湖南省張家界市永定區(qū)2023-2024學(xué)年八年級下學(xué)期期中語文試題【含答案解析】

永定區(qū)2024年春季學(xué)期八年級期中質(zhì)量監(jiān)測試卷語文考生注意：本卷共三道大題，滿分120分，時量120分鐘。一、積累與運(yùn)用。（19分）學(xué)校組織同學(xué)們開展“古詩苑漫步·走進(jìn)森林”主題學(xué)習(xí)活動。文史地社團(tuán)的同學(xué)將播出“觀風(fēng)景，探林?！钡闹黝}短片，下面是同學(xué)們整理的解說詞。請你閱讀后完成下面小題。A張家界市位于湖南省西北部，是中國最重要的旅游城市。1980年元旦，著名畫家吳冠中的散文《養(yǎng)在深閨人未識——一顆失落的風(fēng)景明珠》發(fā)表，從此讓世界迷上了張家界。張家界山奇水秀，景色怡人，景點繁多。這里可謂“自然造化景如畫，鬼斧神工人間仙”，“奇峰峻嶺彩云間，霧（ǎi）

環(huán)足別樣天”。屹立群山之頂，真有“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感慨。這里有世界上最高戶外電梯百龍?zhí)焯?，a，b，有世界首臺大型高山峽谷實景音樂劇“天門狐仙”。B張家界森林公園是動、植物的天堂，有保護(hù)動、植物國家級約100多種，如保護(hù)動物有娃娃魚、云豹、米猴、靈貓等，保護(hù)植物有銀杏、紅豆杉、天麻、茅巖莓等。春天到來，草木（ménɡ）萌發(fā)，百花（jìnɡ）相開放。冬季（xiāo）聲匿跡的鳥兒們重新遷（xǐ）回來，開始在天空中盤旋。鶯飛草長、生機(jī)盎然的景象，令人嘆為觀止。景區(qū)聯(lián)合學(xué)校開展走進(jìn)森林研學(xué)體驗活動。①②，③，④。1.一位同學(xué)對材料中加點詞的字音字形字義不確定。請你幫他選出判斷正確的一項（）A.“屹立”的意思是像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地挺立著。“屹”應(yīng)讀為“qǐ”。B.“盤旋”的“旋”這里應(yīng)該讀“xuàn”，是會意字，表示旋轉(zhuǎn)。C.“jìnɡ相開放”是爭著開放的意思，“jìnɡ”在這里應(yīng)寫作“競”。D.“xiāo聲匿跡”的意思是聲音和行跡徹底消失了，“xiāo”在這里應(yīng)寫為“消”。2.請在田字格中用楷書正確書寫“霧（ǎi）”的“ǎi”和“遷xǐ”的“xǐ”。3.以下是一位同學(xué)對畫橫線的句子及成語的理解，其中有誤的一項是（）A.“自然造化景如畫，鬼斧神工人間仙”引用詩句，詩句運(yùn)用了擬人的修辭手法，表現(xiàn)出張家界風(fēng)景的神奇幽美。B.散文題目《養(yǎng)在深閨人未識——一顆失落的風(fēng)景明珠》運(yùn)用了比喻的修辭手法?！皬拇俗屖澜缑陨狭藦埣医纭?，說明文章產(chǎn)生了強(qiáng)烈反響，張家界從此被世人認(rèn)識走向世界。C.“鶯飛草長”形容鳥兒自在飛舞、草木開始復(fù)蘇的場景，表現(xiàn)出春景明媚且充滿生機(jī)。D.“嘆為觀止”表示贊嘆美好事物完美之至。這里表達(dá)對春天盛景的強(qiáng)烈贊美。4.文中劃波浪線的句子有語病，請用修改符號修改。①張家界市位于湖南省西北部，是中國最重要的旅游城市。②張家界森林公園是動、植物的天堂，有保護(hù)動、植物國家級約100多種，如保護(hù)動物有娃娃魚、云豹、米猴、靈貓等。5.請你結(jié)合文段內(nèi)容，在a、b處分別填入合理語句，使語段完整。（a）（b）6.在最后一段橫線處依次填入下列句子，順序最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ僮寣W(xué)生走進(jìn)森林，親近自然，在大自然中拓寬視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣②圍繞“生態(tài)、生命、生活”的核心理念③大幅提升中小學(xué)生的綠色獲得感和幸福感④開展豐富多彩的沉浸式森林文化體驗活動A.②③①④ B.②④①③ C.④①②③ D.④②①③【答案】1.C2.霧靄遷徙3.A4.①張家界市位于湖南西北部，是中國最重要的旅游城市之一。②張家界又是動植物的天堂，有國家級保護(hù)動植物100多種，如保護(hù)動物有娃娃魚、云豹、米猴、靈貓等。5.示例：這里有世界最高的自然穿山溶洞天門山洞；這里有世界上最長的高山索道天門山索道。6.B【解析】【1題詳解】本題考查對字音、字形的識記。A.屹（qǐ）——yì；B.盤旋（xuàn）——xuán；D.xiāo聲匿跡——銷聲匿跡；故選C。【2題詳解】本題考查根據(jù)拼音寫漢字。霧ǎi：霧靄，形容霧氣騰騰的樣子；遷xǐ：遷徙，意思是遷移，指調(diào)轉(zhuǎn)移地點行動?！?