Unit 4 Dont eat in class. Section A 1a-2c 教案2023-2024學(xué)年人教版七年級(jí)英語下冊(cè)

Unit4Don’teatinclass.SectionA1a-2c教案2023-2024學(xué)年人教版七年級(jí)英語下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：人教版七年級(jí)英語下冊(cè)Unit4Don’teatinclass.SectionA1a-2c

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)英語一班

3.授課時(shí)間：2023年3月15日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、說清、讀懂、寫明白關(guān)于日常行為規(guī)范的英語句子，提高學(xué)生的英語語言運(yùn)用能力。

2.文化意識(shí)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解和尊重不同的文化習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用分析、推理、判斷等思維方式，提高解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：class,during,eat,talk,quietly,teacher,work等單詞的認(rèn)讀和運(yùn)用。

2.句型練習(xí)：Canyoukeep...?和Don't...,please的運(yùn)用。

3.聽力理解：理解對(duì)話和短文內(nèi)容，獲取細(xì)節(jié)信息。

難點(diǎn)：

1.情態(tài)動(dòng)詞can的用法和祈使句的構(gòu)成。

2.聽力材料中快速獲取信息并作出正確判斷。

解決辦法：

1.通過游戲、競(jìng)賽等形式強(qiáng)化詞匯記憶，結(jié)合實(shí)際情境進(jìn)行詞匯運(yùn)用。

2.通過角色扮演、分組練習(xí)等方式，讓學(xué)生充分理解和運(yùn)用句型。

3.聽力教學(xué)中，采用聽前預(yù)測(cè)、聽中抓取關(guān)鍵信息和聽后復(fù)述等形式，提高學(xué)生的聽力理解能力。

4.針對(duì)情態(tài)動(dòng)詞和祈使句型，進(jìn)行專門的練習(xí)和反饋，確保學(xué)生掌握正確用法。

5.鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極提問，及時(shí)解答學(xué)生疑問，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、黑板、粉筆。

2.課程平臺(tái)：人教版英語教材、教學(xué)課件。

3.信息化資源：英語教學(xué)網(wǎng)站、在線聽力材料、電子詞典。

4.教學(xué)手段：講解、示范、聽力練習(xí)、小組討論、角色扮演、游戲教學(xué)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞Unit4Don’teatinclass課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Unit4Don’teatinclass知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解Unit4Don’teatinclass課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出Unit4Don’teatinclass課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解情態(tài)動(dòng)詞can的用法和祈使句的構(gòu)成，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握日常行為規(guī)范的英語表達(dá)。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)日常行為規(guī)范的英語表達(dá)。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解情態(tài)動(dòng)詞can的用法和祈使句的構(gòu)成。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握日常行為規(guī)范的英語表達(dá)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解情態(tài)動(dòng)詞can的用法和祈使句的構(gòu)成。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)Unit4Don’teatinclass，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Unit4Don’teatinclass相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的情態(tài)動(dòng)詞can的用法和祈使句的構(gòu)成。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要內(nèi)容是Unit4Don’teatinclass，SectionA1a-2c。本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是情態(tài)動(dòng)詞can的用法和祈使句的構(gòu)成，以及日常行為規(guī)范的英語表達(dá)。教學(xué)難點(diǎn)是聽力材料中快速獲取信息并作出正確判斷。

1.情態(tài)動(dòng)詞can的用法

情態(tài)動(dòng)詞can表示能力、可能性或請(qǐng)求。在本節(jié)課中，主要講解can表示能力的用法。例如：

-Canyoukeepquietinclass?（你能課堂上保持安靜嗎？）

-Yes,Ican.（是的，我能。）

-No,Ican't.（不，我不能。）

2.祈使句的構(gòu)成

祈使句用于表達(dá)命令、建議或請(qǐng)求。通常以動(dòng)詞原形開頭。例如：

-Pleasekeepquietinclass.（請(qǐng)課堂上保持安靜。）

-Standup,please.（請(qǐng)站起來。）

-Don'teatinclass.（課堂上不要吃東西。）

3.日常行為規(guī)范的英語表達(dá)

本節(jié)課涉及到一些日常行為規(guī)范的英語表達(dá)，如：

-Keepquietinclass.（課堂上保持安靜。）

-Listencarefully.（仔細(xì)聽。）

-Speakslowlyandclearly.（說慢一點(diǎn)，清楚一點(diǎn)。）

-Don'ttalkduringtheclass.（上課期間不要說話。）

-Raiseyourhandifyouhaveaquestion.（有問題就舉手。）

4.聽力材料的理解

在本節(jié)課的聽力練習(xí)中，學(xué)生需要掌握快速獲取信息并作出正確判斷的能力。例如：

-Listentothedialogueandanswerthequestions.（聽對(duì)話并回答問題。）

-Whatdidtheteacheraskthestudentstodo?（老師讓學(xué)生做什么？）

-Whatdidthestudentsanswer?（學(xué)生怎么回答的？）

5.合作學(xué)習(xí)

