高中英語(yǔ)新高考-閱讀理解：指導(dǎo)和解讀（實(shí)戰(zhàn)篇）

高中英語(yǔ)新高考-閱讀理解：指導(dǎo)與解讀（實(shí)戰(zhàn)篇）

1、不能為了刷題而閱讀，真正為了提高自己的閱讀效率去閱讀。

2、好的閱讀題，一定是每個(gè)題干都涉及到段落和文章的重點(diǎn)。

3、一個(gè)很簡(jiǎn)單略帶粗暴的衡量閱讀效果的標(biāo)準(zhǔn)就是，不看選項(xiàng)而看到題干就能作出答

案。

4、高效閱讀，應(yīng)該是速度、質(zhì)量、情感的統(tǒng)一。即：在很短的時(shí)間內(nèi)，把握重點(diǎn)，并

能和作者的情感形成共鳴。

5、必須關(guān)注閱讀策略，但最重要的是有足夠多的實(shí)踐。

6、閱讀策略，一定要關(guān)注新課標(biāo)中關(guān)于語(yǔ)篇的核心描述，如下：

1）語(yǔ)篇中的顯性銜接和連貫手段，如：通過使用代詞、連接詞、省略句、

替代等手段來實(shí)現(xiàn)的指代、連接、省略、替代等銜接關(guān)系；

2）語(yǔ)篇中的隱性銜接和連貫手段，比如，在不使用but和however等連接

性詞語(yǔ)的情況下實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)折、對(duì)比等語(yǔ)義邏輯關(guān)系

3）語(yǔ)篇成分（如：句子、句群、段落）之間的語(yǔ)義關(guān)系，如次序關(guān)系、因

果關(guān)系、概括與例證關(guān)系。

4）比喻、擬人、強(qiáng)調(diào)、反諷等修辭手段在語(yǔ)篇中的表意功能及常見用法；

5）段首句、主題句、過渡句的位置與行文特征；

6）語(yǔ)篇中信息組織方式，如：語(yǔ)篇中新舊信息的布局以及承接關(guān)系；

7）語(yǔ)境在語(yǔ)篇理解和語(yǔ)篇產(chǎn)出過程中的作用；語(yǔ)境與語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)、語(yǔ)篇內(nèi)容

的關(guān)系，如，通過語(yǔ)境預(yù)測(cè)語(yǔ)篇內(nèi)容，通過語(yǔ)篇的內(nèi)容推測(cè)語(yǔ)篇發(fā)生的語(yǔ)境。

B

11usedtothinkthewholepurposeoflifewaspursuing

happiness.Everyonesaidthepathtohappinesswassuccess,so

Isearchedforthatidealjob,thatperfectboyfriend,that

beautifulapartment.Butinsteadofeverfeelingfulfilled,Ifelt

anxiousandadrift.Eventually,Idecidedtogotograduate

schoolforpositivepsychologytolearnwhattrulymakes

peoplehappy.

2Andwhat'sthedifferencebetweenbeinghappyand

havingmeaninginlife?Manypsychologistsdefinehappinessas

astateofcomfortandease,feelinggoodinthemoment.

Meaning,though,isdeeper.TherenownedpsychologistMartin

Seligmansaysmeaningcomesfrombelongingtoand

servingsomethingbeyondyourselfandfromdevelopingthe

bestwithinyou.Ourcultureisobsessed（癡迷于）withhappiness,

butIcametoseethatseekingmeaningisthemorefulfilling

path.

3Therearefourpillars（支柱）ofameaningfullife.

4Thefirstpillarisbelonging.Belongingcomesfrombeing

inrelationshipswhereyou'revaluedforwhoyouare

intrinsicallyandwhereyouvalueothersaswell.Formany

people,belongingisthemostessentialsourceofmeaning.

5Forothers,thekeytomeaningisthesecondpillar:

purpose.Findingyourpurposeisnotthesamethingasfinding

thatjobthatmakesyouhappy.Ahospitalcustodiantoldmeher

purposeishealingsickpeople.Manyparentstellme,"My

purposeisraisingmychildren.Thekeytopurposeisusing

yourstrengthstoserveothers.Withoutsomethingworthwhile

todo,peopleflounder.

6Thethirdpillarofmeaningisalsoaboutsteppingbeyond

yourself,butinacompletelydifferentway:transcendence（超然）.

Transcendentexperiencescanchangeyou.Transcendentstates

arethoseraremomentswhenyou'reliftedabovethehustle

andbustleofdailylife,yoursenseofselffadesaway,andyou

feelconnectedtoahigherreality.Forme,Tmawriter,andit

happensthroughwriting.SometimesIgetsointhezonethatI

loseallsenseoftimeandplace.

