2023-2024學(xué)年上學(xué)期初中八年級英語Module 6 Animals in danger U3教學(xué)設(shè)計（外研版）

2023-2024學(xué)年上學(xué)期初中八年級英語Module6AnimalsindangerU3教學(xué)設(shè)計（外研版）學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：初中八年級英語Module6AnimalsindangerU3教學(xué)設(shè)計（外研版）

2.教學(xué)年級和班級：初中八年級英語一班

3.授課時間：2023年11月20日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和短語，能夠運用所學(xué)知識進行簡單的日常交流。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)關(guān)于動物的知識，學(xué)生能夠了解不同文化背景下對動物的看法和保護動物的態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識。

3.思維品質(zhì)：通過分析、討論動物保護的原因和措施，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的方式，學(xué)生能夠培養(yǎng)自主探索和合作交流的能力，提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語的基礎(chǔ)語法、詞匯和日常交流用語。他們還掌握了一些關(guān)于動物的基本知識，如動物的分類、生活習(xí)性等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對于保護動物這一主題，他們通常會表現(xiàn)出較高的興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作交流能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡通過圖片、視頻等直觀的方式進行學(xué)習(xí)，同時也喜歡參與討論和實踐活動。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解本節(jié)課的生詞和短語方面，部分學(xué)生可能會遇到困難。此外，在分析動物保護的原因和措施時，學(xué)生可能會遇到思維上的挑戰(zhàn)。此外，對于如何運用所學(xué)知識進行實際交流，部分學(xué)生可能會感到困惑。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、打印機、教學(xué)光盤、紙質(zhì)教材。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、英語學(xué)習(xí)軟件。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)、在線英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、動物保護相關(guān)視頻資料、生詞和短語的音頻資料。

4.教學(xué)手段：講解、問答、小組討論、角色扮演、任務(wù)型學(xué)習(xí)、互動式教學(xué)。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞Animalsindanger這一課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Module6AnimalsindangerU3的知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Module6AnimalsindangerU3課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出Module6AnimalsindangerU3課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解Module6AnimalsindangerU3的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握保護動物的重要性。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗保護動物的重要性。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解Module6AnimalsindangerU3的知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握保護動物的重要性。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Module6AnimalsindangerU3的知識點，掌握保護動物的重要性。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)Module6AnimalsindangerU3，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Module6AnimalsindangerU3相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Module6AnimalsindangerU3的知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

為了幫助學(xué)生更深入地了解保護動物的重要性，提供了以下拓展閱讀材料：

-《瀕危動物保護手冊》：介紹了一些瀕危動物的生存狀況和保護措施，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動物保護問題。

-《動物保護法》：簡要介紹了我國動物保護法律制度，使學(xué)生了解動物保護的法律依據(jù)。

-《保護動物的志愿者》：講述了志愿者在動物保護領(lǐng)域所做的工作，激發(fā)學(xué)生參與保護動物的熱情。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

鼓勵學(xué)生在課后進行自主學(xué)習(xí)和探究，以下是一些建議：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解全球瀕危動物的生存狀況，并與同學(xué)分享自己的發(fā)現(xiàn)。

-學(xué)生可以參觀當(dāng)?shù)氐膭又参飯@或野生動物保護中心，親身感受動物保護的重要性。

-學(xué)生可以組織一次關(guān)于動物保護的公益活動，如舉辦講座、制作宣傳海報等，提高周圍人的動物保護意識。

-學(xué)生可以撰寫一篇關(guān)于動物保護的短文，發(fā)表在學(xué)校的網(wǎng)站或公眾號上，與大家分享自己的觀點。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：通過引入真實的動物保護案例，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)英語，提高學(xué)生的語言運用能力。

2.合作學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生分組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.項目式學(xué)習(xí)：組織學(xué)生參與動物保護項目，如制作宣傳海報、舉辦講座等，提高學(xué)生的實踐能力。

（二）存在主要問題

1.課堂時間管理：在組織課堂活動時，有時會因為活動時間安排不合理，導(dǎo)致教學(xué)進度受到影響。

2.學(xué)生參與度：在討論動物保護問題時，部分學(xué)生參與度不高，影響課堂氛圍。

3.教學(xué)資源利用：在教學(xué)過程中，對拓展資源的利用不夠充分，未能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源豐富教學(xué)內(nèi)容。

（三）改進措施

1.優(yōu)化課堂時間安排：合理分配課堂時間，確保課堂活動有序進行，提高教學(xué)效率。

2.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)計更具趣味性和互動性的課堂活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生參與度。

3.充分利用教學(xué)資源：充分挖掘網(wǎng)絡(luò)資源和實體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。

4.加強課后跟進：及時了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握情況，針對性地進行輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固知識。

5.鼓勵學(xué)生反饋：鼓勵學(xué)生提出意見和建議，不斷完善教學(xué)方法和內(nèi)容，提高教學(xué)效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《世界瀕危動物名錄》、《動物保護的倫理思考》、《野生動物保護與管理》。

-視頻資源：《地球脈動》、《藍色星球》、《黑鯨》。

2.拓展要求：

-學(xué)生需在課后自主閱讀以上推薦閱讀材料，并撰寫讀后感，字?jǐn)?shù)不限。

-學(xué)生需觀看以上推薦視頻資源，并撰寫觀后感，字?jǐn)?shù)不限。

-學(xué)生可自由選擇一個動物保護主題，進行深入研究，并制作一份研究報告或PPT，在下一次課上進行分享。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。板書設(shè)計①瀕危動物的定義和現(xiàn)狀

②動物保護的意義和目的

③人類與動物的關(guān)系和責(zé)任

2.保護動物的措施

①國內(nèi)外動物保護法律和政策

②動物保護組織的活動和作用

③個人如何參與動物保護

3.動物保護的實踐

①動物保護的宣傳和教育

②動物救助和保護行動

③動物保護項目的參與和實施課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Module6AnimalsindangerU3的內(nèi)容，主要介紹了瀕危動物的定義和現(xiàn)狀，動物保護的意義和目的，以及人類與動物的關(guān)系和責(zé)任。通過學(xué)習(xí)，我們了解到動物保護的重要性，以及我們每個人在保護動物方面所承擔(dān)的責(zé)任。我們還學(xué)習(xí)了保護動物的措施，包括國內(nèi)外動物保護法律和政策，動物保護組織的活動和作用，以及個人如何參與動物保護。最后，我們探討了動物保護的實踐，包括動物保護的宣傳和教育，動物救助和保護行動，以及動物保護項目的參與和實施。

2.當(dāng)堂檢測

請回答以下問題，以檢驗?zāi)鷮Ρ竟?jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度。

1.什么是瀕危動物？請簡要描述其定義和現(xiàn)狀。