題詳解】本題考查對內(nèi)容及成語的理解。A.有誤，結(jié)合“自然造化景如畫，鬼斧神工人間仙”可知，詩句運(yùn)用了比喻、夸張的修辭手法，并不是擬人；故選A?！?題詳解】本題考查修改病句。①張家界市位于湖南省西北部，是中國最重要的旅游城市。成分殘缺，修改為：張家界市位于湖南西北部，是中國最重要的旅游城市之一。②張家界森林公園是動、植物的天堂，有保護(hù)動、植物國家級約100多種，如保護(hù)動物有娃娃魚、云豹、米猴、靈貓等。語序不當(dāng)，成分贅余，修改為：張家界森林公園是是動、植物的天堂，有國家級保護(hù)動植物100多種，如保護(hù)動物有娃娃魚、云豹、米猴、靈貓等。【5題詳解】本題考查語句銜接。結(jié)合語段內(nèi)容，“張家界山奇水秀，景色怡人，景點繁多”“這里有世界上最高戶外電梯百龍?zhí)焯荨?，“有世界首臺大型高山峽谷實景音樂劇‘天門狐仙’”，可知，空格處要銜接上張家界世界之最的景點。如：這里有世界最高的自然穿山溶洞天門山洞；這里有世界上最長的高山索道天門山索道。【6題詳解】本題考查排序。解答此題，要通讀句子，分析其內(nèi)在聯(lián)系。①句中的“激發(fā)學(xué)習(xí)興趣”和③句中的“提升中小學(xué)生的綠色獲得感和幸福感”都是開展活動產(chǎn)生的結(jié)果和益處，且①句“走進(jìn)森林，親近自然”與④句“森林文化體驗活動”銜接緊密，故①③應(yīng)在④之后，②句“圍繞‘生態(tài)、生命、生活’的核心理念”應(yīng)在④句之前，正確排序為：②④①③。故選B。7.文學(xué)社的同學(xué)將詩文進(jìn)行了主題歸納，請同學(xué)們一起來完成。①【環(huán)境怡情】《小石潭記》中寫小石潭周圍美麗景色的句子是：______________，______________，參差披拂。②【山水言志】孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》中“______________，______________”寫出了想渡湖卻沒有船只，比喻想從政而無人引薦。③【韻律醉人】詩歌“蒹葭萋萋，______________”“______________，悠悠我思”，讀來韻律和諧，令人陶醉。④【情感撼人】《回延安》中“一條條街道寬又平，______________，______________，一排排綠樹迎春風(fēng)”，運(yùn)用排比的修辭描繪了延安新貌?！敬鸢浮竣?青樹翠蔓②.蒙絡(luò)搖綴③.欲濟(jì)無舟楫④.端居恥圣明⑤.白露未晞⑥.青青子佩⑦.一座座樓房披彩虹⑧.一盞盞電燈亮又明【解析】【詳解】本題考查名篇背誦。課文原句填空作答時，一是要深刻理解詩文內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題找出符合題意的詩文的語句；三是作答內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不加字、不少字、不寫錯字。注意易錯字詞：蔓、絡(luò)、綴、楫、晞、佩、盞。二、閱讀（51分）（一）（6分）閱讀下面的古詩，完成各題。關(guān)雎關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。8.下面對《關(guān)雎》一詩賞析不正確的一項是（）A.“參差荇菜”是承“關(guān)關(guān)雎鳩”而來，也是以洲上生長之物即景生情?！白笥伊髦币攒舨肆鲃訜o方向喻淑女難求。“求”字是全篇的中心。B.“參差荇菜，左右流之”“參差荇菜，左右采之”“參差荇菜，左右芼之”一句反復(fù)使用，增強(qiáng)了詩歌的節(jié)奏感，也展現(xiàn)了《詩經(jīng)》回環(huán)往復(fù)、一唱三嘆的特色。C.“寤寐思服”抒發(fā)求之不得的憂思，詩人描寫了思念情人的心理?！拜氜D(zhuǎn)反側(cè)”，則是詩人想幫助淑女采摘荇菜。D.全詩情感率真、淳樸，表現(xiàn)了勞動人民對美好愛情的向往和追求。9.這首詩主要運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？請舉例分析其表達(dá)效果?！敬鸢浮?.C9.主要運(yùn)用了比、興手法。如本詩開頭用“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”來起興，引出“窈窕淑女，君子好逑”，使人由成雙成對的雎鳩鳥聯(lián)想到淑女是君子的佳偶，由雎鳩鳥的和鳴聯(lián)想到君子對淑女的思念。以下各章，又以采荇菜這一行為興起主人公對女子瘋狂地相思與追求。全詩語言優(yōu)美，善于運(yùn)用雙聲、疊韻和重疊詞，增強(qiáng)了詩歌的音韻美和寫人狀物、擬聲傳情的生動性。