在本節(jié)課的課堂活動(dòng)中，學(xué)生需要進(jìn)行小組討論和角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。例如：

-Workingroupsoffour.（四人一組。）

-Discussthetopicwithyourgroupmembers.（和組員討論話題。）

-Role-playthedialoguewithyourpartners.（和伙伴們表演對(duì)話。）內(nèi)容邏輯關(guān)系①情態(tài)動(dòng)詞can的用法

-重點(diǎn)詞匯：can,keep,quiet,class等

-重點(diǎn)句型：Canyoukeepquietinclass?Yes,Ican./No,Ican't.

-板書設(shè)計(jì)：

-Can的用法：can+動(dòng)詞原形

-能力表達(dá)：Ican/Ican't

-請(qǐng)求表達(dá)：Canyou+動(dòng)詞原形

②祈使句的構(gòu)成

-重點(diǎn)詞匯：keep,quiet,standup,listen,speak等

-重點(diǎn)句型：Pleasekeepquietinclass./Standup,please./Don'teatinclass.

-板書設(shè)計(jì)：

-祈使句結(jié)構(gòu)：動(dòng)詞原形+其他

-肯定祈使句：肯定動(dòng)詞原形+其他人稱

-否定祈使句：Don't+動(dòng)詞原形

③日常行為規(guī)范的英語表達(dá)

-重點(diǎn)詞匯：raiseyourhand,haveaquestion,duringtheclass等

-重點(diǎn)句型：Raiseyourhandifyouhaveaquestion./Don'ttalkduringtheclass.

-板書設(shè)計(jì)：

-課堂規(guī)則：Keepquietinclass/Listencarefully/Speakslowlyandclearly

-提問方式：Raiseyourhandifyouhaveaquestion.

-課堂互動(dòng)：Don'ttalkduringtheclass/Speakwhenyouarecalledupon.

④聽力材料的理解

-重點(diǎn)詞匯：listen,dialogue,question,answer等

-重點(diǎn)句型：Whatdidtheteacheraskthestudentstodo?/Whatdidthestudentsanswer?

-板書設(shè)計(jì)：

-聽力步驟：Listentothedialogue/Answerthequestions

-信息獲?。郝牰畬?duì)話內(nèi)容/獲取關(guān)鍵信息

-判斷能力：根據(jù)信息作出正確判斷

⑤合作學(xué)習(xí)

-重點(diǎn)詞匯：workingroups,discuss,role-play等

-重點(diǎn)句型：Workingroupsoffour./Discussthetopicwithyourgroupmembers./Role-playthedialoguewithyourpartners.

-板書設(shè)計(jì)：

-小組活動(dòng)：Workingroupsoffour/Collaboratewithyourgroupmembers

-討論主題：Discussthetopic/Shareideasandopinions

-角色扮演：Role-playthedialogue/Actoutthescene課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問：在課堂上，教師可以提問學(xué)生關(guān)于情態(tài)動(dòng)詞can的用法、祈使句的構(gòu)成以及日常行為規(guī)范的英語表達(dá)等知識(shí)點(diǎn)，以了解學(xué)生對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

-觀察：教師可以通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如參與課堂活動(dòng)的積極性、回答問題的準(zhǔn)確性等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

-測(cè)試：教師可以設(shè)計(jì)一些小測(cè)試，如選擇題、填空題等，以檢測(cè)學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-批改作業(yè)：教師需要認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè)，檢查學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，以及學(xué)生在作業(yè)中存在的問題。

-點(diǎn)評(píng)作業(yè)：教師需要對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生在作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并給出具體的改進(jìn)建議。

-反饋學(xué)習(xí)效果：教師需要及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，同時(shí)提醒學(xué)生注意改進(jìn)自己的不足之處。

-鼓勵(lì)學(xué)生：教師需要鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中保持積極的態(tài)度，不斷努力提高自己的英語水平。重點(diǎn)題型整理1.翻譯題

-題目：請(qǐng)將下列句子翻譯成英語。

-保持安靜，不要在課堂上吃東西。

-答案：Keepquietanddon'teatinclass.

2.填空題

-題目：請(qǐng)?zhí)顚懴铝芯渥拥目瞻撞糠帧?/p>

-Canyou_____inthelibrary?

-答案：Canyoukeepquietinthelibrary?

3.選擇題

-題目：下列句子中，哪個(gè)使用了祈使句？

-A.Pleasepassmethebook.

-B.Youcansithere.

-C.Don'ttouchthecomputer.

-答案：