2020修訂版 閩教版 六年級上冊信息技術(shù)教案 第3課 指揮角色變位置

2020修訂版閩教版六年級上冊信息技術(shù)教案第3課指揮角色變位置科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2020修訂版閩教版六年級上冊信息技術(shù)教案第3課指揮角色變位置課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)信息技術(shù)

2.教學(xué)年級和班級：六年級1班

3.授課時間：2023年4月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）

二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

1.教學(xué)內(nèi)容：

-學(xué)習(xí)使用Word2010進(jìn)行文檔編輯；

-學(xué)會調(diào)整字體大小、顏色和樣式；

-掌握插入圖片、表格和頁眉頁腳的方法。

2.教學(xué)目標(biāo)：

-學(xué)生能夠熟練使用Word2010進(jìn)行文檔編輯；

-學(xué)生能夠根據(jù)需要調(diào)整字體大小、顏色和樣式；

-學(xué)生能夠插入圖片、表格和頁眉頁腳。

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（5分鐘）

-教師通過向?qū)W生展示一份美觀的Word文檔，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

-教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何制作一份美觀的Word文檔。

2.講解與演示（15分鐘）

-教師講解如何使用Word2010進(jìn)行文檔編輯；

-教師演示如何調(diào)整字體大小、顏色和樣式；

-教師演示如何插入圖片、表格和頁眉頁腳。

3.實(shí)踐操作（15分鐘）

-學(xué)生根據(jù)教師的指導(dǎo)，進(jìn)行實(shí)踐操作；

-學(xué)生嘗試調(diào)整字體大小、顏色和樣式；

-學(xué)生嘗試插入圖片、表格和頁眉頁腳。

4.總結(jié)與展示（5分鐘）

-教師邀請學(xué)生分享自己的操作成果；

-教師對學(xué)生的操作成果進(jìn)行評價和指導(dǎo)。

四、作業(yè)布置

1.學(xué)生回家后，利用Word2010制作一份個人簡歷，要求包含基本信息、教育背景、技能特長等；

2.學(xué)生將個人簡歷保存為PDF格式，并在班級群內(nèi)分享。

五、教學(xué)反思

教師在課后對本次課程進(jìn)行反思，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對存在的問題進(jìn)行調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分為三個方面：信息意識、信息能力和信息道德。

1.信息意識：通過實(shí)踐操作，讓學(xué)生認(rèn)識并了解Word2010的基本功能，培養(yǎng)學(xué)生主動尋找和利用信息技術(shù)工具解決生活和學(xué)習(xí)中的問題的意識。

2.信息能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用Word2010進(jìn)行文檔編輯、字體調(diào)整、圖片插入等操作的能力，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握信息技術(shù)的基本技能。

3.信息道德：在實(shí)踐操作過程中，引導(dǎo)學(xué)生遵循信息技術(shù)使用的道德規(guī)范，如合理使用網(wǎng)絡(luò)資源、保護(hù)個人隱私等，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息道德素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.Word2010的基本操作；

2.字體大小、顏色和樣式的調(diào)整；

3.圖片、表格和頁眉頁腳的插入。

難點(diǎn)：

1.Word2010的高級功能運(yùn)用；

2.根據(jù)實(shí)際需求進(jìn)行文檔美化和布局；

3.信息道德的把握。

解決辦法：

1.針對Word2010的基本操作，通過教師演示和學(xué)生在實(shí)踐操作中模仿，掌握基本操作方法；

2.對于字體大小、顏色和樣式的調(diào)整，教師可提供示例文檔，讓學(xué)生跟隨操作，并及時給予反饋和指導(dǎo)；

3.在圖片、表格和頁眉頁腳的插入教學(xué)中，教師可提供操作步驟，引導(dǎo)學(xué)生動手實(shí)踐，并及時解答學(xué)生的問題；

4.對于Word2010的高級功能運(yùn)用，教師可選取幾個典型的功能進(jìn)行講解和演示，鼓勵學(xué)生課下自主學(xué)習(xí)和探索；

5.在信息道德教學(xué)中，教師可通過案例分析、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生理解和把握信息道德的重要性，培養(yǎng)良好的信息道德素養(yǎng)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、電子白板、講臺、學(xué)生座位。

2.課程平臺：學(xué)校內(nèi)部的教學(xué)管理系統(tǒng)。

3.信息化資源：Word2010軟件、教學(xué)PPT、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫。