7Thefourthpillarisstorytelling,thestoryyoutellyourself

aboutyourself.Creatinganarrativefromtheeventsofyourlife

bringsclarity.Ithelpsyouunderstandhowyoubecameyou.But

wedon'talwaysrealizethatwe'retheauthorsofourstories

andcanchangethewaywezretellingthem.Yourlifeisn,tjust

alistofevents.Youcanedit,interpretandretellyour

story,evenasyou*reconstrainedbythefacts.

8That1sthepowerofmeaning.Happinesscomesandgoes.

Butwhenlifeisreallygoodandwhenthingsarereallybad,

havingmeaninggivesyousomethingtoholdonto.

58.Whatcanweinferfromthefirsttwoparagraphs?

A.Lifecanbefulfilledbylandingidealjobs.

B.Lifedilemmaiseasyforustogetoutof.

C.Happinessisthecorevaluesinourculture.

D.Happinessiswhatmostpeoplepursue.

59.Fromthefourpillarsofameaningfullife,wecanknowthat

A.nothingisasessentialasourceofmeaningasbelonging

B.purposeislessaboutwhatyouwantthanwhatyougive

C.transcendentfadeseasilyandrarelymakesuscheerful

D.thewayoftellingstoriesguaranteesameaningfullife

60.Thepassageaimstotellusthat.

A.meaningismoreimportantthanhappiness

B.seekingmeaningdoesmoregoodthanbad

C.chasinghappinesscanmakepeopleunhappy

D.meaninghasdeeperpsychologicalsignificance

【語(yǔ)篇解讀】

主題：人與自我——追求生活的意義，而不僅僅是追求快樂；詞數(shù):

444W；體裁：說明文；難度：★★★

大意：本文說明了追求快樂對(duì)于生活的重要性，但作者認(rèn)為更重要的

是找尋生活本身的價(jià)值和意義。

結(jié)構(gòu)：本文語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)類型為：概括一一具體類，分析如下:

結(jié)構(gòu)劃分具體信息

由于人人都說成功是通往快樂的途徑，作者過去也曾認(rèn)為生活的意義就在于追

Para1

求快樂一一找到理想工作的快樂，完美的另一半的快樂，以及奢華的公寓的快

樂。但是作者卻從來未感到滿足，反而更焦慮和浮躁。

心理學(xué)家認(rèn)為快樂就是一種無憂無慮的、感到幸福的狀態(tài)和時(shí)光，但是生活的

Para2

意義則更加意味深遠(yuǎn)。因此作者改變了之前的看法，意識(shí)到追求生活的意義才

是更有滿足感的。

有意義的生活的第一個(gè)支柱：歸屬感。

Para3-7

有意義的生活的第二個(gè)支柱：目的性。

有意義的生活的第三個(gè)支柱：超越自我限制，進(jìn)入超然的狀態(tài)。

有意義的生活的第四個(gè)支柱：講故事。

總結(jié)，說明意義才是生活的主流，給予你生活中值得堅(jiān)持的部分，而快樂是稍

Para8

縱即逝的。

【答案詳解】

1.D推理判斷題

【定位句】Ourcultureisobsessedwithhappiness.

【翻譯】我們的文化群體癡迷于追求快樂。

【解析】定位句的culture含義為“文化（某群體或組織的一致看法和

態(tài)度）”，這與選項(xiàng)D“快樂是大多數(shù)人所追求的”完全吻合。由此可

知選項(xiàng)D符合文意。

【干擾項(xiàng)排除】A項(xiàng)“得到理想的工作，生活便有了意義”可以從文

中第一段“soIsearchedforthatidealjob,thatperfect

boyfriend,thatbeautifulapartment.Butinsteadofeverfeeling

fulfilled,Ifeltanxiousandadrift.”得知作者在尋找理想的工作時(shí)并

未感到滿足，反而是更加焦慮和浮躁。B項(xiàng)“生活的困境難以擺脫”

和文意不符，因?yàn)榈谝?、二段始終圍繞happiness和meaning來展

開，并未提及dilemma。C項(xiàng)“快樂是我們文化中的核心價(jià)值觀”是

迷惑性較強(qiáng)的一項(xiàng),但是“corevalues”與"beobsessedwith”

存在感情色彩上的巨大差別。前者表示“核心觀念、中流砥柱”，往

往是為大部分人所接受的，最重要的，有正確導(dǎo)向的觀念和看法，而

obsessed則是指“受……困擾，對(duì)……著迷”，強(qiáng)調(diào)無法離開某事

物，不斷去思考某事物，甚至感到心神不寧，感情色彩主要是貶義的。

從這一點(diǎn)上來看，C項(xiàng)明顯錯(cuò)誤。故排除。

2.B細(xì)節(jié)理解題

［定位句］Findingyourpurposeisnotthesamethingasfinding

thatjobthatmakesyouhappy...Thekeytopurposeisusing

yourstrengthstoserveothers.

