2024學年小學堅持珍愛校園不去違法和暴力培育健康有活力的學生班會教學設(shè)計

2024學年小學堅持珍愛校園不去違法和暴力培育健康有活力的學生班會教學設(shè)計主備人備課成員教學內(nèi)容《2024學年小學堅持珍愛校園不去違法和暴力培育健康有活力的學生班會教學設(shè)計》

教學目標：

1.讓學生認識到珍愛校園、遠離違法和暴力的重要性。

2.培養(yǎng)學生健康、積極、向上的心態(tài)。

教學重點：

1.珍愛校園、遠離違法和暴力的重要性。

2.健康、積極、向上的心態(tài)的培養(yǎng)。

教學難點：

1.如何讓學生深刻理解珍愛校園、遠離違法和暴力的必要性。

2.如何培養(yǎng)學生健康、積極、向上的心態(tài)。

教學準備：

1.教學課件。

2.教學視頻。

教學過程：

1.導入（5分鐘）

2.教學（10分鐘）

利用教學課件，向?qū)W生介紹珍愛校園、遠離違法和暴力的重要性，以及如何培養(yǎng)健康、積極、向上的心態(tài)。

3.案例分析（10分鐘）

4.小組討論（10分鐘）

將學生分成小組，讓他們就如何培育健康有活力的學生展開討論，并提出自己的建議。

5.總結(jié)（5分鐘）

教師對學生的討論進行總結(jié)，強調(diào)珍愛校園、遠離違法和暴力的重要性，以及培養(yǎng)健康、積極、向上的心態(tài)的必要性。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

讓學生寫一篇關(guān)于珍愛校園、遠離違法和暴力的文章，加深對課堂內(nèi)容的理解。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會參與。

1.文化基礎(chǔ)：通過學習珍愛校園、遠離違法和暴力的重要性，使學生能夠理解社會主義核心價值觀，培養(yǎng)學生的文化認同感和社會責任感。

2.自主發(fā)展：培養(yǎng)學生獨立思考、自我管理的能力，使學生能夠自主認識到珍愛校園、遠離違法和暴力的必要性，自覺遵守學校的規(guī)章制度，形成良好的行為習慣。

3.社會參與：通過小組討論、案例分析等形式，培養(yǎng)學生的團隊合作意識，提高學生的社會參與能力，使學生能夠積極參與校園文化建設(shè)，為創(chuàng)建和諧校園做出貢獻。重點難點及解決辦法1.重點：珍愛校園、遠離違法和暴力的重要性。

解決辦法：通過教學課件展示校園暴力案例，讓學生直觀地認識到違法和暴力的危害，從而深刻理解珍愛校園、遠離違法和暴力的必要性。

2.難點：如何培養(yǎng)學生健康、積極、向上的心態(tài)。

解決辦法：通過小組討論、案例分析等形式，引導學生分享自己的積極心態(tài)，互相學習、互相鼓勵，從而培養(yǎng)學生健康、積極、向上的心態(tài)。同時，教師也要給予學生正面的引導和鼓勵，幫助他們樹立正確的價值觀。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學方法與策略1.教學方法：

（1）講授法：教師通過講解，向?qū)W生介紹珍愛校園、遠離違法和暴力的重要性，以及如何培養(yǎng)健康、積極、向上的心態(tài)。

（2）討論法：教師組織學生進行小組討論，讓學生就如何培育健康有活力的學生展開討論，并提出自己的建議。

（3）案例研究法：教師提供校園暴力案例，讓學生分析案例中的問題，并提出解決辦法。

（4）項目導向?qū)W習法：教師設(shè)計一個關(guān)于珍愛校園的項目，讓學生通過合作完成項目，提高他們的參與度和積極性。

2.教學活動設(shè)計：

（1）角色扮演：教師組織學生進行角色扮演，模擬校園暴力場景，讓學生通過扮演受害者、施暴者等角色，深刻理解違法和暴力的危害。

（2）實驗：教師設(shè)計一個關(guān)于情緒管理的實驗，讓學生通過實驗了解情緒管理的重要性，并學會如何管理自己的情緒。

（3）游戲：教師設(shè)計一個關(guān)于珍愛校園的游戲，讓學生通過游戲體驗到珍愛校園的重要性，并學會如何保護自己。

（4）小組合作：教師組織學生進行小組合作，共同完成一個關(guān)于校園文化的項目，提高他們的團隊合作能力和參與度。

3.教學媒體和資源的使用：

（1）PPT：教師利用PPT展示教學內(nèi)容，通過圖片、文字、圖表等形式，幫助學生更好地理解教學內(nèi)容。

（2）視頻：教師播放一些關(guān)于校園暴力的視頻，讓學生直觀地認識到違法和暴力的危害。

（3）在線工具：教師利用在線工具，如投票、問卷調(diào)查等，讓學生參與課堂互動，提高他們的參與度和積極性。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布預習資料，如PPT、視頻等，明確預習目標和要求。

-設(shè)計預習問題：圍繞珍愛校園、遠離違法和暴力等課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解珍愛校園、遠離違法和暴力的重要性。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解珍愛校園、遠離違法和暴力等課題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出珍愛校園、遠離違法和暴力等課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解珍愛校園、遠離違法和暴力的知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學生在實踐中掌握珍愛校園、遠離違法和暴力的技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗珍愛校園、遠離違法和暴力的應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解珍愛校園、遠離違法和暴力的知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學生在實踐中掌握珍愛校園、遠離違法和暴力的技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解珍愛校園、遠離違法和暴力等知識點，掌握相關(guān)技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)珍愛校園、遠離違法和暴力等課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與珍愛校園、遠離違法和暴力等課題相關(guān)的拓展資源，供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的珍愛校園、遠離違法和暴力等知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學資源拓展1.拓展資源：

