15八角樓上第一課時(shí)教案-2023-2024學(xué)年二年級上冊語文統(tǒng)編版

15八角樓上第一課時(shí)教案-2023-2024學(xué)年二年級上冊語文統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：人教版語文二年級上冊第15課《八角樓上》。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)《八角樓上》，提高學(xué)生的語言理解和表達(dá)能力，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確地把握文章的主要內(nèi)容和中心思想。

2.提升學(xué)生的思維能力：通過分析文章的結(jié)構(gòu)和語言特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

3.激發(fā)學(xué)生的情感態(tài)度：通過閱讀文章，激發(fā)學(xué)生對革命先烈的敬仰之情，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷。

4.培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)文章中的歷史背景和文化元素，使學(xué)生了解我國革命歷史，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。

5.提升學(xué)生的審美能力：通過欣賞文章中的優(yōu)美詞句，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和審美能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容理解：重點(diǎn)理解《八角樓上》的結(jié)構(gòu)，包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等，以及文章的主題思想。

-語言特點(diǎn)：掌握文章中的關(guān)鍵詞語和句式，理解其意義和用法，如“八角樓上”、“夜深人靜”等。

-歷史背景和文化元素：理解文章中的歷史背景，如土地革命時(shí)期，以及文章中的文化元素，如毛澤東的形象。

-情感態(tài)度：理解文章中的情感態(tài)度，如對革命先烈的敬仰之情，對革命事業(yè)的忠誠和堅(jiān)定。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-文章結(jié)構(gòu)的理解：對于二年級的學(xué)生來說，理解文章的結(jié)構(gòu)可能是一個(gè)難點(diǎn)，需要教師通過具體的例子和圖示來幫助學(xué)生理解。

-語言特點(diǎn)的理解：文章中的詞語和句式可能對于二年級的學(xué)生來說比較難理解，需要教師通過具體的例子和語境來幫助學(xué)生理解。

-歷史背景和文化元素的理解：文章中的歷史背景和文化元素可能對于二年級的學(xué)生來說比較難理解，需要教師通過具體的例子和圖示來幫助學(xué)生理解。

-情感態(tài)度的理解：文章中的情感態(tài)度可能對于二年級的學(xué)生來說比較難理解，需要教師通過具體的例子和圖示來幫助學(xué)生理解。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《八角樓上》的文本資料，教師需要提前準(zhǔn)備好課本，并檢查文本的完整性和清晰度。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，準(zhǔn)備毛澤東在八角樓上的照片，展示毛澤東在八角樓上的生活和工作環(huán)境。此外，還可以準(zhǔn)備一些土地革命時(shí)期的圖片和圖表，幫助學(xué)生更好地理解文章的歷史背景。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，因此無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。例如，可以將教室分為幾個(gè)小組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論和交流。此外，還可以在教室的墻上貼上與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的海報(bào)和圖片，營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5.學(xué)習(xí)工具：為學(xué)生準(zhǔn)備鉛筆、橡皮、筆記本等學(xué)習(xí)工具，以便他們在課堂上進(jìn)行記錄和思考。

6.學(xué)習(xí)材料：為學(xué)生準(zhǔn)備一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的學(xué)習(xí)材料，如練習(xí)題、閱讀材料等，以便他們在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。

7.技術(shù)設(shè)備：確保教室內(nèi)的計(jì)算機(jī)、投影儀等設(shè)備正常運(yùn)行，以便教師在課堂上進(jìn)行多媒體教學(xué)。

8.教學(xué)軟件：準(zhǔn)備一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)軟件，如在線閱讀平臺、在線練習(xí)系統(tǒng)等，以便教師在課堂上進(jìn)行互動教學(xué)。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們來到八角樓，一起學(xué)習(xí)《八角樓上》。請問大家，你們知道八角樓在哪里嗎？它與我們的課本有什么關(guān)系呢？（引導(dǎo)學(xué)生回答，引出課文）

