《內(nèi)科護理學(xué)》教學(xué)大綱(適用于護理學(xué)專業(yè))

《內(nèi)科護理學(xué)》教學(xué)大綱

課程類別：專業(yè)方向

課程性質(zhì)：必修

英文名稱：MedicalNursing

總學(xué)時：160講授學(xué)時：80實訓(xùn)、見習(xí)學(xué)時：80

學(xué)分：7.5

先修課程：健康評估、生理學(xué)、病理學(xué)、護理學(xué)基礎(chǔ)、藥理學(xué)

適用專業(yè)：護理學(xué)專業(yè)（涉日護理方向）

開課單位：護理學(xué)院

一'課程簡介

內(nèi)科護理學(xué)是研究內(nèi)科疾病臨床護理的一門學(xué)科，是護理學(xué)專業(yè)的一個重

要分支。通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生了解內(nèi)科常見病、多發(fā)病的病因、發(fā)病機

制，掌握內(nèi)科常見病、多發(fā)病的臨床特點，能運用護理程序?qū)?nèi)科病人進行評估、

作出護理診斷、制訂護理計劃，并給病人提供臨床護理和健康教育，理解內(nèi)科急、

危重病人的搶救程序和配合方法。

通過課堂講授、討論、教學(xué)錄像片、課間臨床見習(xí)實習(xí)、課堂及小組討論等

教學(xué)形式使學(xué)生了解內(nèi)科，包括呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、血

液系統(tǒng)、內(nèi)分泌及代謝、風(fēng)濕性、神經(jīng)系統(tǒng)疾病和傳染病的常見病、多發(fā)病、危

重病的病因和發(fā)病機制，理解其臨床特點和處理原則，能運用護理程序?qū)?nèi)科病

人進行評估、作出護理診斷、制訂有針對性的護理計劃。

二'教學(xué)目標與要求

第一章：緒論（1學(xué)時）

教學(xué)目標：通過內(nèi)科護理學(xué)序論的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解內(nèi)科護理在護理專業(yè)

的地位和作用，了解內(nèi)科護理的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，敘述內(nèi)科護理學(xué)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)

方法，明確內(nèi)科護士的角色作用，理解不同階段成年人的主要健康問題。

教學(xué)要求:

識記：（1）內(nèi)科護理學(xué)的概念

理解：（1）內(nèi)科護理學(xué)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法

（2）內(nèi)科護理學(xué)與相關(guān)學(xué)科的發(fā)展

（3）內(nèi)科護理中護士的角色作用

（4）成年人的主要健康問題

授課方式：講授

第二章：呼吸系統(tǒng)疾病病人的護理（25學(xué)時）

教學(xué)目標：通過呼吸系統(tǒng)疾病病人的護理的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解呼吸系統(tǒng)的

