拒絕抄作業(yè)主題班會

“誠信作業(yè)，拒絕抄襲”——主題班會單擊此處添加副標題演講人姓名宙斯想要為鳥類立一個王，指定一個日期，要求眾鳥全都按時出席，以便選他們之中最美麗的為王。眾鳥都跑到河里去梳洗打扮。寒鴉知道自己沒一處漂亮，便來到河邊，撿起眾鳥脫落下的羽毛，小心翼翼地全插在自己身上，再用膠粘住。指定的日期到了，所有的鳥都一齊來到宙斯面前。宙斯一眼就看見花花綠綠的寒鴉，在眾鳥之中顯得格外漂亮，準備立他為王。眾鳥十分氣憤，紛紛從寒鴉身上拔下本屬于自己的羽毛。于是，寒鴉身上美麗的羽毛一下全沒了，又變成了一只丑陋的寒鴉了。小故事，大道理雙擊添標題文字請思考：你認為寒鴉這種做法正確嗎？這個故事告訴我們什么？這故事是說，借助別人的東西可以得到美的假象，但那本不屬于自己的東西被剝離時，就會原形畢露。我們身邊的“寒鴉”雙擊添標題文字1上有政策，下有對策。2雙擊添標題文字得來全不費功夫取其精華，去其糟粕。1雙擊添標題文字2這才是速度！兩岸三地齊歡聚抄襲網(wǎng)絡答案Page

