人教版三年級(jí)下冊(cè)教案第一單元唱歌 太陽(yáng)出來(lái)了

人教版三年級(jí)下冊(cè)教案第一單元唱歌太陽(yáng)出來(lái)了學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《人教版三年級(jí)下冊(cè)音樂》第一單元唱歌“太陽(yáng)出來(lái)了”，本節(jié)課將圍繞以下內(nèi)容展開：

1.學(xué)唱歌曲《太陽(yáng)出來(lái)了》，感受歌曲歡快的情緒，了解歌曲表達(dá)的意義。

2.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的音樂理論知識(shí)，如節(jié)奏、音高，并通過歌曲實(shí)踐。

3.培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力，讓學(xué)生在唱歌過程中體驗(yàn)音樂帶來(lái)的快樂。

4.了解歌曲背景，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、積極向上的精神風(fēng)貌。

5.通過集體合作演唱，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生音樂審美能力，通過學(xué)唱《太陽(yáng)出來(lái)了》，使學(xué)生能夠感受和表達(dá)歌曲中的情感，提升音樂鑒賞能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生音樂表現(xiàn)力，通過掌握歌曲的節(jié)奏、音高，提高學(xué)生的歌唱技巧，激發(fā)學(xué)生自信地參與音樂表演。

3.培養(yǎng)學(xué)生音樂創(chuàng)造力，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)唱過程中嘗試創(chuàng)作簡(jiǎn)單的動(dòng)作和節(jié)奏，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維。

4.提升學(xué)生文化理解，通過了解歌曲背景，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到音樂與生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重和熱愛。

5.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，通過集體合作演唱，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)溝通、合作，提高人際交往能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：三年級(jí)學(xué)生在之前的音樂課程中，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的音高、節(jié)奏識(shí)別，能夠簡(jiǎn)單地演唱歌曲。同時(shí)，他們對(duì)音樂表現(xiàn)力有一定的了解，能夠表達(dá)歌曲的基本情感。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)富有節(jié)奏感和旋律感的歌曲具有較高的學(xué)習(xí)興趣。他們?cè)诩w活動(dòng)中表現(xiàn)出較強(qiáng)的合作能力，喜歡互動(dòng)、參與的音樂學(xué)習(xí)方式。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的擅長(zhǎng)聽覺記憶，有的擅長(zhǎng)動(dòng)作模仿。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)《太陽(yáng)出來(lái)了》這首歌時(shí)，學(xué)生可能遇到的困難包括：節(jié)奏變化較復(fù)雜，難以把握；音高跳躍較大，容易唱錯(cuò)；集體合作演唱時(shí)，音準(zhǔn)和節(jié)奏的協(xié)調(diào)問題。此外，部分學(xué)生對(duì)音樂理論知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，可能在歌曲理解和表達(dá)方面遇到挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：針對(duì)歌曲《太陽(yáng)出來(lái)了》的節(jié)奏、音高和情感表達(dá)，教師進(jìn)行生動(dòng)的講解，引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握音樂知識(shí)。通過講解歌曲背景，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂文化的興趣。

2.互動(dòng)討論法：在歌曲學(xué)習(xí)過程中，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)歌曲節(jié)奏、旋律和情感的理解，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)富有童趣的情境，讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)音樂，如模仿太陽(yáng)升起、花兒開放等，增強(qiáng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用投影儀、音響等設(shè)備，播放歌曲《太陽(yáng)出來(lái)了》的音頻和視頻，讓學(xué)生直觀地感受歌曲的節(jié)奏、旋律和情感。同時(shí)，展示歌曲背景相關(guān)的圖片，幫助學(xué)生更好地理解歌曲意義。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用音樂教學(xué)軟件，如音樂符號(hào)識(shí)別軟件、節(jié)奏訓(xùn)練軟件等，輔助學(xué)生掌握音樂知識(shí)和技巧。通過軟件的互動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

3.實(shí)物教具：使用打擊樂器、節(jié)奏棒等實(shí)物教具，讓學(xué)生在動(dòng)手操作的過程中，感受和掌握節(jié)奏。同時(shí)，利用實(shí)物教具進(jìn)行集體合作演唱，提高學(xué)生的協(xié)作能力。

結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，本節(jié)課采用以下教學(xué)步驟：

1.導(dǎo)入新課：通過播放歌曲《太陽(yáng)出來(lái)了》的視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歌曲的節(jié)奏、旋律和情感。

2.新課講解：運(yùn)用講授法，講解歌曲的節(jié)奏、音高和背景，幫助學(xué)生理解歌曲意義，掌握音樂知識(shí)。

3.歌曲學(xué)習(xí)：采用互動(dòng)討論法，組織學(xué)生進(jìn)行小組學(xué)習(xí)，共同探討歌曲的節(jié)奏、旋律和情感表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

4.情境體驗(yàn)：利用情境教學(xué)法，讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)音樂，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

5.實(shí)踐環(huán)節(jié)：運(yùn)用實(shí)物教具和教學(xué)軟件，進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練和集體合作演唱，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

6.總結(jié)與拓展：對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)音樂知識(shí)在實(shí)際生活中的運(yùn)用，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索音樂世界。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《太陽(yáng)出來(lái)了》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪?，有沒有感受到陽(yáng)光帶來(lái)的快樂和溫暖？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的歌曲密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索音樂中的陽(yáng)光與快樂。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解歌曲的基本概念?！短?yáng)出來(lái)了》是一首富有節(jié)奏感和旋律美的歌曲。它能夠幫助我們感受生活的美好，培養(yǎng)積極向上的精神風(fēng)貌。