【翻譯】找到你的目標(biāo)和找到讓你感到快樂的工作不是一回事……找

到目標(biāo)的關(guān)鍵在于盡己所能幫助他人。

【解析】B項(xiàng)“目的性更多是關(guān)于你所給予的，而不是你所渴望得到

的”準(zhǔn)確地表達(dá)了定位句的意思。由此可知選項(xiàng)B符合文意

【干擾項(xiàng)排除】A項(xiàng)“作為生活意義的來源，沒有什么比歸屬感更重

要”說法絕對(duì)化，擴(kuò)大了范圍。原文語(yǔ)句“Formanypeople,

belongingisthemostessentialsourceofmeaning.,,中formany

people是很明顯的限定語(yǔ)。C項(xiàng)“超然稍縱即逝，很少讓我們感到快

樂”表述錯(cuò)誤，原文中語(yǔ)句''Transcendentexperiencescanchange

you.Transcendentstatesarethoseraremomentswhenyou're

liftedabovethehustleandbustleofdailylife,yoursenseofself

fadesaway,andyoufeelconnectedtoahigherreality.”重點(diǎn)在

于說明超然是人們遠(yuǎn)離世俗，超越自我限制，類似于莊子《逍遙游》

中表達(dá)的一種追求絕對(duì)自由的人生觀：忘卻物我的界限，達(dá)到無己、無功、無名的境

界。而這和選項(xiàng)C表述明顯矛盾。D項(xiàng)“講故事為有意義的生活提供

了保障”文中未提及。故排除。

3.A主旨大意題

【解析】本題較為簡(jiǎn)單，根據(jù)以上分析不難得出本文主旨為“追求生

活的意義遠(yuǎn)比追求快樂更重要”。

【技巧】縱觀全文，作者始終沒有離開對(duì)meaning和happiness的

討論，也就是說這兩個(gè)詞是文中的關(guān)鍵詞，起到總結(jié)全文的作用。選

項(xiàng)BCD均為單方面討論，因此易排除。

C

1In2015apaperpublishedinasciencemagazinereported

onthepersonalitytypesofpeoplelivinginvariousLondon

districts.Extroverts（夕卜向的人），theresearcherswhowroteithad

discovered,favoredRichmond.Thosewhoweremostopento

experiencegatheredinHackney.PeopleinBarnetscoredlower

thanaverageonemotionalstability.

2Whatthisstudydidnotaddresswaswhethersomeone1s

homerangereflectstheirpersonalitytraitsorimposesthem.In

otherwords,iswhatisgoingon"nature"or"nurture"（培

育）?However,inapieceofresearchjustpublished,Dr.

HoltmannofOtagoUniversity,inNewZealand,andhis

colleagueshavefilledthatgap—atleast,theyhavefilleditfor

dunnocks.

3ThedunnockisaEuropeanbird.Ithas,though,been

introducedtoNewZealandanditspopulationhasboomed

there.Itisawell-studiedspecies,and,inparticular,somebeing

measurablybolder（更大月旦的）andmoretolerantof

potentialthreats,suchasnearbyhumanbeings,thanothers.

Theteam,sresearchareawastheBotanicGardeninDunedin.

Thisisopentothepublic,butsomeareasaremorefrequented

byvisitorsthanothers.Dunnockshavesmallterritories,soit

waspossibletomeasuretheamountofhumandisturbanceina

giventerritorywithreasonableprecision.And,bywrapping

eachofthedunnocksinthegardenwithcolour-codedbandsit

waspossibletoidentifyindividualsbysight.Altogether,the

researcherslookedat99ofthem.

4Theyworkedoutabird1slevelofthreattolerancebythe

simplemethodofwalkingtowardsit,andthenmeasuringhow

closeonecouldgetbeforethebirdflewaway.Theydidthis

severaltimesforeachbirdeverybreedingseason,and

repeatedtheprocessoverthecourseofthreeseasons.

