新疆烏魯木齊市2023-2024學(xué)年高三語文上學(xué)期第一次月考試題含解析

Page18考試時間：150分鐘；試卷分值：150分注意事項：1.答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2.請將答案正確填寫在答題卡上一、論述類文本閱讀（共9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。近來，虛擬主播備受關(guān)注：某短視頻平臺的虛擬主播一夜圈粉超百萬，全球首位數(shù)字航天員“小諍”走紅。有人感嘆，用不了多久，科幻電影中的虛擬人將走進人類現(xiàn)實。虛擬主播，顧名思義，是指結(jié)合人工智能與三維虛擬形象技術(shù)，可自主承擔(dān)策劃、編輯、主持、制作等一系列工作的主播。2001年，英國推出世界首位虛擬主持人“阿娜諾娃”，虛擬主播由此進入公眾視野。隨后，美國、日本、韓國先后推出虛擬主播。中國的虛擬主播最早出現(xiàn)于2004年，央視某頻道制作推出了三維虛擬主持人“小龍”，但曇花一現(xiàn)。如今，借著人工智能的東風(fēng)，新一輪虛擬主播熱重新席卷全國，已廣泛應(yīng)用于新聞、綜藝、游戲、演藝、短視頻直播等多元化場景。2018年全球首個AI合成主播在中國誕生，標(biāo)志著虛擬主播行業(yè)進入發(fā)展快車道。與早期人工控制的動畫不同，虛擬主播披上了人類的外衣，人工智能技術(shù)也仿佛為虛擬主播注入了靈魂，虛擬主播是否會搶了真人主播的飯碗也成為討論的焦點。近兩年，虛擬主播呈爆發(fā)態(tài)勢，引發(fā)社會關(guān)注，獲得了有關(guān)部門的大力支持。日前，廣電總局發(fā)文，推動虛擬主播廣泛應(yīng)用于新聞播報、天氣預(yù)報、綜藝科教等節(jié)目生產(chǎn)，創(chuàng)新節(jié)目形態(tài)，提高制播效率和智能化水平；同時探索短視頻主播、數(shù)字網(wǎng)紅、直播帶貨等虛擬形象在節(jié)目互動環(huán)節(jié)中的應(yīng)用，增加個性化和趣味性。虛擬主播如何改變新聞傳播業(yè)？首要的就是推動節(jié)目形態(tài)創(chuàng)新，抬升智能化水平。作為科技創(chuàng)新的虛擬主播，基于智能語音合成技術(shù)，輸入文字即可生成連貫播報的語音和畫面。虛擬形象合成技術(shù)，也能有效提升節(jié)目制作效率及質(zhì)量。一些新聞網(wǎng)站上的虛擬主播不僅能糾正多音字、背景音和音效，還擁有變速、數(shù)字糾錯和韻律糾錯等功能。此外，虛擬主播還能實現(xiàn)瞬間穿越，克服時空限制。虛擬主播能忽略特殊氣候、交通、通信條件造成的困難，代替真人出鏡，使采訪報道更加安全、成本更低。高度擬人化形象使虛擬主播具有人格化魅力。早期的虛擬主播只是對真人進行模仿，往往以真人主播為原型。隨著技術(shù)進步和藝術(shù)審美的影響，虛擬主播開始擁有自己獨一無二的創(chuàng)意外形。從2D到3D，再到超寫實數(shù)字技術(shù)，虛擬主播的人物美化度逐漸趨于完善。虛擬主播是二次元、粉絲文化和創(chuàng)新技術(shù)成功碰撞的產(chǎn)物，在多個領(lǐng)域嶄露頭角，甚至成為虛擬偶像，坐擁龐大的流量熱度和粉絲群體。擁有著智能化、個性化、趣味化等優(yōu)勢，不會像現(xiàn)實中的明星出現(xiàn)人設(shè)崩塌的危機。但虛擬主播行業(yè)目前仍處于探索階段，智能化水平仍待提高，存在情感互動不足等問題，可能會面臨道德倫理困境。因此，要加強對虛擬主播行業(yè)發(fā)展的規(guī)范和引導(dǎo)，使其形成健康可持續(xù)的商業(yè)模式，為其賦予符合社會主流價值觀的人格特質(zhì)。使虛擬主播能更好地承擔(dān)起“公眾人物”的責(zé)任和使命，不僅能播報新聞、直播帶貨，還能講好中國故事，傳播好中國聲音。（摘自劉曉燕、孫理想《爆火的虛擬主播能走多遠》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.虛擬主播結(jié)合了人工智能與三維虛擬形象技術(shù)，能自主承擔(dān)策劃、編輯、主持等工作。B.世界首位虛擬主持人誕生于英國，隨后，美國、日本、韓國、中國也推出了虛擬主播。C.有的虛擬主播圈粉數(shù)萬，有的迅速走紅，可見，科幻電影中的虛擬人也將走進人類現(xiàn)實。D.人工智能促進了虛擬主播的發(fā)展，使其廣泛應(yīng)用于新聞、綜藝、游戲等多元化的場景。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（）A.文章首先闡釋了虛擬主播的概念，接著講述了虛擬主播的誕生、發(fā)展、作用和優(yōu)缺點。B.文章將虛擬主播和真人主播進行了多方面的對比，由此可得知虛擬主播優(yōu)于真人主播。C.文章多方面舉例，深入淺出的講述，使讀者對作為科技創(chuàng)新的虛擬主播有了更多了解。D.文章指出，技術(shù)進步和藝術(shù)審美影響著虛擬主播，使其開始擁有自己獨特的創(chuàng)意外形。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）A.人工智能技術(shù)虛擬主播注入了靈魂，使虛擬主播有了人格魅力，可能代替真人主播。B.虛擬主播只要不斷增加個性化和趣味性，就能吸引越來越多的關(guān)注，帶來更大的效益。