初中生互助幫助與校園欺凌問題

初中生互助幫助與校園欺凌問題科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）初中生互助幫助與校園欺凌問題教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自初中《道德與法治》教材中關(guān)于“我們共同的世界”章節(jié)，著重探討“初中生互助幫助與校園欺凌問題”。內(nèi)容包括：

1.互助幫助的意義與方式：介紹同學(xué)之間如何互相關(guān)心、互相幫助，形成良好的團(tuán)隊(duì)精神。

2.校園欺凌的類型與危害：分析常見的校園欺凌現(xiàn)象，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到欺凌對受害者及整個(gè)班級氛圍的負(fù)面影響。

3.反校園欺凌的策略與方法：討論如何預(yù)防和應(yīng)對校園欺凌，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

4.案例分析：結(jié)合教材中的實(shí)例，讓學(xué)生了解校園欺凌的真實(shí)情況，學(xué)會(huì)正確判斷和應(yīng)對。

本節(jié)課內(nèi)容緊密結(jié)合教材，旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，營造和諧友善的校園環(huán)境。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生道德素養(yǎng)，提升學(xué)生法治意識(shí)：

1.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，學(xué)會(huì)尊重、關(guān)心、幫助同學(xué)，形成良好的人際交往能力。

2.提高辨別校園欺凌的能力，樹立反欺凌意識(shí)，勇于維護(hù)自身和他人合法權(quán)益。

3.培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)合理應(yīng)對校園欺凌，增強(qiáng)安全防范能力。

4.增進(jìn)學(xué)生對社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，助力構(gòu)建和諧校園。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.校園欺凌的類型及危害。

2.反校園欺凌的策略與方法。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對校園欺凌的辨識(shí)能力。

2.學(xué)生在遇到欺凌時(shí)的應(yīng)對策略。

解決辦法及突破策略：

1.通過教材案例分析，讓學(xué)生直觀了解校園欺凌的類型及危害，提高辨識(shí)能力。

2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，總結(jié)反校園欺凌的有效策略與方法，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。

3.創(chuàng)設(shè)情境模擬，讓學(xué)生在角色扮演中實(shí)踐應(yīng)對欺凌的技巧，增強(qiáng)實(shí)際操作能力。

4.邀請專業(yè)人士進(jìn)行講座，結(jié)合實(shí)際案例講解應(yīng)對欺凌的方法，提高學(xué)生的法律意識(shí)。

5.鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行反思，分享心得體會(huì)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

（1）講授法：教師以教材為基礎(chǔ)，系統(tǒng)講解互助幫助的意義與方式，校園欺凌的類型與危害，以及反校園欺凌的策略與方法。

（2）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生針對校園欺凌的現(xiàn)象發(fā)表自己的看法，共同探討預(yù)防和應(yīng)對欺凌的方法。

（3）案例研究法：選取教材中的典型校園欺凌案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高學(xué)生的辨識(shí)和應(yīng)對能力。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：將學(xué)生分成不同的小組，以項(xiàng)目為導(dǎo)向，讓學(xué)生自主探究反校園欺凌的方法，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

（1）角色扮演：讓學(xué)生在課堂上模擬校園欺凌的場景，通過角色扮演，讓學(xué)生身臨其境地感受受害者的心情，增強(qiáng)同理心。

（2）實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)簡單的心理實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生了解欺凌行為對受害者心理的影響，提高學(xué)生道德素養(yǎng)。

（3）游戲：開展團(tuán)隊(duì)合作游戲，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。

（4）辯論賽：組織辯論賽，讓學(xué)生針對校園欺凌問題展開辯論，培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力和表達(dá)能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：制作精美PPT，展示教學(xué)內(nèi)容，方便學(xué)生理解和記憶。

（2）視頻：播放與校園欺凌相關(guān)的教育視頻，讓學(xué)生直觀地了解校園欺凌的危害，增強(qiáng)反欺凌意識(shí)。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育平臺(tái)、論壇等，讓學(xué)生在課后進(jìn)行在線討論，分享心得體會(huì)。

（4）實(shí)物展示：展示與校園欺凌相關(guān)的實(shí)物，如宣傳海報(bào)、書籍等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（5）專家講座：邀請專業(yè)人士進(jìn)行講座，分享反校園欺凌的經(jīng)驗(yàn)和策略，提高學(xué)生的法律意識(shí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“初中生互助幫助與校園欺凌問題”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是校園欺凌嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于校園欺凌的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受其危害性。

簡短介紹校園欺凌的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解校園欺凌的類型、危害及反欺凌策略。

過程：

講解校園欺凌的定義，包括其主要類型和特點(diǎn)。

詳細(xì)介紹校園欺凌的危害，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解校園欺凌的特性和反欺凌策略的重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的校園欺凌案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、處理方式和啟示，讓學(xué)生全面了解校園欺凌的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活的影響，以及如何應(yīng)用反欺凌策略解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與校園欺凌相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對校園欺凌問題的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)反校園欺凌的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括校園欺凌的類型、危害、反欺凌策略等。

