廣西來賓市興賓區(qū)2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期期中語文 試題

2024年春季學(xué)期七年級學(xué)科期中教學(xué)質(zhì)量檢測語文試卷〖范圍：第1～3單元〗（考試時間：150分鐘滿分：120分）注意事項：1.答題前，考生務(wù)必將姓名、準(zhǔn)考證號、座位號填寫在試卷和答題卡上。2.考生作答時，請在答題卡上作答（答題注意事項見答題卡），在本試卷上作答無效。一、積累（21分）望過去】凡是過往，皆為序章。時代的洪流里，曾澎湃過數(shù)不盡的“大英雄”。他們在自己領(lǐng)域qiè（）而不舍，終于成為婦孺皆知的兩彈元勛，或者是挽狂瀾于既倒，直刺人性軟肋的民族脊梁。文學(xué)的舞臺，同樣也因“小人物”而五彩斑斕，如以一本粗拙的《山海經(jīng)》溫暖了迅哥兒整個童年的長媽媽，如身處不幸卻又飽含深情的老王。無論是“小人物”還是“大英雄”，他們都在歷史的風(fēng)塵里盡訴生命?！緦W(xué)精神】中華民族是個偉大的民族，偉大的民族孕育偉大的英雄。今天的幸福生活是無數(shù)革命先烈拋頭顱、灑熱血換來的。沒有他們至死不懈的抗?fàn)?，就不會有民族的解放；沒有他們鞠躬盡瘁的奉獻(xiàn)，就不會有國家的富饒。他們的精神激勵著我們前進(jìn)！【看今朝】習(xí)近平總書記曾這樣贊嘆：從白衣天使到人民子弟兵，從科研人員到社區(qū)工作者，從志愿者到工程建設(shè)者，從古稀老人到“90后”“00后”青年一代，無數(shù)人以生命赴使命、用摯愛護(hù)蒼生，將涓滴之力匯聚成磅礴偉力，構(gòu)筑起守護(hù)生命的銅墻鐵壁。一個個義無反顧的身影，一次次心手相連的接力，一幕幕感人至深的場景，生動展示了偉大抗疫精神。平凡鑄就偉大，英雄來自人民。每個人都了不起！1.閱讀以上文字，根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。（1）qiè（）而不舍（2）粗拙（）2.【望過去】【學(xué)精神】兩段文字中，有不少成語，請寫出其中的三個。3.解釋文段中加點的詞語。（1）澎湃：______（2）至死不懈：______4.根據(jù)對聯(lián)的特點，結(jié)合【看今朝】文段內(nèi)容，從以下句子中選出贊美今朝“凡人英雄”的對聯(lián)，按上下聯(lián)順序填寫在橫線上。（填序號）①舍己為人，大愛無疆甘奉獻(xiàn)②和諧雨潤，九州遍種自由花③替國立言，筆底奔來真善美④傾心盡力，平凡小事寓高崇上聯(lián)：______下聯(lián)：______5.下面從以上材料中選出的句子，屬于病句的一項是（）A.無論是“小人物”還是“大英雄”，他們都在歷史的風(fēng)塵里盡訴生命。B.沒有他們鞠躬盡瘁的奉獻(xiàn)，就不會有國家的富饒。C.今天的幸福生活是無數(shù)革命先烈拋頭顱、灑熱血換來的。D.一次次心手相連的接力，一幕幕感人至深的場景，生動展示了偉大抗疫精神。6.請根據(jù)下表提供的信息，整理詩文，按要求填寫相關(guān)的內(nèi)容。作者標(biāo)題批注詩文《樂府詩集》《木蘭詩》互文，概述了述戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯的場面。①______，______。韓愈《晚春》寫出了花草樹木競相開放，爭妍斗艷的景象。②______，______。李白③《______》古人送別時折柳，盼望親人歸來也折柳。詩人聽到夜曲，不言“我”，卻表達(dá)深切的思鄉(xiāng)之情。④______，______。⑤______《竹里館》詩人與明月相伴，與自然對話，與天地精神往來，并不感到孤獨。⑥______，______。二、閱讀。（共39分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共3小題，7分）【材料一】手機正成為教育關(guān)注的焦點話題。近日，湖南湘潭市教育局發(fā)布“禁機令”，禁止全市中小學(xué)生在校內(nèi)使用智能手機和個人平板電腦。