C.虛擬主播具有高度擬人化的形象，這使得它對新聞傳播行業(yè)產(chǎn)生了很大的影響和改變。D.虛擬主播具有諸多優(yōu)勢，也存在不足，加強規(guī)范和引導(dǎo)能使其更好地承擔(dān)責(zé)任和使命?！敬鸢浮?.C2.B3.D【解析】【1題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的能力。C.“可見，科幻電影中的虛擬人也將走進人類現(xiàn)實”錯，原文為“有人感嘆，用不了多久，科幻電影中的虛擬人將走進人類現(xiàn)實”，只是有人語言，并不是本文作者的結(jié)論。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)和思路，分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。B.“進行了多方面的對比”錯，有對比，但是并不是多處、“多方面”；“虛擬主播優(yōu)于真人主播”無中生有，文章指出了虛擬主播的優(yōu)勢，但其也存在情感互動不足等缺點。故選B【3題詳解】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。A.“人工智能技術(shù)為虛擬主播注入了靈魂”錯，原文是“仿佛注入了靈魂”“高度擬人化的形象使虛擬主播具有人格魅力”。B.“只要不斷增加個性化和趣味性，就能……”說法絕對，以偏概全，原文表述是“擁有著智能化、個性化、趣味化等優(yōu)勢，不會像現(xiàn)實中的明星出現(xiàn)人設(shè)崩塌的危機。但虛擬主播行業(yè)目前仍處于探索階段……”。C.“虛擬主播具有高度擬人化的形象，這使得它……”強加因果，原文表述是“虛擬主播如何改變新聞傳播業(yè)？首要的就是推動節(jié)目形態(tài)創(chuàng)新，抬升智能化水平……一些新聞網(wǎng)站上的虛擬主播不僅能糾正多音字……等功能。此外，虛擬主播還能實現(xiàn)……”，并不能說明“虛擬主播具有高度擬人化的形象，這使得它對新聞傳播行業(yè)產(chǎn)生了很大的影響和改變”。故選D。二、非連續(xù)性文本閱讀（共12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：根據(jù)《食品營養(yǎng)成分基本術(shù)語》（CB/Z21922—2008），碳水化合物是糖、寡糖（低聚糖）、多糖（包括淀粉和除淀粉之外的所有植物多糖）的總稱，其中的“糖”是所有單糖、雙糖的總稱。食品生產(chǎn)中常用到的單糖包括果糖、葡萄糖等，它不能被水解，但能被人體直接吸收。任何糖類都必須先消化成為單糖，才能被人體吸收。常見的雙糖有蔗糖，是消費者日常接觸和食用最多、最直接的糖。功能性低聚糖有異麥芽低聚糖、海藻糖、低聚果糖、低聚甘露糖、大豆低聚糖等。功能性低聚糖是一種進入腸道內(nèi)優(yōu)先為腸道微生物所利用的具有調(diào)節(jié)腸道菌群的特殊功能糖類，一般不被消化吸收。隨著食品工業(yè)技術(shù)的發(fā)展，世界上糖的用量和人均攝入量也在逐年增加。糖攝入過量，是導(dǎo)致肥胖、“三高”問題及齲齒等口腔疾病的重要原因。（摘編自程江華《吃糖需懂”糖”》）材料二：糖對人體來說是一種神奇的物質(zhì)——不論你已經(jīng)吃下了多少食物，你的胃總能給甜食騰出更多的空間。這背后有兩個關(guān)鍵因素，一是糖的成癮性。糖會作用于大腦的獎勵中樞，讓你一吃就快樂。當(dāng)你加大糖的攝入量并提高食用頻率，你對糖的耐受性也會隨之增強，進而需要更多更頻繁地吃甜食，才能再次感到同等水平的快樂。如果這時你停止吃甜食，就會受到戒斷反應(yīng)的煎熬，比如頭疼、打戰(zhàn)或情緒波動等。人們愛吃糖的第二個原因是，食用糖會導(dǎo)致胰島素的過量釋放。當(dāng)體內(nèi)有過多的胰島素時，下丘腦接收瘦素的過程就會受到干擾。瘦素是從脂肪細胞中釋放的內(nèi)分泌素，是一種能讓大腦感到滿足的物質(zhì)。因此，當(dāng)大腦無法接收到瘦素時，就會得出身體正在挨餓的結(jié)論。例如，當(dāng)你在午餐前飲用了大量含糖的碳酸飲料；理論上你的胃已經(jīng)被填滿，但實際上在午餐時你會食欲更盛，因為大腦覺得身體正在挨餓。（摘編自李霽航《精制碳水——甜蜜的負擔(dān)》）材料三：當(dāng)我們攝入的糖（不管是來自主食，還是來自甜品）被消化分解為人體能夠利用的葡萄糖后進入血液變?yōu)檠?，血糖通過血液循環(huán)為各大器官提供能量，多余的能量會暫時存儲在肝臟（肝糖原）和肌肉（肌糖原），再多余就會轉(zhuǎn)化為脂肪長期存儲。所以，按照能量平衡的原理，攝入過量的碳水，最終會轉(zhuǎn)化為脂肪存儲于體內(nèi)。（摘編自《減肥路上的”蒙面殺手”·—碳水化合物》）4.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項是（）A.B.C.D.5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A.人體可以直接吸收的糖是單糖，而消費者日常接觸和食用最多、最直接的蔗糖是雙糖，不能被人體直接吸收。B.糖作用于大腦的獎勵中樞，人吃糖會產(chǎn)生快樂的感受，而如果不吃甜食，就會產(chǎn)生頭疼、打戰(zhàn)或情緒波動等戒斷反應(yīng)。C.