實驗中學2022-2023學年七年級上學期期末道德與法治試題【帶答案】

廣東省實驗中學2022-2023學年七年級第一學期期末道德與法治試題一、選擇題：在下列各題的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.進入初中，在新的環(huán)境中，我們有機會改變在父母、老師和同學心中那些不夠完美的形象，重新塑造一個“我”。正確的自我新期待體現在（）①有活力，能堅持，有韌性②堅強，會合作，能包容③我行我素，唯我獨尊④勤奮、好學、上進、守紀A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查中學時代。①②④：依據教材知識，在新的環(huán)境中，我們有機會改變在父母、老師和同學心中那些不夠完美的形象，重新塑造一個“我”：越來越有活力，能堅持，有韌性；越來越堅強，會合作，能包容；越來越勤奮、好學、上進、守紀等。①②④正確；③：我們要有自信，遇事有主見，但不是我行我素，唯我獨尊，③錯誤；故本題選B。2.北京大學校長郝平寄語本科畢業(yè)生要做“永遠向上的青年”。要做永遠向上的青年，不僅要積蓄久久為功的動力，還要保持不斷探索新知的學習力。對此，以下說法正確的是（）A.具備遠大志向的人就能獲得成功B.學習需要自覺主動的態(tài)度去探索新的知識領域C.只要有正確的學習方法，就能成為一名永遠向上的青年D.學習只為了幫助他人，服務社會【答案】B【解析】【詳解】本題考查樹立正確的學習觀念。A：“就能”說法太絕對了，故排除A；B：不僅要積蓄久久為功的動力，還要保持不斷探索新知的學習力。這表明學習需要自覺主動的態(tài)度去探索新的知識領域，故B正確；C：“只要，就”說法太絕對了，故排除C；D：學習可以提升自己，不僅僅是為了幫助他人，故排除D；故本題選B。3.有些學生以“手機上網課”為由長時間使用手機、沉迷網絡，讓家長們十分擔心。以下做法正確的是（）A.加強自我管理，接受家長監(jiān)督 B.放棄網絡學習方式，減少父母擔心C.通過立法禁止未成年人使用手機 D.堅持用手機上網，讓家長適應這種情況【答案】A【解析】【詳解】本題考查正確使用網絡。A：長時間使用手機、沉迷網絡影響身心健康發(fā)展，我們應該合理利用網絡，加強自我管理，接受家長監(jiān)督，故A正確；B：放棄網絡學習是錯誤的，忽略了網絡的積極作用，故排除B；C：禁止手機錯誤，我們要合理利用手機，故排除C；D：錯誤，我們要合理利用網絡手機為我們的學習服務，故排除D；故本題選A。4.人生最大的敵人其實就是自己。每個人總是處在不斷的變化發(fā)展中，選擇一種戰(zhàn)勝自己的姿態(tài)，是每個渴望成功的年輕人必須完成的功課。這告訴我們（）①要用發(fā)展的眼光看待自己②自強的人不需要他人幫助③戰(zhàn)勝自我，超越自我才能走向自強④人貴有自知之明A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】題干表述了人生最大的敵人就是自己，所以要具有自強的精神，勇于戰(zhàn)勝自我，同時要用發(fā)展的眼光看待自己，既看到優(yōu)點也看到缺點，所以選項中①③④是正確的，②是錯誤的，任何人都需要幫助，排除，故選B。5.多少真誠的友誼因詩詞而長存?！澳钋奥窡o知己，天下誰人不識君”，是激勵；“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，是真摯；“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”，是牽掛。這啟示我們（）①友誼是一種心靈的相遇②友誼是一成不變的③友誼能帶來溫暖和力量④友誼需要精心呵護A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】此題旨在考查學生對友誼的認識，題文中的詩詞體現了深厚的友情，啟示我們友誼是一種心靈的相遇，友誼帶來溫暖和力量，友誼需要精心呵護等，①③④觀點正確；②觀點錯誤，友誼不是一成不變的，所以正確答案選A。