全國泰山版初中信息技術(shù)七年級上冊第三章第一節(jié)《保存圖片》教學(xué)設(shè)計

全國泰山版初中信息技術(shù)七年級上冊第三章第一節(jié)《保存圖片》教學(xué)設(shè)計主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為全國泰山版初中信息技術(shù)七年級上冊第三章第一節(jié)《保存圖片》。課程主要內(nèi)容包括圖片保存的必要性、保存圖片的方法、保存圖片的注意事項等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握如何正確保存圖片，為后續(xù)的學(xué)習(xí)和實踐打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標1.了解圖片保存的必要性，掌握圖片保存的方法。

2.培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，學(xué)會獲取、處理、傳遞信息。

4.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，學(xué)會欣賞圖片的美。

5.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，學(xué)會與他人共同完成任務(wù)。

6.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，學(xué)會從不同角度思考問題。

7.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會在課后進行實踐和探究。重點難點及解決辦法重點：

1.圖片保存的方法

2.圖片保存的注意事項

難點：

1.圖片格式的選擇

2.圖片質(zhì)量的調(diào)整

解決辦法：

1.通過講解和演示，讓學(xué)生直觀了解圖片保存的方法。

2.通過實際操作，讓學(xué)生掌握圖片保存的注意事項。

3.引導(dǎo)學(xué)生了解不同圖片格式的特點，學(xué)會根據(jù)需求選擇合適的圖片格式。

4.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會調(diào)整圖片質(zhì)量，以滿足不同場景下的需求。

突破策略：

1.采用分組合作的方式，讓學(xué)生在小組內(nèi)共同探討和解決重點難點問題。

2.利用多媒體教學(xué)資源，展示圖片保存的實例，幫助學(xué)生更好地理解重點難點。

3.設(shè)置課后實踐任務(wù)，讓學(xué)生在實際操作中鞏固所學(xué)知識，提高解決實際問題的能力。

4.開展課堂討論，鼓勵學(xué)生提問和分享經(jīng)驗，促進師生之間的互動和交流。學(xué)具準備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法

本節(jié)課將采用講授、討論和案例研究相結(jié)合的教學(xué)方法。首先，通過講授的方式向?qū)W生介紹圖片保存的基本概念和方法。接著，組織學(xué)生進行討論，讓學(xué)生分享自己的理解和經(jīng)驗，促進彼此之間的交流和學(xué)習(xí)。最后，通過案例研究，讓學(xué)生分析不同場景下的圖片保存需求，培養(yǎng)他們的實際應(yīng)用能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

為了提高學(xué)生的參與度和互動性，本節(jié)課將設(shè)計以下教學(xué)活動：

（1）角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，如攝影師、設(shè)計師等，探討他們?nèi)绾伪４婧凸芾碜约旱膱D片素材。通過角色扮演，學(xué)生可以更好地理解圖片保存的重要性和實際應(yīng)用。

（2）實驗：組織學(xué)生進行圖片保存的實驗活動。學(xué)生將使用圖片編輯軟件，學(xué)習(xí)如何調(diào)整圖片大小、格式和質(zhì)量，并將圖片保存到不同的設(shè)備上。通過實驗，學(xué)生可以親身體驗圖片保存的過程，提高實踐操作能力。

（3）游戲：設(shè)計圖片保存相關(guān)的游戲活動，如“圖片猜猜猜”、“圖片接力”等。通過游戲，學(xué)生可以在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和鞏固圖片保存的知識，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

本節(jié)課將使用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作圖片保存相關(guān)的PPT課件，展示圖片保存的基本概念、方法和注意事項。通過PPT，學(xué)生可以更直觀地了解課程內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果。

（2）視頻：準備一些圖片保存的短視頻，展示實際操作過程和技巧。通過觀看視頻，學(xué)生可以更深入地了解圖片保存的方法和技巧，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