結(jié)構(gòu)和功能，掌握病人主觀資料和客觀資料的收集方法，理解常用實驗室檢查的

應(yīng)用。了解呼吸系統(tǒng)幾種常見疾病的臨床表現(xiàn)；掌握各種疾病的概念及特征；能

夠?qū)ΤＲ姴√岢稣_的護理診斷，給予正確的護理措施；并能運用所學(xué)知識于臨

床實踐中。

教學(xué)要求：

識記：（1）呼吸系統(tǒng)疾病病人常見的幾種癥狀及其概念

（2）肺炎、支氣管擴張、肺結(jié)核、慢性阻塞性肺疾病、支氣管哮

1

喘、慢性肺源性心臟病、原發(fā)性支氣管肺癌、自發(fā)性氣胸、呼

吸衰竭、急性呼吸窘迫綜合征的概念

（3）肺炎、支氣管擴張、肺結(jié)核、慢性阻塞性肺疾病、支氣管哮

喘、慢性肺源性心臟病、原發(fā)性支氣管肺癌、自發(fā)性氣胸、呼

吸衰竭的臨床特征

（4）肺結(jié)核、自發(fā)性氣胸的臨床分型

理解：（1）呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，

（2）咯血與嘔血的鑒別

（3）急性上呼吸道感染、肺炎、肺膿腫、支氣管擴張、肺結(jié)核、

慢性阻塞性肺疾病、支氣管哮喘、慢性肺源性心臟病、肺血

栓栓塞癥、原發(fā)性支氣管肺癌、胸腔積液、自發(fā)性氣胸、呼

吸衰竭、急性呼吸窘迫綜合征的的病因及發(fā)病機制、輔助檢查、

治療要點

（4）呼吸衰竭分型

（5）理解胸腔穿刺術(shù)、纖維支氣管鏡檢查術(shù)、動脈采血術(shù)的目的

和操作過程

應(yīng)用：（1）運用所學(xué)的理論知識收集病人主觀資料和客觀資料，并完整

準確地提出護理診斷、護理目標和護理措施

（2）訓(xùn)練COPD病人做縮唇腹式呼吸

（3）對呼吸系統(tǒng)常見疾病患者進行健康教育

（4）正確進行動脈采血

（5）能進行胸腔穿刺術(shù)、纖維支氣管鏡檢查術(shù)的護理配合

授課方式：講授、討論、自學(xué)、結(jié)合臨床見習(xí)等

第三章:循環(huán)系統(tǒng)疾病病人的護理（22學(xué)時）

教學(xué)目標：通過循環(huán)系統(tǒng)疾病病人的護理的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解循環(huán)系統(tǒng)的

結(jié)構(gòu)和功能，掌握病人主觀資料和客觀資料的收集方法，了解循環(huán)系統(tǒng)常見病的

病因及發(fā)病機制，掌握常見病的臨床表現(xiàn)與治療措施，應(yīng)用專業(yè)知識對病人實施

整體的護理。

教學(xué)要求:

識記：（1）循環(huán)系統(tǒng)疾病病人的常見癥狀及其概念

（2）心力衰竭、心律失常、冠狀動脈硬化性心臟病、心絞痛、

心肌梗死、心臟瓣膜病、高血壓的概念

（3）心理衰竭的誘發(fā)因素

（4）常見心律失常的心電圖特點

（5）動脈粥樣硬化的易患因素

（6）心肌梗死的心電圖特點

理解:（1）循環(huán)系統(tǒng)疾病病人常見癥狀體征的發(fā)生原因

（2）心力衰竭、高血壓、心絞痛、心肌梗死、心律失常、心

肌病的臨床表現(xiàn)和治療要點

（3）洋地黃中毒的表現(xiàn)及處理

（4）常見心臟瓣膜病的診斷要點，感染性心內(nèi)膜炎的病因及預(yù)后

（5）高血壓分級、分期標準

（6）心臟電復(fù)律、人工心臟起搏術(shù)適應(yīng)癥、禁忌癥，操作過程

應(yīng)用：（1）運用所學(xué)的理論知識正確識別循環(huán)系統(tǒng)疾病病人的主客

2

觀資料，提出正確的護理問題，并給予正確的護理措施

（2）對循環(huán)系統(tǒng)常見疾病患者進行健康教育

（3）正確進行心臟電復(fù)律、人工心臟起搏術(shù)的護理配合

授課方式：講授、討論、自學(xué)、結(jié)合臨床見習(xí)等

第四章消化系統(tǒng)疾?。?2學(xué)時）

教學(xué)目標：通過消化系統(tǒng)疾病病人護理的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解消化系統(tǒng)

常見?。ㄎ秆?、消化性潰瘍、潰瘍性結(jié)腸炎、肝硬化、肝性腦病、原發(fā)性肝

癌、急性胰腺炎、上消化道大量出血）的病因、發(fā)病機制；清楚消化系統(tǒng)疾

病的實驗室檢查項目及常用的診療技術(shù)；明確常見病的臨床表現(xiàn)、診斷、處

理原則；并能運用所學(xué)知識對消化系統(tǒng)疾病病人進行準確的護理評估，并應(yīng)

