鄂爾多斯市2022-2023學(xué)年七年級(jí)5月月考道德與法治試題【帶答案】

內(nèi)蒙古鄂爾多斯市康巴什區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)5月月考道德與法治試題一、選擇題（10小題，每小題2分，共20分）1.下列面對(duì)“青春期悄悄變化的我”的做法正確的有（）①不要在意外在美，只需關(guān)注內(nèi)在美②積極參加體育活動(dòng)，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)③通過電子書、手機(jī)游戲打發(fā)無聊的時(shí)間④學(xué)會(huì)通過求助他人化解煩惱A.①② B.③④ C.①③ D.②④【答案】D【解析】【詳解】本題考查對(duì)悄悄變化的我的正確認(rèn)識(shí)。②④：面對(duì)青春期的困惑，我們要調(diào)整自己，積極參加體育活動(dòng)，學(xué)會(huì)求助他人來化解煩惱，②④符合題意；①：觀點(diǎn)錯(cuò)誤，要追求內(nèi)在美和外在美統(tǒng)一；③：觀點(diǎn)錯(cuò)誤，要努力學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)充實(shí)自己，不能通過電子書、手機(jī)游戲打發(fā)時(shí)間；故本題選D。2.下列對(duì)男生女生性別角色認(rèn)識(shí)正確的有（）①男生女生性別的心理特征是與生俱來的②對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)有助于塑造自我形象③應(yīng)該平靜而欣然地接受男女生性別差異④性別刻板印象影響著人們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)。①：依據(jù)教材知識(shí)，男生女生性別的生理特征是與生俱來的，故①說法錯(cuò)誤；②③④：依據(jù)教材知識(shí)，對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)有助于塑造自我形象，我們應(yīng)該平靜而欣然地接受男女生性別差異，性別刻板印象影響著人們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)等，故②③④說法正確；故本題選D3.“新時(shí)代好少年”趙思穎發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的握筆姿勢(shì)不正確，設(shè)計(jì)了“雙耳握筆器”；看到媽媽的工作筆記本收納不方便，設(shè)計(jì)了“三折收納筆記本”；發(fā)覺面積小的課桌不方便同時(shí)攤放課本和筆記本，設(shè)計(jì)了“雙層收納課桌”。這說明趙思穎①敢于打破常規(guī)，開創(chuàng)前人未走之路②關(guān)注他人與社會(huì)，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值，勇做對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的創(chuàng)造者③善于發(fā)掘自身改變世界的創(chuàng)造、創(chuàng)新潛力④大力弘揚(yáng)批判精神，崇尚思維獨(dú)立，拒絕接受任何意見A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查對(duì)創(chuàng)新認(rèn)識(shí)和把握。題文中，趙思穎善于發(fā)掘自身的潛能，敢于打破陳規(guī)，大力弘揚(yáng)批判精神，開創(chuàng)前人未走之路，關(guān)注他人與社會(huì)，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值，勇做對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的創(chuàng)造者。所以①②③說法正確；敢于創(chuàng)新并不等于拒絕接受任何意見，④說法錯(cuò)誤；所以本題選擇A。4.如果將人的一生比作四季，那么青春期就是生命的春節(jié)，“春季”是人生最美好的年華，它給我們帶來浪漫的遐想和成長(zhǎng)的歡樂，也帶來一些莫名的煩惱和困惑。因此，我們應(yīng)該（）①悄然地與異性同學(xué)交往②悅納青春期的生理變化，克服青春期的煩惱③增強(qiáng)自制力，用理智來控制自己的情感和行為④積極與同學(xué)、朋友交往A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查與異性交往。②③④：戰(zhàn)勝青春期的煩惱和困惑，我們應(yīng)該接受青春期的生理變化，學(xué)會(huì)悅納自己，克服青春期的煩惱，促進(jìn)生理、心理的協(xié)調(diào)發(fā)展；增強(qiáng)自制力，控制自情感和行為；了解閉鎖心理現(xiàn)象及危害，積極與同學(xué)、朋友交往，不斷完善自我，讓自己變得更加優(yōu)秀。故②③④正確；①：不符合男女交往的原則。故排除①；故本題選C。5.下列對(duì)情緒的理解正確的是（）①基本情緒可分為喜、怒、哀、懼四類②情緒猶如雙刃劍，會(huì)對(duì)人產(chǎn)生不同的作用③情緒與個(gè)人的生活態(tài)度緊密相連，并且不可調(diào)控④我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在合適的場(chǎng)合、用合理的方法表達(dá)情緒A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④【答案】C【解析】【詳解】本題主要考查學(xué)生對(duì)情緒的認(rèn)識(shí)和理解。