自2018年8月教育部等八部門聯(lián)合印發(fā)《綜合防控兒童青少年近視實施方案》以來，多所中小學(xué)禁止“手機進(jìn)課堂”的措施引發(fā)了家長們對于平時給不給孩子用手機的擔(dān)憂和爭論。手機方便了學(xué)生與家人的聯(lián)系，豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)生活更增加了學(xué)生課余生活的興趣選擇，通過屏幕看到外面的世界，無形中也為學(xué)生開闊眼界，豐富他們的人生觀和價值觀。但有人指出在校使用手機顯露出諸多弊病，嚴(yán)重地影響了學(xué)校的管理和學(xué)生的學(xué)習(xí)，應(yīng)禁止在學(xué)校使用手機?！静牧隙课闯赡耆耸褂檬謾C上網(wǎng)的情境（2017）【材料三】隨著智能手機、平板電腦等移動終端的興起，互聯(lián)網(wǎng)的觸角無處不在。然而在移動互聯(lián)網(wǎng)時代成長的孩子，卻漸漸養(yǎng)成“不移動”的生活方式。孩子太“宅”，如今已成不少家長的心病。缺少鍛煉和運動，孩子的健康直接受到影響。北京兒童醫(yī)院眼科主任于剛介紹說，有三四成小學(xué)生是近視，高中生近視率更是高達(dá)80%?！俺忍煲蛩赝?，過早過多接觸電子產(chǎn)品是其中不容忽視的重要原因?！胺忾]、孤僻，是網(wǎng)絡(luò)沉迷癥的特征。迷戀智能手機和電腦等電子設(shè)備及其中的虛擬世界，淡化現(xiàn)實的人際交往，孩子的社交、語言表達(dá)能力會退化，回不到現(xiàn)實生活，跟父母溝通都困難?！北本┐髮W(xué)第六醫(yī)院兒科教授賈美香說。中國醫(yī)科大學(xué)附屬沈陽市盛京醫(yī)院心理科教授王旭梅則認(rèn)為，“很多迷上電子設(shè)備的孩子，注意力常難以集中，而且他們的興趣點總游移不定。”當(dāng)前，我國網(wǎng)站沒有分級，任何人都可以獲取網(wǎng)絡(luò)上的任何信息，未成年人由于還沒有形成良好自我約束和鑒別能力，極易受到負(fù)面影響。7.下列說法不符合選文意思的一項是（）A.《綜合防控兒童青少年近視實施方案》的頒發(fā)促使多所學(xué)校禁止“手機進(jìn)課堂”。B.學(xué)生使用手機有利也有弊，如何看待這一現(xiàn)象成為目前教育關(guān)注的焦點話題。C.大約80%的學(xué)生在周末才使用手機上網(wǎng)，所以不應(yīng)禁止學(xué)生在學(xué)校使用手機。D.手機不是教育缺席的擋箭牌，管理學(xué)生建立一個正確的“手機觀”更為迫切。8.閱讀“材料二”，概括出你從中得到的信息。9.結(jié)合“材料三”，沉迷網(wǎng)絡(luò)對孩子成長有哪些危害？（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，13分）閱讀下面的文字，完成下面小題。跪著起花生的父親張淑清①夜露已經(jīng)被陽光吸干，風(fēng)一下一下就把稻穗吹黃，把枝頭的果子吹紅了，花生蔓也日漸枯萎。父親四點鐘就醒了，醒了的父親窸窸窣窣穿好衣服，翻了翻墻上的日歷表，距離國慶節(jié)還有幾天。父親輕輕開門，在屋檐底摘了一柄月牙鐮出去了。連日來，父親都是這時候去房后的花生地轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。今年開春，父親在鎮(zhèn)種子站，買得四粒紅花生種，說是一枚花生能結(jié)四五?；ㄉ祝瑢儆谪S產(chǎn)且成熟時間短的那種。父親毫不遲疑拎了幾斤花生種回來，一樹槐花開的季節(jié)，父親將房后那塊地深挖細(xì)犁，點了花生種，就去醫(yī)院手術(shù)了。住院期間，仍不忘在電話里叮囑母親，看管好花生苗，別讓野雞田鼠糟蹋。母親找來父親的一件舊褂子，砍了一根刺槐，釘成一個十字架，用完整的葫蘆當(dāng)人頭，穿上父親的衣裳，埋在花生地中央，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地很像一個人站在那里。②母親呢？沒叫父親失望，為轟趕鳥雀，她到集口扯了一條幾十米的尼龍繩，選了一只音量很大的鈴鐺，鈴鐺和繩子拴在稻草人身上，另一端牢牢攥在堂屋燈繩上。哪天，母親累了，不必去花生地巡視，拉一拉燈繩，那邊就會丁零零地發(fā)出清脆悅耳的響聲，鳥們自然被驅(qū)散。