人們飲用大量含糖的飲料后，會過量釋放胰島素，從而影響能讓大腦感到滿足的瘦素的接收，導(dǎo)致人的食欲更盛。D.人體攝入的糖會轉(zhuǎn)化為血糖，血糖在人體中會為全身細胞提供能量，多余的能量會暫存于肝臟和肌肉，再多余的會轉(zhuǎn)化為脂肪。6.現(xiàn)在很多人談“糖”色變，視“糖”為“洪水猛獸”，我們應(yīng)如何正確看待“糖”？請簡要說明?！敬鸢浮?.A5.B6.理性看待“糖”。①糖能夠通過消化分解為人體提供能量。②吃糖可以讓人感覺快樂。③食用糖會導(dǎo)致胰島素過量釋放，導(dǎo)致食欲旺盛。④過多食用糖，多余的能量會轉(zhuǎn)化為脂肪，導(dǎo)致肥胖。⑤功能性低聚糖具有調(diào)節(jié)腸道菌群的特殊功能?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。A.“碳水化合物是糖、寡糖（低聚糖）、多糖（包括淀粉和除淀粉之外的所有植物多糖）的總稱”“其中的‘糖’是所有單糖、雙糖的總稱”，選項缺少“多糖”，表述不全面。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析的能力。B.“如果不吃甜食，就會產(chǎn)生頭疼、打戰(zhàn)或情緒波動等戒斷反應(yīng)”錯，原文有條件“當(dāng)你加大糖的攝入量并提高食用頻率，你對糖的耐受性也會隨之增強，進而需要更多更頻繁地吃甜食，才能再次感到同等水平的快樂。如果這時你停止吃甜食，就會受到戒斷反應(yīng)的煎熬，比如頭疼、打戰(zhàn)或情緒波動等”?？梢?，選項說法不準(zhǔn)確。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。要理性看待“糖”結(jié)合材料三“我們攝入的糖（不管是來自主食，還是來自甜品）被消化分解為人體能夠利用的葡萄糖后進入血液變?yōu)檠?，血糖通過血液循環(huán)為各大器官提供能量”可知，糖能夠通過消化分解為人體提供能量。結(jié)合材料而“糖對人體來說是一種神奇的物質(zhì)——不論你已經(jīng)吃下了多少食物，你的胃總能給甜食騰出更多的空間”“你對糖的耐受性也會隨之增強，進而需要更多更頻繁地吃甜食，才能再次感到同等水平的快樂”可知，吃糖可以讓人感覺快樂。結(jié)合材料而“食用糖會導(dǎo)致胰島素的過量釋放。當(dāng)體內(nèi)有過多的胰島素時，下丘腦接收瘦素的過程就會受到干擾”“當(dāng)大腦無法接收到瘦素時，就會得出身體正在挨餓的結(jié)論”可知，食用糖會導(dǎo)致胰島素的過量釋放，導(dǎo)致食欲旺盛。結(jié)合材料三“多余的能量會暫時存儲在肝臟（肝糖原）和肌肉（肌糖原），再多余就會轉(zhuǎn)化為脂肪長期存儲”可知，過多食用糖，多余的能量會轉(zhuǎn)化為脂肪，導(dǎo)致肥胖。結(jié)合材料一“功能性低聚糖是一種進入腸道內(nèi)優(yōu)先為腸道微生物所利用的具有調(diào)節(jié)腸道菌群的特殊功能糖類，一般不被消化吸收”可知，功能性低聚糖具有調(diào)節(jié)腸道菌群的特殊功能。三、文學(xué)類閱讀-雙文本（共18分）閱讀下面的文字，完成小題。文本一：小菜一碟趙文輝今天又是一個重霾天氣，壓得人喘不上氣來。他們在等一個人，給飯館供應(yīng)木耳的那個東北人。倆人都沒有吃早餐，大偉給麗菊沖了一碗雞蛋水，麗菊根本沒有心情碰它，水慢慢地變涼，變涼。飯館里空空蕩蕩，明天，這里的一切就不屬于他們了。倆人是從農(nóng)村來的八零后，能在城里安個家，成了他們樸素而熱烈的愿望。他倆在同一個飯店打工，非常優(yōu)秀。大偉英氣逼人又舍得吃苦，從配菜工干到廚師長，麗菊從收銀員到大堂經(jīng)理，付出了常人無法付出的辛苦。三十歲那年，他倆用全部積蓄和借款開了一家小店，主營私房菜和雞汁面，還起了一個特別親切的店名“小菜一碟”。大偉的拿手菜——百年老湯魚鎖住了很多客人的胃，加上麗菊豐富的管理經(jīng)驗和人脈，“小菜一碟”開業(yè)后出奇地火爆。他們像編制繩索般嚴(yán)謹(jǐn)?shù)剡€清了最后一分錢，并在開店的第三個年頭分期付款買下一個一百一十八平的單元房。就在他們計劃購買一輛哈弗小型越野車時，麗菊一個在秦皇島發(fā)展的閨蜜找上門來，執(zhí)意帶她去見識一下自己的事業(yè)。麗菊去了一趟秦皇島，立即被那種熱血沸騰的賺錢方式迷住了。先是說服大偉把節(jié)余全部拿出來，后來又動用了材料款，再后來就身不由已地借了高利貸。秦皇島半年，她收獲了兩件事：一次小型車禍造成的揮鞭式頭疼，另外就是刷新了對閨蜜的認(rèn)識——所謂閨蜜就是讓你在最短的時間內(nèi)傾家蕩產(chǎn)的人。最后，他們不得不把住了不到一年的房子賣掉，同時把“小菜一碟”轉(zhuǎn)讓給了一個“覬覦已久”的同行。這個同行沒有趁火打劫，出了一個不菲的價格，交接期限也很寬容。簽過轉(zhuǎn)讓合同，他們開始退還客人寄存的酒水和發(fā)放出去的充值卡，供貨商的欠款更是頭等大事。他們不打算逃避，轉(zhuǎn)讓費根本不夠支付這些欠款，剩余的他們重新打了欠條，然后認(rèn)真地摁下自己的指頭印。今天是最后一天了，木耳商去東北訂購木耳，他在微信里回復(fù)今天一定來，還說有一個重要的消息告訴他們。雖然囊中空空，還是決定等到最后。他們非常留戀這里的一切，轉(zhuǎn)讓后，不知道還有沒有勇氣再踏進“小菜一碟”。一整天倆人都在打掃收拾飯館，終于結(jié)束了，大偉摘下蒙在頭上的毛巾，倆人坐下來喝水，麗菊額頭冒著細密的汗珠，她把脖子上那條貨真價實的千足金項鏈摘下來。