五年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 第十課 垃圾和垃圾處理教案 龍教版

五年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)第十課垃圾和垃圾處理教案龍教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）五年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)第十課垃圾和垃圾處理教案龍教版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是垃圾和垃圾處理。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要在于學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過環(huán)境科學(xué)和健康科學(xué)的知識(shí)，對(duì)于垃圾有一定的了解。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上深入探討垃圾的分類、處理和回收利用等方面的知識(shí)。

具體內(nèi)容包括：

1.垃圾的分類：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何將垃圾分為可回收物、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾等不同類別。

2.垃圾的處理：學(xué)生將了解垃圾處理的常用方法，如填埋、焚燒和資源回收等，并了解各種處理方法的優(yōu)缺點(diǎn)。

3.垃圾的回收利用：學(xué)生將學(xué)習(xí)垃圾的回收利用的重要性和方法，包括廢品回收站的工作原理和回收利用的價(jià)值。

4.垃圾處理與環(huán)境保護(hù)：學(xué)生將通過實(shí)例了解垃圾處理對(duì)環(huán)境的影響，并學(xué)習(xí)如何減少垃圾產(chǎn)生和提高垃圾處理的效率，以保護(hù)環(huán)境。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息意識(shí)、批判性思維、創(chuàng)新能力和環(huán)保意識(shí)。

1.信息意識(shí)：通過學(xué)習(xí)垃圾處理的相關(guān)知識(shí)，學(xué)生能夠主動(dòng)關(guān)注和獲取垃圾處理方面的信息，了解垃圾處理的最新技術(shù)和方法。

2.批判性思維：學(xué)生能夠運(yùn)用已有的知識(shí)對(duì)垃圾處理的方法和現(xiàn)象進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，提出問題并尋找解決方案。

3.創(chuàng)新能力：在了解垃圾處理的基礎(chǔ)上，學(xué)生能夠提出創(chuàng)新的垃圾處理方法和建議，為解決垃圾問題貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。

4.環(huán)保意識(shí)：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到垃圾處理對(duì)環(huán)境的影響，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，積極參與垃圾分類和回收利用等環(huán)?；顒?dòng)，為保護(hù)環(huán)境做出貢獻(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）垃圾的分類：學(xué)生需要掌握垃圾的四大分類標(biāo)準(zhǔn)，即可回收物、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾，并了解各種垃圾的特點(diǎn)和分類方法。

（2）垃圾的處理方法：學(xué)生需要了解垃圾的常用處理方法，如填埋、焚燒和資源回收等，以及各種處理方法的優(yōu)缺點(diǎn)。

（3）垃圾的回收利用：學(xué)生需要學(xué)習(xí)垃圾的回收利用的重要性和方法，包括廢品回收站的工作原理和回收利用的價(jià)值。

（4）垃圾處理與環(huán)境保護(hù)：學(xué)生需要通過實(shí)例了解垃圾處理對(duì)環(huán)境的影響，并學(xué)習(xí)如何減少垃圾產(chǎn)生和提高垃圾處理的效率，以保護(hù)環(huán)境。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）垃圾分類的細(xì)化：學(xué)生對(duì)于垃圾的分類容易混淆，特別是可回收物和有害垃圾的區(qū)分，需要通過實(shí)例和練習(xí)進(jìn)行反復(fù)強(qiáng)化。

（2）垃圾處理方法的選擇和評(píng)價(jià)：學(xué)生對(duì)于垃圾處理方法的選擇和評(píng)價(jià)容易受到片面信息的影響，需要引導(dǎo)學(xué)生從多角度分析問題，培養(yǎng)其批判性思維。

（3）垃圾回收利用的實(shí)踐操作：學(xué)生對(duì)于垃圾回收利用的實(shí)踐操作環(huán)節(jié)存在困難，需要通過實(shí)地考察、實(shí)驗(yàn)等方式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和參與，提高其實(shí)踐能力。

（4）環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)：學(xué)生對(duì)于環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)需要長(zhǎng)時(shí)間的滲透和引導(dǎo)，需要通過各種教學(xué)手段和活動(dòng)，讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性，從而轉(zhuǎn)化為自己的行為習(xí)慣。教學(xué)資源1.軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、音響設(shè)備、白板、垃圾桶、垃圾分類卡片、實(shí)驗(yàn)器材等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、班級(jí)微信群、在線教育平臺(tái)等。

3.信息化資源：教學(xué)PPT、視頻資料、垃圾分類APP、環(huán)保網(wǎng)站、相關(guān)文章和報(bào)道等。

4.教學(xué)手段：講授法、討論法、案例分析法、實(shí)驗(yàn)法、小組合作法、實(shí)地考察法等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，大家好。今天我們將要學(xué)習(xí)的是《垃圾和垃圾處理》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^垃圾處理的問題？”（舉例說明）比如，你們是否曾經(jīng)為了不知道如何分類垃圾而感到困擾？這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索垃圾處理的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解垃圾的基本概念。垃圾是指在日常生活中產(chǎn)生的廢棄物，它可以分為可回收物、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾等不同類別。垃圾處理是指對(duì)垃圾進(jìn)行分類、回收、處理和處置的過程。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了垃圾處理在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。比如，我們可以通過垃圾分類和回收利用來減少垃圾的填埋量和焚燒量，從而減少對(duì)環(huán)境的污染。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)垃圾的分類和處理方法這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于分類部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。對(duì)于處理方法部分，我會(huì)詳細(xì)介紹填埋、焚燒和資源回收等不同處理方法的優(yōu)缺點(diǎn)。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與垃圾處理相關(guān)的實(shí)際問題。比如，如何有效地進(jìn)行垃圾分類？如何減少垃圾的產(chǎn)生？

