儒勒·凡爾納《海底兩萬里》）9、俗話說“男兒有淚不輕彈，只是未到傷心時”，【甲】段中祥子想找個地方哭一場。是因為，【乙】段中尼摩船長“幾滴淚珠從眼眶里滾落下來”則是因為。（2分）10、從兩人的流淚中，可見祥子、尼摩船長分別是具有和性格的人。（2分）（三）臨寫與鑒賞（4分）11、請仔細觀察下面12小題中的三幅字帖，從中挑出八個不同的漢字，用楷書將它們寫在“田”字格里。（2分）12、小文看完中央廣播電視總臺播出《宗師列傳·唐宋八大家》節(jié)目后，搜集到三位大家的書法作品。下面評價與三幅作品依次對應(yīng)正確的一項是（

）（2分）①韓愈的《盆池詩帖》狂放不拘，大開大合，氣勢磅礴，有宗師風范。②蘇軾的《寒食帖》筆畫雄渾勁健，體勢寬博多變，被譽為“天下第三行書”。③歐陽修的《集古錄題跋》筆勢險勁，敦厚中見凌厲，秀麗中見風姿。A．①③② B．②③① C．①②③ D．②①③三、閱讀（13～26題，共32分）（一）閱讀下面這兩首詩歌，完成13-14題。（4分）登幽州臺歌陳子昂前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。登飛來峰王安石飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。13、曲筆，是指寫作中委婉表達的手法。比如，陳詩中的“古人”并非真正的古人，而是；王詩中的“浮云”也非真實的浮云，而是。（2分）14、兩首詩的題目中都有“登”字，但意思和情感卻不盡相同，請你結(jié)合劃線詩句分別說一說。（2分）（二）閱讀下面的文言文，完成15～18題。（10分）【甲】慶歷中有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之，藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，—板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每—字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。【乙】針，生于山中①，處于室堂。夫始生巨，而成功者小，長其尾②而銳其剽3，頭铦達④而尾掉繚⑤。無知無巧，善治衣裳。不盜不竊，穿洞而行。一往一來，結(jié)尾以為事。尾生而事起，尾收而事已⑥。既以縫表。又以連里。既能合縱，又善連橫。無羽無翼，反復(fù)甚急。日夜合離，以成文章。下覆百姓，上飾帝王。功業(yè)甚博，不顯賢良。簪以為父⑦，管⑧以為母。用時則出，不用則藏。(選自《荀子·賦》，有刪改)【注釋】

①生于山中:縫衣針用金屬制成，而礦石在山中，所以說“生于山中”。②尾:線。③剽(piao):針尖。④铦達:銳利挑達，暢通無隊。⑤掉繚:搖曳而纏繞的樣子.形容線的長。⑥尾收而事已:線尾打結(jié)就新衣完工。⑦簪以為父:簪，大針。一般小針由這種大針磨細而成，所以說“簪以為父”。⑧管:存放針的圓管狀工具。15.解釋下列加點的詞語。(2分)(1)以松脂、蠟和紙灰之類冒之

（2）持就火煬之

（3）則第二板已具

（4）長其尾而銳其剽

16.用現(xiàn)代漢語寫出下列兩個句子的意思。(4分)(1)每韻為一帖，木格貯之。(2)夫始生巨，而成功者小。17.甲段介紹活板的排版，先后有六個步驟，請把空缺的三個步驟填在橫線

