人教版 九年級上冊音樂 第五單元 欣賞《快樂的女戰(zhàn)士》《水草舞》（選聽） 教案

人教版九年級上冊音樂第五單元欣賞《快樂的女戰(zhàn)士》《水草舞》（選聽）教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版九年級上冊音樂第五單元欣賞《快樂的女戰(zhàn)士》《水草舞》（選聽）教案教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為欣賞《快樂的女戰(zhàn)士》和《水草舞》。這兩首歌曲選自人教版九年級上冊音樂第五單元。其中，《快樂的女戰(zhàn)士》是一首富有民族特色的歌曲，表現(xiàn)了女戰(zhàn)士的勇敢和堅定；而《水草舞》則是一首優(yōu)美的舞蹈音樂，描繪了水草搖曳的場景。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，學生已經(jīng)學習了音樂的基礎(chǔ)知識，如音階、節(jié)奏、旋律等，這為本節(jié)課的欣賞活動提供了基礎(chǔ)；其次，學生對民族音樂和舞蹈音樂有一定的了解，能夠更好地理解和感受《快樂的女戰(zhàn)士》和《水草舞》的藝術(shù)特點；最后，通過欣賞這兩首歌曲，學生可以進一步了解我國音樂文化的豐富多樣性和民族特色。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的音樂核心素養(yǎng)，主要包括以下幾個方面：

1.提高學生的音樂審美能力。通過欣賞《快樂的女戰(zhàn)士》和《水草舞》，讓學生感受音樂的旋律、節(jié)奏和和聲美，培養(yǎng)他們的音樂審美意識。

2.增強學生的民族音樂文化認同感。通過學習這兩首具有民族特色的歌曲，使學生更加了解和熱愛我國豐富的民族音樂文化，提高他們的民族音樂文化素養(yǎng)。

3.培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)力。在學習過程中，鼓勵學生積極參與音樂實踐活動，如模仿、演唱、舞蹈等，提高他們的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

4.培養(yǎng)學生的合作精神和團隊意識。通過分組欣賞和討論，讓學生學會與他人合作，共同完成音樂欣賞任務(wù)，培養(yǎng)他們的合作精神和團隊意識。

5.提升學生的音樂綜合素養(yǎng)。通過本節(jié)課的學習，使學生在音樂知識、技能、審美和情感等方面得到全面提升，為今后的音樂學習奠定堅實基礎(chǔ)。教學難點與重點1.教學重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是欣賞《快樂的女戰(zhàn)士》和《水草舞》。這兩首歌曲選自人教版九年級上冊音樂第五單元，是本單元的重點內(nèi)容。其中，《快樂的女戰(zhàn)士》是一首富有民族特色的歌曲，表現(xiàn)了女戰(zhàn)士的勇敢和堅定；而《水草舞》則是一首優(yōu)美的舞蹈音樂，描繪了水草搖曳的場景。

2.教學難點

本節(jié)課的難點是讓學生理解和感受《快樂的女戰(zhàn)士》和《水草舞》的藝術(shù)特點。這兩首歌曲具有較高的藝術(shù)價值，對學生的音樂素養(yǎng)提出了較高要求。為了幫助學生突破這一難點，教師可以采取以下教學方法：

（1）對比分析法：通過對比分析《快樂的女戰(zhàn)士》和《水草舞》的旋律、節(jié)奏、和聲等方面的特點，使學生更好地理解和感受這兩首歌曲的藝術(shù)魅力。

（2）情境創(chuàng)設(shè)法：通過創(chuàng)設(shè)具體情境，讓學生在情境中感受《快樂的女戰(zhàn)士》和《水草舞》所表達的情感，從而更好地理解和欣賞這兩首歌曲。

（3）實踐活動法：組織學生進行演唱、舞蹈等音樂實踐活動，讓學生在實踐中感受《快樂的女戰(zhàn)士》和《水草舞》的藝術(shù)特點，提高他們的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

（4）合作學習法：分組讓學生共同欣賞和討論《快樂的女戰(zhàn)士》和《水草舞》，培養(yǎng)他們的合作精神和團隊意識，提高他們的音樂審美能力。教學資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、音響設(shè)備、音樂教材、鋼琴等。