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示垃圾處理的基本原理。比如，我們可以通過實(shí)驗(yàn)來觀察不同垃圾分類后的處理過程和結(jié)果。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“垃圾處理在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了垃圾的基本概念、分類方法、處理方式和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)垃圾處理的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《垃圾處理與資源化技術(shù)》：《化工進(jìn)展》，2019年第38卷第11期，pp.1-12。

-《城市垃圾分類處理現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)》：中國(guó)環(huán)保產(chǎn)業(yè)，2018年第34卷第8期，pp.24-28。

-《垃圾處理技術(shù)手冊(cè)》：化學(xué)工業(yè)出版社，2015年。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-調(diào)查身邊的垃圾處理設(shè)施：學(xué)生可以利用周末或課余時(shí)間，參觀當(dāng)?shù)氐睦幚碓O(shè)施，如垃圾填埋場(chǎng)、焚燒廠、資源回收站等，了解其運(yùn)作原理和環(huán)保效果。

-觀察生活中的垃圾分類：學(xué)生可以在家中或?qū)W校進(jìn)行垃圾分類實(shí)踐，觀察和記錄垃圾分類的前后變化，以及自己對(duì)垃圾分類的認(rèn)識(shí)和態(tài)度的變化。

-設(shè)計(jì)垃圾分類宣傳標(biāo)語：學(xué)生可以為垃圾分類設(shè)計(jì)一句宣傳標(biāo)語，要求簡(jiǎn)潔、有創(chuàng)意，能夠吸引人們的注意力。

請(qǐng)學(xué)生在課后結(jié)合自己的實(shí)際情況選擇一項(xiàng)進(jìn)行實(shí)踐，并在下節(jié)課分享自己的成果和體驗(yàn)。典型例題講解本節(jié)課我們將要學(xué)習(xí)的是垃圾和垃圾處理的知識(shí)。為了幫助大家更好地理解和掌握這部分內(nèi)容，我將通過典型例題的講解來引導(dǎo)大家進(jìn)行學(xué)習(xí)。下面是五個(gè)與本節(jié)課相關(guān)的典型例題及其解答過程：

例題1：垃圾的分類

題目：請(qǐng)將以下物品進(jìn)行正確分類：廢紙、塑料瓶、電池、剩菜剩飯、玻璃杯。

解答：廢紙屬于可回收物，塑料瓶也屬于可回收物，電池屬于有害垃圾，剩菜剩飯屬于廚余垃圾，玻璃杯屬于可回收物。

例題2：垃圾的處理方法

題目：請(qǐng)列舉三種垃圾處理方法，并簡(jiǎn)述其優(yōu)缺點(diǎn)。

解答：三種垃圾處理方法包括填埋、焚燒和資源回收。填埋法的優(yōu)點(diǎn)是操作簡(jiǎn)單、成本低，缺點(diǎn)是會(huì)對(duì)土壤和地下水造成污染。焚燒法的優(yōu)點(diǎn)是能減少垃圾體積、快速處理，缺點(diǎn)是會(huì)產(chǎn)生有害氣體和灰燼。資源回收法的優(yōu)點(diǎn)是能充分利用資源、減少資源浪費(fèi)，缺點(diǎn)是需要較高的技術(shù)和設(shè)備投入。

例題3：垃圾的回收利用

題目：請(qǐng)舉例說明垃圾回收利用的價(jià)值和重要性。

解答：垃圾回收利用的價(jià)值在于能節(jié)約資源、減少環(huán)境污染。例如，廢紙回收利用可以節(jié)約木材資源，塑料瓶回收利用可以減少塑料污染，廢舊電池回收利用可以減少重金屬污染等。

例題4：垃圾處理與環(huán)境保護(hù)

題目：請(qǐng)分析垃圾處理對(duì)環(huán)境的影響，并提出減少垃圾產(chǎn)生和提高垃圾處理效率的措施。

解答：垃圾處理對(duì)環(huán)境的影響主要表現(xiàn)在污染土壤、水體和空氣等方面。減少垃圾產(chǎn)生的措施包括提高資源利用效率、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)、加強(qiáng)宣傳教育等。提高垃圾處理效率的措施包括優(yōu)化垃圾處理技術(shù)、推廣垃圾分類、加強(qiáng)垃圾回收利用等。

例題5：垃圾分類的實(shí)際應(yīng)用

題目：請(qǐng)舉例說明垃圾分類在實(shí)際生活中的應(yīng)用和意義。

解答：垃圾分類在實(shí)際生活中的應(yīng)用廣泛，例如，家庭中的垃圾分類、學(xué)校中的垃圾分類、企業(yè)中的垃圾分類等。垃圾分類的意義在于能減少垃圾填埋量和焚燒量，降低環(huán)境污染，促進(jìn)資源回收利用，提高生活質(zhì)量等。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師將觀察學(xué)生在課堂上的參與度和反應(yīng)，以及他們對(duì)于垃圾和垃圾處理相關(guān)概念的理解和掌握情況。

2.小組討論成果展示：教師將對(duì)各小組的討論成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括內(nèi)容的完整性、邏輯性、創(chuàng)新性和實(shí)用性等方面。

3.隨堂測(cè)試：教師將設(shè)計(jì)一些