大偉一陣驚慌：“不，不！”他的眼睛里噙滿了淚水，麗菊裝著沒看見：“等將來有錢了，你再給我買?！苯酉聛睇惥昭杆俎D(zhuǎn)移了話題，談起了那個木耳商。木耳商是一個完全不像東北人的東北人，清瘦單薄，雙眸明亮，每次來送貨，過完秤拿到收條就走，他活得不聲不響。即便是那一次月結(jié)，他把幾張欠條都丟了也沒著急。那是飯店給供貨商的唯一憑證。不像那個糧油供貨商，長了一副褻瀆神明的模樣，丟過一張欠條仿佛天塌了一樣跑來找他們。這一回又是第一個跑來要賬，一分錢的欠條都不讓打。那次麗菊和大偉翻看存根后就把木耳商的賬結(jié)了，從此后他們就成了朋友。暮色一點點加重，整個城市街道開始變幻，準(zhǔn)備融入黑夜之中。麗菊頭又開始疼了，好像有根鐵絲在腦袋里攪動一樣。她把十根手指頭插進頭發(fā)里，使勁揪拽。她讓大偉去藥店買復(fù)方羊角顆粒，她決定加大劑量。大偉出門時差點跟一個人撞上，木耳商一臉倦容地站在他們面前。木耳商端起桌子上的水就喝，水珠順著下巴滴下來。放下水杯掏出香煙，抽出一根遞向大偉，又抽出一根，捏一下海綿嘴，往嘴里送。鼻孔冒出第一批煙霧后，他開始說話了：“我剛從老家回來，今年木耳豐收了，品相好價格也不貴，我訂購的數(shù)量是往年的雙倍。”也許這就是他在微信里說的重要消息了。麗菊給他續(xù)上水，請他坐下來。木耳商又開了口：“我需要幫手，要是你們不嫌棄的話……”這時，木耳商抬起低垂的眼睛，面孔大大張開了，現(xiàn)出了一個男人的全部誠意。麗菊面對這個木訥、誠實、不善于花言巧語的東北人，感到很踏實地輕輕嘆了一口氣。大偉愣在那里，點燃的火柴燃疼了他的手指。木耳商等待著他們的答復(fù)?！靶〔艘坏背霈F(xiàn)了從來沒有的寂靜，只有門簾被風(fēng)掀動的聲音。最后，大偉和麗菊還是拒絕了他的好意。他們決定還去干老本行，他們覺得自己還年輕。那個傍晚卻因木耳商的到來突然明媚起來。頭突然不疼了，麗菊的手指從頭發(fā)里抽了出來，她的頭發(fā)很黑，像是上過漆似的。她去洗了洗手，開始張羅“小菜一碟”的最后一場酒宴。一瓶“牛二”被木耳商擰開口，咕嘟咕嘟倒進了兩只酒碗里。（有刪改）文本二：趙文輝以平實的文字以及沉穩(wěn)的敘事，描寫豫北鄉(xiāng)鎮(zhèn)的人物世情，表現(xiàn)底層勞動者的生活百態(tài)，展現(xiàn)小人物的善美情懷，文筆細膩傳神，真實而有意蘊。生活面廣闊，敘事能力強，現(xiàn)實中的人情世故躍然紙上。作品場景豐富，生動親切，文風(fēng)樸素，用獨特的視野，地域性的語言表達和塑造人物個性?！诰艑眯⌒≌f金麻雀獎頒獎詞7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.小說開頭“重霾天氣”環(huán)境描寫既寫出了天氣的惡劣，也暗示了夫妻倆生活處境艱難。B.小說中大偉的勤儉持家、老實本分與麗菊的貪圖利益、急功近利形成鮮明的對比。C.“點燃的火柴燃疼了他的手指”這一細節(jié)寫出大偉聽到木耳商建議時的驚訝和感動。D.小說采用留白式的結(jié)尾，耐人尋味，激發(fā)讀者想象，豐富人物形象，突出了小說主題。8.小說的標(biāo)題“小菜一碟”有多層意蘊，請簡要說明。9.文本二中用“展現(xiàn)小人物的善美情懷”“敘事能力強”來評價趙文輝的小說創(chuàng)作，請結(jié)合文本一具體分析。【答案】7.B8.①“小菜一碟”是小飯館的名字，經(jīng)營的是家常便飯；②“小菜一碟”喻指輕而易舉對付的小事情，大偉夫婦經(jīng)營飯店游刃有余；③作者希望普通人面對困難時也能像大偉夫婦那樣樂觀、肯吃苦、講誠信，從而輕松走出困境。9.①展現(xiàn)小人物的善美情懷：大偉夫婦自立自強、相互扶持、誠信經(jīng)營、積極還賬，木耳商熱忱幫助困境中的大偉夫婦，體現(xiàn)他淳樸、友善；同行在大偉夫婦危難時沒有趁火打劫。②敘事能力強：小說運用懸念的手法，以等待木耳商巧設(shè)懸念，使情節(jié)跌宕起伏?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。B.“形成鮮明的對比”說法錯誤，文本并沒有將兩人進行對比的意思，“大偉英氣逼人又舍得吃苦，從配菜工干到廚師長，麗菊從收銀員到大堂經(jīng)理，付出了常人無法付出的辛苦”，兩人都很勤勞本分，只是后來麗菊被騙被坑了。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析文章標(biāo)題的含義和作用的能力?！八麄z用全部積蓄和借款開了一家小店，主營私房菜和雞汁面，還起了一個特別親切的店名‘小菜一碟’”，“小菜一碟”是小飯館的名字，經(jīng)營的是家常便飯；“大偉的拿手菜——百年老湯魚鎖住了很多客人的胃，加上麗菊豐富的管理經(jīng)驗和人脈，‘小菜一碟’開業(yè)后出奇地火爆”，“小菜一碟”喻指輕而易舉對付的小事情，大偉夫婦經(jīng)營飯店游刃有余；“小菜一碟”，比喻微不足道的很小的一件事情，或隨時都可以輕而易舉對付的小事情?！白詈螅髠ズ望惥者€是拒絕了他的好意。他們決定還去干老本行，他們覺得自己還年輕。那個傍晚卻因木耳商的到來突然明媚起來。頭突然不疼了”，作者希望普通人面對困難時也能像大偉夫婦那樣樂觀、肯吃苦、講誠信，從而輕松走出困境。【9題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞小說藝術(shù)特色、評價作者表現(xiàn)出的價值判斷和審美取向的能力。