理想演講稿范文（5篇）

第第頁(yè)理想演講稿范文（精選5篇）讓我們放飛理想,用理想來澆灌我們的心靈和個(gè)性,用理想去鼓動(dòng)我們的心靈與心靈,用理想培育我們的新的心靈和智慧,為我們的永久的成功而努力!以下是我為大家收集整理的理想演講稿范文，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。理想演講稿范文第1篇親愛的老師、同學(xué)們：大家好！在現(xiàn)實(shí)面前，每個(gè)人都會(huì)有成功或是失敗的時(shí)候，不過每個(gè)人面對(duì)現(xiàn)實(shí)的心態(tài)是不一樣的。有的人舍身取義，找尋屬于本身的光明；而有的人忍辱偷生，茍且的活下去，被人們鄙視唾棄！在每年清明節(jié)時(shí)，我們懷念的人永久是那些舍身取義，為了理想獻(xiàn)出寶貴的生命的前輩；那些被人唾棄的人是沒有一個(gè)人去懷念，去記憶的。每年的4月5日星期六是清明節(jié)。我想很多同學(xué)都隨父親媽媽去郊外掃墓。是啊！“清明季節(jié)雨紛紛，路上行人與斷魂?！闭f的就是每當(dāng)這個(gè)特別的時(shí)候，人們都會(huì)倍加思念已經(jīng)死去的親人，心情難免傷感，可是，你們知道嗎？在瀏陽(yáng)的一個(gè)小山村里，每年清明，一戶人家卻四代祭掃一個(gè)與他們非親非故的.陌生人，整整59年。是什么人，什么氣力促使這戶人家如此尊敬和懷念呢？理想演講稿范文第2篇今日我選擇了做老師19xx年的炎炎夏日,一聲震耳欲聾的哭聲宣告著一個(gè)下生命的來臨,那就是我!19xx年的9月,背著我嶄新的小書包,我邁入了我人生中第一所學(xué)?！W(xué),之后的5年,歡樂始終陪伴在我的左右.19xx的9月,我以一名中同學(xué)的姿勢(shì)邁入了人生的第二所學(xué)?！袑W(xué),之后的高中,大學(xué),今日回想起來仿佛如電影中的蒙太奇鏡頭一樣在我眼前一閃而過.時(shí)間荏苒,轉(zhuǎn)瞬間當(dāng)年不經(jīng)世事的我已懷著美麗的理想,帶著無限的憧憬,走上了由責(zé)任和希望筑成的三尺講臺(tái),成為了老師這個(gè)最平凡卻又最不平凡隊(duì)伍中的一名新人.還記得初上講臺(tái)時(shí)的我,內(nèi)心的激動(dòng)和欣喜以及對(duì)本身身份的變化所帶來的興奮之情讓我對(duì)將來充分了期望,然而真是"醉后方知酒味濃,為師方知師不易."剛進(jìn)學(xué)校的我不但擔(dān)負(fù)了日常的教學(xué)工作更成為了一班級(jí)的班主任.為師之人都知道,班主任這幾個(gè)字雖然代表的只是"一班之主",但它所肩負(fù)的"責(zé)任"并非那些沒有經(jīng)過過的人能體會(huì)的.作為一名剛踏上工作崗位的"新人",如何能成為一名合格的老師,一名受同學(xué)尊尊敬戴的班主任的切實(shí)問題一個(gè)接著一個(gè)擺在了我的面前,而我所面對(duì)的壓力更是可想而知,但我沒有退縮,由于在我的心中一個(gè)清楚且堅(jiān)決的聲音在說:"我不退縮,我不懊悔,由于今日我選擇了做一名老師!"老師日常的`工作是瑣碎而繁忙的.有時(shí)為了上好一節(jié)35分鐘的課,課余往往要花費(fèi)幾倍甚至是十幾倍的時(shí)間在查閱資料,研討教法,設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),媒體制作上,教案改了又該,方法換了又換,這一切的努力都是為了在課堂上同學(xué)把握起來更簡(jiǎn)單,早出晚歸,挑燈夜戰(zhàn)是我們的家常便飯,辛苦勞累更是常與我們結(jié)伴通行,但當(dāng)我每次站在講臺(tái)上,面對(duì)幾十雙渴求學(xué)問,純潔的眼睛,當(dāng)我用我細(xì)心準(zhǔn)備的學(xué)問去澆灌這一棵棵祖國(guó)的幼苗時(shí),我就會(huì)感到一切的付出是值得的,我的努力使我無愧于"老師"這兩個(gè)字所代表的神圣寓意,由于今日的我選擇做一名老師!還記得起初踏進(jìn)師范學(xué)校時(shí),面對(duì)門口"學(xué)高為師,身正為范"名言,我的內(nèi)心充分著對(duì)老師行業(yè)的懵懂,今日當(dāng)我正真成為一名老師后,我終究體會(huì)到老師工作的對(duì)象是人,你不經(jīng)意間的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生.