三年級上冊美術(shù)教案- 7 天外來客 蘇少版

三年級上冊美術(shù)教案7天外來客蘇少版教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解外星生物的基本特征和特點，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。2.通過繪畫和手工制作，讓學(xué)生掌握基本的美術(shù)技巧和表現(xiàn)方法。3.培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣和熱愛，提高他們的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容1.外星生物的特征和特點。2.美術(shù)技巧和表現(xiàn)方法。3.繪畫和手工制作。教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：外星生物的特征和特點，美術(shù)技巧和表現(xiàn)方法，繪畫和手工制作。2.教學(xué)難點：如何激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，如何引導(dǎo)學(xué)生掌握美術(shù)技巧和表現(xiàn)方法。教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體設(shè)備、外星生物模型。2.學(xué)具：繪畫紙、彩筆、剪刀、膠水、手工紙。教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示外星生物的圖片和模型，引起學(xué)生的興趣和好奇心，引導(dǎo)他們進入本課的主題。2.講解：講解外星生物的特征和特點，讓學(xué)生了解外星生物的基本知識。3.演示：通過黑板演示和多媒體演示，展示美術(shù)技巧和表現(xiàn)方法，讓學(xué)生掌握繪畫和手工制作的基本技巧。4.實踐：讓學(xué)生進行繪畫和手工制作，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，制作出自己心中的外星生物。5.評價：對學(xué)生的作品進行評價和指導(dǎo)，鼓勵他們的創(chuàng)作熱情和創(chuàng)新能力。板書設(shè)計1.天外來客2.副外星生物的特征和特點3.副美術(shù)技巧和表現(xiàn)方法4.副繪畫和手工制作作業(yè)設(shè)計1.讓學(xué)生回家后，用自己的語言描述外星生物的特征和特點，并與家長分享。2.讓學(xué)生根據(jù)課堂上學(xué)到的美術(shù)技巧和表現(xiàn)方法，創(chuàng)作一幅外星生物的繪畫作品。課后反思本節(jié)課通過展示外星生物的圖片和模型，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心，讓他們對外星生物有了更深入的了解。在講解和演示環(huán)節(jié)，通過黑板演示和多媒體演示，讓學(xué)生掌握了美術(shù)技巧和表現(xiàn)方法，為他們的繪畫和手工制作打下了基礎(chǔ)。在實踐環(huán)節(jié)，學(xué)生充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，制作出了各種形態(tài)各異的外星生物。通過評價和指導(dǎo)，學(xué)生對美術(shù)有了更深的理解和認(rèn)識，提高了他們的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)注重學(xué)生的興趣和好奇心，引導(dǎo)他們探索未知的世界，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。同時，我將更加注重學(xué)生的實踐操作，讓他們在實踐中掌握美術(shù)技巧和表現(xiàn)方法，提高他們的繪畫和手工制作能力。教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示外星生物的圖片和模型，引起學(xué)生的興趣和好奇心，引導(dǎo)他們進入本課的主題。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以使用多媒體設(shè)備展示一些外星生物的圖片和視頻，或者展示一些外星生物的模型，讓學(xué)生對外星生物有一個直觀的認(rèn)識和了解。教師可以提出一些問題，如“你們認(rèn)為外星生物是什么樣子的？”或者“你們對外星生物有什么想法和想象？”來引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。2.講解：講解外星生物的特征和特點，讓學(xué)生了解外星生物的基本知識。教師可以通過講解外星生物的特征和特點，如外星生物的外形、顏色、大小等，讓學(xué)生對外星生物有一個更深入的了解。