展現(xiàn)小人物的善美情懷：“大偉英氣逼人又舍得吃苦，從配菜工干到廚師長，麗菊從收銀員到大堂經(jīng)理，付出了常人無法付出的辛苦”“他們像編制繩索般嚴(yán)謹(jǐn)?shù)剡€清了最后一分錢，并在開店的第三個年頭分期付款買下一個一百一十八平的單元房”“那次麗菊和大偉翻看存根后就把木耳商的賬結(jié)了，從此后他們就成了朋友”“供貨商的欠款更是頭等大事。他們不打算逃避，轉(zhuǎn)讓費根本不夠支付這些欠款，制余的他們重新打了欠條，然后認(rèn)真地摁下自己的指頭印”，大偉夫婦自立自強、相互扶持、誠信經(jīng)營、積極還賬；“我需要幫手，要是你們不嫌棄的話……”，木耳商熱忱幫助困境中的大偉夫婦，體現(xiàn)他淳樸、友善；“這個同行沒有趁火打劫，出了一個不菲的價格，交接期限也很寬容”，同行在大偉夫婦危難時沒有趁火打劫。敘事能力強：運用插敘的手法，在敘事中插敘兩人的奮斗歷程及事業(yè)失敗緣由，使敘事富于變化；情節(jié)安排詳略得當(dāng)，略寫大偉夫婦打工的過程和麗菊秦皇島被騙的情節(jié)，詳寫與木耳商見面的經(jīng)過；敘事節(jié)奏張弛有度，大偉夫婦為在城里安家而拼搏的過程是快節(jié)奏敘事，木耳商在店里喝水、抽煙、續(xù)水、交談的情節(jié)是慢節(jié)奏敘事；運用對比手法，如閨蜜詐騙和大偉夫婦誠信作對比等；小說運用懸念的手法，“今天是最后一天了，木耳商去東北訂購木耳，他在微信里回復(fù)今天一定來，還說有一個重要的消息告訴他們”，以等待木耳商巧設(shè)懸念，“我需要幫手，要是你們不嫌棄的話……”“最后，大偉和麗菊還是拒絕了他的好意。他們決定還去干老本行，他們覺得自己還年輕。那個傍晚卻因木耳商的到來突然明媚起來。頭突然不疼了”，使情節(jié)跌宕起伏。四、文言文閱讀（共19分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。帝深疾浮華之士，詔吏部尚書盧毓曰：“選舉莫取有名，名如畫地作餅，不可啖也?！必箤υ唬骸懊蛔阋灾庐惾硕梢缘贸Ｊ?。常士畏教慕善，然后有名，非所當(dāng)疾也。愚臣既不足以識異人，又主者正以循名案常為職，但當(dāng)有以驗其后耳。古者敷奏以言，明試以功；今考績之法廢，而以毀譽相進退，故真?zhèn)螠嗠s，虛實相蒙?！钡奂{其言。詔散騎常侍劉卲作考課法。卲作《都官考課法》，詔下百官議。司隸校尉崔林曰：“夫萬目不張，舉其綱，眾毛不整，振其領(lǐng)，皋陶仕虞，伊尹臣殷，不仁者遠。若大臣能任其職，式是百辟[注]則孰敢不肅，惡在考課哉！”黃門侍郎杜恕曰：“其欲使州郡考士，必由四科，皆有事效，然后察舉、試辟公府，為新民長吏，轉(zhuǎn)以功次補郡守者，或就增秩賜爵，此最考課之急務(wù)也。至于公卿及內(nèi)職大臣，亦當(dāng)俱以其職考課之。且天下至大，萬機至眾，誠非一明所能遍照；故君為元首，臣作股肱，明其一體，相須而成也。是以古人稱廊廟之材，非一木之枝；帝王之業(yè)，非一士之略。由是言之，焉有大臣守職辦課，可以致雍熙者哉！”司空掾北地傅嘏曰：“夫建官均職，清理民物，所以立本也。循名考實，糾勵成規(guī)，所以治末也。本綱未舉而造制末程，國略不崇而考課是先，懼不足以料賢愚之分，精幽明之理也。”議久之不決，事竟不行。臣光曰：為治之要莫先于用人而知人之道圣賢所難也是故求之于毀譽，則愛憎競進而善惡混淆；考之于功狀，則巧詐橫生而真?zhèn)蜗嗝啊Ｒ?，其本在于至公至明而已矣。為人上者至公至明，則群下之能否焯然形于目中，無所復(fù)逃矣。茍為不公不明，則考課之法，適足以為曲私欺罔之資也。[注]百辟：指百官。（節(jié)選自《資治通鑒·魏紀(jì)》，有刪改）10.文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請你將你的選項寫在橫線上。為A治B之C要D莫E先F于G用H人I而J知K人L之M道N圣O賢P所Q難R也11.下列對文中加點詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.考課，指按一定標(biāo)準(zhǔn)對官吏的政績進行考核、分等，以決定其升降賞罰。B.廊廟，原指殿下屋和太廟，后多指代朝廷或朝廷棟梁之材，文中指后者。C.不行，此處指沒有實行，與《陳情表》中“九歲不行”的“不行”意思不同。D.競，爭相，與《與朱元思書》中“負勢競上，互相軒邈”的“競”意思相同。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.明帝痛恨華而不實之士，認(rèn)為名聲猶如地上的畫餅，只能用來招攬尋常人才，卻無法識別能人異士。B.明帝認(rèn)為不應(yīng)按名聲選拔人才，盧毓則認(rèn)為先按名聲任命官員，然后在實際工作中對其加以檢驗。C.司馬光和盧毓都反對只用贊譽或毀謗的輿論來決定官員晉升和罷免，二人從不同角度提出解決辦法。D.司馬光認(rèn)為上位者的至公至明才是識別人才的根本，與依法考課相比，司馬光顯然更重視“人治”。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）常士畏教慕善，然后有名，非所當(dāng)疾也。（2）茍為不公不明，則考課之法，適足以為曲私欺罔之資也?！敬鸢浮?0.DIN11.B12.A13.（1）一般的人敬畏教化、仰慕善行，這樣之后才出名，不應(yīng)當(dāng)痛惡這樣的人。

