4 100以內(nèi)數(shù)的讀寫（教案）-2023-2024學(xué)年一年級下冊數(shù)學(xué)人教版

4100以內(nèi)數(shù)的讀寫（教案）-2023-2024學(xué)年一年級下冊數(shù)學(xué)人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）4100以內(nèi)數(shù)的讀寫（教案）-2023-2024學(xué)年一年級下冊數(shù)學(xué)人教版課程基本信息1.課程名稱：100以內(nèi)數(shù)的讀寫

2.教學(xué)年級和班級：一年級下冊

3.授課時間：第4課時

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

課程設(shè)計：

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-復(fù)習上節(jié)課內(nèi)容：認識100以內(nèi)的數(shù)。

-通過數(shù)數(shù)游戲引出本節(jié)課主題：100以內(nèi)數(shù)的讀寫。

2.新課內(nèi)容（20分鐘）

-講解100以內(nèi)數(shù)的讀法：

-個位數(shù)、十位數(shù)的讀寫；

-兩位數(shù)的讀寫規(guī)則，如20-29、30-39等；

-滿10進1的概念。

-講解100以內(nèi)數(shù)的寫法：

-個位數(shù)、十位數(shù)的寫法；

-兩位數(shù)的寫法，如20、35等；

-寫數(shù)時的占位原則。

3.課堂互動（10分鐘）

-教師示范讀寫100以內(nèi)的數(shù)，學(xué)生跟隨；

-學(xué)生分組進行讀寫練習，互相檢查；

-教師挑選學(xué)生上臺展示，給予表揚和鼓勵。

4.鞏固練習（10分鐘）

-發(fā)放練習題，學(xué)生獨立完成；

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問；

-學(xué)生互評，教師點評，總結(jié)易錯點。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課學(xué)習的內(nèi)容，強調(diào)讀寫100以內(nèi)數(shù)的重要性；

-拓展學(xué)生思維，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的100以內(nèi)數(shù)；

-鼓勵學(xué)生在課后與家長分享所學(xué)，增強學(xué)習興趣。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

-完成課本練習題；

-家長簽字確認，加強家?；?。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和符號意識，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。通過學(xué)習100以內(nèi)數(shù)的讀寫，使學(xué)生能夠深入理解數(shù)的概念，建立數(shù)與生活的聯(lián)系，發(fā)展以下幾方面的核心素養(yǎng)：

1.數(shù)感：培養(yǎng)學(xué)生對100以內(nèi)數(shù)的感知和認識，能夠準確讀寫，了解數(shù)的大小、順序和數(shù)位概念，提高對數(shù)的敏感度。

2.符號意識：引導(dǎo)學(xué)生掌握數(shù)的讀寫符號，理解數(shù)字與符號之間的關(guān)系，學(xué)會用數(shù)學(xué)符號表達數(shù)量關(guān)系。

3.思維能力：通過數(shù)的讀寫練習，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)邏輯推理、分類比較和歸納總結(jié)的能力。

4.問題解決：培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力，例如在日常生活中找到100以內(nèi)的數(shù)，并能進行讀寫。

5.合作交流：課堂互動環(huán)節(jié)，學(xué)生分組討論、互評，培養(yǎng)合作意識，提高溝通能力。

6.自主學(xué)習：課后作業(yè)和拓展環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生自主探究、總結(jié)規(guī)律，培養(yǎng)自主學(xué)習能力。學(xué)習者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：一年級上冊學(xué)習了10以內(nèi)的數(shù)的讀寫，下冊前期學(xué)習了20以內(nèi)的數(shù)的讀寫，為本節(jié)課100以內(nèi)數(shù)的讀寫打下了基礎(chǔ)。學(xué)生對數(shù)的大小、順序及基本的數(shù)位概念有了初步的認識。

2.學(xué)生的學(xué)習興趣、能力和學(xué)習風格：一年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對數(shù)學(xué)學(xué)習有一定興趣，尤其是在游戲和互動中學(xué)習。學(xué)生在小組合作中表現(xiàn)出較強的交流能力，動手操作能力強，但注意力集中時間較短，需要通過多樣化的教學(xué)活動來保持學(xué)習興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在100以內(nèi)數(shù)的讀寫過程中，學(xué)生可能會出現(xiàn)以下困難：

-兩位數(shù)的讀寫規(guī)則掌握不準確，如十位和個位的讀寫混淆；

-部分學(xué)生可能對較大的數(shù)缺乏直觀認識，讀寫時容易出錯；

-在快速讀寫時，學(xué)生可能會忽視數(shù)位原則，出現(xiàn)錯誤；

-部分學(xué)生可能在團隊合作中表現(xiàn)出依賴心理，缺乏自主思考。

針對以上分析，教學(xué)過程中應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，加強個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的差異化需求，提高學(xué)生的自主學(xué)習能力。同時，設(shè)計豐富多樣的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，幫助學(xué)生克服困難，提高100以內(nèi)數(shù)的讀寫能力。教學(xué)方法與策略為了實現(xiàn)教學(xué)目標，充分考慮學(xué)生的學(xué)習興趣和認知特點，本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法和策略：