2.案例分析：接下來(lái)，我們通過聆聽和學(xué)唱《太陽(yáng)出來(lái)了》，來(lái)體驗(yàn)歌曲中的節(jié)奏和音高變化，理解它們?nèi)绾伪磉_(dá)出陽(yáng)光和快樂的情感。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)歌曲中的節(jié)奏變化和音高跳躍這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過示范和指導(dǎo)來(lái)幫助大家克服。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與歌曲相關(guān)的實(shí)際問題，如如何更好地表達(dá)歌曲情感，如何協(xié)調(diào)集體演唱等。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的集體演唱實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示如何通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作，共同完成一首歌曲的演唱。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和集體演唱的效果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何將歌曲《太陽(yáng)出來(lái)了》的情感和節(jié)奏表達(dá)得更好”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了歌曲《太陽(yáng)出來(lái)了》的基本概念、情感表達(dá)和集體演唱技巧。通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，我們加深了對(duì)音樂知識(shí)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中感受音樂帶來(lái)的快樂。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握歌曲《太陽(yáng)出來(lái)了》的歌詞和旋律，能夠自信地獨(dú)立演唱，并在集體演唱中保持準(zhǔn)確的節(jié)奏和音準(zhǔn)。

2.理解并運(yùn)用音樂理論知識(shí)，如節(jié)奏、音高的基本概念，通過學(xué)習(xí)歌曲，增強(qiáng)了對(duì)音樂符號(hào)的認(rèn)識(shí)和理解。

3.通過對(duì)歌曲情感的分析和表達(dá)，提升了學(xué)生的音樂審美能力和情感表達(dá)能力，使他們?cè)谌粘Ｉ钪心軌蚋玫馗惺芎捅磉_(dá)快樂、溫暖的情感。

4.在分組討論和集體合作中，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽他人意見，提高了溝通協(xié)作能力，培養(yǎng)了解決問題的團(tuán)隊(duì)精神。

5.通過對(duì)歌曲背景的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)音樂與生活、文化的聯(lián)系有了更深刻的理解，增強(qiáng)了對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重和熱愛。

6.學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，如案例分析、實(shí)驗(yàn)操作等，鍛煉了動(dòng)手操作能力，提高了實(shí)踐與創(chuàng)新意識(shí)。

7.學(xué)生在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，能夠自主總結(jié)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自身在音樂學(xué)習(xí)中的不足之處，并積極尋求改進(jìn)方法。

具體表現(xiàn)在以下方面：

1.音樂知識(shí)與技能：

-學(xué)生能夠熟練地演唱《太陽(yáng)出來(lái)了》，并掌握歌曲中的關(guān)鍵節(jié)奏和音高。

-學(xué)生能夠識(shí)別和運(yùn)用簡(jiǎn)單的音樂符號(hào)，如音符、休止符等。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)音樂知識(shí)，分析其他類似歌曲的節(jié)奏和音高特點(diǎn)。

2.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，感受到音樂帶來(lái)的快樂和溫暖，培養(yǎng)了積極向上的生活態(tài)度。

-學(xué)生在集體活動(dòng)中，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，尊重合作伙伴，形成了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-學(xué)生對(duì)音樂產(chǎn)生濃厚的興趣，愿意主動(dòng)參與音樂活動(dòng)，提高自身音樂素養(yǎng)。

3.過程與方法：

-學(xué)生在分組討論中，學(xué)會(huì)了傾聽、表達(dá)和交流，提高了溝通能力。

-學(xué)生通過實(shí)踐操作，掌握了音樂實(shí)驗(yàn)的基本方法，提高了實(shí)踐能力。

-學(xué)生在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和反思的能力，不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。板書設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：《太陽(yáng)出來(lái)了》

-歌曲背景

-歌曲結(jié)構(gòu)

-音樂知識(shí)點(diǎn)

2.歌曲背景

-陽(yáng)光、快樂、溫暖

-生活、文化聯(lián)系

3.歌曲結(jié)構(gòu)

-A段：節(jié)奏明快

-B段：旋律優(yōu)美

-C段：高潮部分，情感升華

4.音樂知識(shí)點(diǎn)

-節(jié)奏：強(qiáng)弱規(guī)律、音符時(shí)值

-音高：音階、音程

-情感表達(dá)：歡快、溫暖

5.藝術(shù)性和趣味性設(shè)計(jì)

-太陽(yáng)圖形，標(biāo)注歌曲高潮部分

-用不同顏色粉筆區(qū)分歌曲的A、B、C段

-在重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)處加入簡(jiǎn)筆畫，如音符、五線譜等

板書設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)，同時(shí)注重藝術(shù)性和趣味性，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。作業(yè)布置與反饋一、作業(yè)布置

1.演唱作業(yè)：要求學(xué)生課后獨(dú)立演唱《太陽(yáng)出來(lái)了》，注意節(jié)奏和音準(zhǔn)，家長(zhǎng)協(xié)助錄制視頻并上傳至班級(jí)群。

2.音樂理論知識(shí)作業(yè)：完成教材中的音樂理論知識(shí)練習(xí)題，鞏固對(duì)節(jié)奏、音高的理解。

3.創(chuàng)作作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生嘗試創(chuàng)作一首簡(jiǎn)短的歌曲，表達(dá)自己的快樂心情，可以