（2）如果不公不明，那么考績之法，恰好能夠成為徇私、欺騙的憑借。【解析】【10題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：治理國家的關(guān)鍵，沒有比用人更重要的了；然而識別人才的辦法，連圣賢也感到困難。畫波浪線部分由兩個并列句子構(gòu)成，“為治之要”“知人之道”分別做句子的主語，因主語較長，應(yīng)在“要”“道”后分別斷開，即D和N處；“而”表轉(zhuǎn)折，應(yīng)緊跟在“知人之道”之前，“而”前斷開，即I處。故DIN三處需加句讀?！?1題詳解】本題考查學(xué)生理解文言實詞在文中的意義和用法，了解并掌握常見的文學(xué)文化常識的能力。A.正確。B.“文中指后者”錯，文章說“古人稱廊廟之材，非一木之枝”，意思是古人說廊廟所需的木材，絕非一根木頭就能支撐。此處的“廊廟”，是指殿下屋和太廟，故在文中應(yīng)指“前者”。C.正確。沒有實行；不能行走。句意：此事竟沒有實行。/九歲還不能行走。D.正確。句意：于是個人愛憎爭相摻雜進來，使善良和邪惡混淆。/（高山)憑著（高峻的）形勢，奮力直向上聳，仿佛互相競賽向高處和遠處發(fā)展。故選B?！?2題詳解】本題考查學(xué)生分析理解文章內(nèi)容的能力。A.“明帝……認(rèn)為名聲……只能用來招攬尋常人才，卻無法識別能人異士”錯誤，原文說“毓對曰：‘名不足以致異人而可以得常士’”，認(rèn)為名聲“只能用來招攬尋常人才，卻無法識別能人異士”的是“盧毓”，而非“明帝”，選項張冠李戴了。故選A?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“常士”，一般的人；“畏教慕善”，敬畏教化、仰慕善行；“疾”，痛惡。（2）“茍”，如果；“適”，恰好；“資”，憑借。參考譯文：明帝對華而不實的士人深惡痛絕，下詔給吏部尚書盧毓說：“選拔舉薦人才時，不要唯名是取，名聲如同地上的畫餅，只能看不能吃。”盧毓說：“憑名聲選拔，不足以得到奇異的人才，但可以得到一般的人才；一般的人敬畏教化、仰慕善行，這樣之后才出名，不應(yīng)當(dāng)痛惡這樣的人。我既不能夠識別奇異的人才，而主事官吏的責(zé)任又是根據(jù)名次按常規(guī)任命官職，只有從以后的實際中檢驗了。古代以上奏陳事考察言談，用實際工作考察能力。如今考績的辦法已經(jīng)廢馳，只是憑借贊譽或毀謗的輿論決定晉升和罷免，所以真假混雜，虛實難辨?！泵鞯劢邮芰怂慕ㄗh，頒布詔書讓散騎常侍劉邵制定考課法。劉邵制定《都官考課法》，下詔讓百官討論。司隸校尉崔林說：“萬目不張，就要拉住它的綱繩；裘毛不整，就要抖動它的衣領(lǐng)。皋陶在虞舜的手下做事，伊尹在商王朝供職，邪惡的人自會遠離。如果大臣們能盡到他的職責(zé)，成為百官效法的榜樣，那么誰敢不恭恭敬敬地盡職盡責(zé)，難道在于考核嗎？”黃門侍郎杜恕說：“打算讓州、郡舉行任官考試，必須經(jīng)由四科，都有實際成效，然后保舉，經(jīng)官府考試征用，任職地方官吏，根據(jù)功績補升為郡守，或者增加祿秩，賜予爵位，這最是考核官吏的當(dāng)務(wù)之急。至于三公九卿及內(nèi)職大臣，也應(yīng)當(dāng)都就他們的職務(wù)進行考核。況且天下如此之大，大事如此之多，絕非一盞明燈就能照亮每個角落，所以君王好比是頭腦，大臣好比是四肢，必須明白同屬一體、互相依賴才能成事的道理。所以古人說廊廟所需的木材，絕非一根木頭就能支撐，帝王的宏大事業(yè)，絕非只靠一個臣僚的謀略。由此看來，怎么可能只靠大臣守職盡責(zé)辦理課試，就可以使天下太平和樂呢？”司空掾北地人傅嘏說：“設(shè)置官吏分擔(dān)職責(zé)，管理百姓，是治國的根本。依照官職考察官員的實際工作，依照規(guī)章進行督促檢查，是治國的細微末節(jié)。大綱不舉而抓細小之事，不重視國家大政方針，而以制定考課之法為先，恐怕不足以區(qū)分賢能和愚昧，顯示出明暗之理。”于是，久議不決，此事竟沒有實行。臣司馬光曰：治理國家的關(guān)鍵，沒有比用人更重要的了；然而識別人才的辦法，連圣賢也感到困難。所以只好求助于輿論的毀謗或贊譽，于是個人愛憎爭相摻雜進來，使善良和邪惡混淆；用檔案進行考核，于是巧詐橫生，真假不明。總之，識別人才的根本在于主上的至公至明而已。居上位的人至公至明，那么屬下有能無能就會清清楚楚地反映在眼中，無所遁形。如果不公不明，那么考績之法，恰好能夠成為徇私、欺騙的憑借。五、古代詩歌閱讀（共9分）閱讀下面兩首宋詩，完成下面小題。華州太守花園徐積南園花謝北園開，紅拂欄干翠拂苔。卻是梧桐且栽取，丹山相次鳳凰來。和毛君州宅八詠其一鳳凰山蘇轍山川蟠踞偶成形，威鳳低回久未行。更種梧桐真可致，高飛性似伯夷清。14.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.徐詩著重描寫了園中的花卉，在對比中巧妙地表現(xiàn)花葉的錯落之貌。B.蘇詩妙用比喻，形象地描繪了山川蟠踞之勢，形如徘徊低飛的鳳凰。C.徐詩和蘇詩都符合起承轉(zhuǎn)合的章法，第三句“轉(zhuǎn)”出一層新的詩意。D.徐詩和蘇詩都虛實結(jié)合，既寫眼前的景象，又寫想象中飛翔的鳳凰。15.兩首詩均寫到了“種梧桐”，但表達的情感不同。請簡要分析。【答案】14.A15.①徐詩表達的是對華州太守可以廣納賢才的期待；②蘇詩表達的是對毛君清高品德的贊揚。