1.講授法：教師通過生動的語言、直觀的教具，為學(xué)生講解100以內(nèi)數(shù)的讀寫規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生掌握數(shù)的概念和讀寫方法。

（1）通過PPT展示，講解100以內(nèi)數(shù)的讀寫方法，幫助學(xué)生建立清晰的數(shù)位概念。

（2）結(jié)合課本例題，講解兩位數(shù)的讀寫規(guī)則，讓學(xué)生在實際操作中理解滿10進1的原理。

2.討論法：組織學(xué)生進行小組討論，促進學(xué)生之間的互動和交流，提高學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。

（1）在講解完數(shù)的讀寫規(guī)則后，組織學(xué)生分組討論如何在生活中找到100以內(nèi)的數(shù)，并進行讀寫練習。

（2）讓學(xué)生在小組內(nèi)互相檢查、評價讀寫練習，發(fā)現(xiàn)問題，共同解決問題。

3.案例研究：通過分析具體案例，讓學(xué)生在實際情境中運用所學(xué)知識，提高問題解決能力。

（1）教師提供一組生活中的情境，如購物、計數(shù)等，讓學(xué)生分析案例中涉及的100以內(nèi)數(shù)的讀寫。

（2）學(xué)生通過分析案例，總結(jié)數(shù)的讀寫規(guī)律，學(xué)會在實際情境中運用所學(xué)知識。

4.項目導(dǎo)向?qū)W習：設(shè)計以學(xué)生為主體的項目活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生的自主學(xué)習能力。

（1）將學(xué)生分成小組，每組完成一個與100以內(nèi)數(shù)相關(guān)的項目任務(wù)，如制作數(shù)字卡片、設(shè)計數(shù)的讀寫游戲等。

（2）學(xué)生通過項目實施，將所學(xué)知識應(yīng)用到實際操作中，提高數(shù)的讀寫能力。

5.教學(xué)活動設(shè)計：

（1）導(dǎo)入新課：通過數(shù)數(shù)游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習上節(jié)課內(nèi)容，為新課的學(xué)習打下基礎(chǔ)。

（2）課堂互動：組織學(xué)生進行角色扮演，模擬生活中的數(shù)的讀寫場景，提高學(xué)生的參與度和積極性。

（3）鞏固練習：設(shè)計不同難度的練習題，讓學(xué)生在游戲中鞏固數(shù)的讀寫規(guī)則，提高學(xué)習效果。

（4）總結(jié)與拓展：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習內(nèi)容，分享學(xué)習心得，激發(fā)學(xué)生課后自主學(xué)習的興趣。

6.教學(xué)媒體和資源使用：

（1）利用PPT展示數(shù)的讀寫規(guī)則，讓學(xué)生直觀地理解數(shù)位概念。

（2）使用視頻、動畫等教學(xué)資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習素材，增強課堂趣味性。

（3）運用在線工具，如教育平臺、學(xué)習APP等，為學(xué)生提供課后自主學(xué)習資源，方便學(xué)生鞏固和拓展知識。教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習：

發(fā)放預(yù)習材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解100以內(nèi)數(shù)的讀寫的學(xué)習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習問題，如“你能讀寫哪些兩位數(shù)？”，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習100以內(nèi)數(shù)的讀寫內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標和重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，如數(shù)字卡片、PPT等，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，如小組討論、上臺展示等，提高學(xué)生學(xué)習100以內(nèi)數(shù)的讀寫的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，如“你們知道這些數(shù)字是怎樣讀寫嗎？”，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習的20以內(nèi)數(shù)的讀寫內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為學(xué)習新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解100以內(nèi)數(shù)的讀寫規(guī)則，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，如兩位數(shù)的讀寫方法，強調(diào)難點，如滿10進1的概念，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“如何讀寫兩位數(shù)”問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動，如讀寫數(shù)字卡片，讓學(xué)生在實踐中體驗知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對100以內(nèi)數(shù)的讀寫知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習：

發(fā)放隨堂練習題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對100以內(nèi)數(shù)的讀寫的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與100以內(nèi)數(shù)相關(guān)的拓展知識，如數(shù)的順序、數(shù)的大小比較等，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合100以內(nèi)數(shù)的讀寫內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習的100以內(nèi)數(shù)的讀寫內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如完成課本練習題。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）數(shù)學(xué)故事書：選擇與100以內(nèi)數(shù)相關(guān)的數(shù)學(xué)故事書，如《數(shù)學(xué)島歷險記》、《奇妙的數(shù)字世界》等，讓學(xué)生在閱讀故事的過程中，加深對數(shù)的認識和理解。