4.教學(xué)手段：講解、演示、實(shí)踐操作、小組討論、學(xué)生分享、評價與指導(dǎo)。

5.教輔材料：Word2010操作手冊、學(xué)生作業(yè)模板、案例分析資料。

6.評價工具：學(xué)生作業(yè)、課堂表現(xiàn)、小組討論參與度。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞Word2010的基本操作，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Word2010的基本操作。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Word2010的基本操作，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出Word2010的基本操作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解Word2010的基本操作，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握Word2010的操作技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，體驗(yàn)Word2010的操作應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解Word2010的基本操作。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握Word2010的操作技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Word2010的基本操作，掌握相關(guān)技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)Word2010的基本操作，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Word2010的基本操作相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Word2010的基本操作知識和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-學(xué)生能夠熟悉Word2010的基本界面和功能。

-學(xué)生能夠掌握字體大小、顏色和樣式的調(diào)整方法。

-學(xué)生能夠?qū)W會插入圖片、表格和頁眉頁腳的基本操作。

-學(xué)生能夠理解并實(shí)踐文檔的美化和布局技巧。

2.過程與方法：

-學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下，通過自主探索和小組合作的方式，深入理解和掌握Word2010的操作方法。

-學(xué)生能夠通過實(shí)際操作，培養(yǎng)自己的動手能力和解決問題的能力。

-學(xué)生能夠在小組討論中，提高團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠培養(yǎng)對信息技術(shù)的興趣和好奇心，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動力。

-學(xué)生在完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)的過程中，能夠體會到自主學(xué)習(xí)和探索的樂趣。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠逐漸形成良好的信息道德素養(yǎng)，意識到保護(hù)個人隱私和合理使用網(wǎng)絡(luò)資源的重要性。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。

-作業(yè)要求：作業(yè)要求學(xué)生在Word2010中制作一份個人簡歷，包括基本信息、教育背景、技能特長等；

-作業(yè)指導(dǎo)：教師為學(xué)生提供一份個人簡歷的模板，引導(dǎo)學(xué)生按照模板進(jìn)行制作，并在課堂上進(jìn)行講解和演示；

-作業(yè)時間：作業(yè)布置后，給學(xué)生一周的時間完成。

2.作業(yè)反饋：

-批改要求：教師及時對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，并對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評價和反饋；

-反饋內(nèi)容：教師在批改作業(yè)時，要注意學(xué)生的操作是否正確，字體大小、顏色和樣式是否符合要求，圖片、表格和頁眉頁腳的插入是否合理；

-改進(jìn)建議：針對學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的問題，教師要給出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高作業(yè)質(zhì)量；

-反饋時間：教師在批改作業(yè)后，要及時將反饋意見反饋給學(xué)生，讓學(xué)生能夠及時了解自己的作業(yè)情況，并進(jìn)行改進(jìn)。

3.作業(yè)輔導(dǎo)：

-輔導(dǎo)方式：對于作業(yè)中出現(xiàn)的問題，教師可以通過個別輔導(dǎo)、小組討論等方式，幫助學(xué)生解決問題；

-輔導(dǎo)時間：輔導(dǎo)時間可以根據(jù)學(xué)生的需求進(jìn)行安排，可以在課后或者課堂上進(jìn)行；

-輔導(dǎo)效果：通過輔導(dǎo)，學(xué)生能夠更好地理解Word2010的操作方法，提高作業(yè)質(zhì)量。

4.作業(yè)展覽：

-展覽方式：教師可以組織一次作業(yè)展覽，讓學(xué)生展示自己的作業(yè)成果；

-展覽時間：展覽時間可以根據(jù)教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行安排；

-展覽效果：通過作業(yè)展覽，學(xué)生能夠互相學(xué)習(xí)，提高自己的作業(yè)水平。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐操作與理論結(jié)合：通過實(shí)際操作和理論講解相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在動手實(shí)踐中掌握Word2010的操作技能，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.小組合作學(xué)習(xí)：通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.作業(yè)展覽：通過作業(yè)展覽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，促進(jìn)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和交流。

（二）存在主要問題

1.課堂組織管理：在課堂組織管理方面，教師需要更好地控制課堂紀(jì)律，確保學(xué)生能夠集中注意力學(xué)習(xí)。

2.作業(yè)反饋：在作業(yè)反饋方面，教師需要更加及時和詳細(xì)地反饋學(xué)生的作業(yè)，幫助學(xué)生及時了解自己的學(xué)習(xí)情況。