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解《八角樓上》的基本內(nèi)容。這是一篇描繪毛澤東在八角樓上思考革命道路的文章。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了毛澤東在八角樓上的思考過程，以及他如何為革命事業(yè)指明了方向。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)毛澤東的思考過程和他為革命事業(yè)指明方向的重要性。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與《八角樓上》相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示毛澤東在八角樓上的思考過程。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞《八角樓上》在實(shí)際生活中的應(yīng)用展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了《八角樓上》的基本內(nèi)容、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對《八角樓上》的理解。希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠理解《八角樓上》的內(nèi)容和主題思想，掌握文章的基本結(jié)構(gòu)，如時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等。

2.學(xué)生能夠掌握文章中的關(guān)鍵詞語和句式，理解其意義和用法，如“八角樓上”、“夜深人靜”等。

3.學(xué)生能夠理解文章中的歷史背景和文化元素，如土地革命時(shí)期，毛澤東的形象等。

4.學(xué)生能夠理解文章中的情感態(tài)度，如對革命先烈的敬仰之情，對革命事業(yè)的忠誠和堅(jiān)定等。

5.學(xué)生能夠通過實(shí)踐活動和小組討論，加深對《八角樓上》的理解，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。

6.學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)《八角樓上》，提高自己的語言理解和表達(dá)能力，使自己能夠準(zhǔn)確地把握文章的主要內(nèi)容和中心思想。

7.學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)《八角樓上》，提高自己的思維能力，如邏輯思維和批判性思維能力等。

8.學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)《八角樓上》，激發(fā)對革命先烈的敬仰之情，培養(yǎng)自己的愛國主義情懷。

9.學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)《八角樓上》，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。

10.學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)《八角樓上》，提高自己的審美能力，如對文章中的優(yōu)美詞句的欣賞等。七、板書設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：《八角樓上》

2.文章結(jié)構(gòu)：

-時(shí)間：夜晚

-地點(diǎn)：八角樓上

-人物：毛澤東

-事件：思考革命道路

3.關(guān)鍵詞語：

-八角樓上

-夜深人靜

-思考

-革命道路

4.歷史背景：土地革命時(shí)期

5.情感態(tài)度：敬仰、忠誠、堅(jiān)定

6.文章主題：革命先烈的奮斗和犧牲，為革命事業(yè)指明了方向

在板書設(shè)計(jì)中，教師可以使用簡潔明了的文字和符號來突出重點(diǎn)，同時(shí)使用圖片、圖表等輔助材料來增加藝術(shù)性和趣味性。例如，可以展示八角樓的圖片，讓學(xué)生更直觀地了解文章的背景和情境。此外，教師還可以通過提問和討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。八、課堂1.提問評價(jià)：通過提問的方式了解學(xué)生對《八角樓上》的理解程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的疑點(diǎn)和難點(diǎn)，并進(jìn)行解答。

2.觀察評價(jià)：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如參與討論、回答問題、完成練習(xí)等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性。

3.測試評價(jià)：通過小測試的方式檢驗(yàn)學(xué)生對《八角樓上》的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

4.小組評價(jià)：對學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，了解學(xué)生的合作能力和交流能力。

5.作業(yè)評價(jià)：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

八、作業(yè)評價(jià)

1.作業(yè)布置：布置與《八角樓上》相關(guān)的作業(yè)，如閱讀理解、詞匯練習(xí)、寫作練習(xí)等，以鞏固所學(xué)知識。

2.作業(yè)批改：認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤和不足，并進(jìn)行糾正和指導(dǎo)。

3.作業(yè)點(diǎn)評：在課堂上對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，表揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

4.作業(yè)反饋：及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)的評價(jià)和結(jié)果，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)反饋進(jìn)行改進(jìn)。

八、學(xué)生表現(xiàn)評價(jià)

1.學(xué)生自評：鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)成果和不足，培養(yǎng)學(xué)生的自我反思能力。

2.同伴評價(jià)：鼓勵學(xué)生進(jìn)行同伴評價(jià)，讓學(xué)生從他人的角度了解自己的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)學(xué)生的評價(jià)和交流能力。

3.教師評價(jià)：對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、學(xué)習(xí)進(jìn)步等進(jìn)行綜合評價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提供有針對性的建議和指導(dǎo)。

八、學(xué)習(xí)效果評價(jià)

1.課堂測試：通過課堂測試了解學(xué)生對《八角樓上》的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

2.作業(yè)完成情況：觀察學(xué)生完成作業(yè)的情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和努