人的情緒是復(fù)雜多樣的，可分為喜、怒、哀、懼等基本情緒。隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化。學(xué)會(huì)合理的調(diào)節(jié)情緒，使情緒在生理活動(dòng)、主觀體驗(yàn)、外顯表情等方面發(fā)生一定的變化，有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在合適的場(chǎng)合、用合理的方法表達(dá)情緒，①②④符合題意。③觀點(diǎn)錯(cuò)誤，排除。故選C。6.青春期，我們體驗(yàn)著自己的情緒，也經(jīng)常觀察他人的情緒表現(xiàn)。對(duì)于情緒，我們有時(shí)候很熟悉，有時(shí)也有點(diǎn)陌生課堂討論時(shí)，圍繞著情緒，同學(xué)們發(fā)表了各自看法。你認(rèn)為其中說法正確的是（）A.趙小富說：人的情緒主要受周圍環(huán)境的影響B(tài).錢小強(qiáng)說：情緒很神奇，決定著我們的觀念C.孫小民說：青春期情緒特點(diǎn)體現(xiàn)了青春活力D.李小竹說：情緒會(huì)讓我們因挫折而停滯不前【答案】C【解析】【分析】【詳解】本題考查情緒的相關(guān)知識(shí)。

C：依據(jù)教材知識(shí)，青春期，我們體驗(yàn)著自己的情緒，也經(jīng)常觀察他人的情緒表現(xiàn)。對(duì)于情緒，我們有時(shí)候很熟悉，有時(shí)也有點(diǎn)陌生。這說明青春期情緒特點(diǎn)體現(xiàn)了青春活力，它帶給我們不同的感受，故C正確；

A：說法錯(cuò)誤，因?yàn)槿说那榫w受多方面因素的影響，如個(gè)人的生理周期、對(duì)某件事情的預(yù)期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境等，故排除A；

B：說法錯(cuò)誤，因?yàn)榍榫w的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動(dòng)，故排除B；

D：說法錯(cuò)誤，因?yàn)榍榫w可以激勵(lì)我們克服困難、努力向上，也可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前，故排除D；

故本題選C。7.生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對(duì)生活、對(duì)人生的美好情感。在品味情感中成長(zhǎng)，就要（）①學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力②通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好的情感③祈求或強(qiáng)迫他人給予我們美好的情感④傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量⑤創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)，杜絕一切負(fù)面的情感體驗(yàn)A.①②④⑤ B.②④⑤ C.①③⑤ D.①②④【答案】D【解析】【詳解】本題考查情感。①②④：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對(duì)生活、對(duì)人生的美好情感，在品味情感中成長(zhǎng)，就要學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力；通過閱讀、與人交往等方式獲得美好的情感，積極傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量，故①②④符合題意；③：我們不能祈求或強(qiáng)迫他人給予我們美好的情感，故③錯(cuò)誤；⑤：我們要積極創(chuàng)造傳遞正面的情感體驗(yàn)，有負(fù)面的情感體驗(yàn)是正常的，我們不可能杜絕一切負(fù)面的情感體驗(yàn)；故⑤錯(cuò)誤；故本題選D。8.和諧班級(jí)，能夠促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成；能夠提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)；能夠使學(xué)生的心靈得到舒展、精神上感到愜意；能夠健全學(xué)生人格，使他們健康成長(zhǎng)。對(duì)此理解正確的是（）①良好的班集體涵養(yǎng)好的品格②良好的班集體是個(gè)人成長(zhǎng)的精神樂園③良好的班集體具有共同的目標(biāo)和愿景④良好的班集體充實(shí)人的精神生活A(yù).①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】D【解析】【詳解】此題旨在考查學(xué)生對(duì)良好班集體的認(rèn)識(shí)，題文中良好的班風(fēng)能夠引導(dǎo)全班學(xué)生的言行，對(duì)個(gè)人健康成長(zhǎng)和優(yōu)秀班集體的形成起著重要作用，體現(xiàn)了良好班集體能夠涵養(yǎng)好的品格，良好班集體是個(gè)人成長(zhǎng)的精神樂園，良好班集體充實(shí)人的精神生活，①②④觀點(diǎn)正確；③在題文中沒有體現(xiàn)，不符合題意，所以正確答案選D。【點(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵在于，要求學(xué)生充分分析和理解題文意思的基礎(chǔ)上，做出正確的判斷和選擇。9.