16《動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì)》 （第一課時(shí)）（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)

16《動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì)》（第一課時(shí)）（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）16《動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì)》（第一課時(shí)）（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)，第16課《動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì)》。核心素養(yǎng)目標(biāo)根據(jù)統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)第16課《動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì)》的內(nèi)容，本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的認(rèn)知和保護(hù)意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生了解各種動(dòng)物的特征和生活習(xí)性，增強(qiáng)對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情，培養(yǎng)保護(hù)動(dòng)物、愛(ài)護(hù)自然的意識(shí)。

2.提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)課文學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握一定的生字新詞，提高朗讀、說(shuō)話、寫(xiě)作等語(yǔ)言表達(dá)能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)閱讀的興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）生字新詞的學(xué)習(xí)與運(yùn)用。本節(jié)課要求學(xué)生掌握“大、小、多、少、說(shuō)、還、定、會(huì)”等生字新詞，并能正確書(shū)寫(xiě)和運(yùn)用。

（2）故事情節(jié)的理解與復(fù)述。通過(guò)學(xué)習(xí)課文，學(xué)生要能夠理解故事情節(jié)，并能用自己的話進(jìn)行復(fù)述。

（3）動(dòng)物特征和生活習(xí)性的認(rèn)知。通過(guò)學(xué)習(xí)課文，學(xué)生要能夠認(rèn)識(shí)并描述不同動(dòng)物的特征和生活習(xí)性。

（4）朗讀技巧的培養(yǎng)。本節(jié)課要注重培養(yǎng)學(xué)生的朗讀技巧，如語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、停頓等，使朗讀更加生動(dòng)、有趣。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）生字新詞的學(xué)習(xí)。對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，生字新詞的學(xué)習(xí)是一個(gè)難點(diǎn)，需要教師通過(guò)多種教學(xué)方法幫助學(xué)生理解和掌握。

（2）故事情節(jié)的理解與復(fù)述。一年級(jí)學(xué)生的理解能力和表達(dá)能力有限，理解故事情節(jié)并用自己的話進(jìn)行復(fù)述是一個(gè)難點(diǎn)。

（3）動(dòng)物特征和生活習(xí)性的認(rèn)知。一年級(jí)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的特征和生活習(xí)性了解不多，需要教師通過(guò)實(shí)物、圖片等教學(xué)資源進(jìn)行輔助教學(xué)。

（4）朗讀技巧的培養(yǎng)。一年級(jí)學(xué)生的朗讀技巧還需要進(jìn)一步提高，需要教師進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

在教學(xué)過(guò)程中，教師要針對(duì)以上難點(diǎn)和重點(diǎn)，采取有效的教學(xué)方法，如游戲、故事、實(shí)物展示等，幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：電腦、投影儀、白板、音響設(shè)備等。

2.課程平臺(tái)：語(yǔ)文教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)資源等。

3.信息化資源：動(dòng)物圖片、動(dòng)畫(huà)視頻、音頻文件等。

4.教學(xué)手段：小組合作、角色扮演、游戲教學(xué)、實(shí)物展示等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì)》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì)》內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì)》教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保《動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì)》教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì)》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì)》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的《動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì)》內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為《動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì)》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì)》知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出《動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì)》重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)《動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì)》難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì)》問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)《動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì)》知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在《動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì)》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)《動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì)》知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)《動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì)》的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)《動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì)》知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì)》問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的《動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì)》錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與《動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì)》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì)》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)《動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì)》的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì)》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì)》重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì)》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理1.生字新詞：大、小、多、少、說(shuō)、還、定、會(huì)等。

2.動(dòng)物特征和生活習(xí)性：老虎、大象、猴子、熊貓等。

3.故事情節(jié)：動(dòng)物王國(guó)召開(kāi)大會(huì)，老虎、大象、猴子、熊貓等動(dòng)物接到通知，但都因?yàn)楦鞣N原因沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)到達(dá)。

4.課文結(jié)構(gòu)：按照時(shí)間順序，講述了動(dòng)物們接到通知、準(zhǔn)備參加大會(huì)、未能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)的過(guò)程。

5.語(yǔ)言特點(diǎn)：簡(jiǎn)潔明了，生動(dòng)形象，富有兒童趣味。

6.朗讀技巧：語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、停頓等。

7.合作精神：小組討論、角色扮演等。

8.保護(hù)動(dòng)物：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)學(xué)生的保護(hù)動(dòng)物意識(shí)。

9.愛(ài)護(hù)自然：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)護(hù)自然意識(shí)。

10.社會(huì)責(zé)任感：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。內(nèi)容邏輯關(guān)系②課文結(jié)構(gòu)

③語(yǔ)言特點(diǎn)

④朗讀技巧

⑤合作精神

⑥保護(hù)動(dòng)物

⑦愛(ài)護(hù)自然

⑧社會(huì)責(zé)任感

2.①生字新詞：大、小、多、少、說(shuō)、還、定、會(huì)等。

②動(dòng)物特征和生活習(xí)性：老虎、大象、猴子、熊貓等。

③故事情節(jié)：動(dòng)物王國(guó)召開(kāi)大會(huì)，老虎、大象、猴子、熊貓等動(dòng)物接到通知，但都因?yàn)楦鞣N原因沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)到達(dá)。

④語(yǔ)言特點(diǎn)：簡(jiǎn)潔明了，生動(dòng)形象，富有兒童趣味。

⑤朗讀技巧：語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、停頓等。

⑥合作精神：小組討論、角色扮演等。

⑦保護(hù)動(dòng)物：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)學(xué)生的保護(hù)動(dòng)物意識(shí)。

⑧愛(ài)護(hù)自然：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)護(hù)自然意識(shí)。

⑨社會(huì)責(zé)任感：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)一、課堂小結(jié)

1.生字新詞：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握“大、小、多、少、說(shuō)、還、定、會(huì)”等生字新詞，并能正確書(shū)寫(xiě)和運(yùn)用。

2.動(dòng)物特征和生活習(xí)性：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)并描述不同動(dòng)物的特征和生活習(xí)性。

3.故事情節(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解故事情節(jié)，并能用自己的話進(jìn)行復(fù)述。

4.語(yǔ)言特點(diǎn)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解課文的語(yǔ)言特點(diǎn)，如簡(jiǎn)潔明了、生動(dòng)形象、富有兒童趣味等。

5.朗讀技巧：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握一定的朗讀技巧，如語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、停頓等，使朗讀更加生動(dòng)、有趣。

6.合作精神：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠在小組合作中學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

7.保護(hù)動(dòng)物：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情，培養(yǎng)保護(hù)動(dòng)物、愛(ài)護(hù)自然的意識(shí)。

8.愛(ài)護(hù)自然：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到保護(hù)動(dòng)物、愛(ài)護(hù)自然的重要性，培養(yǎng)良好的環(huán)保意識(shí)。

9.社會(huì)責(zé)任感：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠關(guān)注動(dòng)物和自然保護(hù)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

二、當(dāng)堂檢測(cè)

1.請(qǐng)學(xué)生用生字