2023四年級數(shù)學下冊 二 認識多位數(shù)第2課時 認識億以內(nèi)的數(shù)（二）教案 蘇教版

2023四年級數(shù)學下冊二認識多位數(shù)第2課時認識億以內(nèi)的數(shù)（二）教案蘇教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：小學數(shù)學-認識多位數(shù)

2.教學年級和班級：四年級二班

3.授課時間：2023年3月15日

4.教學時數(shù)：45分鐘

二、教學目標

1.讓學生掌握億以內(nèi)的數(shù)的讀寫方法。

2.培養(yǎng)學生對數(shù)字的敏感性和邏輯思維能力。

三、教學內(nèi)容

1.回顧上一節(jié)課所學的億以內(nèi)的數(shù)的讀寫方法。

2.通過實例講解，使學生掌握億以內(nèi)的數(shù)的讀寫技巧。

3.進行課堂練習，鞏固所學知識。

四、教學步驟

1.導入：通過復習上一節(jié)課的內(nèi)容，引導學生進入新課。

2.講解：通過具體的例子，講解億以內(nèi)的數(shù)的讀寫方法，讓學生在實踐中掌握。

3.練習：布置課堂練習題，讓學生獨立完成，鞏固所學知識。

4.總結(jié)：對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強化學生的記憶。

五、教學評價

1.課后作業(yè)：布置相關(guān)的作業(yè)，鞏固課堂所學。

2.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的表現(xiàn)，了解他們的學習情況。

六、教學資源

1.教材：蘇教版小學數(shù)學四年級下冊。

2.教具：黑板、粉筆、多媒體教學設備。

七、教學注意事項

1.注意學生的個體差異，因材施教。

2.注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。

3.鼓勵學生積極參與課堂活動，提高他們的學習興趣。核心素養(yǎng)目標分析1.邏輯推理：通過學習多位數(shù)的讀寫方法，學生能夠理解數(shù)字之間的邏輯關(guān)系，提高他們的邏輯推理能力。

2.抽象思維：學生能夠從具體的數(shù)字實例中抽象出數(shù)的讀寫規(guī)律，培養(yǎng)他們的抽象思維能力。

3.問題解決：通過課堂練習和課后作業(yè)，學生能夠運用所學的多位數(shù)讀寫方法解決實際問題，提高他們的問題解決能力。

4.溝通交流：學生在課堂上通過回答問題、參與討論等方式，能夠表達自己的思想和觀點，培養(yǎng)他們的溝通交流能力。

5.創(chuàng)新思維：鼓勵學生在學習過程中提出新的解題方法或思路，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維能力。

6.自主學習：學生能夠自主完成課堂練習和課后作業(yè)，培養(yǎng)他們的自主學習能力。教學難點與重點1.教學重點：

（1）多位數(shù)的讀寫方法：學生需要掌握億以內(nèi)的數(shù)的讀寫方法，包括從高位到低位一級一級地讀寫，每一級末尾的0不讀出來，連續(xù)幾個0只讀一個零。

（2）數(shù)的改寫：學生需要學會將一個數(shù)改寫成以億為單位的形式，即在億位數(shù)的右下角點上小數(shù)點，去掉末尾的0，再在數(shù)的后面寫上“億”字。

（3）數(shù)的比較：學生需要學會比較億以內(nèi)的數(shù)的大小，包括相鄰數(shù)位的比較和整個數(shù)的比較。

2.教學難點：

（1）多位數(shù)的讀寫：學生可能會混淆各級數(shù)的讀法，特別是對于連續(xù)的0的讀法容易出錯。

（2）數(shù)的改寫：學生可能會忘記在改寫數(shù)時去掉末尾的0，或者在小數(shù)點后面加上多余的“億”字。

（3）數(shù)的比較：學生可能會在比較數(shù)的大小時，出現(xiàn)邏輯錯誤，例如將一個數(shù)位較多的數(shù)誤認為比一個數(shù)位較少的數(shù)大。

（4）實際應用：學生可能會在將所學知識應用于實際問題時，出現(xiàn)理解上的困難，例如在購物時計算總價，或者在統(tǒng)計數(shù)據(jù)時進行數(shù)的比較。

針對以上重點和難點，教師在教學中應注重對多位數(shù)的讀寫方法、改寫方法和比較方法的講解和練習，通過具體的例子和實際應用，幫助學生理解和掌握這些方法，同時采取有效的教學方法幫助學生突破難點，提高他們的數(shù)學素養(yǎng)。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有蘇教版小學數(shù)學四年級下冊的教材，以便于學生跟隨教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：準備與本節(jié)課教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便于更直觀地展示和解釋多位數(shù)的讀寫方法、改寫方法和比較方法。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗操作，因此無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，將教室布置為分組討論區(qū)和實驗操作臺。在分組討論區(qū)，安排學生以小組為單位進行討論和練習，促進他們之間的交流與合作；在實驗操作臺，安排學生進行數(shù)的讀寫和比較的實踐操作，提高他們的實際操作能力。