上。（3分)設(shè)置鐵板→→放置鐵范→

→

→按平板面18、對甲、乙兩段的理解和分析，不正確的一項是(

）(2分)A.甲段“每字為一印”說明字是活的，“乃密布字印”說明板是活的，“每一字皆有數(shù)印”說明字印數(shù)目是活的。B.乙段從多方面介紹針，尤其是運用多種修辭，生動展示了小小縫衣針上下穿梭，默默無聞為人們趕制衣裳的可愛特點。C.“鐵范置鐵板上”和“上飾帝王”中的“上”意思不相同;“不用，則以紙?zhí)焙汀安挥脛t藏”中的“不用”意思相同。D.甲段語言平實，乙段語言華麗，但都充分體現(xiàn)了說明語言的準確性。乙段多用四字句式，因而科學(xué)嚴謹，表意清晰。（三）閱讀下面的文章，完成19-22題。（8分）老海棠樹史鐵生①如果可能，如果有一塊空地，不論窗前屋后，要是能隨我的心愿種點什么，我就種兩棵樹：一棵合歡，紀念母親；一棵海棠，紀念我的奶奶。②奶奶，和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開，好像她們從來就在一起。③老海棠樹有兩條粗壯的枝椏，彎曲如一把躺椅，小時候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。奶奶在樹下喊：“下來，下來吧，你就這么一天到晚呆在上頭不下來了？”是的，我在那兒看小人書，用彈弓向四處射擊，甚至在那兒寫作業(yè)?！帮堃苍谏项^吃嗎？”對，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂，我兩腿攀緊樹椏，一個海底撈月把碗筷接上來?！坝X呢，也在上頭睡？”沒錯。四周是花香，是蜂鳴，春風拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠樹下，望著我……④春天，老海棠樹搖動滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹下糊紙袋，不時地沖我嘮叨：“就不下來幫幫我？你那小手兒糊得多快！”我在樹上東一句西一句地唱歌。奶奶又說：“我求過你嗎？這回活兒緊！”我說：“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩意兒，是您自己非要這么累！”奶奶于是不再吭聲，直了直腰，又凝神糊她的紙袋。⑤或者夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃蔭里，又不知從哪兒找來了補花的活兒，戴著老花鏡，埋頭于床單或被罩，一針一線地縫。天色暗下來時她沖我喊：“你就不能勞駕去洗洗菜？沒見我忙不過來嗎？”我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你們上班上學(xué)，就是這么糊弄？”奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”這回是我不再吭聲。⑥有年秋天，老海棠樹照舊果實累累，落葉紛紛。那時我大些了，在外工作，從陜北回來看她，奶奶已經(jīng)腰彎背駝。早晨，天還昏暗，奶奶就起來去掃院子，“唰啦唰啦”的聲音把我驚醒，趕緊跑出去：“您歇著吧，我來，保證用不了三分鐘?！笨蛇@回奶奶不要我?guī)停骸澳銊偦貋?，去歇息著吧?！雹叨?，窗外，風中，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐，磨擦著窗欞。奶奶常常在燈下學(xué)習。她曾經(jīng)讀一本《掃盲識字課本》，再后是一字一句地念報紙上的頭版新聞。那一回，奶奶舉著一張報紙，小心地湊到我跟前：“這一段，你給我說說，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再說，您學(xué)那玩意兒有用嗎？”奶奶立刻不語，惟低頭盯著那張報紙，半天半天目光都不移動。我的心一下子收緊，但知已無法彌補。“奶奶?！薄澳棠?！”“奶奶——”我記得她終于抬起頭時，眼里競無對我的責備。⑧……⑨如今，奶奶已離我而去。而在我的夢里，我的祈禱中，老海棠樹也便隨之飄然而去，跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她；奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃蔭里，望著我，或不時地要我給她說說：“這一段到底是什么意思？”——這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。19．文章寫了關(guān)于奶奶的哪些事情？請用簡潔的語言分點概括。（2分）20．請簡要分析下面句子中人物描寫的方法和人物的心理狀態(tài)。（2分）奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”21．從全文看，以“老海棠樹”為題有什么好處？（2分）22．結(jié)尾的一段表達了作者怎樣的思想感情？（2分）（四）閱讀下面的文章，完成23～26題。（11分）穿西裝的修車老爹耶律憶①老宅拆遷，我們這個工薪家庭得到了一大筆錢。加上父母多年攢下的積蓄，我們買下了一套帶車庫的復(fù)式洋房。②入住之后，我才知道自己的鄰居不是“金領(lǐng)”就是“海歸”。這讓我多少有些自卑?？筛赣H卻做起了更丟面子的事——在家里車庫前擺起了自行車攤。這是父親的老本行。在老宅的院子里，他已經(jīng)擺了十幾年。街坊鄰里都知道陳老頭修車既便宜又牢靠，隔著幾條弄堂都會找他來修車。③我勸了父親好幾次，別修車了?？伤膽B(tài)度非常強硬：“不管有沒有人來修，攤我一定得擺。你們要是嫌臟，我就天天打掃；要是嫌我穿這工作服丟臉，我就穿得體面點兒?！备赣H說到做到，第二天就把我淘汰的西服、襯衫和領(lǐng)帶翻出來，洗熨妥當穿上了。車庫前的地面打掃得一塵不染，工具也擦得锃光瓦亮。④小區(qū)里的人路過都會好奇地看看，也有人還會說上幾句風涼話：“都住這么好的小區(qū)了，竟然擺攤修車？這老頭腦子肯定有毛病了?！笨蛇@絲毫沒讓父親動搖，他每天依舊準時出來擺攤。⑤“大爺，孩子的自行車壞了，能幫忙看看嗎？”這天，一個中年人領(lǐng)著小孩站在了車攤前，他們的到來讓父親頓時來了精神。他脫下西服，把領(lǐng)帶折起來，系上干凈的圍裙，戴上袖套，忙活起來……修完之后，他還用抹布擦干凈車軸，一點機油的痕跡都沒留下?？粗⒆域T車遠去的背影，他笑著說：“誰說我沒生意？”我卻不以為然。⑥自那以后，來找父親修車的人多了起來，而且修的多是孩子們的車?？臻e時，他用狗尾巴草編織小玩偶，掛在孩子們的車上。孩子們有時候頑皮，會動父親的工具箱，可他一點也不生氣，笑呵呵地說：“孩子們，玩完了要記得放回原處。”⑦到了夏天，父親會在車攤周圍擺上花，放上幾把躺椅，再沏上一壺清茶。修車的人可以坐下來，歇歇腳；老人們則可以來聊聊天，下下棋。⑧陳老頭修車攤漸漸在小區(qū)里出了名，有時甚至需要“排隊掛號”。我家的車庫前空地，也成了小區(qū)老人打發(fā)時光的好地方。幾年下來，父親的修車生意越來越好。對此，我也不好說些什么，便默許了。⑨一天，父親把我叫到跟前，將一個存折小心翼翼地遞給了我。我打開一看，傻了眼，存折上竟然有20萬。父親說：“我知道你們買這房子，沒剩下什么錢。孩子還小，用錢的地方也多，我能幫你們搭把手，日子可以過得寬裕點兒，不要為了錢活得太辛苦……”⑩父親說著，我連忙轉(zhuǎn)過身，不想讓他看到濕潤的眼睛?，F(xiàn)在，我終于明白他為什么總是熬到晚上9點多才收攤，總是頂著火辣的太陽騎3個小時車去城西最便宜的店進貨，總是一年半載也不為自己添件新衣裳。（11）我想起小時候和父親一起擠火車回老家。站臺上擠滿了人，他會囑咐母親看好我，然后沖進擁擠的人群。等安頓好座位，他又忙著給我們打開水泡面。長大了，我在職場打拼時，他常常對我說：“你們照顧好自己就行，我和你媽養(yǎng)老用不著你們?！保?2）當我想買這套洋房時，父親二話沒說，把多年的積蓄都給了我。當我嫌棄他擺車攤時，他又西裝革履，把車攤裝飾成“花園”，把修車的活計演繹成生活的藝術(shù)。（13）這么多年過去，父親就是這樣為我們活著。（選自《意林》，有改動）23．閱讀全文，完成下列表格。（2分）父親擺起修自行車攤為孩子修好自行車生意越來越好把存折遞給“我”“我”的心理①②③④24．賞析下列句子中加點詞語的表達效果。（4分）（1）都住這么好的小區(qū)了，竟然擺攤修車。（2）我打開一看，傻了眼，存折上竟然有20萬。25．請分析第11段的作用。（2分）26．請結(jié)合小說，簡要概括并分析“修車老爹”的人物形象。（3分）四、作文（40分）27、請從下面的題目中任選一題完成寫作。題目一：在你的成長中，總有那么一些往事，一段經(jīng)歷，一種情感，他們或許讓你高興，或許讓你痛苦，或許讓你迷惘，或許讓你釋懷，或許讓你慚愧、尷尬，甚至難堪……但不管何種感受，都值得你去記憶。請以“總有值得記憶”為題寫一篇文章。題目二：剛上初中，來到新校園，走進新教室，見到新老師，結(jié)識新同學(xué)，你一定有許多新的見聞、感受和想法吧？請選擇一個方面，把它寫下來。請以“初中印象”為題，寫一篇文章。要求：若選題目一，請在橫線上將題目補充完整。立意自定，文體自選（詩歌除外）；③不得在文中泄露個人和學(xué)校信息。④不少于600字，書寫工整，字跡清楚。答案：