強(qiáng)調(diào)反校園欺凌在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生積極應(yīng)對和預(yù)防校園欺凌。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于反校園欺凌的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

（1）《校園欺凌的預(yù)防和應(yīng)對策略》

（2）《構(gòu)建和諧校園，抵制校園欺凌》

（3）《初中生心理健康教育》

（4）《道德與法治教育手冊》

（5）《青少年法治教育讀本》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）深入了解校園欺凌的類型、危害及其產(chǎn)生原因。

（2）研究國內(nèi)外預(yù)防和治理校園欺凌的成功案例，分析其經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

（3）關(guān)注我國相關(guān)法律法規(guī)，了解法律在預(yù)防和治理校園欺凌方面的作用。

（4）學(xué)習(xí)人際交往技巧，提高自身溝通能力，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。

（5）探討如何將道德與法治教育融入日常生活，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

（6）關(guān)注身邊的同學(xué)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并幫助遭受校園欺凌的同學(xué)，積極參與和諧校園建設(shè)。典型例題講解例題一：

題目：請結(jié)合教材內(nèi)容，分析以下情境中存在的校園欺凌現(xiàn)象，并提出相應(yīng)的解決措施。

情境：某中學(xué)七年級學(xué)生小明因?yàn)轶w型較胖，經(jīng)常被同學(xué)嘲笑和排擠。

解答：

1.校園欺凌現(xiàn)象：言語欺凌、排擠行為。

2.解決措施：

a.加強(qiáng)道德教育，提高同學(xué)們對尊重他人的意識(shí)。

b.組織專題講座，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到欺凌行為對受害者的傷害。

c.開展心理輔導(dǎo)，幫助小明樹立自信，提高心理素質(zhì)。

d.加強(qiáng)班級管理，建立良好的班級氛圍，杜絕欺凌行為。

例題二：

題目：請列舉三種反校園欺凌的有效策略，并結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行說明。

解答：

1.有效策略一：強(qiáng)化法治教育。

案例說明：在某中學(xué)開展法治教育講座，讓學(xué)生了解法律法規(guī)，提高法律意識(shí)，從而減少欺凌行為。

2.有效策略二：培養(yǎng)同理心。

案例說明：通過角色扮演活動(dòng)，讓同學(xué)們體驗(yàn)受害者的感受，培養(yǎng)同理心，降低欺凌行為的發(fā)生。

3.有效策略三：加強(qiáng)師生溝通。

案例說明：教師關(guān)注學(xué)生的心理變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決欺凌問題，為學(xué)生提供一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。

例題三：

題目：請結(jié)合教材內(nèi)容，闡述如何運(yùn)用團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神預(yù)防和解決校園欺凌問題。

解答：

1.預(yù)防措施：

a.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，讓同學(xué)們相互關(guān)心、相互幫助。

b.開展團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

c.強(qiáng)化班級榮譽(yù)感，讓同學(xué)們自覺維護(hù)班級和諧氛圍。

2.解決措施：

a.當(dāng)發(fā)現(xiàn)欺凌行為時(shí)，團(tuán)隊(duì)成員要勇于站出來，共同維護(hù)受害者權(quán)益。

b.團(tuán)隊(duì)成員共同分析欺凌原因，尋求解決方案，防止類似事件再次發(fā)生。

c.定期開展團(tuán)隊(duì)反思活動(dòng)，總結(jié)預(yù)防和解決欺凌問題的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

例題四：

題目：請結(jié)合教材內(nèi)容，分析以下案例中，受害者應(yīng)該如何應(yīng)對校園欺凌行為？

情境：某中學(xué)八年級學(xué)生小紅在放學(xué)路上被同學(xué)小剛攔住，索要錢財(cái)。

解答：

1.受害者應(yīng)對措施：

a.保持冷靜，盡量與欺凌者保持距離，避免發(fā)生肢體沖突。

b.向周圍同學(xué)或路人尋求幫助，共同對抗欺凌行為。

c.及時(shí)向老師或家長報(bào)告，尋求成人的幫助和支持。

d.學(xué)會(huì)自我保護(hù)，掌握一些基本的防身技巧。

例題五：

題目：請結(jié)合教材內(nèi)容，談?wù)勅绾瓮ㄟ^家庭教育環(huán)節(jié)，預(yù)防和減少校園欺凌現(xiàn)象。

解答：

1.家庭教育措施：

a.家長要關(guān)注孩子的心理健康，培養(yǎng)孩子積極向上的心態(tài)。

b.家長要教育孩子尊重他人，樹立正確的價(jià)值觀。

c.家長要加強(qiáng)對孩子的法治教育，讓孩子了解法律法規(guī)，自覺遵紀(jì)守法。

d.家長要與學(xué)校保持密切溝通，共同關(guān)注孩子的成長，預(yù)防校園欺凌現(xiàn)象。教學(xué)反思這堂課下來，我感覺學(xué)生們對“初中生互助幫助與校園欺凌問題”這個(gè)主題有了更深入的理解。通過講授、討論和案例分析，學(xué)生們對校