6.漫畫“互相嘲笑”啟示我們要（）①經常指出他人缺點②學會欣賞他人優(yōu)點③完全忽略他人看法④全面客觀認識自我A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查正確認識自己。②④：漫畫《互相嘲笑》啟示我們要全面客觀認識自己，既看到自己的優(yōu)點，也要正視自己的缺點，學會欣賞他人優(yōu)點，②④說法正確；①：與漫畫主旨不符，應排除，①說法錯誤；③：我們要正確對待他人的看法，既不能盲從，也不完全忽略，③說法錯誤；故本題選C。7.虛擬世界的交往帶有很多不確定因素，網上交友需要考慮對自己學習和生活的影響。關于網絡交友，下列說法正確的是（）A.網絡交友和現實交友可相互補充B.互聯網無所不能，能結交很多網友C.互聯網是我們學習和生活的工具D網絡交往過程中，要結交所有網友【答案】A【解析】【詳解】本題主要考查學生對網絡交往的認識，難度較低。根據題干、結合所學可知，網絡交往具有虛擬、平等、自主等特點，它把天涯海角、素不相識的人連在一起，拓展人際交往圈，但不管互聯網生活多么精彩，我們不可能只停留在虛擬世界中，我們要學會在現實生活中與同伴交往，增加真實而貼近的感受，為友誼奠定可靠的基礎現實生活，因此要做到網絡交友和現實交友可相互補充、正確對待網絡交往，所以A說法正確；B、D說法過于絕對化，明顯錯誤；C本身說法正確但與題干無關，排除。故本題選擇A。8.2019年11月22日，教育部公布《中小學教師實施教育懲戒規(guī)則（征求意見稿）》，旨在為社會廣泛關注的教師懲戒權定規(guī)立矩。依法實施教育懲戒（）A.會危害學生的身心健康，損害教師的形象B.會影響師生間正常交往和良好關系的建立C.能幫助學生改進不足促進學生健康成長D.進一步明確了教師的工作理念和教學風格【答案】C【解析】【詳解】本題考查對教師工作的認識和理解。教師是我們成長的引路人，在我們的成長過程中，教師起著重要作用。依法實施教育懲戒制度，這有利于我們改進不足，促進自身的健康成長，C說法正確；教育懲戒有保障，這并不會損害教師形象，也不會危害學生的身心健康，A說法錯誤；這不會影響良好的師生關系，B說法錯誤；這與教師的工作理念和教學風格無關，D說法錯誤；故選C。9.影片《老師·好》講述了一位高三老師與學生們“斗智斗勇”的有趣故事，再現了上世紀80年代的校園百態(tài)及師生純真感情。該影片深切體會到原來那個管你最嚴的老師，愛你最深。就算所有人都放棄了你，那個愿意批評你的老師，是在你跌落進懸崖時依然拼了命抓住你雙手的人。這說明（）A.只有最嚴厲的老師才是好教師 B.好教師應該包容學生的所有錯誤C.要理解老師的良苦用心，正確對待老師的批評 D.做新時代的學生，與老師平起平坐【答案】C【解析】【詳解】本題考查正確認識老師的批評。A：時代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大變化，也對教師提出了更高的要求。今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師，A說法錯誤；B：并不是所有的錯誤都可以原諒，寬容也是要講原則，B說法錯誤；C：老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內容和用意上，理解老師的良苦用心，C說法正確；D：老師和學生應該互相尊重，但不是與老師平起平坐，D說法錯誤；故本題選C。10.第七屆全國道德模范獲得者藍蓮青，一連數十年照顧百歲老人，不僅生活上體貼入微，還經常組織家庭活動，逗老人開心。她孝老愛親的事跡感動了全國觀眾，這啟示我們（）A.孝敬父母是長大成人以后的事，現在只需要努力學習B.孝敬父母要從現在開始，用行動表達感恩之情C.孝敬父母就是一切事情都聽從父母和長輩的意見D.父母對子女的愛是偉大無私的，不需要回報【答案】B【解析】【詳解】本題考查的是孝敬父母。