【解析】【8題詳解】本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。C.有誤，“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”，是寫君子的相思之苦，已經(jīng)到了長夜不眠的程度，以行動來反映君子的深深思戀，“詩人想幫助淑女采摘荇菜”表述有誤；故選C?！?題詳解】本題考查詩歌藝術(shù)手法的分析?！蛾P(guān)雎》這首詩主要運(yùn)用了比、興的藝術(shù)手法。如本詩開頭“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”，它原是詩人借眼前景物發(fā)端的話，但水鳥和鳴，也可以喻男女求偶，或男女間和諧恩愛，和下文“窈窕淑女，君子好逑”意義上發(fā)生關(guān)聯(lián)，由成雙成對的雎鳩鳥聯(lián)想到淑女是君子的佳偶，由雎鳩鳥的和鳴聯(lián)想到君子對淑女的思念?！蛾P(guān)雎》還運(yùn)用了重章疊句的手法，“參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之”“參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之”“參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之”，增強(qiáng)了詩歌的節(jié)奏感和音樂美。《關(guān)雎》詩歌語言富于表現(xiàn)力，以增強(qiáng)詩歌音調(diào)的和諧美和描寫人物的生動性。如“窈窕”是疊韻；“參差”是雙聲；“輾轉(zhuǎn)”既是雙聲又是疊韻。還用這類詞修飾動作，如“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”；摹擬形象，如“窈窕淑女”；描寫景物，如“參差荇菜”，無不活潑逼真，聲情并茂。（二）（15分）閱讀下面兩文，完成10—13題?！炯住苛直M水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！保ㄟx自陶淵明《桃花源記》）【乙】水益澀①，曳舟不得進(jìn)，陸行六七里，止藥師寺。寺負(fù)紫芝山，僧多讀書，不類城府。越信宿②，遂緣小溪益出山左涉溪水四山回環(huán)，遙望白蛇③蜿蜒下赴大壑，蓋澗水爾。桑畦麥隴，高下聯(lián)絡(luò)，田家隱翳竹樹，樵童牧豎④相征逐，真行畫圖中！欲問地所歷名，則輿夫樸野，不深解吳語，或強(qiáng)然諾，或不應(yīng)所問，率⑤十問僅得二三。越二嶺，首有亭當(dāng)?shù)?，髹⑥書“雪竇山”字。（節(jié)選自鄧牧《雪竇游志》）【注】①澀：不通順。②信宿：連宿兩夜。③白蛇：喻指清澈而細(xì)長的水流。④牧豎：牧童。⑤率：大抵、一般。⑥髹（xiū）：赤黑色的漆。10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.遂緣/小溪益出/山左涉/溪水四山回環(huán)/B.遂緣小溪/益出山左/涉溪水/四山回環(huán)/C.遂緣/小溪益出/山左涉溪水/四山回環(huán)/D.遂緣小溪/益出/山左涉/溪水四山回環(huán)/11.根據(jù)語境，方法提示，完成填空。加點詞語方法提示解釋便要還家通假字①要：無論魏晉②③無論：遂緣小溪關(guān)聯(lián)教材（遂與外人間隔《桃花源記》）④遂：髹書“雪竇山”字使用詞典選擇義項：①書籍②寫③信⑤書：12.將文中的畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。（2）或強(qiáng)然諾，或不應(yīng)所問，率十問僅得二三。13.雪竇山與桃花源的景象有哪些異同之處？說說你的理解和感受?！敬鸢浮?0.B11.①邀請②古今異義，③不要說，更不必說；④于是；⑤寫12.（1）（呈現(xiàn)在他眼前的是）一片平坦寬廣的土地，一排排整齊的房舍。還有肥沃的田地、美麗的池沼，桑樹竹林之類的。（2）有的勉強(qiáng)回答，有的答非所問，大致問十句才能夠懂得兩三句。13.共同點：①自然環(huán)境優(yōu)美；田園風(fēng)光如畫；人們生活安寧和樂；都與世隔絕。②不同點：雪竇山山阻水隔，很難進(jìn)入，桃花源雖極狹，但復(fù)行數(shù)十步便豁然開朗，土地平廣；桃花源中的人問所從來具答之，而雪竇山的人有的答非所問，大致問十句才能夠懂得兩三句。意思相近可?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查文言文斷句。要根據(jù)句意和句子結(jié)構(gòu)進(jìn)行斷句。句意：就沿著小溪，再從山的東側(cè)出來，趟過溪水，四周被大山環(huán)繞。