大數(shù)據(jù)審計技術(shù) 教案 5-1項目五 審計數(shù)據(jù)分析-運費審計（6課時）

教案首頁課程名稱：《大數(shù)據(jù)審計技術(shù)》授課班級授課日期課題多源數(shù)據(jù)分析技術(shù)基本原理與方法學(xué)時2教學(xué)目標知識目標1.了解多源審計數(shù)據(jù)查詢分析基本審計原理；2.歸納總結(jié)單表查詢分析法與多表查詢及對比分析。技能目標1.夠結(jié)合案例選擇恰當(dāng)?shù)亩嘣磾?shù)據(jù)查詢分析方法，掌握并熟練運用PowerBI排序、篩選、合并查詢等基本技能；素養(yǎng)目標1.養(yǎng)成分析問題、解決問題職業(yè)素養(yǎng)；2.提升職業(yè)道德水平及綜合職業(yè)素質(zhì)；3.培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析思維和辯證邏輯思維；4.提升數(shù)據(jù)安全意識和網(wǎng)絡(luò)安全意識。教學(xué)重點難點及突破教學(xué)重點：PowerBI排序、篩選、合并查詢等基本技能教學(xué)難點：PowerBI排序、篩選、合并查詢等基本技能教學(xué)資源教材、案例、在線開放課程、PowerBI官方文檔等教學(xué)環(huán)節(jié)安排1.課程回顧2.新課講解與演練3.教師布置工作任務(wù)4.學(xué)生完成工作任務(wù)5.教師總結(jié)6.復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)任務(wù)發(fā)布教學(xué)后記重慶財經(jīng)職業(yè)學(xué)院教案教學(xué)步驟與內(nèi)容教學(xué)隨記一、上節(jié)內(nèi)容回顧1.上節(jié)課程內(nèi)容的總結(jié)回顧；2.上節(jié)課程目標達成情況（學(xué)生學(xué)習(xí)成果）的反饋，課前測試；二、新課講授與演練項目認知：審計數(shù)據(jù)分析（任務(wù)驅(qū)動教學(xué)）項目名稱工作任務(wù)教學(xué)過程考核方式審計數(shù)據(jù)分析基于多源審計數(shù)據(jù)分析技術(shù)的運費審計1.師生互動學(xué)習(xí)多源審計數(shù)據(jù)查詢分析基本審計原理與方法。2.學(xué)生在教師引導(dǎo)下完成課堂實操任務(wù)?！菊n程思政】嚴守秘密，謹言慎行知識考核：教學(xué)管理APP知識測試；技能與素養(yǎng)考核：教學(xué)管理APP考勤、討論、PBL分組任務(wù)。基于可視化分析技術(shù)的存貨管理審計1.師生互動學(xué)習(xí)存貨結(jié)構(gòu)與規(guī)模、存量變化、安全管理等各方面的可視化分析方法與圖表。2.學(xué)生在教師引導(dǎo)下完成課堂實操任務(wù)?；谕诰蚣夹g(shù)的舞弊審計1.師生互動學(xué)習(xí)審計數(shù)據(jù)挖掘分析技術(shù)基礎(chǔ)與分析算法。2.學(xué)生在教師引導(dǎo)下完成課堂實操任務(wù)?；跀?shù)據(jù)預(yù)測技術(shù)的應(yīng)收賬款審計1.師生互動學(xué)習(xí)審計數(shù)據(jù)預(yù)測分析技術(shù)基礎(chǔ)與分析算法。2.學(xué)生在教師引導(dǎo)下完成課堂實操任務(wù)。項目背景與任務(wù)要求介紹課前發(fā)布項目背景情況與任務(wù)要求，教師教學(xué)管理平臺發(fā)布問題了解學(xué)生掌握情況，根據(jù)情況確定是否需要講解。知識準備（一）多源數(shù)據(jù)分析技術(shù)的基本原理多源數(shù)據(jù)分析技術(shù)主要是通過對采集的不同來源數(shù)據(jù)（包括不同行業(yè)、不同單位、同一單位內(nèi)不同部門的數(shù)據(jù)）運用篩選、排序、表聯(lián)接等大數(shù)據(jù)查詢型分析技術(shù)進行關(guān)聯(lián)和對比分析，以發(fā)現(xiàn)更多隱藏的審計線索的一種大數(shù)據(jù)審計方法。（二）單表查詢分析方法1.篩選利用篩選功能發(fā)現(xiàn)審計線索的基本思路為：審計人員結(jié)合審計目標要求，在分析審計業(yè)務(wù)和相關(guān)審計數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，對審計的關(guān)鍵業(yè)務(wù)流程和關(guān)鍵數(shù)據(jù)表中的重要字段的取值范圍進行設(shè)置，據(jù)此設(shè)置檢索條件，并發(fā)現(xiàn)異常數(shù)據(jù)，以實現(xiàn)審計線索的快速發(fā)現(xiàn)。