3.教學(xué)方法：在教學(xué)方法方面，教師需要更加注重學(xué)生的個體差異，采用更加靈活多樣的教學(xué)方法，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂組織管理：教師需要制定更加明確和嚴(yán)格的課堂紀(jì)律規(guī)則，加強(qiáng)課堂管理，確保學(xué)生能夠集中注意力學(xué)習(xí)。

2.改進(jìn)作業(yè)反饋：教師需要更加及時和詳細(xì)地反饋學(xué)生的作業(yè)，提供具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生及時了解自己的學(xué)習(xí)情況，并提高作業(yè)質(zhì)量。

3.多樣化教學(xué)方法：教師需要根據(jù)學(xué)生的個體差異，采用更加靈活多樣的教學(xué)方法，如小組討論、案例分析、實(shí)驗(yàn)操作等，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。典型例題講解例題1：

題目：請使用Word2010制作一份個人簡歷，包括基本信息、教育背景、技能特長等。

答案：

1.打開Word2010，新建一個文檔。

2.在文檔中輸入個人基本信息，如姓名、性別、年齡、聯(lián)系方式等。

3.輸入教育背景，包括學(xué)校名稱、專業(yè)、學(xué)歷等。

4.輸入技能特長，如語言能力、計(jì)算機(jī)技能、興趣愛好等。

5.調(diào)整字體大小、顏色和樣式，使簡歷更加美觀。

6.插入圖片、表格等元素，豐富簡歷內(nèi)容。

7.保存簡歷，并將其命名為“個人簡歷”。

例題2：

題目：請使用Word2010制作一份報告，包括封面、目錄、正文、結(jié)論等部分。

答案：

1.打開Word2010，新建一個文檔。

2.插入一個封面，包括報告標(biāo)題、報告人姓名、報告日期等。

3.插入一個目錄，列出報告的各個章節(jié)。

4.在正文中輸入報告內(nèi)容，包括引言、研究方法、數(shù)據(jù)分析、結(jié)論等。

5.插入頁碼，方便讀者瀏覽。

6.調(diào)整字體大小、顏色和樣式，使報告更加規(guī)范和美觀。

7.插入圖片、圖表等元素，豐富報告內(nèi)容。

8.保存報告，并將其命名為“報告標(biāo)題”。

例題3：

題目：請使用Word2010制作一份合同，包括合同雙方、合同內(nèi)容、合同日期等。

答案：

1.打開Word2010，新建一個文檔。

2.插入合同封面，包括合同編號、合同標(biāo)題、合同雙方等。

3.輸入合同內(nèi)容，包括合同條款、責(zé)任分配、違約責(zé)任等。

4.插入合同日期，包括簽訂日期、生效日期、終止日期等。

5.調(diào)整字體大小、顏色和樣式，使合同更加正式和規(guī)范。

6.保存合同，并將其命名為“合同標(biāo)題”。

例題4：

題目：請使用Word2010制作一份問卷調(diào)查，包括問卷標(biāo)題、問題列表、選項(xiàng)等。

答案：

1.打開Word2010，新建一個文檔。

2.插入問卷封面，包括問卷標(biāo)題、調(diào)查目的、調(diào)查對象等。

3.輸入問題列表，包括問題的編號、問題和選項(xiàng)。

4.調(diào)整字體大小、顏色和樣式，使問卷調(diào)查更加清晰和易于填寫。

5.保存問卷調(diào)查，并將其命名為“問卷標(biāo)題”。

例題5：

題目：請使用Word2010制作一份宣傳海報，包括宣傳標(biāo)題、宣傳內(nèi)容、宣傳圖片等。

答案：

1.打開Word2010，新建一個文檔。

2.插入宣傳海報封面，包括宣傳標(biāo)題、宣傳主題等。

3.輸入宣傳內(nèi)容，包括宣傳信息、宣傳口號等。

4.插入宣傳圖片，使宣傳海報更加吸引人。

5.調(diào)整字體大小、顏色和樣式，使宣傳海報更加美觀和引人注目。

6.保存宣傳海報，并將其命名為“宣傳標(biāo)題”。板書設(shè)計(jì)1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：

-板書設(shè)計(jì)應(yīng)圍繞Word2010的基本操作、字體大小、顏色和樣式的調(diào)整、圖片、表格和頁眉頁腳的插入等教學(xué)內(nèi)容