Unit5SectionA1a-c教案2023-2024學(xué)年人教版英語七年級下冊

Unit5SectionA1a-c教案2023-2024學(xué)年人教版英語七年級下冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：人教版英語七年級下冊Unit5SectionA1a-c

2.教學(xué)年級和班級：七年級一班

3.授課時間：2023年2月24日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Unit5SectionA1a-c，學(xué)生將能夠：

1.語言能力：學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的主要詞匯和句型，如"watchsbdosth","playsoccer","goshopping"等，并能夠在真實情境中運(yùn)用。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解不同國家的購物習(xí)慣，提高對文化差異的敏感性。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠通過分析、推理等方式，理解文本中的信息和觀點，并能提出自己的見解。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，完成課堂任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效率。重點難點及解決辦法重點：

1.詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課涉及大量與購物相關(guān)的詞匯，如"sale","shirt","watch"等，學(xué)生需要掌握這些詞匯的拼寫和用法。

2.句型結(jié)構(gòu)：學(xué)生需要掌握并能夠運(yùn)用"watchsbdosth","goshopping","playsoccer"等句型。

難點：

1.語法結(jié)構(gòu)：本節(jié)課的難點在于過去進(jìn)行時的運(yùn)用，學(xué)生需要理解并能夠正確運(yùn)用"was/weredoing"結(jié)構(gòu)。

2.文化差異：學(xué)生需要了解不同國家的購物習(xí)慣，這可能與他們自身的經(jīng)驗有所不同。

解決辦法：

1.詞匯學(xué)習(xí)：通過圖片、實物展示等方式，幫助學(xué)生直觀地理解詞匯，并鼓勵學(xué)生進(jìn)行詞匯游戲，加深記憶。

2.句型結(jié)構(gòu)：通過角色扮演、小組討論等方式，讓學(xué)生在實際語境中運(yùn)用句型，提高語言實踐能力。

3.語法結(jié)構(gòu)：通過例句、練習(xí)題等方式，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)過去進(jìn)行時的結(jié)構(gòu)，加深理解。

4.文化差異：通過視頻、故事分享等方式，介紹不同國家的購物習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生理解和尊重文化差異。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.交際法：通過模擬購物場景，讓學(xué)生在實際語境中練習(xí)詞匯和句型，提高語言運(yùn)用能力。

2.任務(wù)型教學(xué)法：通過小組合作完成購物清單任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和團(tuán)隊合作精神。

3.情境教學(xué)法：利用圖片、視頻等資源，創(chuàng)造真實的購物情境，幫助學(xué)生理解和記憶詞匯和句型。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用投影儀展示購物場景的圖片和視頻，讓學(xué)生更直觀地理解和學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯和句型。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動教學(xué)軟件，進(jìn)行詞匯和句型的練習(xí)，提供即時反饋，幫助學(xué)生鞏固知識。

3.數(shù)字化資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線購物網(wǎng)站，讓學(xué)生實際操作，了解購物流程和習(xí)慣。

4.角色扮演：讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬購物場景，練習(xí)詞匯和句型的運(yùn)用，提高學(xué)生的語言實踐能力。

5.小組討論：通過小組討論，讓學(xué)生分享購物經(jīng)驗，探討不同國家的購物習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識和跨文化交流能力。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit5SectionA1a-c的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)Unit5SectionA1a-c內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確Unit5SectionA1a-c教學(xué)目標(biāo)和Unit5SectionA1a-c重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保Unit5SectionA1a-c教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)Unit5SectionA1a-c的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入Unit5SectionA1a-c學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit4SectionA1a-c內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為Unit5SectionA1a-c新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解Unit5SectionA1a-c知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出Unit5SectionA1a-c重點，強(qiáng)調(diào)Unit5SectionA1a-c難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞Unit5SectionA1a-c問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒灒寣W(xué)生在實踐中體驗Unit5SectionA1a-c知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在Unit5SectionA1a-c新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對Unit5SectionA1a-c知識點進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)Unit5SectionA1a-c的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對Unit5SectionA1a-c知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決Unit5SectionA1a-c問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的Unit5SectionA1a-c錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與Unit5SectionA1a-c內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合Unit5SectionA1a-c內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)Unit5SectionA1a-c的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit5SectionA1a-c內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)Unit5SectionA1a-c重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit5SectionA1a-c內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-文章：《全球購物文化的差異》

-文章：《電子商務(wù)對傳統(tǒng)購物的影響》

-文章：《如何成為一個聰明的消費(fèi)者》

這些拓展閱讀材料可以幫助學(xué)生更深入地了解購物相關(guān)的知識，提高他們的閱讀能力和思維能力。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以自行查找有關(guān)購物文化的資料，了解更多國家的購物習(xí)慣和文化差異。

