成長(zhǎng)感悟初中作文

成長(zhǎng)感悟初中作文

主題一、成長(zhǎng)感悟類

【佳作展示一】

盼望破繭成蝶的美麗

光影流轉(zhuǎn)，眾生浮動(dòng)。從那冬天淺淺的碎雪一路走到山花

爛漫的繾綣春日。我們各自聆聽生命的小小變遷，一不小心

眉梢目間已寫滿青春年華，在常青藤下總有靜靜的憂郁。艷

黃的日光曬出影子棕色的纖長(zhǎng)，原來在疏影暗香之中，如此

盼望那份破繭成蝶的美麗?？

流年如錦,雀躍著的童年像個(gè)沒穿褲子的孩子,跑得飛快。

我亦是在馨香的歲月中，和成長(zhǎng)不期而遇在粲然的花期。于

是我想要更加美麗地綻放，但在其中卻總有些難以名狀的東

西似乎在盡力阻止我隱秘的瑰麗想望，使想要凌空飛舞的我

感到包裹在我身上的繭，如此厚重?？

桌上放著剛剛發(fā)下來的數(shù)學(xué)試卷，上面刺眼的殷紅已然被

眼淚打成氤氤的濕暈。為什么？為什么我的數(shù)學(xué)成績(jī)總是在

及格線流連忘返？我的心就好像被人揉進(jìn)了一把碎玻璃，千

溝萬壑的心臟表面，穿針走線般的縫合進(jìn)悲傷。曾經(jīng)對(duì)自己

的期盼，現(xiàn)在如冬天的落日，隨著下拉的嘴角，惶惶然往下

墜。

周遭的空氣亦仿佛經(jīng)歷年華若干，變得蒼白而緘默，全宇

宙的快樂至此劇終，剩下的只有低垂的黯然暮色以及我逆流

成河的悲傷，地心深處那些愴然的情緒，彷徨地往上涌，在

眼眶里迷茫地積蓄著。暗黑色的云朵大朵大朵地走過天空，

沉重得像黑色的悼詞。

是不是，我也就只能這樣了？

平庸地度過初中，夢(mèng)想還是剛剛開場(chǎng)的樣子，而我要提前

離場(chǎng)。

眼前朦朧一片，肅穆的白在我腦海里越來越清晰，忽然凝

結(jié)成幾根突兀的白發(fā)，溫柔地藏匿在鬢角。白色什么時(shí)候會(huì)

閃光，我想。

就是現(xiàn)在吧，我突然感到了一陣亮晶晶的溫暖與釋然。

“孩子，你不是說你要成為那只最美麗的蝴蝶嗎？現(xiàn)在你

還沒有長(zhǎng)成，仍有厚重的繭包裹著幼小的你。成長(zhǎng)就是這樣,

美麗中總帶著傷痛?！币幌阋园驯庵械幕鹧纥c(diǎn)燃的話語。

我的思維頓時(shí)澄明一片。

從容而嫻靜的母親的眼睛里有秋日的激涌，更有春陽的溫

煦。我看到天空中飛過了一只絢爛的蝴蝶，飛翔得單純而執(zhí)

著，我想，它亦是剛剛破繭而出的吧。

飛得從未有過的酣暢淋漓，我以柔弱的軀體沖破季風(fēng)的侵

襲。

在朗眉星目的少年時(shí),我將用我最燦爛的顏色在花箋上渲

染桃紅的蝶影。

此刻轟轟地簇?fù)碇粠麆倓偨?jīng)過洗禮的心跳,年輕而生動(dòng)

的震顫。天空中沒有蝴蝶飛過的痕跡，而我已經(jīng)閃爍地飛過,

在那片更高的天空上擁有著破繭城蝶的美麗。

【佳作展示二】

十六歲的天空

回望十六歲的天空，我有太多的感慨?；厥资鶜q這一特

殊的成長(zhǎng)時(shí)期，我感到它就像一首歌——一首難懂、難唱、

難學(xué)的歌。

十六歲的天空，沒有了綠茵場(chǎng)上的摸爬滾打，沒有了

“車”“馬"炮,,“足,，的苦思冥想；告別了雙休日的休閑時(shí)間，

告別了節(jié)假日的歡樂時(shí)光。本想再一次擁抱起蒙上灰塵的足

球，走進(jìn)黑白對(duì)弈的世界；本想看一看好萊塢大片，松弛一

下緊張的神經(jīng)??可是，十六歲了，上初三了!父母的苦口婆心

的叮嚀，親友的殷切的囑托，老師語重心長(zhǎng)的告誡，都化成

了一道道無形的厚墻，將我們隔離在世界之外，伴隨著我們

的只有書山題海，我們只有握著勤奮的槳，以刻苦為舟，在

這決定著命運(yùn)的知識(shí)的海洋里遨游，遨游，在遨游。

這世界本來就充滿了矛盾——縱然我們失去了很多，可我

也得到了很多。生活并不富裕的父母，此時(shí)大買“鈣中鈣”、

“腦白金”、“生命一號(hào)”為我補(bǔ)充營養(yǎng)，我體會(huì)到了父母對(duì)我

無私的關(guān)愛；老師臨放學(xué)時(shí)總是不忘重復(fù)“回家要好好復(fù)習(xí)”