習(xí)近平總書記在天津考察時(shí)寄語(yǔ)南開大學(xué)師生:“只有把小我融入大我，才會(huì)有海一樣的胸懷，山一樣的崇高?！边@啟示我們，在集體生活中能夠（）①涵養(yǎng)我們的品格②縮小個(gè)性差異，實(shí)現(xiàn)個(gè)性的統(tǒng)一③培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力④學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查集體生活成就我。①③④：“只有把小我融入大我，才會(huì)有海一樣的胸懷，山一樣的崇高”。這啟示我們集體生活能夠涵養(yǎng)我們的品格，培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力，集體可以帶給我們溫暖，集體有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，集體有助于我們獲得安全感和自信心，①③④說法正確；②：錯(cuò)誤，我們的個(gè)性可以在集體生活中得到發(fā)展；故本題選C。10.為了同學(xué)們更加清楚小群體和小團(tuán)體主義區(qū)別,班委會(huì)舉行了一次大討論。針對(duì)此問題,同學(xué)們紛紛發(fā)表自己的看法,你認(rèn)為以下觀點(diǎn)中,正確的是（）①一些志趣相投、個(gè)性相似,或者生活背景類似的同學(xué),往往自覺或不自覺地形成小群體②我們?cè)诩w生活中,要堅(jiān)持集體主義,反對(duì)小團(tuán)體主義③在小團(tuán)體中,我們能找到自己位置,體會(huì)到歸屬感和安全感④我們?cè)诩w活中,要堅(jiān)持集體主義,反對(duì)小群體A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查對(duì)正確處理集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系的認(rèn)識(shí)和理解。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，一些志趣相投、個(gè)性相似,或者生活背景類似的同學(xué),往往自覺或不自覺地形成小群體。我們?cè)诩w生活中,要堅(jiān)持集體主義,反對(duì)小團(tuán)體主義。①②說法正確；在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會(huì)到歸屬感和安全感，而不是小團(tuán)體中，③說法錯(cuò)誤；我們?cè)诩w活中,要堅(jiān)持集體主義,反對(duì)小團(tuán)體主義，而不是小群體，④說法錯(cuò)誤；故選A。二、非選擇題（本題4個(gè)小題，11題7分，12題4分，13題7分，14題12分，共30分）11.【青春飛揚(yáng)涵養(yǎng)品質(zhì)】材料一思維導(dǎo)圖是一種基于大腦的自然思考方式，可以激發(fā)人豐富的想象力，提高學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)能力。七年級(jí)學(xué)生恬恬在學(xué)習(xí)了“悄悄變化的我”之后，畫了一張思維導(dǎo)圖。材料二恬恬的好朋友靜雯最近老哼一首歌：“我還是從前那個(gè)少年，沒有一絲絲改變。時(shí)間只不過是考驗(yàn)，種在心中信念絲毫未減。眼前這個(gè)少年，還是最初那張臉，面前再多艱險(xiǎn)不退卻……”。（歌曲《少年》節(jié)選）（1）請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)幫恬恬完成思維導(dǎo)圖中①②③的內(nèi)容。（2）歌詞“種在心中信念絲毫未減”體現(xiàn)了少年具有什么品質(zhì)？結(jié)合自己說說這種品質(zhì)對(duì)青少年的成長(zhǎng)有什么意義？【答案】（1）①生理變化（身體變化）；②內(nèi)部器官的完善；③悅納（正視、欣然接受）生理變化。（2）少年具有自信的品質(zhì)。意義：①自信讓我們充滿激情；②自信的人能夠展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與才華；③能激發(fā)潛能與活力；④獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}以材料為載體，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力，涉及悄悄變化的我，青春飛揚(yáng)等相關(guān)知識(shí)。解答時(shí)要緊密聯(lián)系教材相關(guān)知識(shí)，綜合作答。（1）本題考查悄悄變化的我。據(jù)教材知識(shí)，包括悄悄變化包括①生理變化（身體變化）和心理變化；其中生理變化包括②內(nèi)部器官的完善；因此我們要③悅納（正視、欣然接受）生理變化。（2）本題考查青春飛揚(yáng)，培養(yǎng)自信品質(zhì)。分析材料《少年》節(jié)選，體現(xiàn)少年具有自信品質(zhì)，有助于讓我們充滿激情，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與才干，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能。據(jù)此回答即可。12.【青春有格】根據(jù)例句，完成下列表格。材料說明的道理例生理發(fā)育是青春成長(zhǎng)的信號(hào)，與之相隨的還有思想和精神方面的變化。只有當(dāng)思想日趨成熟，我們才能真正長(zhǎng)大青春期成長(zhǎng)的不僅僅是身體。