人教部編版六年級語文上冊教學設計窮人

窮人【教學目標】1．理解課文內(nèi)容，了解沙俄時代窮人的悲慘生活和他們的美好心靈。2．學習本課生字新詞，理解重點詞句。3．展開合理的想象，續(xù)編《窮人》的故事。4．有感情地朗讀課文?！窘虒W重難點】1．從桑娜的行動和思想活動中體會窮人的美好心靈。2．續(xù)編故事，展開想象。【教學過程】第1課時一、談話導入，檢查預習1.同學們，今天我們來學習第14課，大家一起說說課文的題目是什么呢？（《窮人》）《窮人》這篇課文的作者是誰？（是俄國著名作家列夫·托爾斯泰。）簡單介紹作者與寫作背景。2.檢查字詞熄揍熬舒適轟鳴顧惜蜷縮忐忑倒霉喃喃憂慮濕淋淋心驚肉跳3.默讀課文，想想課文主要講了哪幾個窮人？（桑娜.漁夫.西蒙。）《窮人》這篇課文講了一個什么故事？誰能用兩三句話把這個故事的主要內(nèi)容說一說？（請兩三個學生說說，大概意思正確就行。）二、初讀課文，整體感知1.指名學生朗讀課文，大家邊聽邊想，這篇課文先講什么，再講什么，最后講什么，可以分成哪幾個部分。2.這篇課文可以分為幾部分？每部分講的是什么？（1～2）：桑娜焦急地等待出海打魚的丈夫回來。（3～12）：桑娜看望西蒙，發(fā)現(xiàn)她死了，于是抱回了她的孩子。（13～28）：漁夫回來，聽說西蒙死了，主動提出把西蒙的孩子抱回來撫養(yǎng)。3.再次指名分段朗讀課文，讓學生熟悉課文。三、細讀課文，體味“窮”境1.談話提示：既然課文的題目是《窮人》，那作者筆下的窮人究竟窮到什么程度呢？讓我們先來學習課文的第一部分。2.個人自讀：找出體現(xiàn)窮的句子，體味體味，說說理由（1）既然是窮，為什么小屋里溫暖而舒適呢？（2）為什么桑娜焦急萬分地等待丈夫的歸來？從中你可以看出什么？四、設置懸念，鋪墊下文到底桑娜的丈夫能不能安全回來呢？我們下節(jié)課再來學習吧。五、布置作業(yè)認讀并默寫本課的生字新詞。第2課時一、復習導入1.同學們，經(jīng)過上節(jié)課的學習，我們已經(jīng)對《窮人》這篇課文有了初步的了解，先說說這片課文一共講了幾個窮人？（板書：桑娜、漁夫、西蒙）再說說這篇課文的主要內(nèi)容呢？2.我們已經(jīng)學習了課文的第一部分，也就是1到2自然段，現(xiàn)在誰來說說這部分主要講了什么?分別找出窮的句子和焦急萬分的句子。二、指導理解第二部分1.是呀，桑娜焦急地等待丈夫的歸來，但是始終不見丈夫的身影，她再也坐不住了，當她提著燈想去看看鄰居時，卻讓桑娜看到了令人揪心的一幕。2.指名朗讀第二部分思考：是怎樣的一幕？并帶著悲傷的感情全班齊讀第8自然段看著這幅畫面，使我們很自然地想到西蒙在生命的最后一刻，最放心不下的是什么？那情景你能想象嗎？鼓勵學生發(fā)揮想象.3.桑娜在把兩個孩子抱回家的時候是怎么想的？（她沒有怎么想）你從哪兒看出來的？（從“她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可”這個句子中看出來的。）4．從“非這樣做不可”這幾個字中，你們體會到了什么？（“非這樣做不可”，就是應該這樣做，必須這樣做。桑娜抱回兩個孩子的時候，想也沒想，只是覺得“非這樣做不可”，這充分表現(xiàn)了桑娜善良和樂于幫助別人的美好品質(zhì)。）5．把兩個孩子抱回家以后，桑娜是怎么想的？（她覺得沒法對丈夫說，她怕丈夫不伺意，丈夫可能會揍她。）她為什么這樣想？（因為生活實在太艱難了，丈夫的擔子實在大重了，再增加兩個孩子，這不是鬧著玩的。桑娜這樣想，是為丈夫擔心。）6．從“嗯，揍我一頓也好”這句話中，你們體會到了什么？（桑娜想“揍我一頓也好”，意思就是：只要丈夫同意收留兩個孩子，自己寧愿挨揍。從這里，我們又一次體會到了桑娜的善良和樂于助人。）三、導理解第三部分1.現(xiàn)在我們已經(jīng)認識了課文中桑娜和西蒙兩個人，現(xiàn)接下來我們再來認識認識桑娜的丈夫漁夫吧！也就是課文的第三部分。分角色朗讀第三部分2.通過對話，你覺得漁夫是怎樣的一個人？找出相關(guān)句子，討論討論，體味體味。（1）勤勞的人：早出晚歸打魚（2）愛家的人（3）善良的人3.漁夫聽到西蒙去世后，他又是怎么想的？學生再次有感情地朗讀漁夫的話。（他想，孩子和死人呆在一起不行，要趕快把他們抱來。）從“我們總能熬過去的”這句話中，你們體會到了什么？（這個“熬”字，說明漁夫準備過更艱苦的生活。從“總能熬過去”可以看出，漁夫已經(jīng)下了決心，不管有多么大的困難，也要把西蒙的兩個孩子撫養(yǎng)成人。這說明漁夫和桑娜一樣，很善良，樂于幫助別人。）四、總結(jié)全文，拓展延伸1.現(xiàn)在我們再來看看這篇文章的題目《窮人》，難道只講了窮人的“窮”嗎？他還講了窮人的什么？2.試著概括本文的中心思想。課文通過漁夫和桑娜主動收養(yǎng)鄰居西蒙死后留下的兩個孩子這件事，贊揚了漁夫和桑娜勤勞、善良、樂于助人的美好品質(zhì)。3.“‘你瞧，他們在里啦?！Ｄ壤_了帳子?！毙≌f到這里就結(jié)束了。你覺得這個結(jié)尾怎么樣？這樣的結(jié)尾，使我們想