（2）數(shù)學(xué)游戲：提供與100以內(nèi)數(shù)相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲，如數(shù)獨、數(shù)字接龍、加減賽車等，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和計算能力。

（3）生活實踐：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的100以內(nèi)數(shù)，如購物時計算價格、計時等，讓學(xué)生在實際情境中運用所學(xué)知識。

（4）數(shù)學(xué)繪本：挑選與100以內(nèi)數(shù)相關(guān)的數(shù)學(xué)繪本，如《數(shù)字的奧秘》、《100以內(nèi)數(shù)的聚會》等，通過圖文并茂的形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣。

（5）科普視頻：觀看與100以內(nèi)數(shù)相關(guān)的科普視頻，如數(shù)的起源、數(shù)的進制等，拓展學(xué)生的知識視野。

2.拓展建議：

（1）閱讀數(shù)學(xué)故事書：鼓勵學(xué)生在課后閱讀與100以內(nèi)數(shù)相關(guān)的數(shù)學(xué)故事書，了解數(shù)的趣味知識，激發(fā)學(xué)習興趣。

（2）參與數(shù)學(xué)游戲：組織學(xué)生在課后參與數(shù)學(xué)游戲，提高學(xué)生的邏輯思維能力和計算速度，增強學(xué)習趣味性。

（3）生活實踐：建議學(xué)生在家中嘗試運用100以內(nèi)數(shù)的知識，如幫忙購物時計算價格、制作數(shù)字卡片等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活。

（4）制作數(shù)學(xué)繪本：鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，制作與100以內(nèi)數(shù)相關(guān)的數(shù)學(xué)繪本，通過繪畫、寫作等形式，展示對數(shù)的認識和理解。

（5）觀看科普視頻：推薦學(xué)生觀看與100以內(nèi)數(shù)相關(guān)的科普視頻，了解數(shù)學(xué)知識的背景和起源，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

（6）開展家庭討論：鼓勵學(xué)生與家長一起討論生活中的100以內(nèi)數(shù)，分享學(xué)習心得，增進親子間的溝通與交流。重點題型整理題型一：讀寫兩位數(shù)

1.題目：請寫出以下兩位數(shù)的讀法和寫法。

-23

-45

-89

2.答案：

-23的讀法：二十三；寫法：23

-45的讀法：四十五；寫法：45

-89的讀法：八十九；寫法：89

題型二：數(shù)位概念

1.題目：請指出以下數(shù)字的十位和個位。

-36

-72

-57

2.答案：

-36的十位：3，個位：6

-72的十位：7，個位：2

-57的十位：5，個位：7

題型三：滿10進1

1.題目：請根據(jù)滿10進1的規(guī)則，完成以下讀寫。

-39的下一個數(shù)是______。

-80的下一個數(shù)是______。

-99的下一個數(shù)是______。

2.答案：

-39的下一個數(shù)是40（讀法：四十；寫法：40）

-80的下一個數(shù)是81（讀法：八十一；寫法：81）

-99的下一個數(shù)是100（讀法：一百；寫法：100）

題型四：數(shù)的順序

1.題目：請將以下數(shù)按從小到大的順序排列。

-32

-45

-21

-76

-58

2.答案：

-21,32,45,58,76

題型五：數(shù)的比較

1.題目：請比較以下數(shù)的大小，并寫出比較結(jié)果。

-27和35

-46和64

-88和89

2.答案：

-27<35

-46<64

-88<89

題型六：實際應(yīng)用

1.題目：請根據(jù)實際情況，完成以下問題。

-小明有15個蘋果，小紅比小明多10個蘋果，請寫出小紅有多少個蘋果。

-小華的家離學(xué)校有23米，小華每天上學(xué)要走兩個來回，請計算小華每天上學(xué)總共要走多少米。

-小剛有8個籃球，小強有7個籃球，他們一共有多少個籃球？

2.答案：

-小紅有25個蘋果（讀法：二十五；寫法：25）

-小華每天上學(xué)總共要走92米（讀法：九十二；寫法：92）

-他們一共有15個籃球（讀法：十五；寫法：15）反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.游戲化教學(xué)：在課堂教學(xué)中融入數(shù)獨、數(shù)字接龍等數(shù)學(xué)游戲，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，激發(fā)學(xué)習積極性。

2.生活實踐：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的100以內(nèi)數(shù)，如購物時計算價格、計時等，讓學(xué)生在實際情境中運用所學(xué)知識，增強學(xué)習實用性。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.部分學(xué)生對數(shù)的讀寫規(guī)則掌握不準確，如十