11屢禁不止的“抄作業(yè)”現(xiàn)象雙擊添標題文字我們班級“抄作業(yè)”現(xiàn)象是否嚴重？有多少同學抄過作業(yè)？大家對“抄作業(yè)”現(xiàn)象持什么態(tài)度？……雙擊添標題文字雙擊添標題文字上課不專心，成績下降。養(yǎng)成依賴心理，喪失學習興趣。懶于思考，思維能力下降。1.對自己對不起同學的勞動成果。對不起父母的養(yǎng)育之恩。對不起老師的辛勤教育。養(yǎng)成說謊不良品質。2.對他人0102急于完成作業(yè)去干其他事情（例如打游戲）作業(yè)來不及做作業(yè)不會做作業(yè)忘記做想到得到老師的表揚懶惰雙擊添標題文字抄作業(yè)現(xiàn)象為何屢禁不止？原因有哪些？雙擊添標題文字“抄作業(yè)”只是學習問題嗎？請看兩則發(fā)人深省的案例。抄襲不僅僅是學術問題，更違背了做人的基本原則——誠實守信！復旦大學9名師生造假抄襲被通報02單擊此處添加正文，文字是您思想的提煉，為了演示發(fā)布的良好效果，請言簡意賅地闡述您的觀點。News101News2一個弄虛作假的人怎能擔負起領導一個國家的重任，人民怎能信任一個不誠信的人！德國防長因論文“抄襲門”辭職抄作業(yè)不僅僅關系到做學問，更關系到如何做人！分數(shù)，成績固然重要，但誠實守信的品質卻是無價的。一旦失去，將無法挽回。無誠信之人，何以在社會立足！小組討論：我們怎樣才能杜絕“抄作業(yè)”現(xiàn)象呢？例如：懶得做怎么辦？做不完怎么辦？不會做怎么辦？忘了做怎么辦？不想做怎么辦？別人向你借作業(yè)怎么做？……錦囊妙計要明確寫作業(yè)對我們的好處：加深對知識的理解和記憶提高思維能力及時檢查學習效果因為懶惰而不做作業(yè)，則不會運用所學的知識，也發(fā)現(xiàn)不了自己存在的知識漏洞，欠下了知識的“債”，最后只能付出成績下降的慘痛代價。懶得寫作業(yè)時回憶抄作業(yè)的危害，同時請同學、老師、家長督促自己?！皯械脤懚鳂I(yè)”怎么辦？解決抄作業(yè)的措施錦囊妙計2、“有的題目實在不會而抄作業(yè)”怎么辦？實在是有幾個題不會做的時候，也不應該抄作業(yè)，而是主動向老師說明問題，讓老師了解自己的真實問題，以便于老師重點講解該題目，真正地解決問題，最后才能真正提高我們的成績。最重要的還是課堂聽講認真，將知識充分理解吸收，這樣就能減少寫作業(yè)不會現(xiàn)象的發(fā)生。錦囊妙計3、“作業(yè)實在太多”怎么辦？如果感覺作業(yè)實在太多，就應該利用一切可以利用的時間，提前開工。比如可以下課時候就把一些不太需要動腦思考、只是鞏固記憶的抄寫作業(yè)寫完；回家集中注意力，做需要動腦思考的作業(yè)。同時，也可及時和老師溝通，相信老師也會及時根據(jù)情況調整作業(yè)量。解決抄作業(yè)的措施錦囊妙計“想得到老師的表揚而抄作業(yè)”怎么辦？每天記好備忘錄，做好作業(yè)與備忘錄仔細核對?！白鳂I(yè)忘記做”怎么辦？要明白成績固然重要，但誠信是無價的。用誠實換來的表揚一文不值。0102拒絕！借作業(yè)給別人抄不是幫助別人而是謀害別人。借作業(yè)者和抄作業(yè)者的關系就像是：吸毒者與販毒者。吸毒者與販毒者中更可恨的是販毒者借作業(yè)給別人抄時請三思！不要充當毒販子。錦囊妙計“別人問你借作業(yè)”怎么辦？“看到別人抄作業(yè)”怎么辦？應勸阻或報告老師。維護良好的班風人人有責。單擊此處添加大標題內容老師們對于抄作業(yè)現(xiàn)象是怎么看的呢？抄作業(yè)對周圍的風氣有影響。對自己的學習也有很大的危害，容易養(yǎng)成懶惰、不思考的壞習慣。另外，抄作業(yè)是一種不誠信的行為，我們應該堅決杜絕！————F老師抄作業(yè)導致自己的知識掌握不牢固，也不利于將來的為人處世。學做人應該從每一件小事做起?！狝老師抄作業(yè)是對自己的學習不負責任，對自己的品德不重視的表現(xiàn)。作為一名新時代的小學生，要對自己嚴格要求。如有特殊情況，應向老師說明，實事求是?！狧老師家長對抄作業(yè)現(xiàn)象有何看法？今天的種子種植起來很苦、很累，但用自己的努力去耕耘，得出的豐收果實就是你的驕傲。————C同學家長不抄襲、不亂寫、認真仔細才能會；不完成、不仔細，其實就是毀自己；不抄襲、不作弊，真實成績有意義；不復習、不認真，考的成績才丟人?！猌同學家長及時檢查學習效果加深對知識的理解和記憶提高思維能力為復習積累資料雙擊添標題文字經(jīng)過預習、上課、課后復習，知識究竟有沒有領會，有沒有記住，記到什么程度，知識能否應用，應用的能力有多強，這些學習效果問題，單憑自我感覺是不準確的。真正懂沒懂，記住沒記住，會不會應用，要在做作業(yè)時通過對知識的應用才能得到及時的檢驗。雙擊添標題文字通過課堂學習，對新知識可以初步掌握?？墒菍υ诓煌木唧w情況下，如何應用這些新知識，還不太清楚，而做作業(yè)正是對知識的具體應用，使知識的掌握變得更加準確、靈活和充實，使新知識不再是一種空洞的條文或死板的公式。做作業(yè)還可以使知識不斷地得到鞏固，因為學到的知識，用得越多，保持得就越持久。雙擊添標題文字面對作業(yè)中出現(xiàn)的問題，就會引起積極的思考，在分析和解決問題的過程中，不僅使新學的知識得到了應用，而且得到了“思維的鍛煉”，使思維能力在解答作業(yè)問題的過程中，迅速得到提高。雙擊添標題文字作業(yè)題一般都是經(jīng)過精選的，有很強的代表性、典型性。因此，就是做過的習題也不應一扔了事，而應當定期進行分類整理，作為復習時的參考資料。行動樹：現(xiàn)在你是否改變了對“抄作業(yè)”的看法？

以后你打算怎么做？誠信作業(yè)宣誓我莊嚴地做出以下承諾：獨立完成作業(yè)，絕不抄襲作業(yè)，也不給別人抄襲作業(yè)。按時、