-珍愛校園宣傳冊：提供學校發(fā)放的珍愛校園宣傳冊，幫助學生了解校園暴力、違法等行為的危害，以及如何保護自己。

-心理健康教育視頻：推薦學生觀看一些關(guān)于心理健康教育的視頻，了解如何管理自己的情緒，保持健康的心態(tài)。

-法律法規(guī)知識手冊：提供一些關(guān)于法律法規(guī)的知識手冊，讓學生了解法律知識，提高法律意識。

-校園文化案例集：提供一些校園文化案例集，讓學生了解校園文化的內(nèi)涵，以及如何培育健康有活力的校園文化。

2.拓展建議：

-組織學生參觀法治教育基地：讓學生實地了解法治教育的重要性，增強法治意識。

-開展心理健康教育活動：組織學生參加心理健康教育活動，提高學生的心理素質(zhì)。

-舉辦校園文化節(jié)：鼓勵學生參與校園文化節(jié)活動，展示自己的才華，促進校園文化的建設(shè)。

-開展志愿服務(wù)活動：組織學生參加志愿服務(wù)活動，培養(yǎng)學生的社會責任感。

-舉辦法律知識競賽：鼓勵學生參加法律知識競賽，提高法律意識。

-開展校園安全演練：組織學生參加校園安全演練，提高學生的自我保護能力。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.利用信息技術(shù)手段：通過在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控，提高了學生的自主學習能力。

2.實踐活動法：設(shè)計實踐活動，如小組討論、角色扮演、實驗等，讓學生在實踐中掌握珍愛校園、遠離違法和暴力的技能。

3.合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

（二）存在主要問題

1.課堂互動不足：在課堂活動中，部分學生參與度不高，需要進一步激發(fā)學生的參與興趣。

2.教學資源分配不均：在課堂教學中，部分學生的學習資源獲取不充分，需要優(yōu)化資源分配，確保每個學生都能獲得足夠的學習資源。

3.評價方式單一：當前的評價方式過于側(cè)重于學生的考試成績，忽略了學生的實踐能力和團隊合作能力的評價，需要改進評價方式，更加全面地評價學生的學習成果。

（三）改進措施

1.增加課堂互動：在課堂教學中，增加提問、討論等環(huán)節(jié)，激發(fā)學生的參與興趣，提高課堂互動性。

2.優(yōu)化教學資源分配：在課堂教學中，合理安排學習資源，確保每個學生都能獲取到足夠的學習資源，提高學生的學習效果。

3.改進評價方式：在評價學生學習成果時，綜合考慮學生的考試成績和實踐能力、團隊合作能力等多方面的因素，以全面地評價學生的學習成果。板書設(shè)計板書內(nèi)容：

①珍愛校園、遠離違法和暴力的重要性

②理解社會主義核心價值觀

③遵守學校的規(guī)章制度

2.健康、積極、向上的心態(tài)的培養(yǎng)

板書內(nèi)容：

①健康、積極、向上的心態(tài)的培養(yǎng)

②獨立思考、自我管理

③團隊合作、互相鼓勵

3.校園文化的建設(shè)

板書內(nèi)容：

①校園文化的建設(shè)

②培育健康有活力的學生

③積極參與校園文化活動典型例題講解例題1：請列舉出你認為在校園中可能發(fā)生的違法和暴力行為，并說明如何避免這些行為的發(fā)生。

答案：可能的違法和暴力行為包括：打架斗毆、偷竊、校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)暴力等。避免這些行為的方法有：加強法制教育，提高學生的法律意識；建立和諧的校園文化，營造良好的學習氛圍；加強心理健康教育，幫助學生學會調(diào)節(jié)情緒；建立健全的校園安全管理機制，及時發(fā)現(xiàn)并處理問題。

例題2：請談?wù)勀銓φ鋹坌@的理解，并說明如何通過自己的行為來保護校園。

答案：珍愛校園是指尊重校園環(huán)境，愛護公共設(shè)施，遵守學校的規(guī)章制度，積極參與校園文化活動，營造一個和諧、文明、有序的校園環(huán)境。通過自己的行為保護校園的方法有：保持校園環(huán)境整潔，不亂扔垃圾；節(jié)約用電用水，保護校園資源；遵守交通規(guī)則，確保自身和他人的安全；積極參與校園文化活動，豐富校園生活。

例題3：請談?wù)勀銓π@欺凌的認識，并說明如何預防和處理校園欺凌。

答案：校園欺凌是指在校園內(nèi)發(fā)生的，對他人進行身體、心理上的傷害，或者通過言語、網(wǎng)絡(luò)等方式對他人進行侮辱、恐嚇的行為。預防和處理校園欺凌的方法有：加強法制教育，提高學生的法律意識；建立和諧的校園文化，營造良好的學習氛圍；加強心理健康教育，幫助學生學會調(diào)節(jié)情緒；建立健全的校園安全管理機制，及時發(fā)現(xiàn)并處理問題。

例題4：請談?wù)勀銓W(wǎng)絡(luò)暴力的認識，并說明如何預防和處理網(wǎng)絡(luò)暴力。

答案：網(wǎng)絡(luò)暴力是指在網(wǎng)絡(luò)上對他人進行侮辱、恐嚇、騷擾等行為，對他人的人身安全、心理健康造成傷害。預防和處理網(wǎng)絡(luò)暴力