用護理程序?qū)ο到y(tǒng)疾病病人進行身心整體護理。

教學(xué)要求:

識記：（1）消化系統(tǒng)常見疾病的概念

（2）消化系統(tǒng)常見疾病臨床表現(xiàn)

（3）腹水形成的因素

（4）上消化道出血出血量的評估、如何判斷有繼續(xù)出血

（5）消化系統(tǒng)常見疾病的并發(fā)癥

（6）肝性腦病的常見誘因

理解：（1）消化系統(tǒng)常見疾病的發(fā)病機制及病理特點

（2）慢性胃炎、潰瘍性結(jié)腸炎的分

（3）消化系統(tǒng)常見疾病的診斷及處理原則

（4）消化系統(tǒng)常見疾病的實驗室檢查項目及常用的診療項目

（5）消化系統(tǒng)常見疾病常見癥狀與體征的護理要點

（6）消化系統(tǒng)?？谱o理技術(shù)（三腔二囊管壓迫止血）的護理

（7）消化系統(tǒng)常見疾病的搶救配合

（6）腹腔穿刺術(shù)、纖維胃、結(jié)腸鏡檢查術(shù)的適應(yīng)癥、禁忌癥,

操作過程

應(yīng)用：（1）運用所學(xué)的理論知識正確識別消化系統(tǒng)疾病病人的主客

觀資料，提出正確的護理問題，并給予正確的護理措施

（2）對消化系統(tǒng)常見疾病患者進行健康教育

（3）能進行腹腔穿刺術(shù)、纖維胃、結(jié)腸鏡檢查術(shù)的護理配合

授課方式：講授、討論、自學(xué)、結(jié)合臨床見習(xí)等

第五章：泌尿系統(tǒng)疾?。?6學(xué)時）

教學(xué)目標：通過泌尿系統(tǒng)常見疾病的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握泌尿系統(tǒng)常見癥

狀體征的病因、護理，掌握常見疾病的概念、臨床表現(xiàn)、護理，理解其病因及發(fā)

病機制、治療要點，并能將這些理論應(yīng)用到臨床護理實踐中。

教學(xué)要求:

識記：（1）泌尿系統(tǒng)基本結(jié)構(gòu)及主要功能

（2）泌尿系統(tǒng)常見癥狀體征的概念

（3）泌尿系統(tǒng)常見疾?。I小球腎炎、腎病綜合征、尿路感染）

概念

（4）泌尿系統(tǒng)常見疾病（腎小球腎炎、腎病綜合征、尿路感染）

臨床表現(xiàn)、體征、臨床護理

（5）急、慢性腎衰竭的概念、典型分期、臨床表現(xiàn)

3

（6）血液透析的概念及原理、適應(yīng)癥

理解：（1）泌尿系統(tǒng)常見疾?。I小球腎炎、腎病綜合征、尿路感

染）發(fā)病機制、診斷、治療要點

（2）腎活檢的意義、并發(fā)癥、術(shù)前術(shù)后護理注意事項

（3）常見實驗室檢查及臨床意義

（4）急慢性腎衰竭的病因及發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)和治療要點

（5）血液透析病人的觀察及護理

（6）血液透析病人的指導(dǎo)

應(yīng)用：（1）運用所學(xué)的理論知識正確識別泌尿系統(tǒng)疾病病人的主客

觀資料，提出正確的護理問題，并給予正確的護理措施

（2）對泌尿系統(tǒng)常見疾病患者進行健康教育

（3）通過錄像和實習(xí)感性認識血液透析裝置，鞏固理論知識，對

血液透析、腹膜透析病人實施護理

授課方式：講授、討論、自學(xué)、結(jié)合臨床見習(xí)等

第六章:血液及造血系統(tǒng)疾?。?8學(xué)時）

教學(xué)目標：通過血液系統(tǒng)疾病的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握血液系統(tǒng)常見疾病的概