③花生苗吹吹風(fēng)，淋淋雨，曬曬日頭，一地月色陪伴；一滴滴露珠滋潤，一天的星斗促膝交流，有時還來幾只青蛙、一群螞蟻，在花生棵下安一個家，同花生談一場愛情，雖然是曇花一現(xiàn)的激情，絲毫不影響植物和小動物們熱愛生命抱團(tuán)取暖的信心。當(dāng)然也有母親的參與，母親給花生苗拔草，施農(nóng)家糞；旱了，在坡下的一道溪流內(nèi)挑水，一擔(dān)一擔(dān)地爬坡，澆花生苗。有蟲子吃花生葉片，母親頂著烈日捉蟲子。母親和父親一樣，對花生苗的感情很深。后來，父親終于出院回來了。父親的身體不允許他干重活了，他的左腿，股骨頭壞死，蹲下身十分費勁，每蹲一回，疼得他滿頭大汗。父親回來的第一件事，是到花生地走走。④八月的花生地，綠黃相間的花生棵，壟上有的花生棵裂口了，父親明白，今年的花生又是豐收。干瓜澇棗，這片地是沙質(zhì)土，適宜栽紅薯、種花生。父親是懂土地的人，他知道哪塊地該種什么，不該種什么。他是清楚土地脾氣的，父親自醫(yī)院回屯那日開始，早晚來花生地撒目一番?；ㄉ樟撕?，他要平均分配的。父親想好了，一部分上等的花生，留著來年做種子。一部分年底到醫(yī)院復(fù)查，帶給劉教授。一部分給兒子、女兒。最后少留一部分他和母親吃。父親一輩子不肯虧欠任何人，他覺得劉教授是給他第二次生命的人，是恩人，他送包花生，不僅是出于感恩，更是一份尊嚴(yán)。⑤父親這么想著，心底便有一股河流般的暖，在蕩漾，在澎湃。人有了精神原野，就升起一團(tuán)一團(tuán)的動力。父親來地里巡邏一遍，坐堤壩，摸摸口袋，沒帶煙。想起醫(yī)生叮嚀，不準(zhǔn)抽煙喝酒。父親突然濕了眼眶，煙酒像他的老兄弟，跟著他幾十年?，F(xiàn)在，他不得不放下它們，煙癮來了，就沖著花生地唱支曲子，酒癮上來，他猛灌白開水。父親，就這么安靜地守著，直至把花生守到月末，守到成熟。⑥父親的眉眼欣喜無限，飯桌上，父親說：“北風(fēng)一陣比一陣緊了，也硬了，數(shù)數(shù)日子，該起了?！蹦赣H說：“你說哪天起，就哪天起，咱家你說了算?！雹吒赣H擇了農(nóng)歷八月二十四起花生，四平八穩(wěn)，事事如意，這是父親認(rèn)為的。起花生，趁北風(fēng)。風(fēng)一刮，花生上的泥沙就干燥得快。父親沒坐馬扎，動手前，父親閉上眼，虔誠地拜了拜蒼天，才慢吞吞跪向大地。他股骨頭壞死的左腿，不能咕咚跪下，唯有慢慢地，試探著跪。父親跪在一大片花生面前，眸子里閃耀著星星般的光輝，他雙手拔起一棵花生，白晶晶的花生，像碧流河里一條條白條魚，令父親滿眼驚喜。父親是跪著，一點一點朝前挪騰。母親怕累著父親，勸父親歇一歇，父親喜滋滋地說：“花生高產(chǎn)，豐收了，高興著呢！不累！越起越開心！”父親剝開一枚，好家伙！居然有五?；ㄉ?，且個頂個飽滿，圓潤！羅鍋的花生特別多，在北方，人們將多籽粒的花生，叫羅鍋。四粒紅花生，羅鍋占三分之一！父親笑得臉上的褶子像一朵綻放的菊花，顧不得跪著的膝蓋有些難受。五分地的花生，父親跪著起，母親坐著起，兩個人談笑風(fēng)生。麻雀飛來，喜鵲飛來，湊熱鬧似的，啾嘰一會兒，撿一兩粒落花生，嘗嘗。母親想攆走鳥雀，被父親阻止了，豐收了，總得給鳥們留口吃的。⑧起出來的花生棵，先在地里晾曬一上午，待日落西山時，再扎成捆，扛到前院石頭墻繼續(xù)曬。父親時刻關(guān)注天空，一旦有烏云壓來，趕忙把花生收拾到屋子內(nèi)。⑨五分地的花生，父親跪著起了兩天，大功告成！那晚，父親吩咐母親用柴火煮了一缽子花生，一彎月牙懸在樹梢。父親倒了一杯老窖酒，倒在地上，祭祀上天。他沒呷酒，聞一聞酒香，吃一?；ㄉ祝俪砸涣；ㄉ祝勔宦劸莆?。父親的思緒，鋪了一地銀白的月色。（選自《思維與智慧》上半月2023年六月上）10.請補充文章所寫的有關(guān)父親的具體事件。①父親買花生，種花生；②______________________________；③父親出院后守著花生地；④_______________________________；⑤父親曬花生，吃花生。11.此文語言飽含情感，韻味無窮。請品味下列語句，按要求賞析表達(dá)效果。（1）花生苗吹吹風(fēng)，淋淋雨，曬曬日頭，一地月色陪伴。（對加點詞語進(jìn)行賞析）（2）父親跪在一大片花生面前，眸子里閃耀著星星般的光輝，他雙手拔起一棵花生，白晶晶的花生，像碧流河里一條條白條魚，令父親滿眼驚喜。