因此,如今的我深深懂得,什么是為人師表,特別師作為一名班主任更要在關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)的同時(shí),教育同學(xué)如何"學(xué)習(xí)做人",用本身平凡的一切引導(dǎo)同學(xué)制造出屬于他們的不平凡.當(dāng)然,在工作中我也有不如意的時(shí)候,有時(shí)同學(xué)的頑皮也讓我身心俱疲,讓我對(duì)老師的工作產(chǎn)生的懷疑:到底我們的存在是為了什么假如只是單純的"傳道,授業(yè),解惑"那為什么我們的職業(yè)又那么受人尊敬呢我們付出的那么多努力,或許并不能得到等量的回報(bào),那我們的付出又值得嗎······這一連串的懷疑曾經(jīng)徘徊在我的腦中,讓我短時(shí)間的迷失了為師的目標(biāo),但當(dāng)我看到一張張由于我的付出而充分著幸福笑容的小臉時(shí),聽到同學(xué)那一句句真誠(chéng)地掛念話語(yǔ)后,我腦中一下子明朗了,曾經(jīng)的迷失的目標(biāo)又回來了,那群可愛的孩子就是我的動(dòng)力,我的理想!有人曾說過老師所作的努力,一切為了同學(xué),為了一切同學(xué),為了同學(xué)的一切,為了讓他們健康歡樂的成長(zhǎng),付出我的一切都心甘情愿!由于,今日我選擇了成為一名老師!老師的工作是單調(diào)乏味的,但我們甘為人梯,如春蠶,像蠟燭,在平凡的工作崗位上,用青春和熱誠(chéng)譜寫出本身無怨無悔的人生,引導(dǎo)同學(xué)制造出絢麗的明天.由于我們有堅(jiān)決的信念,我們對(duì)將來充分著希望,正如偉大詩(shī)人人泰戈?duì)栐谠?shī)中寫道:"花的事業(yè)是甜美的,果的事業(yè)是寶貴的."教育的根是苦的,教育的果實(shí)卻是甜的,作為老師我們始于辛苦卻收于欣慰,由于你的愛早已在不知不覺間滲透在同學(xué)的心中,促使著他們的成長(zhǎng)!各位老師,正由于今日的我們選擇了老師這一份平凡卻又特別的職業(yè),今后讓我們心懷堅(jiān)決的目標(biāo),努力吧!付出吧!不為明日的轟轟烈烈,但求每日的踏踏實(shí)實(shí)；不求同學(xué)涓滴相報(bào),但求自身今生無悔.讓我們以老師甘愿吃苦,樂于奉獻(xiàn)的品質(zhì),在人生的沙漠里播種希望；在白紙上描繪出絢爛的人生,由于在這三尺講臺(tái)上有我們的理想與努力探求,我們的愛與希望,我們的自負(fù)與驕傲!由于,我們是光榮的人名老師!老師——我無怨無悔的選擇,我愿用我的一生書寫出的稱號(hào)!理想演講稿范文第3篇知名教育家葉圣陶先生說過：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是養(yǎng)成好習(xí)慣?！痹诮虒W(xué)中我們已經(jīng)有大量事實(shí)證明：好的語(yǔ)文習(xí)慣使同學(xué)終身受益。一切語(yǔ)文活動(dòng)都離不開語(yǔ)文習(xí)慣，要想學(xué)好語(yǔ)文，必需養(yǎng)成良好的語(yǔ)文習(xí)慣。一旦同學(xué)形成了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣，他就能在沒有任何強(qiáng)制因素的情況下，特別自發(fā)地饒有興味地去學(xué)習(xí)，去讀書。同學(xué)時(shí)代播下了良種，將來便可贏得將來的豐收。我們從以下方面入手，培育同學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣：一、培育勤用學(xué)習(xí)輔佑襄助工具的習(xí)慣小同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文最常用的學(xué)習(xí)輔佑襄助工具是字典?，F(xiàn)在的課本里，從二班級(jí)開始就設(shè)計(jì)了查字典的練習(xí)，因此，對(duì)于小學(xué)中、高班級(jí)來說，同學(xué)必需學(xué)會(huì)查字典。我的實(shí)在做法是：同學(xué)在課文預(yù)習(xí)時(shí)本身查降生字詞的讀音和詞義；在課堂上，我要求同學(xué)人手一本字典，簡(jiǎn)單易操作的字，就讓同學(xué)當(dāng)堂動(dòng)手請(qǐng)字典幫忙解決；在課外閱讀時(shí)，碰到不懂的字詞務(wù)必翻閱字典，并在字上標(biāo)注讀音。