5Aparticularbirdzsflightdistance（ie,howcloselyitcould

beapproachedbeforeitdeparted）was,theyfound,consistent

withinabreedingseason.Fromseasontoseasonmostbirdsgot

alittlebolder—probablyastheylearntmoreabouttheworld

andwhattheycouldsafelygetawaywith.Butthisincreasein

boldnesswithagewassmallcomparedwiththedifferent

startingpointsofboldandshybirdswhentheyfirstarrivedina

territory.Itdidnot,therefore,muchaffectthefactthat,on

average,birds'flightdistanceswereinverselycorrelated（負(fù)相

關(guān)）withthelevelofhumandisturbanceintheirterritories.This

wasaconsequenceofdisturbedterritoriesbeingsettledby

boldbirds,andundisturbedterritoriesbyshyones.

6Inthecaseofdunnocks,then,naturewinsovernurture.

Dr.Holtmannwasabletoshowthatpersonalitiesmatch

circumstances,ratherthanbeingcreatedbythem.Dunnocks

canrecognizewhichplacessuitthembest,andchoosetosettle

inthemshortlyaftertheyarefullyfledged（羽翼豐滿）.Most

likely,thatishappeninginLondondistricts,too.

61.WhatdoestheunderlinedwordsHthatgap"inthe

secondparagraphreferto?

A.Whatthepaperpublishedin2015failedtohandle.

B.WhyextrovertsfavourcertainareasinLondondistrict.

C.HowDr.Holtmanninvolveddunnocksinhisstudy.

D.Whattheformerandlatterstudyhaveincommon.

62.FromParagraphs,wecanknowthatdunnocks.

A.arenativetoNewZealandB.havedistinct

personalities

C.arebolderthanhumanbeingsD.canbeeasily

identifiedbyitscolor

63.WhatconclusiondidDr.Holtmanndrawfromhisstudy?

A.Ifsnurtureratherthannaturethatmattersinthecaseof

dunnocks1behaviour.

B.Birds'flightdistanceswereinproportiontohuman

disturbanceintheirterritories.

C.Dunnockschoosetheirhabitatswiselyinthefirstplace

ratherthanadapttothem.

D.Boldbirdsandshybirdsalikesettleinundisturbed

territoriesinthebotanicgarden.

64.Whatistheauthor'spurposeinwritingthepassage?

A.Toarguethatcircumstancescultivatecertainpersonalities.

B.Toentertainreaderswithsomefunnyfactsabout

dunnocks.

C.Topresentthefindingofascientificresearchabout

dunnocks.

D.Toconfirmtheassumptionthatpersonalitiesmatch

circumstances.

【語(yǔ)篇解讀】

主題：鳥類會(huì)根據(jù)自己的性格特點(diǎn)選擇居所；詞數(shù)：487W；體裁：

說明文；難度：★★★★

大意：本文是一篇科普說明文，說明一種歐洲鳥類會(huì)根據(jù)自己的性格

特點(diǎn)選擇居住在哪里。

結(jié)構(gòu)：本文語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)類型為：現(xiàn)象一一分析類，分析如下：

結(jié)構(gòu)劃分具體信息

通過一篇對(duì)居住在倫敦各個(gè)區(qū)的人的性格類型的論文研究，說明了性格不同的

Para1

人，往往聚集地也各不相同。

說明這項(xiàng)研究的局限性：沒有對(duì)這些人的性格特征的產(chǎn)生原因給出結(jié)論，即這

Para2

種性格差異是“先天的”，還是“后天形成的”。由此，霍德曼博士開展了一

項(xiàng)新的對(duì)一種歐洲鳥類的研究，填補(bǔ)了先前研究的缺口。

Para3-5Dunnock是一種被引入新西蘭的歐洲鳥類，具有獨(dú)特的性格，例如有些鳥比

其他的更大膽。博士的團(tuán)隊(duì)通過一種簡(jiǎn)單的人為干擾的方法，每次讓盡量同一

個(gè)人走向這種鳥類，然后測(cè)量他們?cè)邙B飛走之前的距離，最終發(fā)現(xiàn)在繁殖季節(jié)

中，這種距離是恒定的。這種鳥類隨著年齡的增長(zhǎng)的膽量和本身就膽小的鳥類

的起始點(diǎn)相比，膽量增長(zhǎng)很小。也就是說，它們的膽量并不受人的干擾程度的

影響，而是由先天性格決定的。

Para6因此對(duì)于dunnock這種鳥類來說，它們的性格差異是先天的，而不是后天形

成的。所以霍德曼博士證明了個(gè)性與環(huán)境相匹配，而不是由環(huán)境創(chuàng)造。

【答案詳解】

1.A細(xì)節(jié)理解題

【定位句】Whatthisstudydidnotaddresswaswhether

someone(shomerangereflectstheirpersonalitytraitsor

imposesthem.Inotherwords,iswhatisgoingon"nature”or

Hnurture"?

