2024二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第8單元24當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候教案新人教版

Page224當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候(精讀課文)教學(xué)目標(biāo)相識(shí)“紀(jì)、必”等14個(gè)生字，會(huì)寫“世、界”等9個(gè)字，會(huì)寫“世界、教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)”等14個(gè)詞語(yǔ)。朗讀課文，感受課文中奇異的想象，讀好自己寵愛(ài)的部分。能依據(jù)提示綻開想象，用自己的話續(xù)編故事。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)朗讀課文，感受課文中奇異的想象，讀好自己寵愛(ài)的部分。教學(xué)課時(shí)能依據(jù)提示綻開想象，用自己的話續(xù)編故事。教學(xué)課時(shí)2課時(shí)課時(shí)目標(biāo)課時(shí)目標(biāo)相識(shí)“紀(jì)、必”等14個(gè)生字，會(huì)寫“世、界”等9個(gè)字，會(huì)寫“世界、學(xué)習(xí)”等14個(gè)詞語(yǔ)。（重點(diǎn)）朗讀課文，感受課文中奇異的想象，讀好自己寵愛(ài)的部分。（重點(diǎn)）教具準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程一導(dǎo)入新課一老師口述：同學(xué)們，當(dāng)我們年紀(jì)還小的時(shí)候，最應(yīng)當(dāng)多多學(xué)習(xí)文化學(xué)問(wèn)。你知道當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候，它在干什么嗎？對(duì)，它也在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)怎么生活。今日，我們來(lái)學(xué)習(xí)《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》，看看當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候，它是怎么學(xué)習(xí)生活的。二介紹作者二于爾克·舒比格：德國(guó)作家。他在高校學(xué)習(xí)過(guò)日耳曼語(yǔ)言文學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)。他后來(lái)從事過(guò)多種職業(yè)，在法國(guó)南部和科西嘉島當(dāng)過(guò)包裝工、伐木工、園藝工人，也曾做過(guò)編輯和出版家。主要作品：《大海在哪里》《爸爸、媽媽、我和她》《有一只狗，它的名字叫天空》。三初讀課文三播放課文錄音。依據(jù)錄音練習(xí)朗讀課文，將課文讀正確。反饋檢查。（1）檢查生字。練①會(huì)認(rèn)字：練紀(jì)（jì）必（bì）須（xū）功（ɡōnɡ）譬（pì）糙（cāo）敏（mǐn）式（shì）簡(jiǎn)（jiǎn）由（yóu）睜（zhēnɡ）秩（zhì）序（xù）哦（ò）②會(huì)寫字：世界功反復(fù)式簡(jiǎn)弄由認(rèn)讀指導(dǎo)：“糙”是平舌音，“睜、秩、世”是翹舌音，“敏、反、簡(jiǎn)”是前鼻音，“功、弄、睜”是后鼻音。③分組檢查生字朗讀狀況。同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)比一比，看誰(shuí)讀得準(zhǔn)。④指生在班內(nèi)讀。假如仍有錯(cuò)，可請(qǐng)同學(xué)幫忙解決。（2）檢查詞語(yǔ)。世界必需成功簡(jiǎn)潔弄明白眼睛年紀(jì)譬如粗糙敏感睜開秩序①自由練讀。②組內(nèi)檢查讀。③班內(nèi)展示。④老師打亂依次抽查讀。（3）句子檢查。讀好下面的句子：①譬如說(shuō)唱歌，它粗糙的聲音，把這個(gè)敏感的新世界嚇壞了。②它始終無(wú)法確定，只好反反復(fù)復(fù)，一下子變圓，一下子又變?nèi)薄＂塾陱脑评锫湎?，滴進(jìn)泥土里；人睜開眼睛，就可以看到一切有多奇異……只要萬(wàn)物都做它最簡(jiǎn)潔做的事，這世界就很有秩序了。（4）檢查課文朗讀。標(biāo)出自然段序號(hào)，將課文讀通順。①小組內(nèi)分段練讀。