【解析】【14題詳解】本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。A.“對比”錯?！澳蠄@花謝北園開，紅拂欄干翠拂苔”是說花園中花開此起彼伏，花葉繁盛，并非“對比”。故選A?！?5題詳解】本題考查學(xué)生評價詩歌中作者的思想情感的能力。徐詩“卻是梧桐且栽取，丹山相次鳳凰來”，“梧桐”往往代表高潔品格，梧桐能引來金鳳凰，“丹山相次鳳凰來”，此句借用“梧桐”表達的是對華州太守可以廣納賢才的期待，寓有才之士咸來歸附之意；蘇轍詩后兩句“更種梧桐真可致，高飛性似伯夷清”，寫此地“種梧桐”會得到更美好的景致，“梧桐”往往代表高潔品格，而友人也像伯夷一樣擁有高潔美好的品行，最終能夠展翅高飛?？梢娞K詩表達的是對毛君清高品德的贊揚。六、情景默寫（共6分）16.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《阿房宮賦》中寫秦的紛奢是建立在對人民的掠奪之上的，并且還揮霍無度，將剝削來的錢財像泥沙一樣地浪費掉的語句是“____________，____________”。（2）《列子?湯問》中的“瓠巴鼓琴而鳥舞魚躍”極寫音樂之美妙，李賀《李憑箜篌引》中“____________”和蘇軾《赤壁賦》中“____________”兩句都是化用此句。（3）“空”字在古詩詞中出現(xiàn)的頻率極高，詩人常用以形容環(huán)境的空曠寧靜，如“空山新雨后，天氣晚來秋”；也常用以表達一種悲涼傷感的情緒，如“____________，____________”?！敬鸢浮竣?奈何取之盡錙銖②.用之如泥沙③.老魚跳波瘦蛟舞④.舞幽壑之潛蛟⑤.人生得意須盡歡⑥.莫使金樽空對月（少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首/映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音/塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑）【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。易錯字詞：錙銖、幽壑、樽、薊、碧、鸝、衰鬢、斑。七、語言文字應(yīng)用（共20分）閱讀下面的文字，完成小題。通常人們認(rèn)為食品添加劑是近現(xiàn)代的產(chǎn)物，是舶來品，其實①。6000年前的大汶口文化時期，中國人就開始用酵母中的轉(zhuǎn)化酶釀酒；2000多年前的西漢時期就有了“鹵水”點豆腐，鹵水實質(zhì)上也是一種食品添加劑，屬于食品凝固劑。那么，②？簡而言之，在現(xiàn)代食品工業(yè)中，食品添加劑的使用，不僅大大提升了產(chǎn)品品質(zhì)，豐富了食品種類，還能滿足不同消費者對食品多元化的需求。很多人覺得食品添加劑不是好東西，希望“零添加”，但他們不知道，③。比如中國人的膳食鐵攝入量常常不足，尤其是孕產(chǎn)婦和發(fā)育中的青少年，缺鐵現(xiàn)象比較普遍，可以適當(dāng)吃一些鐵強化醬油。其實，無論用不用、用哪種、用多少種食品添加劑，只要符合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的要求就不會危害健康，在安全性上也沒有差異。17.下列句子中的引號和文中畫橫線處的引號，用法相同的一項是（）A.多個糧食出口國禁止糧食出口，聯(lián)合國表示疫情可能引發(fā)“糧食危機”。B.把自己的真實見解表達出來，這應(yīng)是“修辭立其誠”的起碼要求。C.還有幾位“大師”們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路的掛過去。D.“嫦娥四號”探測器成功登陸月球，這是人類探測器首次造訪月球背面。18.請在文中橫線處填寫恰當(dāng)語句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字?！敬鸢浮?7.A18.①我國早已使用食品添加劑

②為何要使用食品添加劑

③有些添加劑對人體有益【解析】【17題詳解】本題考查學(xué)生理解標(biāo)點符號的作用的能力。文中“零添加”中引號作用為強調(diào)。A.“糧食危機”中引號作用為強調(diào)。B.“修辭立其誠”中引號作用為引用。C.“大師”中引號作用為諷刺反語。D.“嫦娥四號”中引號作用為特定稱謂。故選A?！?8題詳解】本題考查學(xué)生語言表達之情境補寫的能力。第一空，從后文“6000年前的大汶口文化時期，中國人就開始用酵母中的轉(zhuǎn)化酶釀酒”可知，我國在古代就已經(jīng)使用食品添加劑。聯(lián)系前文“通常人們認(rèn)為食品添加劑是近現(xiàn)代的產(chǎn)物，是舶來品”，填入內(nèi)容應(yīng)是關(guān)于中國早就使用食品添加劑。故可以填入“我國早已使用食品添加劑”。第二空，從后文“簡而言之，在現(xiàn)代食品工業(yè)中，食品添加劑的使用，不僅大大提升了產(chǎn)品品質(zhì)……”可知，這是解釋添加食品添加劑的原因。故前文中填入的問題應(yīng)是問要使用食品添加劑的原因。故可以填入“為何要使用食品添加劑”。第三空，從后文“比如中國人的膳食鐵攝入量常常不足，尤其是孕產(chǎn)婦和發(fā)育中的青少年，缺鐵現(xiàn)象比較普遍，可以適當(dāng)吃一些鐵強化醬油”可知，這是舉例說明有些添加劑對人體有益。故填入內(nèi)容可以是“有些添加劑對人體有益。”。