“遂緣小溪”是狀語；“益出山左”“涉溪水”是兩個連續(xù)的行為動作，中間要斷開；“四山回環(huán)”寫環(huán)境。故斷為：遂緣小溪/益出山左/涉溪水/四山回環(huán)。故選B。【11題詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。①句意：就邀請他到自己家里去。要：同“邀”，邀請。②③句意：更不必說魏朝晉朝了。“無論”是古今異義詞?，F(xiàn)代漢語中“無論”是一個詞，本句中“無論”是合成詞，無：不用，不必；論：說。因此“無論”的意思是：不要說，更不必說。④“遂與外人間隔（于是跟外面的人斷絕了來往）”的“遂”也是“于是”的意思。句意：就沿著小溪。遂：于是，就。⑤句意：上面用赤黑色的漆寫著“雪竇山”三個字。書：動詞，應(yīng)選詞典中②“寫”?！?2題詳解】本題考查翻譯語句的能力。直譯為主，意譯為輔。（1）重點詞：平，平坦；曠，空闊、寬闊；屋舍，房屋；儼然，整齊的樣子；之，這；屬，類。（2）重點詞：或，有的；強(qiáng)然，勉強(qiáng)；應(yīng)，對應(yīng)；率，大概；二三，十分之二三?！?3題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解與概括。共同點。根據(jù)甲文“土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬”和乙文“桑哇麥隴，高下聯(lián)絡(luò)……真行圖畫中”可知，兩地都自然環(huán)境優(yōu)美，田園風(fēng)光如畫。根據(jù)甲文“其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”和乙文“田家隱翳竹樹，樵童牧豎相征逐”可知，兩地的人們都生活得安寧快樂。根據(jù)甲文“遂與外人間隔”和乙文“僧多讀書，不類城府”可知兩地都與世隔絕。不同點。根據(jù)甲文“林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。平地平曠”可知桃花源雖極狹，但復(fù)行數(shù)十步便豁然開朗，土地平廣。根據(jù)乙文“水益澀，曳舟不得進(jìn)，陸行六七里”“遂緣小溪，益出山左，涉溪水，四山回環(huán)”可知，雪竇山與桃花源都被山水阻隔，很難進(jìn)入。根據(jù)甲文“問所從來。具答之”“村中聞有此人，咸來問訊”可知，桃花源中人與外界語言完全相通，能自如交流。根據(jù)乙文“輿夫樸野，不深解吳語，或強(qiáng)然諾，或不應(yīng)所問，率十問僅得二三”可知，雪竇山的人與外界語言差異大，有的答非所問，大致問十句才能夠懂得兩三句?！军c睛】參考譯文：【甲】桃林在溪水發(fā)源的地方就到頭了，便出現(xiàn)一座山，山上有個小洞，隱隱約約好像有些光線。（漁人）就丟下了船，從洞口進(jìn)去。起初，洞口很狹窄，只容一個人通過。又走了幾十步，突然變得寬敞明亮了。這里土地平坦開闊，房屋整整齊齊，有肥沃的田地、美麗的池沼、桑樹，竹林這類的東西。田間小路交錯相通，村落間雞鳴狗叫之聲處處可以聽到。人們在田野里來來往往，耕種勞作，男女的穿戴，都像桃花源以外的世人。老人和孩子們都悠閑自在自得其樂。村中的人看見了漁人，竟大吃一驚，問他從哪來的。漁人詳細(xì)地回答了他，有人就邀請他到自己家里去，擺了酒，又殺雞做飯來款待他。村里的人聽說來了這么一個人，就都來打聽消息。他們自己說他們的祖先為了躲避秦時的戰(zhàn)亂，領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來到這與世隔絕的地方，不再出去，于是跟外面的人斷絕了來往。他們問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有漢朝，更不必說魏朝晉朝了。漁人把自己所知道的事一一詳細(xì)地告訴了他們，（村人）都感嘆驚訝起來。其余的人又各自把漁人請到自己的家中，都拿出酒飯來款待他。漁人住了幾天，就告辭離開。臨別時這里的人告訴他說：“這里的情況不值得對外邊的人說??！”【乙】水更淺，行船不通暢，拉著船也不能進(jìn)入。在陸地上行走六七里路，在藥師寺住宿。藥師寺背靠著紫芝山，僧人大多喜歡讀書，不像出入于城市官府里的（僧人）。過了兩夜，就沿著小溪，再從山的東側(cè)出來，趟過溪水，四周被大山環(huán)繞。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如同一條白蛇蜿蜒向下奔馳到山谷中，大概是山澗中的水流。桑田麥壟，上下連接，農(nóng)家隱藏在竹樹之間，打柴和放牧的孩子互相追逐嬉戲，真的如同在圖畫里行走一般。想要問這里所經(jīng)歷的名稱，可是轎夫質(zhì)樸土氣，不大懂得吳地的方言，有的勉強(qiáng)回答，有的答非所問，大致問十句才能夠懂得兩三句。