一類的話，我感受到了老師對(duì)我們親切的關(guān)懷。有了這些，

即使我們失去了很多，我也會(huì)說——值得。

十六歲的天空，友情似乎顯得特別，因?yàn)楸舜硕贾来蠹?/p>

在一起的日子不會(huì)太多了，所以，以前的矛盾到此時(shí)也就容

易化解了。早晨，迎著朝陽，在林陰道上早讀，打開語文課

本，一張紙條悄然入目：“初三了，我們和好吧!”一句短小的

話語，融化了多年的冰山，這便是初三，這個(gè)十六歲的季節(jié)

所特有的友誼的真情告白。

十六歲的天空，我們也不妨在忙中偷得一些閑暇，調(diào)劑一

下過于單調(diào)的生活。辯論會(huì)上，我們唇槍舌劍，妙語連珠；

演講臺(tái)上，我們口若懸河，滔滔不絕；詩歌朗誦會(huì)上，我們

激情澎湃；體育場(chǎng)上，我們騰挪跳躍，生龍活虎。

十六歲的天空，還有許多許多得道回憶的往事。盤點(diǎn)十六

歲的天空，往事如煙似夢(mèng)，令我激動(dòng)，使我難忘。但我知道,

希望還在前方——夢(mèng)還很遠(yuǎn)，路還很長(zhǎng)。我將帶著十六歲積

累的人生財(cái)富上路，迎接下一個(gè)激情燃燒的成長(zhǎng)的歲月；我

將奮然而前行，決不猶豫彷徨！

【佳作展示三】我成長(zhǎng)中經(jīng)歷的財(cái)富

清楚地記得，小時(shí)的我是那么淘氣，那么貪玩。夏天即使

是大雨滂沱也要在雨中光著腳丫，在大地這架大琴盤上，與

雨滴一起擊奏歡樂的節(jié)拍。冬天，縱然天寒地凍，千里冰封,

我也在雪地里與伙伴們擲雪球、堆雪人，鼻尖凍得通紅，嘴

里哈著熱氣，臉上溢滿快樂。那時(shí)的生活雖然有些艱活，所

以我覺得我更應(yīng)該快樂。與他們相比，我不用承擔(dān)生活的艱

辛，卻可以享受生活的快樂，他們的微笑時(shí)時(shí)感染著我，讓

我體會(huì)著生活的美好與甜蜜。

于是，微笑著，真誠地，在風(fēng)雨中我度過了歡樂的童年。

這，是我的第一筆財(cái)富。

時(shí)間老人慢慢地老去，但他沒有忘記把我的身體拉長(zhǎng)，沒

有忘記將健康與智慧裝入我的頭腦。

我不再迷戀于夏天的風(fēng)雨和冬天的冰雪，開始探尋書本里

的奧秘，探雪人生的真諦，擷取奮斗的樂趣，體驗(yàn)成長(zhǎng)的滋

味?？墒巧畹娘L(fēng)雨真有點(diǎn)讓我站不住腳，傷心的時(shí)候，我

真想趴下，永遠(yuǎn)不再站起。但我又怕時(shí)間老人那嚴(yán)慈的目光。

于是，我就像一棵生長(zhǎng)在狂風(fēng)暴雨中的小樹，雖左右搖擺但

絕不倒下，一旦雨過天晴，我依然追求燦爛的陽光。

于是，我又得到了第二筆財(cái)富-樂觀、堅(jiān)強(qiáng)、奮斗不息。

我的時(shí)間終究會(huì)走到盡頭，我所能帶走的也只有一堆碳、

氫、氧、氮的化合物。這也是我的第N+1筆財(cái)富。

在第二次與第N+1次之間，我不知道將有什么，但我知

道坎坷與痛苦將是大部分。上帝是公正的，他分給每一個(gè)人

的財(cái)富也是公平的。一位哲人這樣說道：上帝造物用了7天,

他分給人的各種財(cái)富也將是7的倍數(shù)，其中有7的1次方次

次歡樂，7的7次方次痛苦，7的0次方次死亡??面對(duì)上帝

的賜與，我不會(huì)拋棄痛苦，逃避坎坷，因?yàn)槟且彩俏业呢?cái)富。

有了這些坎坷與痛苦，我的人生才會(huì)真正豐富而充實(shí)！

曾經(jīng)，有一筆可觀的財(cái)富擺在我面前，我珍惜了，并感謝

了生活，于是財(cái)富滾滾而來：一元錢可以買天下所有的商品;

