迎面接力教學設(shè)計

體育與健康初中人教版新課標田徑章節(jié)《迎面接力》教學設(shè)計含光中學黃妮一、教材分析：接力跑是提中學生跑的能力的重要教材。通過迎面接力練習，能有效發(fā)展學生快速啟動能力和奔跑能力，培養(yǎng)學生集體主義精神。根據(jù)中學階段跑的教材分布情況看，迎面接力跑是初二年級跑的教材的重要內(nèi)容。在運動會上通過游戲和競賽有較多體現(xiàn)，但學生掌握程度不一，因此本次課一方面著重鞏固迎面接力跑的動作要領(lǐng)，另一方面發(fā)展快速奔跑能力。本節(jié)課教材內(nèi)容選自《人民教育出版社》普通中學課程標準實驗教科書《體育與健康》全一冊第五章節(jié)田徑章節(jié)，迎面接力單元共2個課次，本課是第1次課內(nèi)容，是新授課。重點是通過本單元的學習，提高學生的迎面接力技術(shù)，發(fā)展學生的協(xié)調(diào)性和判斷能力，為接力教學模塊更深層的學習和今后的教學競賽奠定基礎(chǔ)。二、教學目標：1、認知目標：了解迎面接力賽的基本技術(shù)2、技能目標：初步學習迎面接力交接棒的基本技術(shù)3、情感目標：體驗運動的樂趣，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的精神品質(zhì)三、教學的重點和難點：重點：接力棒交接基本技術(shù)難點：迎面交接棒技能方法和交接棒時機四、教法設(shè)計：1、游戲教學與練習法；2講解示范法；3情境教學法

五、學法設(shè)計：教師提出問題，學生從游戲練習中體會交接棒時持棒手和接棒手的正確方位，總結(jié)迎面接力的方法，再利用游戲進行鞏固。六、教學準備1、課前仔細翻閱普通中學《體育與健康課程標準》，認真研讀大綱教材，選準教材并精心編寫本節(jié)課教學設(shè)計。2、教學設(shè)計中采用“♀”代表學生，“▲”代表教師。根據(jù)上課人數(shù)及場地布置使用標志桿4個左右，接力棒4個，口哨1個，秒表1塊。3、本次課練習密度預計為45%-60%左右，練習強度中等偏上，平均心率可達110次/分鐘左右。七、課的構(gòu)思和設(shè)計：（1）課的構(gòu)思。本課以復習廣播體操和迎面接力跑為教學內(nèi)容，利用游戲教學法激發(fā)學生的學習興趣，以游戲貫穿整個教學過程，讓學生在游戲中學習迎面接力的交接棒技術(shù)方法，發(fā)展學生的速度、奔跑、力量及協(xié)調(diào)能力。同時本課教學注重讓學生在玩中學、學中樂，輕輕松松地完成教學目標，發(fā)展學生的個性。

（2）課的設(shè)計。導入：常規(guī)教學；激發(fā)：創(chuàng)設(shè)情景進行游戲、學習：通過學生迎面接力游戲發(fā)現(xiàn)問題，然后及時講解接力方法，再進行比賽；男女分組混合迎面接力游戲；放松：模仿老師動作、小結(jié)、整理器材。兔子舞熱身兔子舞熱身活動各關(guān)節(jié)迎面接力交接棒技術(shù)（重點）徒手擊掌迎面接力（發(fā)現(xiàn)問題）小結(jié)放松課堂常規(guī)迎面接力教學流程熱身、激發(fā)興趣下課迎面接力技術(shù)（正式比賽）反貼游戲結(jié)構(gòu)教學內(nèi)容運動量組織教法要求時間次數(shù)結(jié)束部分放松練習隨著音樂跟著老師做放松操二、1.復習本次課的重點內(nèi)容2.小結(jié)本次課的學習情況

三、.布置課下練習作業(yè)四、安排學生整理歸還器材五、師生再見7′教師與學生一起調(diào)整放松，教師示范，學生模仿，師生共舞。師生評議小結(jié)本課的收獲。指導學生收還器材。預期目標：