B：他們的行為啟示我們孝敬父母，孝敬父母是中華民族的傳統的美德，也是法律規(guī)定公民應盡的義務。孝敬父母就要從生活中的小事做起，要做到尊重父母、理解父母、感恩父母。故B正確；A：錯誤，現在也可以孝順父母，故排除A；C：錯誤，“一切事情”太絕對，故排除B；D：錯誤，需要回報，故排除D；故本題選B。11.“孝”在歷史上有不同的寫法。《論語·學而》中說:孝悌也者,其為仁之本歟!孝親敬長是中華民族的傳統美德，下列言行與此相一致的是（）A.爸,你上了一天班很累了,還是我來拖地吧!B.媽，到底有完沒完?就這點小事你要一直嘮叨到天亮嗎?C.爸媽,我沒時間陪你們，你們去敬老院,以后自己照顧自己!D.爸媽,我現在沒錢,孝敬不了你們。等我以后有錢了,再說吧!【答案】A【解析】【詳解】本題考查孝親敬長的表現。A觀點中的做法是關心父母、孝敬父母的表現，觀點正確；B觀點中討厭父母勞動的做法是沒有和父母合理溝通交流的體現，觀點錯誤；成年子女有贍養(yǎng)、扶助父母的義務，孝敬父母不僅僅是物質上的幫助，還要給父母精神上的慰藉，C、D觀點錯誤，所以本題選擇A答案。12.上海市“影響市民健康的不良生活方式”社會調查結果顯示，一般人群的常見不良生活方式中，“久坐不動，缺乏體育鍛煉”，占82%；“常吃油炸、燒烤和煙熏食品”，占79%；“三餐不規(guī)律，經常不吃早餐或深夜餐食”，占78%。這（）A.說明人們的生活方式趨于多元化B.表明人類可以隨意駕馭自己的生活C.警示人們要養(yǎng)成健康的生活方式D.說明守護生命需要關注并養(yǎng)護精神【答案】C【解析】【詳解】此題旨在考查學生對守護生命的認識，根據所學，守護生命需要我們愛護身體，養(yǎng)成健康的生活方式，題文中影響市民的不良生活方式警示人們要養(yǎng)成健康的生活方式，AD與題文主旨不符；B隨意駕馭的觀點絕對化，是錯誤的，所以正確答案選C。13.“如果生命是一粒種子，生命的意義就是用它所有的力量努力使自己茁壯生長，無論在怎樣的情況下，都能夠綻放生命的精彩。”以下說法中，你覺得怎樣的一生是值得的（）①能夠實現自我價值，活出精彩人生②為別人而活，發(fā)現和創(chuàng)造自己生命的意義③要承擔自己的責任，奉獻愛心、幫助別人④將個人追求建立在人類共同需要的基礎上A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查生命的價值。①②③④：依據教材內容，生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。能夠活出自己的人生，實現自我價值，這樣的一生是值得的；在看到別人的需要時付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔起自己的責任，這樣的一生是值得的；將個人追求建立在人類共同需要的基礎上，這樣的一生是值得的，①③④說法正確，②說法錯誤；故本題選C。14.下圖警示我們要（）①膽大心細，向下拋物時要看清是否有行人②珍視生命，不做危害他人生命安全的事③高空拋物必入刑，網上曝光拋物人信息④學法知法，養(yǎng)成尊法學法守法用法的習慣A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】D【解析】【詳解】本題考查珍愛生命、樹立法治意識①：高空拋物是違法行為，有無行人都不能向下拋物，①說法錯誤；②④：我們要珍愛生命，不做危害他人生命安全的事；學法知法，養(yǎng)成尊法學法守法用法的習慣，尊重他人的生命健康權，②④說法正確；③：網上曝光拋物人的信息的行為侵犯了他人的隱私權，③說法錯誤；故本題選D。15.以下戶外活動，符合“安全”要求的有（）①小李與小伙伴騎車郊游，在公路上斗快車、雙手離把“耍車技”②暑假，小王和媽媽參團，在當地向導的帶領下游覽了“龍王洞”③暑假，小徐經常在父親的陪伴下到正規(guī)的游泳場游泳鍛煉④每次在戶外遇到雷電天氣，小趙都會立即跑到大樹下避雷A②③ B.