2.排序利用排序分析法則可以快速的識別出需要審計人員重點關(guān)注的審計對象；另一方面審計人員還可以利用不同字段間的取值取值特征和規(guī)律，通過排序的使用還可以發(fā)現(xiàn)一些特殊的錯誤或者舞弊的信號。（三）多表查詢及對比分析在審計查詢分析工作中，只對一個表進行查詢分析往往是不夠的，更多的時候需要對多個表進行關(guān)聯(lián)查詢分析，這時就需要在表與表之間建立聯(lián)接關(guān)系實現(xiàn)從多個表獲取數(shù)據(jù)。PowerQuery中的“合并查詢”功能中提供了六種表聯(lián)接方式，分別是左外部、右外部、完全外部、內(nèi)部、左反、右反。（四）費用審計要點1.費用審計的主要內(nèi)容費用審計指對企業(yè)從事生產(chǎn)經(jīng)營活動過程中所發(fā)生的各種損耗的審查，包括直接費用審計、間接費用審計、期間費用審計。費用審計的內(nèi)容主要包括：（1）評價費用內(nèi)部控制制度的健全性和有效性。（2）審查費用變動內(nèi)容的真實性及合法性。（3）審查費用賬面余額的準確性。（4）審查費用計價的正確性。2.費用審計的主要程序（1）調(diào)查與測試費用相關(guān)的內(nèi)部控制（2）檢查費用的核準手續(xù)（3）分析主要費用項目的變動趨勢和可能存在的問題（4）審查費用分類的適當(dāng)性（5）確定費用記錄的截止日期是否適當(dāng)（6）分析所得稅申報的費用項目任務(wù)實施（一）PowerBI篩選和查詢的實現(xiàn)在PowerBI數(shù)據(jù)視圖模式下，點擊數(shù)據(jù)列上方的下拉三角便可實現(xiàn)對數(shù)據(jù)的查詢和排序?！澳彻句N售詳情表”為例進行PowerBI數(shù)據(jù)篩選和數(shù)據(jù)排序的實操講解。1.PowerBI數(shù)據(jù)篩選【實例5-1】某公司“銷售詳情表”中包含會員卡號、會員姓名、會員所在省份、會員所在城市、下單日期、商品名稱、銷售數(shù)量、銷售單價、銷售金額等信息。審計人員在進行審計數(shù)據(jù)分析時可能會通過會員姓名、下單日期、商品名稱、銷售金額等信息抽取不同的數(shù)據(jù)進行復(fù)核。請篩選出會員姓名為“艾進”、“安巧巧”、“白娟”的數(shù)據(jù)?！緦嵗?-2】篩選出下單日期在2021年1月5日之前的訂單信息。2.PowerBI數(shù)據(jù)排序【實例5-3】根據(jù)審計的重要性原則選取銷售訂單審計樣本，需對“銷售詳情表”中的數(shù)據(jù)按銷售金額降序排序，即對銷售金額從高到低排序，并找出銷售金額排名前10的訂單。（二）PowerBI表聯(lián)接【實例5-4】有A，B兩個數(shù)據(jù)集（數(shù)據(jù)表），分別是“學(xué)生基本信息表”和“學(xué)生成績表”，在左外部、右外布、完全外部、內(nèi)部、左反、右反六種聯(lián)接方式下將呈現(xiàn)出何種結(jié)果？任務(wù)小結(jié)1.在進行篩選查詢的過程中一定要仔細思考篩選要求，將其轉(zhuǎn)化為PowerBI能表示的條件，同時應(yīng)注意區(qū)分條件連接詞，“且”和“或”的區(qū)別，真正學(xué)會運用篩選功能進行審計數(shù)據(jù)分析，發(fā)現(xiàn)審計線索，識別審計風(fēng)險。2.運用合并查詢技術(shù)進行審計數(shù)據(jù)分析時，盡量使用“將查詢合并為新查詢”，在新的數(shù)據(jù)表中對數(shù)據(jù)進行處理和分析，避免損壞原數(shù)據(jù)；在使用合并查詢技術(shù)時應(yīng)區(qū)分清楚PowerBI不同聯(lián)接類型之間的異同，為正確使用合并查詢功能打下良好的基礎(chǔ)。三、發(fā)布任務(wù)教師將實訓(xùn)任務(wù)發(fā)布到教學(xué)管理平臺，學(xué)生完成任務(wù)后提交任務(wù)。四、學(xué)生完成工作任務(wù)學(xué)生在教學(xué)管理平臺完成相關(guān)實驗。五、教師對學(xué)生完成情況進行總結(jié)教師通過教學(xué)管理平臺及時了解本節(jié)課教學(xué)目標的達成情況。六、預(yù)習(xí)任務(wù)發(fā)布在線課程學(xué)習(xí)，預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容重慶財經(jīng)職業(yè)學(xué)院教案首頁課程名稱：《大數(shù)據(jù)審計技術(shù)》授課班級授課日期課題運費結(jié)算單價與數(shù)量審查學(xué)時2教學(xué)目標知識目標技能目標1.