②指名兩三個(gè)小組在班內(nèi)進(jìn)行朗讀競(jìng)賽，其余同學(xué)細(xì)致聽(tīng)，評(píng)出優(yōu)勝小組。小結(jié)：這節(jié)課我們相識(shí)了世界年紀(jì)還小的時(shí)候的樣子，相識(shí)了很多生字新詞，下節(jié)課，我們接著學(xué)習(xí)這篇課文。課時(shí)目標(biāo)課時(shí)目標(biāo)朗讀課文，理解文章主要內(nèi)容。（重點(diǎn)）能依據(jù)提示綻開想象，用自己的話續(xù)編故事。（難點(diǎn)）教具準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程一課前導(dǎo)入一老師口述：同學(xué)們，當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候它在做什么？后來(lái)發(fā)生了什么？這節(jié)課，我們來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。二品讀釋疑二1.讀課文，想一想萬(wàn)物怎樣做這個(gè)世界就會(huì)很有秩序。預(yù)設(shè)：萬(wàn)物都做它最簡(jiǎn)潔做的事。2.課文中的哪些句子是分別寫太陽(yáng)、月亮、水是怎么學(xué)習(xí)生活的？預(yù)設(shè)：“太陽(yáng)起先學(xué)發(fā)光，學(xué)著怎么上山下山。它也試過(guò)做別的事，但是都沒(méi)有成功。”“它也試過(guò)做別的事，但是都沒(méi)有成功”是說(shuō)太陽(yáng)最簡(jiǎn)潔做的事是“學(xué)發(fā)光，學(xué)著怎么上山下山”。朗讀指導(dǎo)：以舒緩的語(yǔ)氣朗讀描寫太陽(yáng)學(xué)習(xí)生活的句子，重讀“發(fā)光、上山下山”等詞語(yǔ)。預(yù)設(shè)：“月亮不知道自己該學(xué)些什么。學(xué)發(fā)光嗎？白天它覺(jué)得這方法不好，晚上它又覺(jué)得這方法不錯(cuò)。它始終無(wú)法確定，只好反反復(fù)復(fù)，一下子變圓，一下子又變?nèi)??！薄盁o(wú)法決定”“反反復(fù)復(fù)”寫出了月亮和太陽(yáng)不一樣，發(fā)光對(duì)于月亮來(lái)說(shuō)，并不是最簡(jiǎn)潔做的事。所以月亮看起來(lái)有時(shí)圓，有時(shí)缺。它學(xué)會(huì)的是不斷變更?！安粩嘧兏辈攀窃铝磷詈?jiǎn)潔做的事。朗讀指導(dǎo)：重讀“無(wú)法確定”“反反復(fù)復(fù)”。預(yù)設(shè)：“水起先學(xué)習(xí)流淌。它很快就學(xué)會(huì)了，因?yàn)橹挥幸环N方式，那就是：始終往低處流，往低處流，往低處流……”三個(gè)“往低處流”運(yùn)用反復(fù)的手法，強(qiáng)調(diào)了“往低處流”是水最擅長(zhǎng)的流淌方式。朗讀指導(dǎo)：朗讀時(shí)，將“低”讀得，慢一些，和順一些，“流”拖長(zhǎng)一些。PAGE2點(diǎn)典教案六年級(jí)語(yǔ)文·下（RPAGE2點(diǎn)典教案六年級(jí)語(yǔ)文·下（R）3.每樣?xùn)|西怎樣做生活就變得簡(jiǎn)潔了？預(yù)設(shè)：每樣?xùn)|西只要弄明白自己做什么最簡(jiǎn)潔就行了。4.那時(shí)候，這世界還相當(dāng)有秩序體現(xiàn)在哪些方面？預(yù)設(shè)：世界在慢慢變更，萬(wàn)物在自由生長(zhǎng)。雨從云里落下，滴進(jìn)泥土里；人睜開眼睛，就可以看到一切有多奇異……5.太陽(yáng)、月亮、水給世界帶來(lái)了什么？預(yù)設(shè)：太陽(yáng)給世界帶來(lái)了光明和溫煦；月亮的圓缺變更幫助人們計(jì)時(shí)；水滋潤(rùn)萬(wàn)物，幫助萬(wàn)物生長(zhǎng)。它們都做著自己最簡(jiǎn)潔做的事，給這個(gè)世界帶來(lái)了秩序和奇異。6.作者為什么要說(shuō)“不要往下講了，最好再?gòu)念^起先”？預(yù)設(shè)：因?yàn)槿f(wàn)物都是在變更的，在紛繁的變更中，簡(jiǎn)潔迷失自我，找不到前進(jìn)的方向，但是，假如能英勇地找回自我，找回初心，順應(yīng)自然規(guī)律，一切就變得簡(jiǎn)潔了、奇異了。三課文主旨三本文講解并描述了當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候，一切事物都像小孩子，都要學(xué)習(xí)怎么生活，并最終形成自己的生活方式。世界因此而變得很有秩