（3）在線工具：利用在線圖片編輯工具，讓學(xué)生進行圖片保存的實踐操作。通過在線工具，學(xué)生可以隨時隨地進行學(xué)習(xí)和實踐，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)實施過程課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標和要求，讓學(xué)生了解圖片保存的基本概念和方法。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞圖片保存，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，如：為什么要保存圖片？圖片保存有哪些方法？如何選擇合適的圖片格式？

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用微信群功能，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解圖片保存的概念和方法。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至微信群或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解圖片保存，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過圖片保存的實際案例，引出圖片保存的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細講解圖片保存的方法，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握圖片保存的技能。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗圖片保存的應(yīng)用。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解圖片保存的方法。

實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握圖片保存的技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解圖片保存的方法，掌握圖片保存的技能。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)圖片保存，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供與圖片保存相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的圖片保存的方法和技能。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解圖片保存的必要性

學(xué)生在預(yù)習(xí)階段通過閱讀資料和思考問題，初步了解了圖片保存的重要性。在課堂上，通過教師的講解和案例分析，學(xué)生對圖片保存的必要性有了更深入的理解。他們認識到，圖片保存不僅可以避免數(shù)據(jù)丟失，還可以方便地分享和再次使用圖片資源。

2.掌握圖片保存的方法

學(xué)生在課堂上通過教師的講解和實際操作，掌握了圖片保存的基本方法。他們學(xué)會了如何選擇合適的圖片格式，調(diào)整圖片質(zhì)量，以及在不同的設(shè)備上保存圖片。在實際操作中，學(xué)生能夠熟練地使用圖片編輯軟件進行圖片保存，并能夠根據(jù)需求選擇合適的保存選項。

3.了解圖片保存的注意事項

4.培養(yǎng)合作精神和團隊意識

在課堂上的小組討論和角色扮演活動中，學(xué)生積極參與，與團隊成員密切合作。他們學(xué)會了傾聽他人的意見，表達自己的觀點，并共同解決問題。通過合作學(xué)習(xí)，學(xué)生培養(yǎng)了團隊合作精神和意識，提高了溝通和協(xié)作能力。

5.培養(yǎng)創(chuàng)新思維和問題解決能力

在課堂上的案例分析和實際操作中，學(xué)生需要從不同角度思考問題，尋找最佳的圖片保存方案。通過這種訓(xùn)練，學(xué)生培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和問題解決能力。他們學(xué)會了分析問題、制定解決方案，并能夠靈活應(yīng)對不同的情況和挑戰(zhàn)。

6.提高自主學(xué)習(xí)能力

在預(yù)習(xí)和課后拓展應(yīng)用階段，學(xué)生需要自主學(xué)習(xí)相關(guān)的知識和技能。他們通過閱讀資料、觀看視頻、參與討論等方式，主動獲取知識，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到實際操作中。通過自主學(xué)習(xí)，學(xué)生提高了學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力。

7.培養(yǎng)信息素養(yǎng)和審美能力

在圖片保存的過程中，學(xué)生需要處理和傳遞信息，選擇合適的圖片格式和質(zhì)量。通過這種訓(xùn)練，學(xué)生培養(yǎng)了信息素養(yǎng)，學(xué)會了獲取、處理和傳遞信息。同時，學(xué)生在欣賞和選擇圖片的過程中，培養(yǎng)了審美能力，學(xué)會了欣賞圖片的美。內(nèi)容邏輯關(guān)系①為什么要保存圖片？

②圖片保存的重要性

③圖片保存的好處

2.圖片保存的方法

①如何保存圖片？

②圖片保存的步驟

③圖片保存的技巧

3.圖片保存的注意事項

①保存圖片時要注意什么？

②圖片格式的選擇

③圖片質(zhì)量的調(diào)整

板書設(shè)計：

一、圖片保存的必要性

1.為什么要保存圖片？

2.圖片保存的重要性

3.圖片保存的好處

二、圖片保存的方法

1.如何保存圖片？

2.圖片保存的步驟

3.圖片保存的技巧

三、圖片保存的注意事項

1.保存圖片時要注意什么？

2.圖片格式的選擇

3.圖片質(zhì)量的調(diào)整教學(xué)反思與總結(jié)回顧本節(jié)課的教學(xué)過程，我對自己的教學(xué)方法和策略進行了反思，同時也關(guān)注到了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