（從人物描寫角度賞析）12.下面是小文和小語兩位同學(xué)關(guān)于文章的討論，請你和他們一起探討，并將你的理解寫在橫線上。小文：讀到文章第④段父親分花生時，一股莫名的暖意涌上心頭。小語：是啊，我也意識到，父親“在蕩漾、在澎湃”是①______。小文：當(dāng)讀完⑦⑧⑨段后，我也明白了，“父親的思緒”，不僅有“鋪了一地銀白的月色”，還有②______。13.文章用“跪著起花生的父親”為題，有何妙處？（三）古代詩歌閱讀（本題共2小題，5分）閱讀下面樂府民歌，完成下面小題木蘭詩（節(jié)選）唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織，不聞機杼聲，唯聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶，女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵。軍書十二卷，卷卷有爺名，阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征?！o黃河去，暮宿黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？14.下面對詩作賞析有誤的一項是（）A.這首詩記述了木蘭女扮男裝，代父從軍，征戰(zhàn)沙場，凱旋回朝，建功受封，最終辭官還家的故事，富有浪漫色彩和強烈的藝術(shù)感染力。B.文中連用“旦辭”“暮宿”“暮至”，極言時間短促，夸張地表現(xiàn)了木蘭行軍的神速，軍情的緊迫，心情的急迫，渲染了緊張的戰(zhàn)爭氛圍。C.“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”兩句從視覺角度描寫邊塞軍營的生活，“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”則從側(cè)面表現(xiàn)戰(zhàn)爭的曠日持久和慘烈。D.結(jié)尾以雙兔奔跑，雌雄難辨的比喻作結(jié)，巧妙地解答了木蘭女扮男裝、代父從軍未被發(fā)現(xiàn)的秘密，同時也含蓄地贊美了木蘭富有機趣、智慧。15.木蘭既有英雄氣概，又有女兒情態(tài)，請結(jié)合詩歌的內(nèi)容進(jìn)行分析。（四）文言文閱讀（本題共5小題，14分）閱讀下面文言文，完成下面小題【甲】陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之?！疽摇磕戏蕉鄾]人①，日與水居也，七歲而能涉，十歲而能浮，十五而能沒矣。夫沒者豈茍然哉？必將有得于水之道者。日與水居，則十五而得其道；生不識水，則雖壯，見舟而畏之。故北方之勇者，問于沒人，而求其所以沒，以其言試之河，未有不溺者。故凡不學(xué)而務(wù)求其道，皆北方之學(xué)沒者也?！咀⑨尅竣贈]人：能潛水人。16.下列各組加點的詞，意思相同的一項是（）A有賣油翁釋擔(dān)而立故凡不學(xué)而務(wù)求其道B.以其言試之河以錢覆其口C.日與水居也吾日三省吾身D.七歲而能涉但當(dāng)涉獵17.下列對甲乙兩文的理解與分析，不正確的一項是（）A.【甲】文第一段寫了陳堯咨射箭的技藝高超。B.【甲】文詳寫賣油翁瀝油技藝的高超，突出他以理服人，以“酌油”技藝制勝對方的形象。C.【乙】文采用了“設(shè)喻說理”方法，告訴我們求學(xué)也好，問道也好，必須踏踏實實，一步一個腳印去做的道理。D.【甲】【乙】兩文分別運用議論和描寫的表達(dá)方式，但卻揭示了相同的道理。18.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（1）見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。（2）必將有得于水之道者19.【甲】文中體現(xiàn)陳堯咨傲慢的語句是______，表明賣油翁觀點的語句是______?！疽摇课闹斜比恕耙云溲栽囍?，未有不溺者”的原因是______。（都用原文語句回答）20.【甲】【乙】兩文都告訴人們什么道理？三、綜合