念、臨床表現(xiàn)及疾病常見癥狀、體征的護理，明確常見化療藥物的主要不良反應(yīng)

及應(yīng)用化療藥物的注意事項，清楚造血干細胞移植的適應(yīng)癥、方法及移植后并發(fā)

癥的觀察及護理。

教學(xué)要求:

識記：(1)貧血、缺鐵性貧血、白血病、造血干細胞移植的概念

(2)缺鐵性貧血服用鐵劑的注意事項

(3)白血病的臨床表現(xiàn)

(4)出血性疾病的病因

(5)常見化療藥物的主要不良反應(yīng)

理解:(1)紅細胞、血小板、白細胞的正常值

(2)貧血嚴重程度的劃分標準

(3)血液病常見癥狀、體征的護理

(4)鐵的吸收和代謝

(5)貧血的類型及缺鐵性貧血、再障臨床表現(xiàn)及護理

(6)出血點、瘀點、瘀斑的描述

(7)白血病病因及分類

(8)造血干細胞移植的適應(yīng)癥、方法、護理及移植后并發(fā)癥

的觀察及護理

應(yīng)用:（1）運用所學(xué)的理論知識正確識別血液系統(tǒng)疾病病人的主客

觀資料，提出正確的護理問題，并給予正確的護理措施

（2）對血液系統(tǒng)常見疾病患者進行健康教育

（3）通過錄像和實習(xí)感性認識骨髓穿刺術(shù)、骨髓移植術(shù)，鞏固理

論知識，并能實施護理

授課方式：課堂講授與見習(xí)結(jié)合，并進行病例討論

第七章：內(nèi)分泌代謝疾?。?0學(xué)時）

教學(xué)目標：通過本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)?nèi)分泌代謝性疾病的分類、病因、

特點有一個整體的把握；明確常見內(nèi)分泌代謝性疾病的臨床表現(xiàn)、治療及護理;

了解少見內(nèi)分泌代謝性疾病突出的臨床表現(xiàn)、治療和護理特點；會運用所學(xué)結(jié)合

4

臨床給病人提供個體化的護理方案。

教學(xué)要求：

識記：（1）主要的內(nèi)分泌腺及其分泌的激素與功能

（2）糖尿病的概念、急慢性并發(fā)癥的臨床表現(xiàn)、診斷標準

（3）甲狀腺功能亢進癥的概念及臨床表現(xiàn)

（4）甲狀腺功能減退癥的概念及臨床表現(xiàn)

（5）皮質(zhì)醇增多癥的分類及臨床表現(xiàn)

理解：（1）內(nèi)分泌系統(tǒng)的負反饋原理

（2）1、2型糖尿病的發(fā)病機制與區(qū)別

（3）糖尿病飲食、運動、藥物及胰島素治療與護理

（4）糖尿病酮癥酸中毒、高滲性昏迷的治療與護理

（5）甲狀腺功能亢進癥的治療、甲亢危象和甲亢突眼的治療與護

理

（6）甲狀腺功能減退癥、粘液性水腫昏迷的治療與護理

（7）皮質(zhì)醇增多癥的實驗室檢查、病情觀察

（8）肥胖癥的治療與護理

應(yīng)用：（1）以下丘腦-垂體-靶腺軸為例說明負反饋原理

（2）結(jié)合臨床病人敘述1、2型糖尿病的特點

（3）結(jié)合臨床病人對不同糖尿病提出護理問題與措施

（4）結(jié)合臨床病人掌握不同類型甲狀腺功能亢進癥的臨床表現(xiàn)并

提出護理問題與措施

（5）結(jié)合臨床病人掌握甲狀腺功能減退癥的臨床表現(xiàn)與護理

（6）結(jié)合臨床病人掌握皮質(zhì)醇增多癥的臨床表現(xiàn)、病情觀察、化

驗檢查與護理

授課方式：講授、討論、自學(xué)、結(jié)合臨床見習(xí)等

第八章:風(fēng)濕性疾?。?學(xué)時）

教學(xué)目標：通過本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)︼L(fēng)濕性疾病的病因、特點有一個整