在教學(xué)方法上，我采用了講授、討論和案例研究相結(jié)合的方式，通過這種方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對圖片保存的概念和方法有了更加深入的理解。在課堂活動的設(shè)計上，我安排了角色扮演和實驗，讓學(xué)生在實踐中掌握圖片保存的技能。這些活動不僅提高了學(xué)生的參與度，也培養(yǎng)了他們的動手能力和解決問題的能力。

在教學(xué)管理上，我通過微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料和監(jiān)控預(yù)習(xí)進度，確保了學(xué)生的預(yù)習(xí)效果。同時，在課堂上，我及時解答學(xué)生的疑問，保持了教學(xué)的連貫性。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因為他們對圖片保存的重要性認識不足。其次，在實驗環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對圖片編輯軟件的操作不夠熟練，影響了實驗的效果。

針對這些問題，我計劃在今后的教學(xué)中，首先加強學(xué)生對圖片保存重要性的認識，可以通過分享實際的案例來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。其次，我會在課前提供更多的操作指導(dǎo)，讓學(xué)生在實驗前對圖片編輯軟件有更充分的了解。

在教學(xué)總結(jié)中，我要對本節(jié)課的教學(xué)效果進行客觀評價，并針對教學(xué)中存在的問題和不足，提出改進措施和建議，為今后的教學(xué)提供參考和借鑒。課后作業(yè)1.請簡述為什么要保存圖片。

2.請列出圖片保存的步驟。

3.在保存圖片時需要注意哪些事項？

4.如何選擇合適的圖片格式？

5.如何調(diào)整圖片質(zhì)量？

補充說明和舉例：

1.為什么要保存圖片？

答：保存圖片可以避免數(shù)據(jù)丟失，方便再次使用和分享圖片資源。

2.請列出圖片保存的步驟。

答：圖片保存的步驟包括打開圖片編輯軟件，調(diào)整圖片格式和質(zhì)量，選擇保存位置，點擊保存按鈕。

3.在保存圖片時需要注意哪些事項？

答：在保存圖片時需要注意圖片格式的選擇、圖片質(zhì)量的調(diào)整以及保存位置的確定。

4.如何選擇合適的圖片格式？

答：選擇合適的圖片格式需要考慮圖片的用途和需求。例如，JPEG格式適合保存照片，PNG格式適合保存透明背景的圖片，GIF格式適合保存動畫圖片。

5.如何調(diào)整圖片質(zhì)量？

答：調(diào)整圖片質(zhì)量可以通過改變圖片的分辨率和壓縮比來實現(xiàn)。例如，如果需要將圖片用于打印，可以選擇高分辨率和高壓縮比的設(shè)置；如果需要將圖片用于網(wǎng)頁展示，可以選擇低分辨率和低壓縮比的設(shè)置。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：在課堂教學(xué)中，學(xué)生們積極參與，認真聽講，并積極回答問題。他們的課堂表現(xiàn)顯示出他們對圖片保存的興趣和積極性。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們展示了他們的合作精神和團隊合作能力。他們通過討論和分享，深化了對圖片保存方法和注意事項的理解。

3.隨堂測試：在隨堂測試中，學(xué)生們展示了他們對圖片保存知識的掌握程度。他們能夠正確回答關(guān)于圖片保存的步驟、注意事項以及圖片格式和質(zhì)量調(diào)整的問題。

4.實驗操作：在實驗操作環(huán)節(jié)，學(xué)生們通過實際操作，加深了對圖片保存