閱讀下面的文字，完成下面小題。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)具有厚重、悠久的文化內(nèi)涵，是具有重要價值的文化信息資源，是我們國家和民族_____①_____的歷史記憶，是全國各族人民不可多得的精神財富。因此讓非遺好好“活”下來，真正“火”起來，是當(dāng)代的我們必須面對的重大課題；讓一項項非遺進行創(chuàng)造性、現(xiàn)實性的轉(zhuǎn)化，實現(xiàn)和當(dāng)下的生活“美好相遇”，更是對增進民眾的歷史文化認(rèn)同，對筑牢文化自信_____②_____。每一項非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承的背后都有著一個個活生生的人，而每一個活生生的人物背后都蘊藏著文明的密碼，肩上都扛著讓非遺代代相傳的沉甸甸的責(zé)任。毋庸置疑，盡管在非遺項目傳承與弘揚上，從國家到地方做了許多工作，推出了一系列的有針對性的舉措，也讓非遺走到了我們生活之中，但由于我國非遺項目_____③_____，在發(fā)掘、保護、傳承和弘揚上也存在不平衡等現(xiàn)象。期待各地的非遺傳承人本著在創(chuàng)新中保護和傳承好民族文化為目的，在非遺的系統(tǒng)性保護、創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、積極性開發(fā)做出更多的努力。讓更多非遺從田野巷陌中走出來，讓一個個具有生命力的文明活化石再次在當(dāng)下的生活中綻放出自己的光彩。19.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。20.文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準(zhǔn)確流暢。21.文中劃波浪線的句子使用了比擬和比喻的修辭手法，請結(jié)合材料簡要分析其表達效果?！敬鸢浮?9①彌足珍貴②大有裨益③數(shù)不勝數(shù)/不可勝數(shù)/不計其數(shù)20.示例一：期待各地的非遺傳承人以在創(chuàng)新中保護和傳承好民族文化為目的，在非遺的系統(tǒng)性保護、創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、積極性開發(fā)等方面做出更多的努力。示例二：期待各地的非遺傳承人本著在創(chuàng)新中保護和傳承好民族文化的目的，在非遺的系統(tǒng)性保護、創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、積極性開發(fā)等方面做出更多的努力。21.①“走出來”使用比擬的手法，賦予非遺以人類的行為特點，生動形象地表達出讓更多非遺從田野巷陌被挖掘出來的愿望。②把非遺比喻為“活化石”，生動形象地表現(xiàn)了非遺文化內(nèi)涵厚重悠久，具有極高的研究價值，以此引發(fā)讀者聯(lián)想和想象，給人以鮮明深刻的印象?！窘馕觥俊?9題詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。①處，語境強調(diào)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)非常珍貴，可填“彌足珍貴”。彌足珍貴：形容十分珍貴、非常珍貴，含褒義。②處，語境強調(diào)當(dāng)下對讓非遺進行轉(zhuǎn)化的益處很大，可填“大有裨益”。大有裨益：形容益處很大。③處，語境強調(diào)我國非遺項目眾多，可填“數(shù)不勝數(shù)/不可勝數(shù)/不計其數(shù)”。數(shù)不勝數(shù)/不可勝數(shù)/不計其數(shù)：形容數(shù)量多得難以計算?！?0題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力?！氨局瓰槟康摹本涫诫s糅，改為“以……為目的”或“本著……的目的”；“在……做出更多的努力”成分殘缺，介賓短語不完整，改為“在……等方面做出更多的努力”。【21題詳解】本題考查學(xué)生分析修辭手法和表達效果的能力。“讓更多非遺從田野巷陌中走出來”，說非遺“走出來”是比擬手法，把“非遺”人格化，使非遺從田野巷陌被挖掘出來的現(xiàn)象更形象生動；“文明活化石”運用比喻修辭，“活化石”本指某些在地質(zhì)年代中曾繁盛一時，廣泛分布，而現(xiàn)在只限于局部地區(qū)，數(shù)量有限，有可能滅絕的生物。此處把非遺比喻為“活化石”，突出其化內(nèi)涵厚重悠久，研究價值高。比喻的表達效果主要是使形象更鮮明，能給人豐富的聯(lián)想和想象。八、材料作文（共60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。朱光潛先生在《給青年的十二封信·談人生與我》中說：“人生的悲劇尤其能使我驚心動魄；許多人因為人生多悲劇而悲觀厭世，我卻以為人生有價值正因其有悲劇?！敝旃鉂撓壬⑴e其《無言之美》里的一段話來說明這個道理：“我們所居的這個世界是最完美的，就因為它是最不完美的。……這個世界之所以美滿，就在有缺陷，就在有希望的機會，有想象的田地。換句話說，世界有缺陷，可能性才大。”以上論述具有啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個