①④ C.③④ D.①②【答案】A【解析】【詳解】此題旨在考查學生對自我保護的認識。①：做法容易造成交通事故，是不可取的，①說法錯誤；②③：在當地向導的帶領下游覽了“龍王洞”、在父親的陪伴下到正規(guī)的游泳場游泳鍛煉的做法是正確的是守護生命的表現，②③說法正確；④：做法容易遭到雷擊，威脅生命健康，④說法錯誤；故本題選A。16.友誼是一種親密關系。下列關于建立友誼的表述，正確的是（）①需要開放自己②需要投其所好③需要學會尊重對方④需要持續(xù)的行動A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查建立友誼的方法。①③④：建立友誼需要開放自己；建立友誼需要持續(xù)的行動；建立友誼需要用心去關懷對方。①③④說法正確；②：友誼是一種心靈的相遇，而不需要投其所好，②說法錯誤；故本題選B。17.生命是寶貴的。守護生命，我們才能感受四季的冷暖變換，體驗生活的千姿百態(tài)，追求人生的幸福。守護生命首先要關注自己的身體，下列做法正確的有（）①參加適量運動②注意保護視力③沉迷網絡游戲④挑食不吃蔬菜A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】A【解析】【詳解】題干涉及守護生命，守護生命首先要關注自己的身體，多運動、保護視力、養(yǎng)成健康的生活習慣都是愛護身體的表現，①②符合題意；沉迷網絡、挑食不利于身心健康，③④錯誤；故本題選A。18.你若不想做，就找借口；你若想要做，會找方法。面對失利與困境，人們有截然不同的反應表明①人生難免會經歷挫折②挫折會影響人們的情緒③挫折是一把雙刃劍④面對挫折，不同的態(tài)度會有不同的選擇A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【詳解】此題旨在考查學生對挫折的認識，主要考查學生的分析運用。題文中的失利和困境屬于挫折，表明面對挫折，不同的態(tài)度，有不同的結果，挫折具有兩面性，其中①在題文中沒有體現，所以正確答案選D。19.“雜交水稻之父”袁隆平從1964年致力于雜交水稻的研究，在很大程度上解決了中國人的吃飯問題，也為世界經濟發(fā)展做出巨大貢獻。他的事跡啟示我們①將個人的追求與國家的甚至人類的命運聯系在一起②奉獻的人很辛苦，得不償失③只有從事科學研究，人的生命才有價值④生命的偉大在于創(chuàng)造和貢獻A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【詳解】題干中“雜交水稻之父”袁隆平將個人的追求與國家的甚至人類的命運聯系在一起，樂于創(chuàng)造，造福于民，用自己的實際行動實現了生命的價值，①④說法正確。②錯誤，奉獻是幸福的，是值得的。③中“只有，才”觀點過于絕對。故選B。20.2020年清明節(jié)，中國舉行全國性哀悼活動，以國家之名和最高儀式深切悼念抗擊疫情斗爭犧牲烈士和逝世同胞，向所有用生命守護生命的英雄致敬。以國家之名悼念逝者是（）①因為生命是有意義和價值的②百姓對逝去生命的無奈③中國人民集體情感的表達④國家對生命的尊重與敬畏A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查對生命的態(tài)度；悼念逝去的烈士和同胞，是因為國家對生命的尊重和敬畏；是中國人民表達情感的方式，①③④符合題意；②說法錯誤，不是為了傳遞無奈；故本題選C。