翻過兩道山嶺，起初有一座亭子面對著道路，上面用赤黑色的漆寫著“雪竇山”三個字。（三）（10分）閱讀下文，完成各題。材料一①物候現(xiàn)象的來臨決定于哪些因素呢？②首先是緯度。越往北桃花開得越遲，候鳥也來得越晚。值得指出的是物候現(xiàn)象南北差異的日數(shù)因季節(jié)的差別而不同。我國大陸性氣候顯著，冬冷夏熱。冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早10天。所以在華北常感覺到春季短促，冬天結(jié)束，夏天就到了。③經(jīng)度的差異是影響物候的第二個因素。凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷。所以沿海地區(qū)的春天的來臨比內(nèi)陸要遲若干天。如大連緯度在北京以南約1°，但是在大連，連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個星期。又如濟(jì)南蘋果開花在四月中或谷雨節(jié)，煙臺要到立夏。兩地緯度相差無幾，但煙臺靠海，春天便來得遲了。④影響物候的第三個因素是高下的差異。植物的抽青、開花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲，而到秋天喬木的落葉則越往高處越早。不過研究這個因素要考慮到特殊的情況。例如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。這叫逆溫層。由于冷空氣比較重，在無風(fēng)的夜晚，冷空氣便向低處流。這種現(xiàn)象在山地秋冬兩季，特別是這兩季的早晨，極為顯著，常會發(fā)現(xiàn)山腳有霜而山腰反無霜。在華南丘陵區(qū)把熱帶作物引種在山腰很成功，在山腳反不適宜，就是這個道理。⑤此外，物候現(xiàn)象來臨的遲早還有古今的差異。根據(jù)英國南部物候的一種長期記錄，拿1741到1750年十年平均的春初七種喬木抽青和開花日期同1921到1930年十年的平均值相比較，可以看出后者比前者早九天。就是說，春天提前九天。材料二①明末的學(xué)者黃宗羲說：“詩人萃天地之清氣，以月、露、風(fēng)、云、花、鳥為其性情，其景與意不可分也。月、露、風(fēng)、云、花、鳥之在天地間，俄頃滅沒，而詩人能結(jié)之不散。常人未嘗不有月、露、風(fēng)、云、花、鳥之詠，非其性情，極雕繪而不能親也。”換言之，月、露、風(fēng)、云、花、鳥乃是大自然的一種語言，從這種語言可以了解到大自然的本質(zhì)，即自然規(guī)律。而大詩人能掌握這類語言的含意，所以能編為詩歌而傳之后世。②物候就是一年中月、露、風(fēng)、云、花、鳥推移變遷的過程。對于物候的歌詠，唐宋大詩人是有杰出成就的。③唐白居易十五歲時，曾經(jīng)寫過一首詠芳草的詩：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生……”詩人顧況看到這首詩，大為賞識。一經(jīng)顧況的吹噓，這首詩便被傳誦開來。這四句古詩指出了物候?qū)W上兩個重要規(guī)律：第一是芳草的榮枯，有一年一度的循環(huán)；第二是這循環(huán)是隨氣候轉(zhuǎn)移的，春風(fēng)一到，芳草就蘇醒了。④在溫帶的人們，經(jīng)過一個寒冬以后，就希望春天的到來。但是，春天來臨的指標(biāo)是什么呢？這從許多唐、宋人的詩中我們可以找到答案。李白詩：“東風(fēng)已綠瀛州草，紫殿紅樓覺春好?！蓖醢彩砟曜≡诮瓕帲芯湓疲骸按猴L(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？”據(jù)宋洪邁《榮齋續(xù)筆》中指出：王荊公寫這首詩時，原作“春風(fēng)又到江南岸”，經(jīng)推敲后，認(rèn)為“到”字不合意，改了幾次才定下“綠”字。李白、王安石他們在詩中統(tǒng)用“綠”字來象征春天的到來，到如今，在物候?qū)W上，花木抽青也還是春天重要指標(biāo)之一。王安石這句詩的妙處，還在于能說明物候是有區(qū)域性的。若把這首詩吟成“春風(fēng)又綠河南岸”，就很不恰當(dāng)了。因為在大河以南開封、洛陽一帶，春風(fēng)帶來的象征黃沙比綠葉更有代表性。……（節(jié)選自竺可楨《唐宋大詩人詩中的物候》）14.材料一的說明對象是什么？采用了怎樣的說明順序？你認(rèn)為這樣安排是出于什么考慮？15.材料二，作者從唐宋大詩人的詩中發(fā)現(xiàn)了物候變化的哪些規(guī)律？16.下列各項信息不屬于“物候”現(xiàn)象的一項是（）A.阿公阿婆，割麥插禾 B.西川有杜鵑，東川無杜鵑C.鳥語花香，雄雞曉唱 D.萃天地之清氣，極造化之大觀17.下列說法有誤的一項是（）A.材料一節(jié)選自《大自然的語言》一文?！