安徽省長豐縣高中英語 Unit 18 Beauty Lesson 3 Poetry教案 北師大版選修6

安徽省長豐縣高中英語Unit18BeautyLesson3Poetry教案北師大版選修6課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析人教版（2014年修訂版）高中英語必修3第四單元的主題是“ThemeParks”，主要內(nèi)容圍繞主題公園的特色、歷史和發(fā)展進行展開。本節(jié)課旨在通過討論和介紹不同的主題公園，讓學生能夠更好地理解英語表達方式，提高聽說讀寫技能，并培養(yǎng)他們的跨文化交流能力。

本節(jié)課的重點是讓學生能夠運用目標語言描述主題公園的特點和設施，以及討論參觀主題公園的經(jīng)歷。難點在于運用恰當?shù)脑~匯和句型表達個人喜好和觀點。

教學過程設計如下：

1.導入：通過展示不同主題公園的圖片，引導學生談論他們對主題公園的喜愛和經(jīng)歷。

2.聽力訓練：讓學生聽一段關于主題公園的對話或短文，并回答相關問題，以提高他們的聽力技能。

3.口語表達：通過小組討論，讓學生分享他們對不同主題公園的看法和經(jīng)歷，培養(yǎng)他們的口語表達能力。

4.閱讀理解：讓學生閱讀一篇關于某個主題公園的文章，并完成相關閱讀理解題目，提高他們的閱讀技能。

5.寫作練習：讓學生寫一篇關于他們最喜歡的主題公園的短文，描述公園的特色和設施，培養(yǎng)他們的寫作能力。

6.總結與反饋：教師對學生的表現(xiàn)進行評價和反饋，鞏固所學內(nèi)容。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在通過討論和介紹不同的主題公園，培養(yǎng)學生的英語學科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。具體目標如下：

1.語言能力：通過聽力、口語、閱讀和寫作等活動，提高學生運用目標語言描述主題公園的特點和設施的能力，培養(yǎng)他們的語言表達和交流能力。

2.文化意識：通過了解不同主題公園的文化背景和特色，增強學生對英語國家文化的理解和認識，培養(yǎng)他們的跨文化交流能力。

3.思維品質(zhì)：通過討論和思考主題公園的發(fā)展和影響，提高學生的批判性思維和分析能力，培養(yǎng)他們的邏輯思維和創(chuàng)新思維。

4.學習能力：通過自主學習、合作學習和探究學習等方式，培養(yǎng)學生獨立思考、合作交流和自主學習的能力，提高他們的學習效果和學術能力。三、重點難點及解決辦法重點：

1.描述主題公園的特點和設施

2.運用恰當?shù)脑~匯和句型表達個人喜好和觀點

3.聽力理解關于主題公園的對話或短文

難點：

1.運用正確的語言結構表達主題公園的特色

2.準確理解并運用相關詞匯描述個人喜好和觀點

3.聽力理解并提取關鍵信息

解決辦法：

1.提供豐富的詞匯和句型示例，讓學生進行模仿和練習

2.通過小組討論和角色扮演等活動，讓學生在實際語境中運用目標語言

3.聽力訓練時，引導學生關注關鍵詞和關鍵信息，進行反復聽寫練習

4.鼓勵學生積極參與，提供反饋和指導，幫助他們克服困難，提高語言表達和聽力理解能力四、教學資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、白板、教學卡片、主題公園圖片等。

2.課程平臺：學校學習管理系統(tǒng)（LMS）、在線英語學習平臺等。

3.信息化資源：英語學習軟件、在線主題公園介紹視頻、音頻資料、相關電子書籍等。

4.教學手段：小組討論、角色扮演、聽力練習、口語表達、閱讀理解、寫作練習等。

5.教學輔助工具：教學PPT、教案、評估表格、反饋問卷等。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對主題公園的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道主題公園是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于主題公園的圖片或視頻片段，讓學生初步感受主題公園的魅力或特點。

簡短介紹主題公園的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.主題公園基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解主題公園的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解主題公園的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹主題公園的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

通過實例或案例，讓學生更好地理解主題公園的實際應用或作用。

3.主題公園案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解主題公園的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的主題公園案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解主題公園的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用主題公園解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與主題公園相關的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對主題公園的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)主題公園的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括主題公園的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)主題公園在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用主題公園。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于主題公園的短文或報告，以鞏固學習效果。六、學生學習效果1.語言能力：學生將能夠運用目標語言描述主題公園的特點和設施，提高他們的語言表達和交流能力。他們將掌握相關的詞匯和句型，能夠準確地表達個人喜好和觀點。

2.文化意識：通過了解不同主題公園的文化背景和特色，學生將增強對英語國家文化的理解和認識，培養(yǎng)他們的跨文化交流能力。他們將能夠更好地理解和欣賞不同文化中的主題公園。