2.課程平臺：人教版九年級上冊音樂教材、在線音樂教學資源等。

3.信息化資源：音樂教學軟件、網(wǎng)絡(luò)音樂視頻、音樂欣賞網(wǎng)站等。

4.教學手段：講解法、演示法、對比分析法、情境創(chuàng)設(shè)法、實踐活動法、合作學習法等。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習問題：圍繞《快樂的女戰(zhàn)士》和《水草舞》的藝術(shù)特點，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預(yù)習進度，確保預(yù)習效果。

學生活動：

-自主閱讀預(yù)習資料：按照預(yù)習要求，自主閱讀預(yù)習資料，理解《快樂的女戰(zhàn)士》和《水草舞》的藝術(shù)特點。

-思考預(yù)習問題：針對預(yù)習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習成果：將預(yù)習成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導(dǎo)學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解《快樂的女戰(zhàn)士》和《水草舞》的藝術(shù)特點，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出《快樂的女戰(zhàn)士》和《水草舞》，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解《快樂的女戰(zhàn)士》和《水草舞》的藝術(shù)特點，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握音樂欣賞的技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗音樂欣賞的技能。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解《快樂的女戰(zhàn)士》和《水草舞》的藝術(shù)特點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學生在實踐中掌握音樂欣賞的技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解《快樂的女戰(zhàn)士》和《水草舞》的藝術(shù)特點，掌握音樂欣賞的技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)《快樂的女戰(zhàn)士》和《水草舞》的藝術(shù)特點，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與《快樂的女戰(zhàn)士》和《水草舞》相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導(dǎo)。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導(dǎo)學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的《快樂的女戰(zhàn)士》和《水草舞》的藝術(shù)特點和音樂欣賞技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學資源拓展1.拓展資源

-音樂欣賞：《快樂的女戰(zhàn)士》和《水草舞》的音頻、視頻資源，讓學生在課后進一步欣賞和感受這兩首歌曲的藝術(shù)魅力。

-音樂知識：音樂基礎(chǔ)知識，如音階、節(jié)奏、和聲等，幫助學生鞏固音樂基礎(chǔ)，更好地理解音樂作品。

-民族音樂文化：介紹我國豐富的民族音樂文化，包括各民族的音樂特點、代表作品等，提高學生對民族音樂的認知和興趣。

-音樂表演技巧：介紹演唱、演奏、舞蹈等音樂表演技巧，幫助學生提高音樂表現(xiàn)力。

-音樂創(chuàng)作：音樂創(chuàng)作的基本方法，如旋律創(chuàng)作、和聲編寫等，激發(fā)學生的音樂創(chuàng)作興趣。

2.拓展建議

-課后自主學習：鼓勵學生在課后利用拓展資源，自主學習音樂知識，提高音樂素養(yǎng)。

-音樂欣賞活動：組織學生開展音樂欣賞活動，如音樂分享會、音樂鑒賞課等，增強學生的音樂審美能力。

-音樂表演實踐：鼓勵學生參與音樂表演實踐，如合唱團、樂隊、舞蹈隊等，提高音樂表現(xiàn)力。

-音樂創(chuàng)作嘗試：鼓勵學生嘗試音樂創(chuàng)作，如編寫簡單的旋律、和聲等，培養(yǎng)音樂創(chuàng)作能力。

-民族音樂文化學習：組織學生開展民族音樂文化學習活動，如民族音樂鑒賞課、民族音樂體驗活動等，增強學生對民族音樂的認同感。

-音樂交流與合作：鼓勵學生參與音樂交流與合作活動，如音樂比賽、音樂合作項目等，培養(yǎng)團隊合作能力和溝通能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

（1）欣賞作業(yè)：要求學生再次欣賞《快樂的女戰(zhàn)士》和《水草舞》，并撰寫音樂欣賞報告，從旋律、節(jié)奏、和聲等方面分析兩首歌曲的藝術(shù)特點。

（2）音樂知識作業(yè)：要求學生復(fù)習音樂基礎(chǔ)知識，如音階、節(jié)奏、和聲等，并完成相應(yīng)的練習題。

（3）民族音樂文化作業(yè)：要求學生收集并整理一篇關(guān)于我國民族音樂的資料，如民族音樂的起源、發(fā)展、代表作品等，以加深對民族音樂文化的了解。

