新課改簡(jiǎn)況介紹市公開課一等獎(jiǎng)百校聯(lián)賽特等獎(jiǎng)?wù)n件

新課改簡(jiǎn)況介紹第1頁導(dǎo)語12月13日，浙江省高中課程改革考查團(tuán)一行5人考查了芬蘭、瑞典兩國6所普通高中，參觀訪問了幾所大學(xué)，了解其課程改革、教學(xué)現(xiàn)實(shí)狀況及進(jìn)展，為本省深入深化普通高中課程改革提供借鑒和幫助。（學(xué)制、學(xué)程、課程設(shè)置、選修課程開發(fā)與開設(shè)、選課走班、選課指導(dǎo)、跨校學(xué)習(xí)、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)、高校招生）第2頁一、新課改總思緒

“調(diào)結(jié)構(gòu)、減總量、優(yōu)方法、改評(píng)價(jià)、創(chuàng)條件”第3頁1、調(diào)結(jié)構(gòu)即調(diào)整優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)：降低必修，增加選修。必修學(xué)分從116學(xué)分降低到96學(xué)分，選修學(xué)分從28學(xué)分提升到48學(xué)分。

歷史學(xué)科必修內(nèi)容：必修1、必修2、必修3高二（文）：《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》高三1B:《人物評(píng)述》與《文化遺產(chǎn)》

注意：《改革》作為任意選修模塊實(shí)則已不作要求。第4頁增加選修課程選修課程分四類：知識(shí)拓展類職業(yè)技能類興趣專長(zhǎng)類社會(huì)實(shí)踐類

歷史學(xué)科屬于知識(shí)拓展類（包含必修拓展課程、大學(xué)初級(jí)課程、學(xué)科發(fā)展前沿課程、研究性學(xué)習(xí)等）第5頁2、減總量即梳理與整合學(xué)科知識(shí)體系：明確必修課程基本、基礎(chǔ)性知識(shí)要求，刪減重復(fù)、非主干、和過難過繁內(nèi)容，適當(dāng)降低面向全體學(xué)生必學(xué)內(nèi)容及學(xué)習(xí)總量，為選修騰出時(shí)間和空間。尤其強(qiáng)調(diào)：要預(yù)防一些學(xué)校為了應(yīng)試而過分復(fù)習(xí)必修課程。為此，省教育考試院還將繼續(xù)深化高考命題改革，切實(shí)控制試題難度，確保不出偏題怪題，讓重復(fù)操演、“過分復(fù)習(xí)”、“深挖”、“題?！痹诳荚嚿鲜ヒ饬x。第6頁3、優(yōu)方法擴(kuò)大學(xué)校課程自主權(quán)，全省不再實(shí)施統(tǒng)一課表，各學(xué)校依據(jù)辦學(xué)特色和學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際安排課表，推行選課走班。不只在校內(nèi)走班，還能夠走校、走社會(huì)，不只是學(xué)生走班，還能夠教師走教，不只是選修課程走班，必修課程也能夠走班。同時(shí)，為了給學(xué)生更大選擇權(quán)，全方面實(shí)施學(xué)分制和彈性學(xué)制。學(xué)生完成要求學(xué)業(yè)后，能夠提前畢業(yè)。第7頁4、改評(píng)價(jià)建立普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度，取消部分學(xué)校免考制。歷史學(xué)科每年6月開考，每個(gè)學(xué)生能夠考2次，以最好成績(jī)記入檔案。第8頁5、創(chuàng)條件第9頁二、選修課程開發(fā)與開設(shè)1、什么是課程?課程一詞拉丁語本意為“跑道”，能夠把它了解為課業(yè)及過程。第10頁2、怎么開發(fā)課程？(1)選題：A應(yīng)圍繞學(xué)校規(guī)劃及辦學(xué)特色如二中：南孔、國際交流、低碳校園義亭中學(xué)：紳士、淑女、中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)柯橋中學(xué)：電子商務(wù)第11頁B國家課程選修模塊校本化如《探索歷史奧秘》《近代社會(huì)民主思想與實(shí)踐》《歷史上重大改革回首》《世界文化遺產(chǎn)薈萃》

《20世紀(jì)戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《中外歷史人物評(píng)說》第12頁C個(gè)人專長(zhǎng)或興趣興趣如《小錢幣中大歷史》《中國古代女子衣飾賞析》《中蘇關(guān)系史》《中國歷史或世界歷史之謎》。。。。。。第13頁（2）組建課程開發(fā)隊(duì)伍：以個(gè)人或教研組為單位（3）編寫課程實(shí)施綱要（包含課程開發(fā)依據(jù)、目標(biāo)、實(shí)施，教學(xué)活動(dòng)形式、教學(xué)管理等等）（4）編寫教材與教學(xué)方案第14頁尤其提醒1、有教材當(dāng)然好，沒有教材有方案也行。2、二次開發(fā)也是開發(fā)。3、微型課程也是課程。(爬樹、游泳、外出考查等都能夠）第15頁三、精品課程介紹第16頁1、浙師大附中歷史選修課程建設(shè)

（1）《中國古代女子衣飾賞析》（2）《走近浙江歷史名人》（古代篇）第17頁2、《生活歷史》校本選修課程開發(fā)與實(shí)踐——湖州一中第18頁3、《新視野下中蘇關(guān)系史》校本課程開發(fā)與實(shí)施——效實(shí)中學(xué)第19頁4、《小錢幣中大歷史》校本課程開發(fā)與開設(shè)——桐鄉(xiāng)鳳鳴高級(jí)中學(xué)第20頁四、怎樣撰寫課程綱要

——以《走近浙江歷史名人》為例課程名稱：《走近浙江歷史名人》教材名稱：《走近浙江歷史名人》講課課時(shí)：每七天1課時(shí)，共18課時(shí)主講教師：講課對(duì)象：高一高二學(xué)生課程類型：人文素養(yǎng)類、知識(shí)拓展類選修課程第21頁

第一部分課程描述（一）課程性質(zhì)（二）課程設(shè)計(jì)理念與思緒

第二部分課程目標(biāo)（一）知識(shí)與能力目標(biāo)（二）過程與方法目標(biāo)（三）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)第22頁第三部分課程內(nèi)容專題一先秦時(shí)期浙江歷史名人一發(fā)憤圖強(qiáng)越王勾踐二伍子胥文種范蠡專題二秦漢時(shí)期浙江歷史名人一先生之風(fēng)嚴(yán)子陵二空谷足音王充。。。。。。第23頁第四部分課程實(shí)施

一、教學(xué)提議

二、教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和要求

三、課程保障第24頁二《教學(xué)指導(dǎo)意見》解讀為配合新課改，騰出時(shí)間和空間開設(shè)選修課程，必修課程及指導(dǎo)意見作了以下調(diào)整：1、總體思緒：“調(diào)結(jié)構(gòu)、減總量、優(yōu)方法、改評(píng)價(jià)、創(chuàng)條件”2、確立基本標(biāo)準(zhǔn)：（1）保持課程結(jié)構(gòu)基本穩(wěn)定（2）梳理學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)體系（3）確保學(xué)科基礎(chǔ)及發(fā)展功效第25頁3、調(diào)整教學(xué)內(nèi)容（減總量）

歷史學(xué)科必修內(nèi)容：必修1、必修2、必修3高二（文）：《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平