①人有恥，則能有所不為②我們要革除身上的舊習(xí)，使自己達(dá)到更完美的境界③吾日三省吾身④我們要敢于表達(dá)不同的觀點(diǎn)，敢于對(duì)不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)【答案】①行己有恥；②止于至善；③養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣；④培養(yǎng)批判精神?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：行己有恥、止于至善、批判性思維。能力考查：分析材料的能力、運(yùn)用教材知識(shí)的能力。核心素養(yǎng)：健全人格。【詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用行己有恥、止于至善、批判性思維的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：人有恥，則能有所不為→可鏈接行己有恥。關(guān)鍵詞②：我們要革除身上的舊習(xí)，使自己達(dá)到更完美的境界→可鏈接止于至善。關(guān)鍵詞③：吾日三省吾身→可鏈接養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣。關(guān)鍵詞④：我們要敢于表達(dá)不同的觀點(diǎn)，敢于對(duì)不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)→可鏈接培養(yǎng)批判精神。第三步：整合信息，組織答案。13.【集體生活】結(jié)合在集體中成長(zhǎng)的相關(guān)知識(shí)，請(qǐng)?jiān)u析上述觀點(diǎn)。【答案】男同學(xué)觀點(diǎn)正確；女同學(xué)觀點(diǎn)錯(cuò)誤。在集體中，個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障。個(gè)人利益與集體利益有時(shí)也會(huì)發(fā)生沖突。當(dāng)沖突發(fā)生時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。堅(jiān)持集體主義，并不是只關(guān)注集體利益，不關(guān)注個(gè)人利益，而是在承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益的前提下，反對(duì)只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義。維護(hù)集體利益，我們要正確處理與他人的各種關(guān)系，無論個(gè)人之間有多大矛盾和沖突，心中都要有集體，識(shí)大體、顧大局，不得因個(gè)人之間的矛盾做有損集體利益的事情，積極為集體建設(shè)貢獻(xiàn)自己的聰明才智?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：堅(jiān)持集體主義。能力考查：分析材料的能力、運(yùn)用教材知識(shí)的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！驹斀狻康谝徊剑鹤x題，提煉辯題。觀點(diǎn)①：講集體主義，就不能談個(gè)人利益。觀點(diǎn)②：實(shí)現(xiàn)個(gè)人利益，更要堅(jiān)定維護(hù)集體利益。第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)正誤。正誤判斷：觀點(diǎn)①錯(cuò)誤；觀點(diǎn)②正確。論據(jù)①：正確處理個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系。論據(jù)②：正確處理與其他集體成員的關(guān)系。第三步：整合信息，組織答案。14.閱讀材料,回答問題?！拔易吡撕苓h(yuǎn)的路,吃了很多的苦,才將這份博士學(xué)位論文送到你的面前?！?021年4月17日,來自中科院的一篇博士論文《致謝》部分在多個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)走紅,作者黃國(guó)平在文中回顧了自己如何一路走出小山坳、和命運(yùn)抗?fàn)幍墓适隆！厩楦邪l(fā)展】有網(wǎng)友說:“我們很多人也來自大山,也曾有過沖出家鄉(xiāng)的強(qiáng)烈情緒,但在碰到一點(diǎn)荊棘時(shí)就轉(zhuǎn)頭選擇了安逸,最后忘記了來時(shí)的路,一生碌碌無為。黃國(guó)平卻將他的情緒在漫長(zhǎng)時(shí)光中沉淀為對(duì)老師的感恩,對(duì)婆婆的懷念,對(duì)改變?nèi)松\(yùn)的執(zhí)著,并且愈加深沉、堅(jiān)定?！保?）結(jié)合這位網(wǎng)友的評(píng)論，請(qǐng)你說說情感和情緒的關(guān)系?！厩楦凶饔谩俊斑@一路,信念很簡(jiǎn)單,把書念下去,然后走出去,不枉活一世。世事難料,未來注定還會(huì)面對(duì)更為復(fù)雜的局面。但因?yàn)橛辛诉@些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我已經(jīng)有勇氣和耐心面對(duì)任何困難和挑戰(zhàn)?！彪m無比艱難,黃國(guó)平仍然翻過了一座座坡,邁過了一道道坎,并且還將繼續(xù)向著星辰大海前進(jìn)。（2）這些在時(shí)光中積淀的深沉情感對(duì)黃國(guó)平的成長(zhǎng)起到了什么作用?【傳遞情感】《致謝》結(jié)尾,黃國(guó)平寫道;“理想不偉大,只愿年過半百,歸來仍是少年。最后如果還能做出點(diǎn)讓別人生活更美好的事,那這輩子就賺了?！保?