【翻譯】這項(xiàng)研究沒有解決的問題是，一個(gè)人的家庭范圍究竟是反映

還是強(qiáng)加給了他們的個(gè)性特征，換句話說，"天性"或"后天"是怎么回

事？

【解析】gap是指“缺口，空白”，與選項(xiàng)A”這篇發(fā)表在2015年

的論文沒能解決的問題”相吻合。再根據(jù)該段第一句的意思，可知選

項(xiàng)A符合文意。

2.B細(xì)節(jié)理解題

【定位句】Itisawell-studiedspecies,and,inparticular,

somebeingmeasurablybolderandmoretolerantofpotential

threats,suchasnearbyhumanbeings,thanothers.

【翻譯】它是一個(gè)經(jīng)過深入研究的物種，特別是，個(gè)別個(gè)體比其他個(gè)

體更大膽，更耐受潛在的威脅，比如附近的人類。

【解析】根據(jù)定位句可以了解到dunnock有獨(dú)特的性格特征，由此

可知選項(xiàng)B符合文意。

【干擾項(xiàng)排除】A項(xiàng)“原產(chǎn)于新西蘭”錯(cuò)誤，原文語(yǔ)句“Ithas,though,

beenintroducedtoNewZealandanditspopulationhas

boomedthere.”說明其是被引入新西蘭，而非原產(chǎn)。C項(xiàng)“比人類

大膽”明顯不符合常理。D項(xiàng)“便于從顏色識(shí)別”文中未提及，故排

除。

3.C細(xì)節(jié)理解題

［定位句］Thiswasaconsequenceofdisturbedterritoriesbeing

settledbyboldbirds,andundisturbedterritoriesbyshyones.

【翻譯】這是由于大膽的鳥定居在受干擾的地區(qū)，而膽小的鳥則選擇

了不受干擾的地區(qū)安家。

【解析】通過第五段的敘述可以得知，在繁殖季節(jié)中，這種鳥類的飛行

距離（即它離開之前能夠接近的距離）是恒定的，且它們飛走的平均距

離與在其區(qū)域內(nèi)的人為干擾程度成反比。再通過最后一句的敘述，易

知選項(xiàng)C符合文意。

4.D主旨大意題

【解析】縱觀全文，作者通過霍德曼博士的研究是為了證明個(gè)性與環(huán)

境相匹配，從最后一段的最后一句也可以得知，作者認(rèn)為這種情況也

可能發(fā)生在倫敦市區(qū)。也就是說，鳥類的這種性格差異可能也適用于

人類，完善了2015年研究的結(jié)果。由此可知選項(xiàng)D符合文意。

D

1Fmsittingathomeworking,mindingmybusiness,andthe

mobilerings.IfsDCLylefromWandsworthpolicestation.He

saysthatmynamewasgiventoCrimestoppersanonymously

asapotentialwitnesstothe1PutneyPusher1incident.

Rememberthatmadmanwhopushedawomanintothepathof

abusonPutneyBridgewhileoutforhismorningjog?Well,six

monthsonandtheystillhaven/tfoundhim-andDCLylewants

tomeet.

2IsayIcouldn1tpossiblyhelpasIwasn*tawitness.DCLyle

sayshestillneedstomeet.Ireaffirmtherereallywasnopoint,I

couldbeofnovalue;Iwasn'tthere.DCLyleinsists,andin

doingsomentionsthathehasmyemailaddress,andthathe

triedtoseemeatmyofficeyesterday(Iwasn'tin).What?

Somebodygavethepolicemyofficeaddress,emailaddressand

phonenumber.Who?Feelinginvadedandannoyed,ItellDC

Lylehecouldcomeat10a.m.thenextday.Iputthephone

down,andonlythenthepennydropped】wasasuspect.

3Imustknow.Whowasthepersonwhoputmyname

forward?Theyobviouslyknowme,butnotwellenoughtocall

mefirstandletmeknowtheyweregoingtoreportmetothe

police.Orperhapstheydoknowmewellandhaveitinforme.

That*sforanotherday.

4Ifranticallysearchforthevideofootageoftheincident

online.Theimagesaregrainy.Squint(瞇眼看)theeyesand

evenIcanseesomeresemblance.IlookatthePusher'sjogging

gear.Notpremium,ImightbeOK.He'sgotfatcalves.Result.

Minearesculpted(mybestfeature).ThePusher'sgotobvious

moobs.Ohdear.Icarrysomepermanentholidayweight,I

admitit.AIIitwouldtakeisaboredjuryandahalf-decent

prosecutionbarrister,andnoneofthiswouldbebeyond

reasonabledoubt.

