人教版九年級(jí)上冊(cè)歷史與社會(huì)第二單元第一課《第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家的建立和發(fā)展》教學(xué)設(shè)計(jì) （2份打包）

人教版九年級(jí)上冊(cè)歷史與社會(huì)第二單元第一課《第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家的建立和發(fā)展》教學(xué)設(shè)計(jì)（2份打包）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：人教版九年級(jí)上冊(cè)歷史與社會(huì)第二單元第一課《第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家的建立和發(fā)展》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋、家國(guó)情懷等核心素養(yǎng)。

1.時(shí)空觀念：通過(guò)學(xué)習(xí)俄國(guó)十月革命和蘇聯(lián)的建立，使學(xué)生能夠理解歷史事件的時(shí)間順序和空間背景，形成正確的時(shí)間和空間觀念。

2.史料實(shí)證：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用史料，了解蘇聯(lián)在斯大林時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和改革措施，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用史料進(jìn)行實(shí)證分析的能力。

3.歷史解釋：通過(guò)學(xué)習(xí)蘇聯(lián)的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使學(xué)生能夠運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，對(duì)歷史事件進(jìn)行科學(xué)的解釋和評(píng)價(jià)。

4.家國(guó)情懷：通過(guò)學(xué)習(xí)蘇聯(lián)的發(fā)展歷程，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的家國(guó)情懷。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：九年級(jí)學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)世界近代史的相關(guān)知識(shí)，對(duì)資本主義社會(huì)的產(chǎn)生、發(fā)展有一定的了解。同時(shí)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)中國(guó)歷史，對(duì)社會(huì)主義制度的建立和發(fā)展有初步的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級(jí)學(xué)生對(duì)歷史事件充滿好奇心，善于通過(guò)圖片、視頻等多媒體資源獲取信息。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，部分學(xué)生善于思考、分析問(wèn)題，具備一定的歷史解釋能力；而部分學(xué)生則在時(shí)空觀念、史料實(shí)證方面有待提高。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)蘇聯(lián)建立和發(fā)展的過(guò)程中，學(xué)生可能對(duì)歷史事件的時(shí)間順序、空間背景產(chǎn)生困惑。同時(shí)，對(duì)于蘇聯(lián)斯大林時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和改革措施，部分學(xué)生可能難以理解其背后的歷史意義。此外，如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用史料進(jìn)行實(shí)證分析，提高歷史解釋能力，也是本節(jié)課面臨的挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版九年級(jí)上冊(cè)歷史與社會(huì)第二單元第一課《第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家的建立和發(fā)展》的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：

a.圖片：準(zhǔn)備十月革命、列寧、斯大林等歷史人物的圖片，以及蘇聯(lián)發(fā)展歷程的相關(guān)圖片，以幫助學(xué)生形象地理解歷史事件。

b.圖表：制作蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)圖表，展示斯大林時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，以便學(xué)生直觀地了解蘇聯(lián)的改革成果。

c.視頻：收集蘇聯(lián)發(fā)展歷程的相關(guān)視頻資料，如紀(jì)錄片、歷史片段等，以豐富教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：

a.投影儀：確保投影儀正常運(yùn)行，便于展示圖片、圖表和視頻等多媒體資源。

b.的黑板：在教室前方設(shè)置一塊黑板，以便教師板書(shū)重點(diǎn)內(nèi)容。

c.討論區(qū)：在教室的一角設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動(dòng)交流。

d.學(xué)習(xí)資料：將教材和學(xué)習(xí)資料分發(fā)給每位學(xué)生，確保他們能夠順利進(jìn)行學(xué)習(xí)。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備教學(xué)PPT，涵蓋本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)，以便進(jìn)行課堂教學(xué)。

6.教學(xué)用品：準(zhǔn)備足夠的文具，如筆記本、筆等，以便學(xué)生記錄重點(diǎn)內(nèi)容和課堂筆記。

7.教學(xué)資源庫(kù)：教師應(yīng)提前查閱相關(guān)歷史資料和學(xué)術(shù)著作，建立教學(xué)資源庫(kù)，以便在課堂上為學(xué)生提供更為豐富和深入的歷史背景和解讀。

8.網(wǎng)絡(luò)資源：教師應(yīng)提前了解和收集網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)教學(xué)資源，如歷史紀(jì)錄片、學(xué)術(shù)論文、紀(jì)念文章等，以便在課堂上為學(xué)生提供更多元化的學(xué)習(xí)材料。

9.教學(xué)平臺(tái)：確保教學(xué)平臺(tái)（如班級(jí)QQ群、微信小程序等）的正常運(yùn)行，便于學(xué)生提交作業(yè)、參與討論和了解課程相關(guān)信息。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家的建立和發(fā)展》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家是哪個(gè)嗎？它是如何建立和發(fā)展的？”

展示一些關(guān)于俄國(guó)十月革命和蘇聯(lián)建立的歷史圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受歷史事件的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹俄國(guó)十月革命和蘇聯(lián)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.俄國(guó)十月革命和蘇聯(lián)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解俄國(guó)十月革命和蘇聯(lián)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解俄國(guó)十月革命的定義，包括其主要過(guò)程和意義。