體的把握；明確常見風(fēng)濕性疾?。ㄏ到y(tǒng)性紅斑狼瘡、類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎）的臨床表現(xiàn)、

治療及護理；會運用所學(xué)結(jié)合臨床給病人提供個體化的護理方案。

教學(xué)要求：

識記：（1）風(fēng)濕、風(fēng)濕性疾病、系統(tǒng)性紅斑狼瘡、類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎、弗爾

他綜合征的概念

（2）系統(tǒng)性紅斑狼瘡、類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎的臨床表現(xiàn)

理解：（1）常見風(fēng)濕性疾病的病因、發(fā)病機制

（2）系統(tǒng)性紅斑狼瘡、類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎的免疫學(xué)檢查

（3）常見風(fēng)濕性疾病的診斷標準

（4）系統(tǒng)性紅斑狼瘡、類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎的治療要點

應(yīng)用：（1）運用所學(xué)的理論知識正確識別風(fēng)濕性疾病病人的主客觀

資料，提出正確的護理問題，并給予正確的護理措施

（2）對常見風(fēng)濕性疾病患者進行健康教育

授課方式：講授、討論、自學(xué)、結(jié)合臨床見習(xí)等

第九章：傳染病病人的護理（20學(xué)時）

教學(xué)目標：通過傳染病病人的護理的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解常見傳染病的病原

學(xué)及發(fā)病機制，掌握其流行病學(xué)特點，識別常見常見傳染病的臨床表現(xiàn)，理解治

5

療措施，并能運用護理程序，收集病人主觀資料和客觀資料，應(yīng)用專業(yè)知識對病

人實施整體的護理。

教學(xué)要求:

識記：（1）傳染病、顯性感染、隱性感染、病原攜帶者、隔離的概念

（2）傳染病的基本特征和臨床特點

（3）隔離的種類和措施要求

（4）熱型的特點

理解:（1）感染與免疫

（2）傳染病的流行過程和影響因素

（3）各種發(fā)疹性傳染病的出疹特點

（4）常見傳染病的病原學(xué)、流行病學(xué)特點、臨床表現(xiàn)、診斷、治

療要點

應(yīng)用：（1）運用所學(xué)的理論知識正確采集傳染病病人的主客觀資料,

提出正確的護理問題，并給予正確的護理措施

（2）對傳染病患者及家屬進行健康教育

授課方式：講授、討論、自學(xué)、結(jié)合臨床見習(xí)等

第十章：神經(jīng)系統(tǒng)疾病病人的護理（18學(xué)時）

教學(xué)目標：通過神經(jīng)系統(tǒng)疾病病人護理的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解神經(jīng)系統(tǒng)常見

疾病和危重疾病的病因；明確神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)功能與疾病的關(guān)系和神經(jīng)系統(tǒng)疾病

的臨床表現(xiàn)；熟練掌握神經(jīng)系統(tǒng)常見疾病和危重疾病的護理診斷及護理措施；并

能運用所學(xué)知識做好病人的健康指導(dǎo)。

教學(xué)要求:

識記：（1）頭痛、意識障礙、昏迷、癱瘓、感覺障礙的概念

（2）神經(jīng)系統(tǒng)疾病病人的護理評估及常見癥狀體征的護理

（3）急性炎癥性脫髓鞘性多發(fā)性神經(jīng)病的護理及并發(fā)癥預(yù)防

（4）急性脊髓炎的臨床表現(xiàn)、護理及健康指導(dǎo)

（5）腦血管病的分類、病因和危險因素，腦血管病的三級預(yù)防、

護理及健康指導(dǎo)