按笞匀坏恼Z言”是物候現(xiàn)象形象化的說法，以此為題，顯得新穎別致，引人入勝，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。B.材料一第④段中的加點詞“一定”在文中是“特定”的意思，起限制性作用，說明秋冬之交，天氣晴朗的空中，只有在特定的高度上氣溫才比低處高。C.材料一第②自然段劃線句運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，說明物候現(xiàn)象南北差異的日數(shù)因季節(jié)的差別而不同。材料二③④段主要運(yùn)用了引用的說明方法，通過引用詩詞，增強(qiáng)了文章的說服力與生動性。D.“春風(fēng)又到江南岸”，經(jīng)推敲后，認(rèn)為“到”字不合意，改了幾次才定下“綠”字。從物候角度說因為在大河以南開封、洛陽一帶，春風(fēng)帶來的象征，黃沙比綠葉更有代表性。【答案】14.決定物候來臨的因素。邏輯順序，總分結(jié)構(gòu)。一個設(shè)問引出，緯度、經(jīng)度、高下差異和古今差異四個因素的影響程度從大到小依次排列，有條有理。意思相近可。15.芳草有一年一度的循環(huán)，春風(fēng)一到芳草就蘇醒；綠是春天來臨的標(biāo)志；物候因地而異、因時而異（物候在我國南方與北方不同，東部與西部不同，山地與平原不同，而且古代與今日不同）。（意同即可）16.D17.C【解析】【14題詳解】本題考查分析說明對象、說明順序及其作用的能力。依據(jù)材料一①段“物候現(xiàn)象的來臨決定于哪些因素呢？”可知，選文的說明對象是“決定物候來臨的因素。”依據(jù)材料一①段“物候現(xiàn)象的來臨決定于哪些因素呢？”，②段“首先是緯度”，③段“經(jīng)度的差異是影響物候的第二個因素”，④段“影響物候的第三個因素是高下的差異”，⑤段“此外，物候現(xiàn)象來臨的遲早還有古今的差異”?？芍?，②——⑤段時從四個方面分別說明“物候現(xiàn)象的來臨決定于哪些因素呢？”。所以，這幾段文字是采用的總——分的說明結(jié)構(gòu)安排材料的，屬于邏輯順序。作用：先有一個設(shè)問“物候現(xiàn)象的來臨決定于哪些因素呢？”引出下文內(nèi)容，下文依次按照緯度、經(jīng)度、高下差異和古今差異四個因素說明的，其中這幾個因素是按照影響程度從大到小的順序依次排列，使說明內(nèi)容有條有理，便于理解?！?5題詳解】本題考查分析概括能力。依據(jù)③段“唐白居易十五歲時，曾經(jīng)寫過一首詠芳草的詩：‘離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生……’”“詩人顧況看到這首詩，大為賞識。一經(jīng)顧況的吹噓，這首詩便被傳誦開來。這四句古詩指出了物候?qū)W上兩個重要規(guī)律：第一是芳草的榮枯，有一年一度的循環(huán)；第二是這循環(huán)是隨氣候轉(zhuǎn)移的，春風(fēng)一到，芳草就蘇醒了”可概括為：芳草有一年一度的循環(huán)，春風(fēng)一到芳草就蘇醒；依據(jù)④段“李白詩：‘東風(fēng)已綠瀛州草，紫殿紅樓覺春好?！醢彩砟曜≡诮瓕帲芯湓疲骸猴L(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？’”“李白、王安石他們在詩中統(tǒng)用‘綠’字來象征春天的到來，到如今，在物候?qū)W上，花木抽青也還是春天重要指標(biāo)之一”“王安石這句詩的妙處，還在于能說明物候是有區(qū)域性的”等語句可知，綠是春天來臨的標(biāo)志；物候是有地域性的。【16題詳解】本題考查辨析說明對象能力D.依據(jù)《大自然的語言》第②段“這些自然現(xiàn)象，我國古代勞動人民稱它為物候。物候知識在我國起源很早。古代流傳下來的許多農(nóng)諺寫就包含了豐富的物候知識”可知，物候是指動植物或非生物受氣候和外界環(huán)境因素的影響而出現(xiàn)的季節(jié)性變化現(xiàn)象。本項內(nèi)容不屬于此現(xiàn)象。故選D。【17題詳解】本題考查辨析說明內(nèi)容的能力。C.“運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法”表述有誤。依據(jù)材料一②段“如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早10天”可知，本句主要使用了舉例子的說明方法，其次是使用了列數(shù)字的說明方法，是為了說明物候現(xiàn)象南北差異的日數(shù)因季節(jié)的差別而不同。故選C。（四）（13分）閱讀下文，完成各題?？瓷鐟騽⑤x①在家鄉(xiāng)，童年時每年的正月，喜歡熱鬧的鄉(xiāng)親們都會請一些在坊間比較有名氣的戲班子來村里唱戲。