3.思維品質(zhì)：學生將通過對主題公園的發(fā)展和影響的討論和思考，提高批判性思維和分析能力。他們將能夠提出自己的觀點，并對不同主題公園的優(yōu)缺點進行評估。

4.學習能力：學生將通過自主學習、合作學習和探究學習等方式，培養(yǎng)獨立思考、合作交流和自主學習的能力。他們將學會如何利用資源進行學習和研究，提高學習效果和學術能力。

5.實踐應用：學生將能夠?qū)⑺鶎W知識應用到實際情境中，例如在參觀主題公園時，他們能夠用英語與當?shù)厝私涣?，并能夠描述和評價所參觀的主題公園。

6.綜合素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學習，學生將培養(yǎng)他們的綜合素養(yǎng)，包括批判性思維、創(chuàng)新思維、團隊合作、自主學習等。他們將學會如何與他人合作，提出創(chuàng)新性的想法和解決方案。

總體而言，通過本節(jié)課的學習，學生將能夠提高他們的英語語言能力，增強文化意識，培養(yǎng)批判性思維和分析能力，提高學習能力和實踐應用能力，并培養(yǎng)綜合素養(yǎng)。他們將能夠更好地理解和應用主題公園的相關知識，為未來的學習和生活打下堅實的基礎。七、教學反思與總結1.教學反思：

在本節(jié)課的教學過程中，我嘗試了多種教學方法和策略，希望能夠激發(fā)學生的學習興趣和積極參與。我注意到學生在小組討論和角色扮演活動中表現(xiàn)得非常積極，他們能夠運用所學的語言描述主題公園的特點和設施，并提出自己的觀點和看法。這讓我感到欣慰，說明學生對主題公園的學習內(nèi)容感興趣，并且能夠?qū)⑺鶎W的語言知識應用到實際情境中。

然而，我也發(fā)現(xiàn)學生在聽力理解方面存在一定的困難。由于主題公園的種類繁多，學生對于不同主題公園的特色和設施的了解有限，因此在聽力訓練中提取關鍵信息的能力有待提高。為了解決這個問題，我計劃在今后的教學中增加更多的聽力練習，并提供相關的背景知識，幫助學生更好地理解和把握聽力材料。

2.教學總結：

總體來說，我認為本節(jié)課的教學效果是積極的。學生通過討論和介紹不同的主題公園，提高了他們的語言表達能力，增強了對英語國家文化的認識，培養(yǎng)了批判性思維和分析能力。同時，學生也能夠?qū)⑺鶎W知識應用到實際情境中，提高了他們的實踐應用能力。

然而，我也意識到教學中存在一些問題和不足之處。例如，部分學生在聽力理解方面仍需提高，而且在小組討論中，部分學生的參與度不高，這可能是由于他們對主題公園的了解不夠深入，或者是由于個人的學習習慣和性格特點所致。因此，我計劃在今后的教學中，加強對學生的個別輔導，鼓勵他們積極參與小組討論，并提供更多的背景知識支持，幫助他們更好地理解和應用所學知識。

此外，我還需要進一步提高自己的教學能力和管理能力，更好地引導學生學習，激發(fā)他們的學習興趣，并營造積極的學習氛圍。我將不斷學習和探索，不斷改進自己的教學方法和策略，以提高教學效果，促進學生的全面發(fā)展。八、課后作業(yè)1.描述一個你最喜歡的主題公園，包括它的特色、設施和你的個人體驗。

2.分析一個你了解的主題公園，討論它的優(yōu)勢和劣勢，以及可能的改進措施。

3.假設你是一名主題公園的經(jīng)理，寫一篇關于如何吸引更多游客的營銷計劃。

4.訪問一個主題公園，拍攝一些照片或視頻，并寫一篇短文介紹它的特點和設施。

5.查找一些關于主題公園的有趣事實或趣事，制作一份海報或信息圖表展示你的發(fā)現(xiàn)。

1.描述一個你最喜歡的主題公園，包括它的特色、設施和你的個人體驗。

答案示例：我最喜歡的主題公園是迪士尼樂園。它的特色是充滿童話般的氛圍，有各種主題區(qū)域，如夢幻世界、明日世界等。設施豐富多樣，有刺激的過山車、夢幻的游行、精彩的表演等。我的個人體驗是充滿驚喜和快樂，感受到了童話世界的魅力。

2.分析一個你了解的主題公園，討論它的優(yōu)勢和劣勢，以及可能的改進措施。

答案示例：我了解的北京歡樂谷是一個大型主題公園。它的優(yōu)勢是地理位置優(yōu)越，設施齊全，有各種刺激的游樂設施和精彩的表演。劣勢是部分設施老舊，缺乏創(chuàng)新?？赡艿母倪M措施是增加新的游樂設施，定期更新表演內(nèi)容，提高服務質(zhì)量。