5Ineedevidenceprovingmyinnocence,soIfireuptheiCal

toseewhatmymovementswereon5May.Thereisnothingin

thediary.Thisisnotgoingwell.

6AfterafitfulnightIwakeearly.9:45a.m.arrives.Thedoor

buzzergoes.It'sDCLyleandhissidekick.Ofcoursethey*re

early,sneakybastards.Lookrelaxed,Joel.Keepyourself

together.DCLyleandDCSidekickshowmetheirbadges.I

showthemhowextremelyniceandfriendlyIam.Onceinstalled

onmysofa(Ididn'toffertea)theyhitmewithit—Iamindeed

asuspect.

7"Someoneputyouforwardasthepersonthatdidthis,and

we'reheretoinvestigatewhetheryoudid.Wherewereyouon

themorningof5Maybetweenthehoursof7:30and8:00a.m.?"

8Ihavenothing.Ilivealone,workfromhomemostdays,no

diaryevents,nowitnessesastomywhereabouts.Sweats.

"Wait,"Isay."AlmosteverymorningoftheworkingweekIgo

toPretAMangertohaveacoffeeatoraboutthetimeof

incident."Butdidithatday?EvenifIdid,whatifitwasaday

whentheygavemeacoffee'onthehouse'astheyoftendid,

mebeingaregular'n'all.Theremightnotbecreditcard

records.Moresweats.

9Igetthecomputer.AmericanExpresslogin.SearchforMay

2017expensecalendar（消費(fèi)明細(xì)）.Doubleclick.Getin:5

May2017—PretAManger,￡1.95.

10rmintheclear.DCLylepeersovermyshoulderatthe

screen.He'ssatisfiedfmnotthePutneyPusher.ThePret

evidenceishelpful,buthealsosaysI'mtallerthanthe

realPusher.Skinnier,too.Itellhimthat1sbecauseI'vebeen

joggingalotrecently.

65.WhydidDCLylecall"me"andinsistonameet?

A.PolicethoughtwasthePutneyPusher.

B.Thewomanchargedmewiththeincident.

C.Someonereportedmetothepolicestation.

D.Taccidentallyknewwhothesuspectwas.

66.TheunderlinedsentenceinParagraph2means.

A.moneywaswastedonansweringthephonecall

B.moneyshouldbepaidtogetridofmysuspicion

C.somethingseriouswouldfollowfordaystocome

D.somethingpuzzlingwasn'tunderstooduntilthen

67.Thesentence"Ihavetoclearmyname,andreclaim

ownershipofmyidentity."shouldbeplacedattheendof

A.Para.2B.Para.3C.Para.

4D.Para.6

68.WhatTfoundoftheincidentindicatesthat.

A."Vwouldn*tbesuspectedwithoutputtingonholiday

weight

B.Tamexactlythemanwhothepolicehavebeenhunting

for

C.itisreasonableforDCLyletoarrest"me"tofinishhisjob

D.itisunfavorablefor"me"nottohaveahabitofwriting

diaries

69.Whatcanwelearnfrom"my"meetingwithDCLyle?

A.Beingextremelyfriendlymakesmemoresuspicious.

B.Theexpensecalendarprovidesrelieftomysuspicion.

C.DCLyledoesn,tassumelamthePusherinadvance.

D.Recentjoggingisakeytomytallandskinnyfeature.

70.Whatisthebesttitleforthepassage?

A.AfalsealarmB.ThePusher

atlarge

C.MyidentitycrisisD.

Carelesspolicemen

【語(yǔ)篇解讀】

主題：人與社會(huì)——“我”擺脫警方嫌疑的故事；詞數(shù)：645W；體

裁：記敘文；難度：★★★★

大意：這篇文章的背景是發(fā)生于2017年5月5日上午7:40在英國(guó)倫

敦帕特尼的一起案件，一名慢跑者將一名婦女推入一輛迎面而來的公

交車的道路上，所幸的是這名女性并未受到傷害。倫敦警方已經(jīng)逮捕

了好幾個(gè)人，但很快被無罪釋放，案件一直毫無進(jìn)展。作者也是其中

被列為嫌疑人的一個(gè)人，因此他寫了這篇文章，敘述了自己的心理活

動(dòng)和證明自己無罪的過程。

結(jié)構(gòu)分析如下:

結(jié)構(gòu)劃分具體信息

Para1-2電話傳來是旺茲沃斯警察局的Lyle警員想就“帕特尼推車手”案件（6個(gè)多月

至今未破）和作者見面，而作者并不是目擊證人，幫不上忙，但是警方堅(jiān)持要

求見面。從對(duì)話中作者得知Lyle警員得知了他的電子郵件地址甚至辦公室地

址。很顯然是有人透露了作者的個(gè)人信息給警方。此刻他意識(shí)到，自己被警方

列入嫌疑犯名單了。

本部分主要說明作者在同警員見面之前對(duì)警方辦案水平的憤怒，以及自己對(duì)被

Para3-5

懷疑的無奈的心理過程。

第3段:作者不知道為什么自己的名字會(huì)被警方得知，有一絲擔(dān)心和無奈。

第4段:作者搜索了“帕特尼推車手”案件的視頻，看到了假期后增肥的自己

僅僅就是和視頻中男子身材有點(diǎn)相似就被懷疑了，最后作者吐槽：只需要一個(gè)

無聊的陪審團(tuán)和一個(gè)半吊子起訴律師（就能輕松控告一個(gè)人），然而這些都是

毫無道理的。

第5段:作者需要不在場(chǎng)證明，所以查閱了一些自己5月5日的行蹤，結(jié)果日

記里什么都沒有。情況有些不妙，引出下文警員和搭檔到來的事件。

本部分?jǐn)⑹鲎髡吆颓皝硪娒娴奶絾T的交涉，以及自己是如何擺脫嫌疑，證明自

ara■己清白的。期初盡管作者極力顯示自己的友好，排除自己的嫌疑，但是探員始

終懷疑他。探員Lyle質(zhì)問作者案發(fā)時(shí)在做什么，作者一開始為自己找不到不

在場(chǎng)證據(jù)感到緊張，但隨后在美國(guó)運(yùn)通記錄上找到了案發(fā)時(shí)他在PretaMan

ager咖啡館買了一杯咖啡的消費(fèi)明細(xì)，從而成功給出了有力的不在場(chǎng)證據(jù)。

探員最后說作者其實(shí)比嫌犯高一點(diǎn)也瘦一點(diǎn)，作者用諷刺的語(yǔ)氣回應(yīng)了探員：

那是因?yàn)槲易罱?jīng)常慢跑。

【答案詳解】

1.A推理判斷題

【定位句1】HesaysthatmynamewasgiventoCrimestoppers

anonymouslyasapotentialwitnesstotheTutneyPusher,

incident.

【翻譯】他說，我的名字是匿名給克里米斯托普斯（某機(jī)構(gòu)的名字）

的，因?yàn)樗恰芭撂啬嵬栖囀帧笔录臐撛谀繐粽摺?/p>

【定位句2]“Someoneputyouforwardasthepersonthatdid

this,andwe'reheretoinvestigatewhetheryoudid.Wherewere

youonthemorningof5Maybetweenthehoursof7:30and

8:00a.m.?"

【翻譯】“有人把你提出說你是兇手，我們是來調(diào)查你到底是不是。5

月5日早上7時(shí)30分至8時(shí)，你在哪里？”

【解析】根據(jù)定位句可以得知，盡管作者根本不是目擊者，也幫不上

什么忙，但是警方提到有人說作者有可能是潛在目擊者，還把他的信

息提供給了警方，由此警方給作者打電話堅(jiān)持要求見面，一定是懷疑

他就是兇手。故選A。

【干擾項(xiàng)排除】B項(xiàng)“那位女性指控了我”曲解了文意。根據(jù)作者的

心理活動(dòng)可以得知，作者認(rèn)為是某人故意陷害他而把他的信息提供給

了警方，而不是當(dāng)事人親自指控。C項(xiàng)“有人向警方舉報(bào)了我”迷惑

性較大，但實(shí)際這只能作為一個(gè)客觀的條件，并不能作為警方堅(jiān)持和

我見面的主要原因。從常理來看，警方如果要對(duì)嫌疑人進(jìn)行審問，不

會(huì)根據(jù)某一個(gè)人的舉報(bào)就隨便抓人，必定要經(jīng)過證據(jù)分析和調(diào)查。因

此，警方是主觀上認(rèn)為作者是嫌疑犯，而并不是客觀上有人舉報(bào)了他，

才會(huì)堅(jiān)持要求見面。故排除。D項(xiàng)“我意外地知道了嫌犯是誰(shuí)"在原

文中未提及，只說明了視頻中的慢跑男子和作者有些相似之處。故排

除。

2.D詞義猜測(cè)題

【解析】從作者一開始對(duì)警方辦案水平的無奈，到后來得知自己的個(gè)