-學(xué)生可以嘗試分析電子商務(wù)對傳統(tǒng)購物的影響，并提出自己的觀點。

-學(xué)生可以研究如何成為一個聰明的消費(fèi)者，并分享自己的心得體會。課堂1.課堂評價：

-提問：教師可以通過提問的方式了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的疑惑并進(jìn)行解答。

-觀察：教師可以觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解他們的參與度、積極性和合作精神。

-測試：教師可以進(jìn)行隨堂小測，檢驗學(xué)生對課堂知識的理解和應(yīng)用能力。

2.作業(yè)評價：

對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。在作業(yè)評價中，教師可以采取以下措施：

-批改：教師要認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，給出具體的修改建議和評分。

-點評：教師可以在作業(yè)點評中給予學(xué)生鼓勵和肯定，并提出他們的優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方。

-反饋：教師應(yīng)及時向?qū)W生反饋作業(yè)評價的結(jié)果，幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)狀況，并鼓勵他們繼續(xù)努力。

3.學(xué)生自我評價：

鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價，讓他們反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果，提高自我認(rèn)知和自我改進(jìn)的能力。教師可以引導(dǎo)學(xué)生從以下方面進(jìn)行自我評價：

-學(xué)習(xí)態(tài)度：學(xué)生可以評價自己在課堂上的參與程度、專注度和積極性。

-學(xué)習(xí)成果：學(xué)生可以評價自己對課堂知識的理解和應(yīng)用能力，以及作業(yè)的完成情況。

-學(xué)習(xí)進(jìn)步：學(xué)生可以評價自己在學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步和成長，以及是否達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

4.家長反饋：

與家長保持良好的溝通，定期收集家長的反饋意見，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和在家中的表現(xiàn)。家長反饋可以幫助教師更全面地了解學(xué)生，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。板書設(shè)計1.目的明確：

-展示Unit5SectionA1a-c的主要內(nèi)容，幫助學(xué)生理解和記憶。

-突出Unit5SectionA1a-c的重點詞匯和句型，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

2.結(jié)構(gòu)清晰：

-按照教學(xué)流程，將板書內(nèi)容分為課前準(zhǔn)備、課堂導(dǎo)入、新課呈現(xiàn)、鞏固練習(xí)、拓展延伸、課堂小結(jié)等部分。

-每個部分都有明確的標(biāo)題和內(nèi)容，便于學(xué)生理解和跟隨。

3.簡潔明了：

-使用簡潔的詞語和句型，避免冗長的解釋和說明。

-突出Unit5SectionA1a-c的重點詞匯和句型，以幫助學(xué)生記憶和運(yùn)用。

4.突出重點：

-突出Unit5SectionA1a-c的重點詞匯和句型，如"watchsbdosth","goshopping","playsoccer"等。

-使用醒目的字體和顏色，以吸引學(xué)生的注意力。

5.藝術(shù)性和趣味性：

-使用生動的圖片和圖表，增加板書的趣味性。

-設(shè)計有趣的互動環(huán)節(jié)，如詞匯游戲、角色扮演等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)反思本節(jié)課教授的是人教版英語七年級下冊Unit5SectionA1a-c。通過這節(jié)課，我對教學(xué)有了更深入的理解和反思。

首先，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實際生活緊密相關(guān)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在購物時經(jīng)常會用到本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，如"watchsbdosth","goshopping","playsoccer"等，這使得學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用這些知識點。

其次，我認(rèn)為課堂互動和小組合作是提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的有效方式。通過設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞購物問題展開討論，培養(yǎng)了他們的合作精神和溝通能力。同時，我也鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

再次，我認(rèn)為利用多媒體資源和數(shù)字化資源是提高教學(xué)效果和效率的有效手段。通過展示購物場景的圖片和視頻，幫助學(xué)生更直觀地理解和學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯和句型。同時，我也鼓勵學(xué)生實際操作在線購物網(wǎng)站，了解購物流程和習(xí)慣。

然而，本節(jié)課也有一些需要改進(jìn)的地方。例如，在講解過去進(jìn)行時時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生仍然不太理解"was/weredoing"結(jié)構(gòu)的用法。因此，我需要進(jìn)一步強(qiáng)化對過去進(jìn)行時的講解和練習(xí)，幫助學(xué)生更好地掌握這一語法點。

此外，在課堂評價方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)情況不夠了解。因此，我需要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)狀況，并鼓勵他們繼續(xù)努力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《購物心理學(xué)：如何做出明智的購買決策》

-閱讀材料：《全球購物趨勢：電子商務(wù)的發(fā)展與影響》

-視頻資源：《