長(zhǎng)此以往，同學(xué)必定養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣。除字典以外，很多都有《百科全書》《格言警句》等各類的學(xué)習(xí)工具，這些都可以幫忙同學(xué)解決一些實(shí)際問題。還有日常生活中的電視、移動(dòng)電話、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、雜志等等更多的信息傳媒都能為同學(xué)學(xué)習(xí)供給良好的輔佑襄助作用。我也常提示同學(xué)學(xué)習(xí)有時(shí)可以在生活中進(jìn)行，假如吧生活資料轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)工具，那將是一筆巨大的財(cái)富。對(duì)于現(xiàn)在的語(yǔ)文學(xué)習(xí)來說，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)比直接學(xué)會(huì)學(xué)問更緊要，老師不可能總守在同學(xué)的身邊“以備咨詢”，所以，必需讓同學(xué)本身學(xué)會(huì)找尋各種學(xué)習(xí)的工具和途徑，從而提高本身的獨(dú)立學(xué)習(xí)本領(lǐng)。二、養(yǎng)成勤于質(zhì)疑的習(xí)慣大文學(xué)家巴爾扎克說：“打開一切科學(xué)的鑰匙，都毫無異議的是問號(hào)，我們大部分偉大發(fā)覺應(yīng)歸功于為什么，而生活的智慧大約就在于逢事都問個(gè)為什么。”質(zhì)疑是創(chuàng)新思維的源泉。對(duì)于那些總是不經(jīng)思考而繼承，把本身的大腦作為裝學(xué)問的簍子的孩子來說，他們是無法完成獨(dú)立思考的。因此，在語(yǔ)文教學(xué)中要多激勵(lì)，多引導(dǎo)同學(xué)質(zhì)疑。同學(xué)只有有了疑問才會(huì)對(duì)課文有更深刻的理解，才會(huì)對(duì)學(xué)問進(jìn)行深入思考，才會(huì)取得課本內(nèi)暗含的新知。中高班級(jí)同學(xué)已經(jīng)有很強(qiáng)的質(zhì)疑意識(shí)，但有時(shí)仍覺得無章可循，所以，我們可以利用以下幾種方法幫忙同學(xué)學(xué)會(huì)如何質(zhì)疑：1、激發(fā)同學(xué)的質(zhì)疑愛好，讓同學(xué)產(chǎn)生想問的欲望，如在講《楊震暮夜卻金》時(shí)，可以先談楊震拒收金子的結(jié)果，這樣同學(xué)心里產(chǎn)生疑問：為什么楊震據(jù)絕收金子呢？2將學(xué)問轉(zhuǎn)化為合理的生活情境，讓同學(xué)能問，；3、教給同學(xué)語(yǔ)文質(zhì)疑的方法，如讓同學(xué)從內(nèi)容、主旨、人物精神、文章寫作特色等方面下手，讓同學(xué)能夠多角度提問?？傊皩W(xué)起于思，思源于疑”。同學(xué)在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)質(zhì)疑，長(zhǎng)大后也一樣會(huì)對(duì)生活發(fā)出質(zhì)疑，正如課文《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》里提到的科學(xué)家一樣，將來也成為一名有作為的人才。三、培育同學(xué)朗讀和背誦的習(xí)慣朗讀是一種有聲的語(yǔ)言藝術(shù)，是我國(guó)傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法。葉圣陶先生就曾有一段關(guān)于朗讀緊要性的描述：“吟誦的時(shí)候，對(duì)于感悟所得的不僅是理智的理解，而且是親切地體會(huì)，不知不覺之間，內(nèi)容與理解化為讀者本身的東西了，這是最寶貴的一種境界。”朗讀，就像一位杰出的導(dǎo)游，能把同學(xué)引入奇妙美妙的境界。如《桂林山水》一文，在老師的引導(dǎo)朗讀中同學(xué)好像真的走進(jìn)了美麗的桂林山水一般，達(dá)到了事半功倍的效果。這說明同學(xué)在朗讀時(shí)，特別是在熟讀之后，對(duì)文章有深刻的印象，就會(huì)在詞句上、表達(dá)方法上有所汲取和積累。朗讀的確可以提高同學(xué)感悟水平。同時(shí)，朗讀也能體現(xiàn)出一個(gè)同學(xué)對(duì)生活的感悟，對(duì)生活也是一種詮釋方式。我們提倡同學(xué)平常多朗讀各類文章。