能完成運費結(jié)算單價與數(shù)量審查；2.能夠靈活運用大數(shù)據(jù)審計技術(shù)進行運費審計并舉一反三。素養(yǎng)目標1.養(yǎng)成分析問題、解決問題職業(yè)素養(yǎng)；2.提升職業(yè)道德水平及綜合職業(yè)素質(zhì)；3.培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析思維和辯證邏輯思維；4.提升數(shù)據(jù)安全意識和網(wǎng)絡(luò)安全意識。教學(xué)重點難點及突破教學(xué)重點：運費結(jié)算單價與數(shù)量審查教學(xué)難點：運費結(jié)算單價與數(shù)量審查教學(xué)資源教材、案例、在線開放課程、PowerBI官方文檔等教學(xué)環(huán)節(jié)安排1.課程回顧2.新課講解與演練3.教師布置工作任務(wù)4.學(xué)生完成工作任務(wù)5.教師總結(jié)6.復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)任務(wù)發(fā)布教學(xué)后記重慶財經(jīng)職業(yè)學(xué)院教案教學(xué)步驟與內(nèi)容教學(xué)隨記一、上節(jié)內(nèi)容回顧1.上節(jié)課程內(nèi)容的總結(jié)回顧；2.上節(jié)課程目標達成情況（學(xué)生學(xué)習(xí)成果）的反饋，課前測試；二、新課講授與演練項目認知：審計數(shù)據(jù)分析（任務(wù)驅(qū)動教學(xué)）項目名稱工作任務(wù)教學(xué)過程考核方式審計數(shù)據(jù)分析基于多源審計數(shù)據(jù)分析技術(shù)的運費審計1.師生互動學(xué)習(xí)多源審計數(shù)據(jù)查詢分析基本審計原理與方法。2.學(xué)生在教師引導(dǎo)下完成課堂實操任務(wù)?！菊n程思政】嚴守秘密，謹言慎行知識考核：教學(xué)管理APP知識測試；技能與素養(yǎng)考核：教學(xué)管理APP考勤、討論、PBL分組任務(wù)。基于可視化分析技術(shù)的存貨管理審計1.師生互動學(xué)習(xí)存貨結(jié)構(gòu)與規(guī)模、存量變化、安全管理等各方面的可視化分析方法與圖表。2.學(xué)生在教師引導(dǎo)下完成課堂實操任務(wù)。基于挖掘技術(shù)的舞弊審計1.師生互動學(xué)習(xí)審計數(shù)據(jù)挖掘分析技術(shù)基礎(chǔ)與分析算法。2.學(xué)生在教師引導(dǎo)下完成課堂實操任務(wù)?；跀?shù)據(jù)預(yù)測技術(shù)的應(yīng)收賬款審計1.師生互動學(xué)習(xí)審計數(shù)據(jù)預(yù)測分析技術(shù)基礎(chǔ)與分析算法。2.學(xué)生在教師引導(dǎo)下完成課堂實操任務(wù)。項目背景與任務(wù)要求介紹課前發(fā)布項目背景情況與任務(wù)要求，教師教學(xué)管理平臺發(fā)布問題了解學(xué)生掌握情況，根據(jù)情況確定是否需要講解.任務(wù)實施子任務(wù)一運費結(jié)算單價審查運費結(jié)算單價是影響運費結(jié)算金額的基本因素之一，在對運費結(jié)算單價審查的過程中應(yīng)著重審查運費實際結(jié)算單價是否與運費合同定價一致，本案例主要通過核查發(fā)運部門提供的“運單明細數(shù)據(jù)”表中單價與采購部門提供的各物流公司運費合同單價明細表中的單價是否一致來對運費單價進行審查。子任務(wù)二運費結(jié)算數(shù)量核實運費結(jié)算金額除受運費結(jié)算單價的影響外，還受另一重要因素結(jié)算數(shù)量的影響。本案例將結(jié)合財務(wù)端的“運費結(jié)算數(shù)據(jù)”、業(yè)務(wù)端的“運費明細數(shù)據(jù)”和倉庫端的“倉庫日出庫統(tǒng)計報表”三個表對運費結(jié)算數(shù)量進行審查，值得注意的是公司要求當(dāng)天出庫的商品必須當(dāng)天發(fā)運出去，避免影響發(fā)貨的及時性。任務(wù)小結(jié)熟練使用PowerBIDAX函數(shù)能夠幫助審計人員在實際工作中減少數(shù)據(jù)分析工作量、提升數(shù)據(jù)分析效率。