1、嫻熟

悠閑2、寧靜

翩翩起舞3、我腳步輕輕，在湖畔，吸吮著來自身邊清新的氣息。4.B（根據(jù)語境，媽話是鼓勵的）5.A（結(jié)合選文內(nèi)容，主要是講述眉毛的功能，第③句做起始句，第⑤句是對第③句的具體解釋）

6、(1)獨坐幽篁里;(2)惟解漫天作雪飛;（3）斯是陋室，惟吾德馨;(4)馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。7、如：孝——看我行動；孝敬父母從小事做起。（標語要求：主題明確，語言通俗易懂；字數(shù)控制在20字以內(nèi)。）8、如：開展一期以“孝”為主題的手抄報比賽；進行一次以“孝”為主題的班會；講一個“孝”的故事。（要求：活動設(shè)計主題明確；具有可操作性即可。9、因為曹家遇險，祥子辛苦攢的錢被孫偵探敲詐勒索去，第二次買車的希望破滅尼摩船長為船員的受傷，生命垂危而流淚。10、懦弱（軟弱、保守）善良（仁義）。11、略12、D13、古代惜才愛才的賢明君主；“浮云”在詩中指眼前的困難、障礙，比喻阻撓變法的小人或一切阻礙歷史前進的勢力14、《登幽州臺歌》詩表達了作者壯志難酬，生不逢時，懷才不遇的惆悵之情和內(nèi)心的孤寂悲涼之情。《登飛來峰》詩表達了作者不畏奸邪，對前途充滿信心，以及大無畏的精神。（或詩人為實現(xiàn)自己的政治抱負而勇往直前、無所畏懼的進取精神。）15.(1)蒙，蓋

(2)靠近火

(3)準備好

(4)使針尖變得銳利

16.(1)每一個韻部的字做一個標簽