（4）音樂表現(xiàn)作業(yè)：要求學生選擇一首歌曲進行演唱或演奏，展示自己的音樂表現(xiàn)力。

2.作業(yè)反饋

（1）對欣賞作業(yè)進行批改和反饋，指出學生在音樂欣賞報告中存在的問題，如分析不準確、表達不清等，并給出改進建議。

（2）對音樂知識作業(yè)進行批改和反饋，指出學生在練習題中的錯誤，如知識點理解不準確、解題方法不當?shù)?，并給出改進建議。

（3）對民族音樂文化作業(yè)進行批改和反饋，指出學生在資料整理中的不足，如內(nèi)容不全面、表達不清晰等，并給出改進建議。

（4）對音樂表現(xiàn)作業(yè)進行批改和反饋，指出學生在演唱或演奏中的問題，如技巧不熟練、表現(xiàn)力不足等，并給出改進建議。板書設(shè)計（1）本文重點知識點：

①《快樂的女戰(zhàn)士》和《水草舞》的藝術(shù)特點。

②音樂基礎(chǔ)知識，如音階、節(jié)奏、和聲等。

③民族音樂文化的特點和代表作品。

（2）關(guān)鍵詞：

①旋律：音樂作品中的高低起伏、強弱變化。

②節(jié)奏：音樂作品的節(jié)奏感，包括速度、力度等。

③和聲：音樂作品中不同音高的組合，產(chǎn)生和諧或沖突的效果。

（3）句：

①欣賞《快樂的女戰(zhàn)士》和《水草舞》，感受音樂的魅力。

②學習音樂基礎(chǔ)知識，提高音樂素養(yǎng)。

③了解民族音樂文化，感受民族音樂的獨特魅力。

2.板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性

（1）利用圖片、圖表等視覺元素，增加板書的吸引力，如展示《快樂的女戰(zhàn)士》和《水草舞》的旋律曲線、節(jié)奏圖等。

（2）采用有趣的教學符號和圖標，如音符、音樂符號等，增加板書的趣味性。

（3）設(shè)計互動環(huán)節(jié)，如讓學生上臺畫出《快樂的女戰(zhàn)士》和《水草舞》的旋律曲線，增強學生的參與感和興趣。

（4）利用色彩和字體變化，突出重點知識點，提高學生的記憶效果。課后作業(yè)1.請結(jié)合本節(jié)課所學內(nèi)容，分析《快樂的女戰(zhàn)士》和《水草舞》在旋律、節(jié)奏、和聲等方面的藝術(shù)特點。

2.請舉例說明音樂基礎(chǔ)知識在音樂欣賞中的重要性。

3.請收集并整理一篇關(guān)于我國民族音樂的資料，如民族音樂的起源、發(fā)展、代表作品等。

4.請選擇一首歌曲進行演唱或演奏，展示自己的音樂表現(xiàn)力。

5.請嘗試編寫一首簡單的旋律或和聲，感受音樂創(chuàng)作的樂趣。

答案：

1.《快樂的女戰(zhàn)士》和《水草舞》在旋律方面具有鮮明的民族特色，節(jié)奏感強，和聲豐富，表現(xiàn)了女戰(zhàn)士的勇敢和堅定以及水草搖曳的場景。

2.音樂基礎(chǔ)知識在音樂欣賞中非常重要，例如音階可以幫助我們理解音樂的調(diào)性，節(jié)奏可以讓我們感受到音樂的律動，和聲可以讓我們理解音樂的和諧與沖突。

3.我國民族音樂的起源可以追溯到古代，發(fā)展至今形成了豐富多樣的民族音樂風格，如京劇、民謠、民間舞蹈音樂等。代表作品有《茉莉花》、《梁?！返取?/p>

4.演唱或演奏的歌曲可以是《快樂的女戰(zhàn)士》或《水草舞》，也可以是其他自己喜歡的歌曲。在演唱或演奏時，要注意音準、節(jié)奏和情感的把握。

5.編寫旋律時，可以從簡單的音階開始，嘗試組合不同的音符，形成有特色的旋律。編寫和聲時，可以嘗試將不同的音符組合在一起，形成和諧或沖突的和聲效果。反思改進措施（1）結(jié)合藝術(shù)性與趣味性，設(shè)計富有創(chuàng)意的板書，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂參與度。

（2）采用多種教學方法，如講授法、實踐活動法、合作學習法等，提高學生的音樂素養(yǎng)和表現(xiàn)力。

（3）利用信息技術(shù)手段，如在線平臺、微信群等，實現(xiàn)資源共享和監(jiān)控，方便學生自主學習和交流。

2.存在主要問題

（1）在課堂組織方面，部分學生在小組討論和活動中表現(xiàn)不夠積極，需要進一步激發(fā)他們的參與熱情。

（2）在教學方法方面，部分學生對講解法接受程度不高，可能需