②社戲臺是用十幾個大方桌拼接起來的，高低不平就在桌腿下墊些磚塊瓦礫，然后再將所有相鄰的桌腿用麻繩捆牢。為了防止武生在翻滾打斗時摔傷，在上面還鋪了層厚厚的稻草。而幕布則是由一塊塊床單縫起來，花花綠綠煞是惹眼。透過五顏六色的床單，影影綽綽地看到戲臺上那些演員們卸裝換裝的身影。③唱社戲一般在午飯后，戲還沒開場，戲臺下早已擠滿了從十里八鄉(xiāng)趕來的鄉(xiāng)親。人們?nèi)逡蝗旱貒谝黄?，熱烈地討論著所演戲目的劇情。隨著一陣緊鑼密鼓，預(yù)示著社戲要開場了。臺下鬧哄哄的人群一下子鴉雀無聲，人們都各自咽下話題，一齊把目光轉(zhuǎn)向了戲臺。④雖然只是社戲，但戲臺上那些角兒們卻唱念做打一招一式?jīng)Q不含糊。該怒的時候聲色俱厲，動情處又潸然淚下，該武斗時翻滾騰挪，戲臺都被他們踩得咚咚作響，打斗到高潮時，戲臺上稻草飛揚(yáng)，“腿軟”的桌子更是顫顫巍巍晃晃悠悠。此時，人們早已沉浸在凄婉的劇情里，全然忽略了那一張張抹著厚厚粉黛后面的面孔是不是自己所喜歡的扮角兒。⑤隨著劇情的跌宕起伏，臺下的人也跟著戲里的主人公悲歡離合，或哭笑怒罵，或為他們的命運(yùn)嗟嘆唏噓，動情處，臺下竟然啜泣聲一片。⑥戲臺的下面，那些趕場的小販就著從戲臺上灑下的絲縷微弱的燈光做起了買賣，此時，才是我們這些孩童最興奮的時候。平時不可能實現(xiàn)的“理想”現(xiàn)在輕而易舉地實現(xiàn)了，拿著還帶有大人們體溫的毛票，湊在昏暗的雜貨攤前，瞪大眼睛算計著捏在手心里的那點錢，到底買什么最劃算或買哪樣更解饞。⑦社戲，終于在人們的意猶未盡中暫時落幕。次第亮起的手電，在茫茫黑夜里晃動著筆直的光柱，向不同方向分散開去。父親背著睡意正濃的我，在緊握在母親手里的那束光柱的指引下，踏著昏黃色的光圈，深一腳淺一腳地朝家走去。朦朧中，我抬頭回望一下那正收卷貨攤的小販，又趴在父親那溫暖的肩頭，沉沉地睡去。⑧現(xiàn)在老家已沒有社戲了，好想再看一場社戲，哪怕，只是在夢里……（原文有刪改）18.本文圍繞“看社戲”寫了哪些內(nèi)容？依次寫了演社戲的時間、社戲臺的搭建、_________________、______________、_____________。19.按要求賞析句子。（1）臺下鬧哄哄的人群一下子鴉雀無聲，人們都各自咽下話題，一齊把目光轉(zhuǎn)向了戲臺。（品析句子中的加點詞）（2）拿著還帶有大人們體溫的毛票，湊在昏暗的雜貨攤前，瞪大眼睛算計著捏在手心里的那點錢，到底買什么最劃算或買哪樣更解饞。（從描寫角度賞析）20.分析第⑤段在寫作方法上有何特點。21.本文最后一段言已盡而意無窮，作者在對社戲的渴望與期待中蘊(yùn)含了什么情感？【答案】18.①.劇目的精彩②.小販的零食③.和盡享與父母在一起的天倫之樂19.（1）“一下子”“一齊”強(qiáng)調(diào)社戲即將開始時人們變化的“一致”，強(qiáng)調(diào)了大家對社戲的喜歡和期待，也預(yù)示著社戲很精彩。（2）“拿”“湊”“瞪”“捏”等動詞描寫出孩童在買東西時的興奮勁、可愛的樣子，“算計著”“到底買什么最劃算或買哪樣更解饞”寫出了孩童盤算時的心理活動。通過動作和心理描寫增強(qiáng)了語言的生動性。20.這段運(yùn)用側(cè)面描寫，以村民們看戲的反應(yīng)，來烘托社戲表演的精彩。21.作者對社戲的懷念，并不是因為社戲有多么精彩，小販的零食有多么美味，而是源自對童年生活的那份快樂的記憶：在看社戲的過程中，能看到角兒賣力的表演，能感受到村民們看戲的熱鬧氛圍，能盡享與父母在一起的天倫之樂。所以作者在結(jié)尾含蓄地表達(dá)了自己對童年往事的深深追憶和對家鄉(xiāng)的無限思念之情?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查文章內(nèi)容概括。已知題干信息“演社戲的時間、社戲臺的搭建”對應(yīng)文章第①②段“在家鄉(xiāng)，童年時每年的正月，喜歡熱鬧的鄉(xiāng)親們都會請一些在坊間比較有名氣的戲班子來村里唱戲”“社戲臺是用十幾個大方桌拼接起來的，高低不平就在桌腿下墊些磚塊瓦礫，然后再將所有相鄰的桌腿用麻繩捆牢”；第①空：根據(jù)第④段“雖然只是社戲，但戲臺上那些角兒們卻唱念做打一招一式?jīng)Q不含糊”“此時，人們早已沉浸在凄婉的劇情里，全然忽略了那一張張抹著厚厚粉黛后面的面孔是不是自己所喜歡的扮角兒”可概括情節(jié)為：劇目的精彩；第②空：根據(jù)第⑥段“戲臺的下面，那些趕場的小販就著從戲臺上灑下的絲縷微弱的燈光做起了買賣，此時，才是我們這些孩童最興奮的時候”可概括內(nèi)容為：小販的零食；第③空：根據(jù)第⑦段“父親背著睡意正濃的我，在緊握在母親手里的那束光柱的指引下，踏著昏黃色的光圈，深一腳淺一腳地朝家走去……沉沉地睡去”第⑧段“好想再看一場社戲，哪怕，只是在夢里”可概括內(nèi)容為：盡享與父母在一起的天倫之樂?！?9題詳解】本題考查句子賞析。