二、非選擇題21.2020年春春節(jié)，面對突如其來的疫情。教育部作出了延長開學的決定，閱讀材料，回答問題。【停課不停學】雖然寒假拉長，但我們的學習沒有停止，許多同學在家利用教師提出的課程資源，自主、合作探究學習；在看經典名著、經典電影、探究文學藝術；在學習編組、提高計算級應用技術，在學畫畫、彈琴、唱歌、陶冶情操；在跟著爸爸媽媽學做家務……在跨時空中享受學習，充盈人生。（1）結合上述材料，運用你的經驗，談談你對“學習”的理解?！就Ｕn不停教】疫情當前，老師們利用各類網絡平臺如期“開學”。小屏幕變成黑板，老師化身“主播”，在網上利用各種方式解決學生遇到的問題、困惑，還不斷向學生及家長普及“新型冠病毒”的關知識。（2）有同學認為：“網絡資源那么豐富，自主學習就行，有沒有老師都沒問題?！睋?，談談你的看法?！敬鸢浮浚?）初中階段的學習，包括知識的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。學習不僅僅局限在學校，我們所看、所聽、所嘗、所接觸、所做，都可以是學習。學習沒有終點，我們終生都在學習，終生都需要學習。學會學習，還意味著善于運用不同的學習方式。（2）這種觀點是錯誤的，老師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人的使命。老師在用自己的崇高人格影響著學生，教育學生如何做人，這是通過網絡資源學不到的，教育離不開老師。【解析】【分析】背景素材：停課不停教、停課不停學的兩則材料考點考查：對學習的理解、老師的作用能力考查：調動和運用知識，描述和闡述事物，論證和探究問題核心素養(yǎng)：學會學習、科學精神、尊敬老師【詳解】（1）第一步：審設問。本題考查對學習的理解，先分析材料，后運用教材知識作答。第二步：審材料。有效信息①：我們的學習沒有停止→可聯系學習沒有終點，我們終生都在學習，終生都需要學習。有效信息②：自主、合作探究學習→可聯系學會學習，還意味著善于運用不同的學習方式。有效信息③：看經典電影、學習計算機、唱歌、畫畫→可聯系初中階段的學習，包括知識的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。第三步：整合信息，組織答案。得分點：終生學習+所聽所看都是學習+運用不同的方式學習。（2）第一步：讀題，提煉材料核心觀點。觀點：網絡資源那么豐富，自主學習就行，有沒有老師都沒問題。第二步：根據所學知識和材料信息，判斷觀點正誤。判斷正誤：錯誤。論據①：老師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。論據②：教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人的使命。老師在用自己的崇高人格影響著學生，教育學生如何做人，這是通過網絡資源學不到的。第三步：整合信息，組織答案。得分點：錯誤+教師的重要作用?！军c睛】政治簡答題答題技巧：1．弄清題目的蘊涵性。通常包括：是什么？為什么？怎么樣？2．把握題目的限制性3．從緊扣題目中的關鍵詞人手，揭示出題眼4．分層5．注意答題的全面性6．行文過程可簡潔明了。22.在后疫情時期，七年級（1）班的同學開展了“回顧疫情，探問生命”的主題活動，分組搜集了相關材料，請你一起參與研究性學習。第一小組：湖北省是首先發(fā)現疑似病例的省份，這與某些人喜歡吃野生動物是分不開的。同時，不衛(wèi)生的生活習慣和人們對傳染病的防御意識淡薄，使得新型冠狀病毒通過各種傳接途徑威脅著人們的生命安全。第二小組：突如其來的疫情，使全國上下面臨嚴峻的考驗。17年前，鐘南山教授領軍抗擊非典；17年后的這個冬季，84歲的他再次臨危受命，出任國家衛(wèi)健委高級別專家組組長。他建議公眾“沒什么特殊情況；不要去武漢”，自己卻做了“逆行者”，義無反顧趕往武漢防疫第一線，滿滿的行程安排，風塵仆仆。在這場看不見硝煙的戰(zhàn)斗中，醫(yī)護人員逆行而上，日夜奮戰(zhàn)在抗疫一線，與死亡賽跑，從死神手中搶救了一條條生命。還有，解放軍指戰(zhàn)員、建筑工人、社區(qū)工作者、公安干警、基層干部、志愿者……許許多多的普通人挺身而出，勇敢逆行，成為新時代“最美進行者”。第三小組：疫情無情！四千余名同胞在這場疫情失去了生命，他們中有醫(yī)護人員、公安交警、基層干部、社區(qū)工作者、退役軍人、志愿者等抗疫烈士，從疫情