5.教學工具：準備黑板、粉筆、多媒體教學設備等教學工具，以便于教師進行講解、展示和演示。

6.練習題庫：準備與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的練習題，包括課堂練習題和課后作業(yè)題，以便于學生進行鞏固練習和復習。

7.教學反饋表：準備教學反饋表，以便于收集學生對課堂教學的反饋意見，幫助教師了解學生的學習情況并改進教學方法。

8.教學指導書：教師需要準備教學指導書，以便于教師了解本節(jié)課的教學目標和教學內(nèi)容，指導教學過程的實施。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《認識多位數(shù)》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過讀寫大數(shù)的情況？”（舉例說明）比如，在超市看到商品價格標簽上的數(shù)字，或者在新聞中聽到關(guān)于國家人口數(shù)量的報道。這些問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索多位數(shù)的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解多位數(shù)的基本概念。多位數(shù)是指數(shù)值大于9的數(shù)，它們由多個數(shù)字組成，每個數(shù)字在數(shù)中的位置代表不同的數(shù)值大小。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了多位數(shù)在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。比如，計算購物時的總價，或者比較不同國家的人口數(shù)量。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)數(shù)的讀寫方法和比較方法這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與多位數(shù)讀寫相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示多位數(shù)的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“多位數(shù)在日常生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了多位數(shù)的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對多位數(shù)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）多位數(shù)的讀寫練習題：提供一些多位數(shù)的讀寫練習題，幫助學生鞏固所學知識。

（2）數(shù)的改寫練習題：提供一些數(shù)的改寫練習題，讓學生練習將一個數(shù)改寫成以億為單位的形式。

（3）數(shù)的比較練習題：提供一些數(shù)的比較練習題，讓學生練習比較億以內(nèi)的數(shù)的大小。

（4）實際應用案例：提供一些實際應用案例，讓學生了解多位數(shù)在實際生活中的應用。

2.拓展建議：

（1）學生可以利用網(wǎng)絡資源，查找一些與多位數(shù)相關(guān)的實際應用例子，加深對多位數(shù)理解。

（2）學生可以嘗試解決一些與多位數(shù)相關(guān)的實際問題，例如計算家庭購物時的總價，或者比較不同城市的人口數(shù)量。

（3）學生可以參加一些與數(shù)學相關(guān)的競賽或活動，提高自己的數(shù)學水平和解決問題的能力。

（4）學生可以閱讀一些與數(shù)學相關(guān)的書籍或文章，擴展自己的數(shù)學知識。

（5）學生可以與同學或老師討論多位數(shù)的相關(guān)問題，互相學習和分享經(jīng)驗。

（6）學生可以利用多媒體教學資源，如視頻、動畫或互動游戲，輔助學習和鞏固多位數(shù)的知識。

（7）學生可以定期復習課堂所學內(nèi)容，通過做練習題或參加復習課，鞏固多位數(shù)知識。典型例題講解例題1：多位數(shù)的讀寫

題目：請讀出以下多位數(shù)：123456789

解答：123456789讀作：一億二千三百四十五萬六千七百八十九。

補充說明：在讀多位數(shù)時，要從高位到低位一級一級地讀，每一級末尾的0不讀出來，連續(xù)幾個0只讀一個零。

例題2：數(shù)的改寫

題目：將數(shù)234567890改寫成以億為單位的形式。

解答：234567890改寫成以億為單位的形式為：2.3456789億。

補充說明：在改寫數(shù)時，需要在億位數(shù)的右下角點上小數(shù)點，去掉末尾的0，再在數(shù)的后面寫上“億”字。

例題3：數(shù)的比較

題目：比較以下兩個數(shù)的大?。?23456789和123456790。

解答：123456789小于123456790。

補充說明：在比較數(shù)的大小時，要從高位開始比較，如果高位上的數(shù)相同，則比較下一位，直到比較出大小為止。

例題4：實際應用

題目：某商店正在進行打折促銷活動，原價為123456789元，打8折后的價格為多少？

解答：打8折后的價格為123456789元×0.8=987654712元。

補充說明：在計算打折后的價格時，需要將原價乘以折扣率（這里是0.8），得到打折后的價格。

例題5：數(shù)的讀寫和改寫

題目：請將數(shù)345678901改寫成以億為單位的形式，并讀出這個數(shù)。

解答：345678901改寫成以億為單位的形式為：3.45678901億，讀作：三億四千五百六十七萬八千九百零一。

補充說明：在改寫數(shù)時，需要在億位數(shù)的右下角點上小數(shù)點，去掉末尾的0，再在數(shù)的后面寫上“億”字。在讀數(shù)時，要從高位到低位一級一級地讀，每一級末尾的0不讀出來，連續(xù)幾個0只讀一個零。教學反思與總結(jié)今天，我上了一節(jié)關(guān)于“認識多位數(shù)”的課。在教學過程中，我采用了講解、討論和實踐相結(jié)合的方法，力求讓學生更好地理解和掌握多位數(shù)的讀寫和比較方法。

首先，我覺得在導入新課時，通過提問的方式激發(fā)了學生的興趣，使他們能夠更好地參與到課堂中來。同時，通過具體的案