（1）“一下子”強(qiáng)調(diào)指時間短暫或動作迅速，“一齊”形容同一時間做相同的動作，根據(jù)第③段“隨著一陣緊鑼密鼓，預(yù)示著社戲要開場了”可知，“一下子”“一齊”這兩個詞語強(qiáng)調(diào)了社戲即將開始時人們變化的“一致性”，根據(jù)“人們都各自咽下話題”“把目光轉(zhuǎn)向了戲臺”可知，這兩個詞語也強(qiáng)調(diào)了大家對社戲的喜歡和期待，也預(yù)示著社戲很精彩。（2）句中“拿著”“湊在”“瞪大”“捏在”等詞語是對小孩們的動作描寫，根據(jù)第⑥段“那些趕場的小販就著從戲臺上灑下的絲縷微弱的燈光做起了買賣，此時，才是我們這些孩童最興奮的時候”可知，這一連串的動作寫出了小孩在買東西時的興奮勁、可愛的樣子；“到底買什么最劃算或買哪樣更解饞”是對小孩們的心理描寫，寫出了他們在買東西時的心理活動?！?0題詳解】本題考查表現(xiàn)手法。本文主要寫的是看社戲相關(guān)的內(nèi)容，根據(jù)第⑤段“臺下的人也跟著戲里的主人公悲歡離合，或哭笑怒罵，或為他們的命運(yùn)嗟嘆唏噓，動情處，臺下竟然啜泣聲一片”可知，本段主要寫了看戲人的反映——自己的情緒可以隨著戲里的主人公的情緒的變化而變化，由此可見社戲表演的精彩，可知運(yùn)用的是側(cè)面描寫的手法，以村民的反映來烘托戲曲的精彩?！?1題詳解】本題考查文章主旨情感。根據(jù)文章第⑤段“隨著劇情的跌宕起伏，臺下的人也跟著戲里的主人公悲歡離合，或哭笑怒罵，或為他們的命運(yùn)嗟嘆唏噓，動情處，臺下竟然啜泣聲一片”第⑦段“父親背著睡意正濃的我，在緊握在母親手里的那束光柱的指引下，踏著昏黃色的光圈，深一腳淺一腳地朝家走去”可知，童年的社戲，角兒們賣力表演，劇目精彩，能夠感受到村民們熱鬧的氛圍，同時也能夠盡享與父母在一起的快樂時光，表達(dá)了我對社戲的懷念；根據(jù)第⑧段“現(xiàn)在老家已沒有社戲了，好想再看一場社戲，哪怕，只是在夢里”可知，作者借寫童年的社戲，表達(dá)了對家鄉(xiāng)的無限思念之情以及對童年往事的深深追憶。（五）名著閱讀（7分）22.本學(xué)期，我們開展了《經(jīng)典常談》整本書閱讀。請結(jié)合閱讀情況，完成題目。（1）下列有關(guān)《經(jīng)典常談》的表述，不正確的一項是（）A.本書是朱自清先生為中學(xué)生撰寫的一部介紹我國傳統(tǒng)文化經(jīng)典的著作，全書共13篇，展示了我國古代思想文化的基本面貌。B.本書著重介紹的史書有《春秋》《戰(zhàn)國策》《史記》《漢書》等，這些史書涉及紀(jì)傳體、編年體等多種體裁。C.選擇性閱讀目的性強(qiáng)、方法多樣，如對古代文學(xué)感興趣，可以先讀《詩第十二》《文第十三》，如果你對太極八卦有疑問，不妨去讀《說文解字》。D.《經(jīng)典常談》是一本通俗化學(xué)術(shù)著作，具有口語和學(xué)術(shù)語言交織而成的雅俗共賞的語言風(fēng)格。（2）閱讀材料，說說你將采用什么順序閱讀這“四書”，理由是什么？（注意“四書”必須寫全名）但朱子的意思，有了《大學(xué)》的提綱挈領(lǐng)，便能領(lǐng)會《論》《孟》里精微的分別去處：融貫了《論》《孟》旨趣，也便能領(lǐng)會《中庸》里的心法。人有人心和道心；人心是私欲，道心是天理。人該修養(yǎng)道心，克制人心，這是心法。朱子的意思，不領(lǐng)會《中庸》里的心法，是不能從大處著眼，讀天下的書，論天下的事的。他所以將《中庸》放在第三步，和《大學(xué)》《論》《孟》合為“四書”，作為初學(xué)者的基礎(chǔ)教本。后來規(guī)定“四書”為科舉用書，原也根據(jù)這番意思。不過，朱子教人讀“四書”，為的成人，后來人讀“四書”，卻重在獵取功名；這是不合于他提倡的本心的。至于順序變?yōu)椤秾W(xué)》《庸》《論》《孟》），那是書賈因為《學(xué)》《庸》篇頁不多，合為一本的緣故，通行既久，居然約定俗成了?！敬鸢浮浚?）C（2）按《大學(xué)》《論語》《孟子》《中庸》的順序閱讀，理由是文中朱子說有了《大學(xué)》的提綱挈領(lǐng)，便能領(lǐng)會《論》《孟》里精微的分別去處，融貫了《論》《孟》旨趣，也便能領(lǐng)會《中庸》里的心法，所以將《中庸》放在第三步。即要理解其內(nèi)在邏輯，由淺入深，循序漸進(jìn)?！窘馕觥俊痉治觥俊拘?詳解】本題考查對名著內(nèi)容的理解。C.《說文解字》是中國東漢時期的文字學(xué)家許慎所著的一本字典，主要對漢字的字形、字音、字義等進(jìn)行研究和解說，它并不是講解太極八卦的；故選C?！拘?詳解】本題考查聯(lián)系實際的能力。結(jié)合材料“有了《大學(xué)》的提綱挈領(lǐng)，便能領(lǐng)會《論》《孟