理想演講稿范文第4篇尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好!我叫xxx，畢業(yè)宜都師范，特別快樂和大家一起來感受我們——青年老師的豪邁情懷。曾經(jīng)我為我的選擇而哭泣過，也曾為我的工作悲傷過，由于我踏上了我原來不喜愛的職業(yè)，做了一個(gè)很清貧的老師，我極多次的哭泣我的選擇，可就在極多的哀痛中我又得到了勸慰，每當(dāng)我看到那一雙雙充分天真而又渴望在學(xué)問的海洋暢游的孩子時(shí)，我的那顆漂流的心靜了，漸漸的我也從實(shí)踐中感受到老師的自負(fù)，他象春蠶、象蠟燭無悔的奉獻(xiàn)本身，我看到那數(shù)不盡的老師無怨無悔的，用本身的青春和生命捍衛(wèi)老師職業(yè)的圣潔，也正是他們用本身的行動(dòng)，用生命的痕跡激勵(lì)者我們這些后來人，我由不情愿琺情愿，由情愿到全身心的酷愛這個(gè)工作，由于我已看到，生命的意愿不止于功利，雖然吃飯為了生活，但是活著絕不是為了吃飯，生活中很多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒，而老師是這樣一種職業(yè)。我知道做老師很累、很苦，但為了本身的理想，我依舊會(huì)去努力探求，去洶涌的'海浪中搏擊，去險(xiǎn)惡的高山攀登，或許有暴風(fēng)雨，驚濤駭浪，或許道路坎坷，但我依舊會(huì)用歡樂、用歌聲去填坎坷，我會(huì)用歡快的笑聲迎接初升的太陽(yáng)，我會(huì)用放飛的心去面對(duì)我的工作、生活。是啊!人人都渴望事業(yè)成功的喜悅，人人都渴望如錦的前程，為此，我將為我的老師職業(yè)付出我的青春年華，我明自此刻在這演講臺(tái)的我還是一個(gè)代課老師，但是我信任我會(huì)在機(jī)遇來到的時(shí)刻博一博，努力使本身成為一個(gè)合格的人民老師。雖然我明白不是全部的種子會(huì)在春天發(fā)芽，不是全部的付出會(huì)得到回報(bào)，不是全部的歌都唱在溫馨的時(shí)刻，但我知道我會(huì)在付出中放飛本身，我會(huì)在極多次的放飛中獲得收獲，使我變得成熟，面對(duì)現(xiàn)在的一切我會(huì)去努力探求，去開拓?；锇閭儯棚w本身，是對(duì)理想的努力探求；放飛本身，是對(duì)生命的演繹!我的演講完畢，感謝大家!理想演講稿范文第5篇理想是人飛旋的翅膀，理想是人動(dòng)力的源泉，理想是讓世界充分成功、美好、幸福的精靈，人人都有理想，像天空中閃亮的星星，總有一天世界也將會(huì)為你而閃亮！而我的理想是能超越哥哥，我的理想是能出人頭地，我的理想是能讓我的父母夸贊我。每當(dāng)我看到哥哥被父母夸獎(jiǎng)，每當(dāng)我在黑暗、冷漠的空間里度過，每當(dāng)我沉默地哭泣時(shí)，我那心中的怒火就開始燃燒。我常常被批判，而哥哥卻常常被夸獎(jiǎng)，看著哥哥洋洋得意的模樣，我心中怒火又開始燃燒！為什么？為什么哥哥總是比我強(qiáng)！為什么哥哥能得到表?yè)P(yáng)，為什么哥哥是天而我是地，哥哥是成功而我是失敗，哥哥是天上的月亮，人人都知道他的光彩，而我只是地上被別人踐踏的泥土，這是為什么？在父母的眼里，哥哥是閃亮的星星；哥哥是位居高位的中指；哥哥是養(yǎng)尊處優(yōu)的小皇帝。而我只是被路人無視的小草，不曾想過還有誰(shuí)會(huì)想起我；我只是沉默無聞，不知名的小指，一眼望去我總是生活在中指的影子下；我是花朵那埋藏在土地下的根，直至枯萎世人所看到的只是明麗美麗的花朵。我不甘心！我心中的怒火再次燃燒起來！之后，我下定決心，日夜復(fù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，專注致志，一心一意，可我仍比不上哥哥，我心中的怒火開始被失敗給吞噬，我不禁頭涔涔而淚潸潸了，淚眼朦朧中顯現(xiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老人，他笑瞇瞇地對(duì)我說：“孩子，別放棄??！”“可是無論我怎樣努力都比不上哥哥，我不知道我還能怎樣努力，可能我注定就只是一個(gè)反面教材吧?！蔽疑硖幵趹已碌倪吘?，身后只有深淵，又或者是那蒼茫的大海，我不知道此時(shí)的我走向何處?！昂⒆樱瑒e，妄自菲簿。是金子總會(huì)發(fā)光，若你就此放棄，那又會(huì)得到些什么了，做事總要有始有終??！”白發(fā)老人觸摸著我的腦袋，仿佛予以著我氣力?！澳切?，不過是你本身的想法而已。若是一棵小草，等到