人教版歷史與社會(huì)八年級(jí)上冊(cè)2.3日本的大化改新教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版歷史與社會(huì)八年級(jí)上冊(cè)2.3日本的大化改新教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：人教版歷史與社會(huì)八年級(jí)上冊(cè)2.3日本的大化改新

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年10月12日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解并識(shí)記日本大化改新的時(shí)間、背景、內(nèi)容和影響；

2.運(yùn)用歷史知識(shí)分析日本大化改新前后社會(huì)的變化，培養(yǎng)時(shí)空觀念和史料實(shí)證能力；

3.學(xué)會(huì)從多元角度評(píng)價(jià)歷史事件，培養(yǎng)批判思維和家國情懷；

4.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，提高歷史學(xué)科素養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐能力。學(xué)情分析八年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備一定的歷史知識(shí)基礎(chǔ)，對(duì)于古代日本的歷史有一定的了解。然而，對(duì)于日本大化改新的具體內(nèi)容、背景和影響，學(xué)生們可能掌握得不夠深入。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們需要通過閱讀史料、分析比較等方式，更深入地理解日本大化改新的來龍去脈及其在日本歷史上的重要地位。

從學(xué)生的能力角度來看，八年級(jí)的學(xué)生具備一定的分析問題和解決問題的能力，但仍有部分學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜的歷史事件時(shí)，可能缺乏條理清晰的思考方式。因此，在教學(xué)過程中，我將會(huì)引導(dǎo)學(xué)生們通過時(shí)間線、比較分析等方法，幫助他們更好地組織思路，提高分析問題的能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們普遍具備較好的學(xué)習(xí)態(tài)度，但對(duì)于歷史學(xué)科的興趣程度不盡相同。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我會(huì)結(jié)合多媒體教學(xué)資源，如圖片、視頻等，以生動(dòng)形象的方式呈現(xiàn)日本大化改新的歷史場景，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中容易受到外界因素的干擾，注意力容易分散。針對(duì)這一問題，我在課堂上會(huì)采取互動(dòng)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，提高他們的注意力。同時(shí)，我會(huì)設(shè)置一些小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高他們?cè)诨?dòng)中學(xué)習(xí)的效率。

對(duì)于課程學(xué)習(xí)的影響，學(xué)情分析結(jié)果表明，學(xué)生們?cè)谥R(shí)基礎(chǔ)、能力水平和素質(zhì)方面存在差異，這可能會(huì)影響他們?cè)谡n堂學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)。因此，在教學(xué)過程中，我需要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)，以確保每一個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)。同時(shí)，我還需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過多樣化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高他們?cè)谡n程學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性和積極性。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：在課堂上，教師通過講解日本大化改新的背景、內(nèi)容、影響等知識(shí)點(diǎn)，向?qū)W生傳授歷史知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)框架。

2.討論法：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)日本大化改新的看法，培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.案例分析法：教師提供一些與日本大化改新相關(guān)的案例，讓學(xué)生分析案例中的問題，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：教師利用多媒體設(shè)備展示日本大化改新的歷史圖片、視頻等資源，生動(dòng)形象地呈現(xiàn)歷史場景，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：教師運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂互動(dòng)，如提問、答題等環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。

3.史料實(shí)證：教師提供一些原始的史料，如文獻(xiàn)、圖片等，讓學(xué)生通過閱讀史料，培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證能力，加深對(duì)日本大化改新的理解。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“日本的大化改新”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是‘大化改新’嗎？它在日本歷史中扮演了什么角色？”

展示一些關(guān)于日本大化改新的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受這段歷史的魅力。

簡短介紹大化改新的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.大化改新基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解大化改新的基本概念、背景和影響。

過程：

講解大化改新的定義，包括其背景和主要改革內(nèi)容。

詳細(xì)介紹大化改新的具體措施和目的，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.大化改新案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解大化改新的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的大化改新案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解大化改新的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)日本歷史的影響，以及如何運(yùn)用大化改新的經(jīng)驗(yàn)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與大化改新相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)大化改新的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)大化改新的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括大化改新的基本概念、背景、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)大化改新在日本歷史上的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于大化改新的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理日本大化改新是日本歷史上的一次重要政治改革，發(fā)生在公元646年，由日本的天皇推行。這次改革的目的是為了實(shí)現(xiàn)政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展，借鑒了中國隋唐時(shí)期的政治制度，對(duì)日本歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。以下是本次課程需要梳理的知識(shí)點(diǎn)：

1.大化改新的背景：

-日本古代社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)狀況

-社會(huì)矛盾的激化，需要進(jìn)行改革

-中國隋唐時(shí)期的政治制度對(duì)日本的影響

2.大化改新的主要內(nèi)容：

-廢除土地和部民的私有制，實(shí)行國有化

-實(shí)行“班田收授法”，平均分配土地給農(nóng)民

-改革租稅制度，實(shí)行統(tǒng)一的租稅制度

-改革官制，設(shè)立中央集權(quán)的政府機(jī)構(gòu)

-推行佛教，強(qiáng)化宗教對(duì)社會(huì)的控制力

3.大化改新的影響：

-政治方面的影響：實(shí)現(xiàn)了中央集權(quán)，提高了政府的統(tǒng)治力

-經(jīng)濟(jì)方面的影響：改善了農(nóng)民的生活狀況，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)的發(fā)展