詳細(xì)介紹蘇聯(lián)的建立和發(fā)展過(guò)程，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.蘇聯(lián)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解蘇聯(lián)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的蘇聯(lián)歷史案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解蘇聯(lián)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與蘇聯(lián)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)蘇聯(lián)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)蘇聯(lián)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括蘇聯(lián)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)蘇聯(lián)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于蘇聯(lián)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.時(shí)空觀念：學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述俄國(guó)十月革命和蘇聯(lián)建立的時(shí)間背景，了解其歷史發(fā)展的空間范圍，形成正確的時(shí)間和空間觀念。

2.史料實(shí)證：學(xué)生能夠通過(guò)分析歷史資料，了解蘇聯(lián)在斯大林時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和改革措施，提高運(yùn)用史料進(jìn)行實(shí)證分析的能力。

3.歷史解釋：學(xué)生能夠運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，對(duì)蘇聯(lián)的歷史事件進(jìn)行科學(xué)的解釋和評(píng)價(jià)，提高歷史解釋能力。

4.家國(guó)情懷：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)、為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的家國(guó)情懷。

5.合作能力：學(xué)生在小組討論中，能夠與他人合作，共同分析問(wèn)題，提出解決方案，提高合作能力。

6.表達(dá)能力：學(xué)生在課堂展示中，能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考，提高表達(dá)能力。

7.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過(guò)課后作業(yè)，自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。

8.批判性思維：學(xué)生在分析蘇聯(lián)歷史案例時(shí)，能夠批判性地思考問(wèn)題，對(duì)不同的觀點(diǎn)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，提高批判性思維能力。

9.創(chuàng)新思維：學(xué)生在討論蘇聯(lián)的未來(lái)發(fā)展時(shí)，能夠提出創(chuàng)新性的想法和建議，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

10.知識(shí)運(yùn)用：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中，解決實(shí)際問(wèn)題，提高知識(shí)運(yùn)用能力。教學(xué)反思今天的課講的是《第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家的建立和發(fā)展》，這是九年級(jí)社會(huì)歷史課程的重要內(nèi)容。回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我覺(jué)得學(xué)生在理解和掌握知識(shí)方面取得了一定的成效，但同時(shí)也暴露出了一些問(wèn)題。

首先，我覺(jué)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)比較成功。我通過(guò)提問(wèn)和展示歷史圖片的方式，激發(fā)了學(xué)生的興趣，使他們更愿意參與到后續(xù)的學(xué)習(xí)中。然而，在基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在理解蘇聯(lián)的基本概念和組成部分方面還存在一定的困難。可能是因?yàn)樗麄儗?duì)歷史知識(shí)的掌握還不夠扎實(shí)，或者是我講解得不夠透徹。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)典型的蘇聯(lián)歷史案例進(jìn)行分析。學(xué)生們對(duì)于這些案例的背景、特點(diǎn)和意義有了更深入的了解，但在分析問(wèn)題時(shí)，部分學(xué)生還是顯得有些束手無(wú)策，不知道如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解讀。這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)跉v史解釋能力方面還有待提高。

在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力得到了鍛煉。他們能夠在小組內(nèi)進(jìn)行深入的討論，并提出創(chuàng)新的解決方案。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)顯得有些緊張，這可能是因?yàn)樗麄兊谋磉_(dá)能力還有待加強(qiáng)。

在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生的表達(dá)能力得到了鍛煉，同時(shí)也加深了全班對(duì)蘇聯(lián)的認(rèn)識(shí)和理解。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于蘇聯(lián)的歷史事件有了更全面的認(rèn)識(shí)，能夠從不同的角度進(jìn)行思考和評(píng)價(jià)。

首先，我計(jì)劃加強(qiáng)對(duì)學(xué)生歷史知識(shí)掌握的訓(xùn)練，通過(guò)布置相關(guān)的課后作業(yè)和歷史知識(shí)測(cè)試，了解他們對(duì)歷史知識(shí)的掌握情況，并及時(shí)進(jìn)行反饋和指導(dǎo)。其次，我將提高課堂講解的清晰度和生動(dòng)性，運(yùn)用更多的史料和實(shí)例，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極提問(wèn)和發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的批判性思維和表達(dá)能力。

此外，我還計(jì)劃增加小組討論的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，提高他們的合作能力和解決問(wèn)題的能力。在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我將引導(dǎo)學(xué)生更加深入地分析問(wèn)題，并提出創(chuàng)新的解決方案。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生多參加歷史知識(shí)的競(jìng)賽和活動(dòng)，提高他們的歷史素養(yǎng)和實(shí)踐能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

a.閱讀材料：

-《蘇聯(lián)史》（費(fèi)正清著）

-《斯大林傳》（羅納德·哈蒙德著）

-《蘇聯(lián)的改革與崩潰》（阿瑟·施萊辛格著）

-《蘇聯(lián)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)史》（尼古拉斯·卡爾多著）

b.視頻資源：

-紀(jì)錄片《蘇聯(lián)解體：一個(gè)超級(jí)大國(guó)的崩潰》（BBC）

-紀(jì)錄片《十月革命》（俄羅斯國(guó)家電視臺(tái)）

-紀(jì)錄片《斯大林：紅色帝國(guó)的統(tǒng)治者》（德國(guó)電視二臺(tái)）

-紀(jì)錄片《蘇聯(lián)的崛起與衰落》（美國(guó)歷史頻道）

2.拓展要求：

a.學(xué)生