人信息都被警方掌握，作者的心理活動(dòng)是由無奈變成緊張，同時(shí)由第

二段作者猜想到有人可能想要陷害他到掛斷電話之后，直到那時(shí)作者

才明白，自己不是一開始說的潛在目擊者，而是直接變成了嫌疑人。

由此可知選項(xiàng)D“直到那時(shí)謎團(tuán)才終于解開了”符合文意。thepenny

drops是一個(gè)常見的英國(guó)習(xí)語(yǔ)，表示“恍然大悟，茅塞頓開”，如果

認(rèn)識(shí)這個(gè)短語(yǔ)則作答過程更加輕松。

【干擾項(xiàng)排除】A項(xiàng)和B項(xiàng)均談到了money,不符合文意，因?yàn)槲恼?/p>

自始至終也沒有提到打電話浪費(fèi)錢以及需要交錢才能擺脫嫌疑。C項(xiàng)

“幾天后可能有危險(xiǎn)的事要來臨”通常是一個(gè)人要遭遇不測(cè)，遇到麻

煩甚至外人報(bào)復(fù)的一個(gè)想法，和警方認(rèn)為作者是嫌犯相比，這算不上

“危險(xiǎn)嚴(yán)重的事”。故排除。

3.B段落結(jié)構(gòu)題

【定位句】Imustknow.Whowasthepersonwhoputmyname

forward?Theyobviouslyknowme,butnotwellenoughtocall

mefirstandletmeknowtheyweregoingtoreportmetothe

police.Orperhapstheydoknowmewellandhaveitinforme.

That*sforanotherday.

【翻譯】我必須得知道到底是誰(shuí)告發(fā)我的？他們很顯然認(rèn)識(shí)我，但是

跟我不熟，以致沒有先電話給我，讓我知道他們要把我送進(jìn)警察局。

或者還有一種可能，他們確實(shí)很了解我，并且對(duì)我有所隱瞞。那是另

外一天。

【定位句2]Ifranticallysearchforthevideofootageofthe

incidentonline.

【翻譯】我瘋狂地在網(wǎng)上搜索該案件的視頻片段。

【解析】根據(jù)作者的心理活動(dòng)不難得知，作者被警方懷疑，不知道舉

報(bào)者到底對(duì)他了解多少，但是作者想做的就是要洗清嫌疑，重新證明

自己身份的清白，因此和后文“瘋狂搜索事件片段”，以及作者的推

理過程對(duì)應(yīng)。由此可知選項(xiàng)B符合文意，即“Ihavetoclearmyname,

andreclaimownershipofmyidentity/'應(yīng)該放在作者對(duì)舉報(bào)者

的身份猜測(cè)之后，表明作者想要找到不在場(chǎng)證據(jù)的心理活動(dòng)。

4.B推理判斷題

［定位句］Onceinstalledonmysofa(Ididn'toffertea)theyhit

mewithit——lamindeedasuspect.

【翻譯】坐到沙發(fā)上之后(我沒給他們倒茶)，他們開門見山地說了，

我的確就是他們的嫌疑人。

【解析】根據(jù)第4段可知，作者通過事件錄像發(fā)現(xiàn)了假期后增胖的自

己和視頻里的人的相似點(diǎn)一一都有些胖，所以警方一定是收到了別人

對(duì)他的舉報(bào)，以及對(duì)比視頻發(fā)現(xiàn)作者嫌疑很大，同時(shí)根據(jù)作者最后說

的“Allitwouldtakeisaboredjuryandahalf-decent

prosecutionbarrister,andnoneofthiswouldbebeyond

reasonabledoubt."可知作者對(duì)倫敦警方辦案指控罪犯的過程非常

不滿，心想原來憑借別人的舉報(bào)和粗略的比對(duì)，警方就懷疑自己是嫌

疑犯，再根據(jù)定位句的內(nèi)容，作者明白了警方打電話堅(jiān)持要求見面的

原因。由此可知選項(xiàng)B符合文意。

【干擾項(xiàng)排除】A項(xiàng)“我要是假期不增肥就不會(huì)被懷疑了”和D項(xiàng)“我

不寫日記的習(xí)慣對(duì)我來說很不利”明顯和作者心理活動(dòng)不符。作者當(dāng)

時(shí)并非怪罪于自己和嫌犯有相似點(diǎn)，以及怪罪于自己沒寫日記證明自

己的不在場(chǎng)，而是對(duì)警方拙劣的辦案手法感到無奈，并非為自己感到

任何惋惜。C項(xiàng)“Lyle探員逮捕我完成他的工作是合情合理的”和最

后一句表達(dá)了相反的意思，原句是“這些都毫無道理”。故排除。

5.B推理判斷題

【定位句】Igetthecomputer.AmericanExpresslogin.Search

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