教師可以使用圖片或模型來輔助講解，讓學(xué)生更加直觀地理解外星生物的特征和特點。3.演示：通過黑板演示和多媒體演示，展示美術(shù)技巧和表現(xiàn)方法，讓學(xué)生掌握繪畫和手工制作的基本技巧。教師可以通過黑板演示，展示一些基本的繪畫技巧和表現(xiàn)方法，如線條的使用、色彩的搭配等，讓學(xué)生學(xué)會如何運用這些技巧來表現(xiàn)外星生物。4.實踐：讓學(xué)生進行繪畫和手工制作，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，制作出自己心中的外星生物。教師可以提供繪畫紙、彩筆、剪刀、膠水、手工紙等學(xué)具，讓學(xué)生自由地創(chuàng)作自己心中的外星生物。教師可以鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，不要拘泥于傳統(tǒng)的樣式和形式，大膽地表現(xiàn)自己的創(chuàng)意和想法。在實踐過程中，教師可以巡視指導(dǎo)，及時給予學(xué)生反饋和建議，幫助他們改進和完善自己的作品。5.評價：對學(xué)生的作品進行評價和指導(dǎo)，鼓勵他們的創(chuàng)作熱情和創(chuàng)新能力。教師可以根據(jù)學(xué)生的作品，進行個別或集體的評價和指導(dǎo)，肯定他們的努力和創(chuàng)意，同時指出可以改進的地方。教師可以鼓勵學(xué)生分享自己的創(chuàng)作過程和心得體會，促進他們之間的交流和互相學(xué)習(xí)。教師可以將學(xué)生的作品展示在教室的展覽區(qū)，讓其他同學(xué)和家長欣賞和學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的自豪感和成就感。1.導(dǎo)入情境創(chuàng)設(shè)：教師可以創(chuàng)造一個神秘的氛圍，例如播放一段模擬外星信號的音頻，或者講述一個關(guān)于外星來客的短故事，以吸引學(xué)生的注意力。問題引導(dǎo)：提出開放性問題，如“如果你是一名外星生物學(xué)家，你會如何描述你發(fā)現(xiàn)的新物種？”這樣的問題可以激發(fā)學(xué)生的思考和想象力。2.講解特征分析：通過圖片或視頻，分析外星生物可能的生理特征，如多個眼睛、不同顏色的皮膚等，并讓學(xué)生討論這些特征如何幫助外星生物適應(yīng)其假想的環(huán)境。創(chuàng)意啟發(fā)：鼓勵學(xué)生思考外星生物可能擁有的特殊能力，如隱身、飛行或變形，并將這些能力融入他們的創(chuàng)作中。3.演示技巧展示：教師可以通過現(xiàn)場繪畫或制作，展示如何使用色彩、形狀和紋理來表現(xiàn)外星生物的奇異特性。多媒體輔助：使用多媒體工具展示一些著名藝術(shù)家或電影中關(guān)于外星生物的創(chuàng)作，讓學(xué)生了解不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法。4.實踐分組合作：將學(xué)生分成小組，讓他們合作創(chuàng)作一個外星生物的生態(tài)場景，這樣可以促進團隊合作和創(chuàng)意交流。材料探索：鼓勵學(xué)生使用不同的材料和媒介，如彩泥、廢舊物品或自然物品，來增加作品的多樣性和創(chuàng)意性。過程記錄：要求學(xué)生在創(chuàng)作過程中記錄下他們的想法和步驟，這樣可以幫助他們在評價環(huán)節(jié)更好地反思和表達自己的作品。5.評價學(xué)生自評：讓學(xué)生對自己的作品進行評價，他們可以分享自己在創(chuàng)作過程中的學(xué)習(xí)點和挑戰(zhàn)。同伴互評：學(xué)生之間互相評價，提供反饋和建議，這樣可以增進他們的觀察力和批判性思維能力。教師評價：教師在評價時，不僅要關(guān)注作品的結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)生在創(chuàng)作過程中的努力和創(chuàng)意，以及他們?nèi)绾慰朔щy。6.作業(yè)設(shè)計家庭作業(yè)：設(shè)計一個與課堂活動相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生在家中繼續(xù)完善他們的外星生物作品，并寫一段關(guān)于這個外星生物的故事?？鐚W(xué)科：鼓勵學(xué)生探索外星生物的科學(xué)可能性，讓他們在科學(xué)課上分享他們的想法，實現(xiàn)學(xué)科間的融合。7.課后反思教學(xué)反思：教師應(yīng)反思教學(xué)過程中的有效性和學(xué)生的參與度，考慮如何改進未來的教學(xué)計劃。學(xué)生反饋：收集學(xué)生的反饋，了解他們對課程的看法，以及他們是否覺得