-社會(huì)方面的影響：削弱了豪族的勢力，提高了天皇的權(quán)威

-文化方面的影響：推動(dòng)了文化的繁榮，促進(jìn)了佛教的傳播

4.大化改新的評(píng)價(jià)：

-成功的方面：實(shí)現(xiàn)了政治穩(wěn)定，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展

-失敗的方面：改革措施并未完全落實(shí)，部分改革因豪族的反抗而失敗

-意義：被視為日本從古代社會(huì)向中世紀(jì)社會(huì)過渡的標(biāo)志，對(duì)日本歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響典型例題講解例題1：大化改新的主要目的是什么？

答案：大化改新的主要目的是實(shí)現(xiàn)政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展，借鑒了中國隋唐時(shí)期的政治制度，對(duì)日本歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

例題2：大化改新的核心政策有哪些？

答案：大化改新的核心政策包括廢除土地和部民的私有制，實(shí)行國有化；實(shí)行“班田收授法”，平均分配土地給農(nóng)民；改革租稅制度，實(shí)行統(tǒng)一的租稅制度；改革官制，設(shè)立中央集權(quán)的政府機(jī)構(gòu)；推行佛教，強(qiáng)化宗教對(duì)社會(huì)的控制力。

例題3：大化改新對(duì)日本社會(huì)產(chǎn)生了哪些影響？

答案：大化改新對(duì)日本社會(huì)產(chǎn)生了多方面的影響，包括政治方面的中央集權(quán)，提高了政府的統(tǒng)治力；經(jīng)濟(jì)方面的改善了農(nóng)民的生活狀況，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)的發(fā)展；社會(huì)方面的削弱了豪族的勢力，提高了天皇的權(quán)威；文化方面的推動(dòng)了文化的繁榮，促進(jìn)了佛教的傳播。

例題4：大化改新的成功之處在哪里？

答案：大化改新的成功之處在于實(shí)現(xiàn)了政治穩(wěn)定，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，被視為日本從古代社會(huì)向中世紀(jì)社會(huì)過渡的標(biāo)志，對(duì)日本歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

例題5：大化改新有哪些失敗的方面？

答案：大化改新的失敗之處在于改革措施并未完全落實(shí)，部分改革因豪族的反抗而失敗，導(dǎo)致改革的成效受到限制。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括大化改新的背景、主要內(nèi)容、影響以及評(píng)價(jià)等方面。為了讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力，布置以下作業(yè)：

（1）請(qǐng)學(xué)生總結(jié)大化改新的背景、主要內(nèi)容和影響，形成一篇不少于300字的文章。

（2）分析大化改新在日本歷史上的地位和作用，提出自己的觀點(diǎn)，并撰寫一篇不少于500字的論文。

（3）以小組為單位，選擇一個(gè)與大化改新相關(guān)的話題進(jìn)行深入研究，制作一份研究報(bào)告，并在課堂上進(jìn)行展示。

（4）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，思考大化改新對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的啟示，撰寫一篇不少于200字的感悟文章。

（5）通過查閱資料，了解大化改新在其他國家和地區(qū)的影響，整理成一份不少于100字的資料卡片。

2.作業(yè)反饋：

在學(xué)生提交作業(yè)后，及時(shí)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

（1）對(duì)于文章類作業(yè)，關(guān)注學(xué)生的行文邏輯、觀點(diǎn)表達(dá)和論述充分性，鼓勵(lì)學(xué)生提出獨(dú)特見解。

（2）對(duì)于論文類作業(yè)，評(píng)價(jià)學(xué)生的研究深度、觀點(diǎn)闡述和論證邏輯，引導(dǎo)學(xué)生從多角度分析問題。

（3）對(duì)于研究報(bào)告類作業(yè)，評(píng)價(jià)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作、資料整理和展示效果，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論。

（4）對(duì)于感悟文章類作業(yè)，關(guān)注學(xué)生的思考深度和表達(dá)能力，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

（5）對(duì)于資料卡片類作業(yè)，評(píng)價(jià)學(xué)生的資料搜集和整理能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)利用外部資源輔助學(xué)習(xí)。板書設(shè)計(jì)①大化改新的背景：

-日本古代社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)狀況

-社會(huì)矛盾的激化，需要進(jìn)行改革

-中國隋唐時(shí)期的政治制度對(duì)日本的影響

②大化改新的主要內(nèi)容：

-廢除土地和部民的私有制，實(shí)行國有化

-實(shí)行“班田收授法”，平均分配土地給農(nóng)民

-改革租稅制度，實(shí)行統(tǒng)一的租稅制度

-改革官制，設(shè)立中央集權(quán)的政府機(jī)構(gòu)

-推行佛教，強(qiáng)化宗教對(duì)社會(huì)的控制力

③大化改新的影響：

-政治方面的影響：實(shí)現(xiàn)了中央集權(quán)，提高了政府的統(tǒng)治力

-經(jīng)濟(jì)方面的影響：改善了農(nóng)民的生活狀況，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)的發(fā)展

-社會(huì)方面的影響：削弱了豪族的勢力，提高了天皇的權(quán)威

-文化方面的影響：推動(dòng)了文化的繁榮，促進(jìn)了佛教的傳播

④大化改新的評(píng)價(jià)：

-成功的方面：實(shí)現(xiàn)了政治穩(wěn)定，促進(jìn)了經(jīng)