常見的PowerBIDAX函數(shù)包括聚合函數(shù)、邏輯函數(shù)、信息函數(shù)、數(shù)學(xué)函數(shù)、文本函數(shù)、篩選函數(shù)、時間函數(shù)等十多個大類，在使用過程中難免存在不熟悉、不熟練的情況，應(yīng)加強對DAX函數(shù)的學(xué)習(xí)和練習(xí)。三、發(fā)布任務(wù)教師將實訓(xùn)任務(wù)發(fā)布到教學(xué)管理平臺，學(xué)生完成任務(wù)后提交任務(wù)。四、學(xué)生完成工作任務(wù)學(xué)生在教學(xué)管理平臺完成相關(guān)實驗。五、教師對學(xué)生完成情況進行總結(jié)教師通過教學(xué)管理平臺及時了解本節(jié)課教學(xué)目標的達成情況。六、預(yù)習(xí)任務(wù)發(fā)布在線課程學(xué)習(xí)，預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容重慶財經(jīng)職業(yè)學(xué)院教案首頁課程名稱：《大數(shù)據(jù)審計技術(shù)》授課班級授課日期課題承運產(chǎn)品抽樣分析學(xué)時2教學(xué)目標知識目標技能目標1.能完成承運產(chǎn)品抽樣分析；2.能夠靈活運用大數(shù)據(jù)審計技術(shù)進行運費審計并舉一反三。素養(yǎng)目標1.養(yǎng)成分析問題、解決問題職業(yè)素養(yǎng)；2.提升職業(yè)道德水平及綜合職業(yè)素質(zhì)；3.培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析思維和辯證邏輯思維；4.提升數(shù)據(jù)安全意識和網(wǎng)絡(luò)安全意識。教學(xué)重點難點及突破教學(xué)重點：承運產(chǎn)品抽樣分析教學(xué)難點：承運產(chǎn)品抽樣分析教學(xué)資源教材、案例、在線開放課程、PowerBI官方文檔等教學(xué)環(huán)節(jié)安排1.課程回顧2.新課講解與演練3.教師布置工作任務(wù)4.學(xué)生完成工作任務(wù)5.教師總結(jié)6.復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)任務(wù)發(fā)布教學(xué)后記重慶財經(jīng)職業(yè)學(xué)院教案教學(xué)步驟與內(nèi)容教學(xué)隨記一、上節(jié)內(nèi)容回顧1.上節(jié)課程內(nèi)容的總結(jié)回顧；2.上節(jié)課程目標達成情況（學(xué)生學(xué)習(xí)成果）的反饋，課前測試；二、新課講授與演練項目認知：審計數(shù)據(jù)分析（任務(wù)驅(qū)動教學(xué)）項目名稱工作任務(wù)教學(xué)過程考核方式審計數(shù)據(jù)分析基于多源審計數(shù)據(jù)分析技術(shù)的運費審計1.師生互動學(xué)習(xí)多源審計數(shù)據(jù)查詢分析基本審計原理與方法。2.學(xué)生在教師引導(dǎo)下完成課堂實操任務(wù)?！菊n程思政】嚴守秘密，謹言慎行知識考核：教學(xué)管理APP知識測試；技能與素養(yǎng)考核：教學(xué)管理APP考勤、討論、PBL分組任務(wù)?；诳梢暬治黾夹g(shù)的存貨管理審計1.師生互動學(xué)習(xí)存貨結(jié)構(gòu)與規(guī)模、存量變化、安全管理等各方面的可視化分析方法與圖表。2.學(xué)生在教師引導(dǎo)下完成課堂實操任務(wù)?；谕诰蚣夹g(shù)的舞弊審計1.師生互動學(xué)習(xí)審計數(shù)據(jù)挖掘分析技術(shù)基礎(chǔ)與分析算法。2.學(xué)生在教師引導(dǎo)下完成課堂實操任務(wù)?；跀?shù)據(jù)預(yù)測技術(shù)的應(yīng)收賬款審計1.師生互動學(xué)習(xí)審計數(shù)據(jù)預(yù)測分析技術(shù)基礎(chǔ)與分析算法。2.學(xué)生在教師引導(dǎo)下完成課堂實操任務(wù)。項目背景與任務(wù)要求介紹課前發(fā)布項目背景情況與任務(wù)要求，教師教學(xué)管理平臺發(fā)布問題了解學(xué)生掌握情況，根據(jù)情況確定是否需要講解。任務(wù)實施（一）承運產(chǎn)品抽樣分析結(jié)合物流運輸行業(yè)特點和被審計單位運輸貨物價值考量，決定將抽年度運費金額排名前十的產(chǎn)品作為重點核查承運情況的對象（二）運費審計訓(xùn)練【任務(wù)要求】1.對運費結(jié)算單價的