3.假設你是一名主題公園的經(jīng)理，寫一篇關于如何吸引更多游客的營銷計劃。

答案示例：營銷計劃：首先，通過線上線下多渠道宣傳，提高公園的知名度。其次，推出優(yōu)惠政策，如學生票、家庭套票等，吸引更多游客。再次，加強與旅行社的合作，吸引外地游客。最后，定期舉辦主題活動，如音樂節(jié)、美食節(jié)等，增加游客的參與度和粘性。

4.訪問一個主題公園，拍攝一些照片或視頻，并寫一篇短文介紹它的特點和設施。

答案示例：我訪問的上海迪士尼樂園，特點是有各種主題區(qū)域，如夢幻世界、明日世界等。設施豐富多樣，有刺激的過山車、夢幻的游行、精彩的表演等。

5.查找一些關于主題公園的有趣事實或趣事，制作一份海報或信息圖表展示你的發(fā)現(xiàn)。

答案示例：我找到的一個有趣事實是，全球最大的主題公園是奧蘭多迪士尼樂園，占地面積約為124平方公里。另一個趣事是，迪士尼樂園的創(chuàng)始人華特·迪士尼曾是一名畫家，他創(chuàng)造了許多著名的動畫角色，如米老鼠、唐老鴨等。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）請學生根據(jù)所學內(nèi)容，選擇一個主題公園，撰寫一篇短文，介紹該主題公園的基本情況、特色設施以及個人體驗。要求字數(shù)在200字左右，語言表達清晰、準確。

（2）請學生以小組為單位，設計一份關于如何提高主題公園游客滿意度的調(diào)查問卷，包括問題設計、選項設置等。要求問卷具有針對性和實用性，便于收集有效信息。

（3）請學生查閱資料，了解我國近年來在主題公園發(fā)展方面取得的成就和存在的問題，并結合所學知識，為我國主題公園產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提出合理化建議。字數(shù)在300字左右，要求觀點明確、論據(jù)充分。

2.作業(yè)反饋：

（1）針對學生撰寫關于主題公園的短文，教師應從以下幾個方面進行批改和反饋：

-語言表達：檢查學生是否能夠準確使用所學詞匯和句型，表達清晰、準確。

-內(nèi)容完整性：檢查學生是否全面介紹了主題公園的基本情況、特色設施以及個人體驗。

-邏輯性：檢查學生是否能夠有條理地組織文章，使文章結構合理、邏輯清晰。

-創(chuàng)意性：鼓勵學生發(fā)揮想象力，提出獨特的觀點和體驗。

（2）針對學生設計的關于如何提高主題公園游客滿意度的調(diào)查問卷，教師應從以下幾個方面進行批改和反饋：

-問題設計：檢查學生是否能夠設計出具有針對性和實用性的問題，以便收集有效信息。

-選項設置：檢查學生是否能夠設置合理的選項，以便于受訪者選擇，提高問卷的可靠性。

-問卷結構：檢查學生是否能夠合理安排問卷的結構，使問卷易于填寫和分析。

-創(chuàng)新性：鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)造力，設計出獨特的調(diào)查問卷，以吸引更多受訪者參與。

（3）針對學生提出的關于我國主題公園產(chǎn)業(yè)發(fā)展的建議，教師應從以下幾個方面進行批改和反饋：

-觀點明確：檢查學生是否能夠明確提出自己的觀點，論述清晰、有力。

-論據(jù)充分：檢查學生是否能夠提供充足的論據(jù)來支持自己的觀點，使建議更具說服力。

-可行性：檢查學生是否能夠考慮建議的可行性，提出切實可行的解決方案。

-創(chuàng)新性：鼓勵學生提出獨特的觀點和建議，為我國主題公園產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供新的思路。板書設計1.主題公園的定義與分類

-定義：主題公園是一種集娛樂、休閑、文化于一體的大型娛樂場所，以特定主題為核心進行設計和發(fā)展。

-分類：自然風光類、歷史文化類、科技娛樂類、動漫游戲類等。

2.主題公園的組成與功能

-組成：游樂設施、表演場地、餐飲服務、購物區(qū)、住宿區(qū)等。

-功能：提供娛樂體驗、滿足休閑需求、傳播文化知識、促進經(jīng)濟發(fā)展等。

3.主題公園的發(fā)展與影響

-發(fā)展：全球主題公園市場規(guī)模不斷擴大，我國主題公園產(chǎn)業(yè)迅速崛起。

-影響：對旅游業(yè)、餐飲業(yè)、零售業(yè)等相關產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生積極影響，提高地區(qū)經(jīng)濟收入。

4.主題公園案例分析

-案例一：迪士尼樂園

-地點：美國加州、法國巴黎、日本東京、中國香港等。

-特色：童話