一本書可閱遍精神世界；一輩子可以享受生活?？

【佳作展示四】

心中那抹艷陽

秋吟霜寒，芷染胭霞，紅葉耐不住風(fēng)哮倨像，在憔悴的馥

郁間黯自飄零。我佇立在歲月的棧道上，凝視著世界似曾相

識(shí)的陣陣熟稔，只是如她們一般緘默地，手執(zhí)孤觴，盛接著

那無形地沐浴著我的清馨艷陽？？

清晨?奮發(fā)

當(dāng)鬧鐘的聲音無情地刺過我微醺似的夢(mèng)吃，當(dāng)初陽的細(xì)黃

掩不住深穹蒼白的面色，我便帶著眼睛的鉛重蜘躇向那不該

屬于我的清醒。然而，當(dāng)陽光的柔曄輕撫著我倦鈍的面龐，

我知道，一個(gè)簇新的清晨，又是我生命的輕舟新的啟程。于

是，我毅然踏上旅程?？

或喜或悲的懵懂夢(mèng)幻已然屬于昨夜,只覺日子冗長(zhǎng)地重章

疊砌，早已失去了往昔那新奇溫潤的鉛華。然而，我知道，

我正采著沿路綺綴的風(fēng)景，執(zhí)拗地踏向那個(gè)方向??我的睡夢(mèng)

好短，然而誰知我的夢(mèng)想更

長(zhǎng)。莫名珍惜的，是我心中那抹旖旎的艷陽?？

午夜?堅(jiān)忍

夜吟脈脈，余蟬微嘶，青冷的燈兒還在逞強(qiáng)地為我照亮。

當(dāng)喘息的小城安然享受這一方郁靜，我仍在無邊的凝鈍丹青

中，對(duì)一張張睿智的問卷給出自己冥想的答語??萬物耐不住

瓢色寂夜的誘惑，再也睜不開雙目，惟有那深邃的咖啡盈香

輕渺而曼妙地，伴我共同抒寫這深夜的雋永。一個(gè)又一個(gè)新

的零點(diǎn)便是新的日子，在我的筆尖飛旋繾綣?？

當(dāng)我在苦思中困心時(shí)，呷一口咖啡，舒展開禁錮許久的眉

宇，新的希冀便蘊(yùn)育而生。午夜以一種最濃烈的方式教給我

堅(jiān)忍，于是，我的步履堅(jiān)實(shí)起來，通往那個(gè)方向一步又一步。

我堅(jiān)忍，只因我心中那抹瑰麗的艷陽?？

愿景?懷想

時(shí)間的強(qiáng)音，此時(shí)那般清晰，因?yàn)樗丝唐料⒅?，凝視?/p>

我們匆匆地劃動(dòng)筆尖，書寫著或熟或稚的思想?？紙?chǎng)上，一

切依然?？

或許,每一個(gè)靜坐在這里的人都踞踏地?cái)y著心中幻妙的愿

景。斜陽入窗，不經(jīng)意投下的，或許是我們昔日篤定的身影,

亦或是明日我們?cè)诹碌尿滉栂聯(lián)]汗如雨?？日夜的點(diǎn)滴，我

們拈在手上，是為了在這一刻把它們?nèi)谌肽欠狐S的紙頁，換

來一絲沁人心脾的豐碩芳甜?？紙?chǎng)上永遠(yuǎn)氤氤著凌厲的氣

息，然而，眉頭緊鎖間，我們是否攜著綺麗的懷想，在心中

不知覺地微笑？熟稔的考場(chǎng)，是我雋寫愿景的地方。我懷想,

似我心中那抹馨暖的艷陽？？

我吟唱著夢(mèng)想的心曲，執(zhí)燈彳亍在陽光遍地的小徑上。我

不再溯澗昔日的美麗，也不再駐足，而是持著孤觴中那絲溫

暖踽踽前行。世界因陽光而明朗，于是我不再有一葉障目的

迷惘，而是堅(jiān)忍地朝著那個(gè)方向，只為了心中那抹燦爛的艷

陽?？

【佳作展示五】

享受過程

我在人生的棧橋邊，輕掬一捧馨雅的月光。待她緘默地沉

醉過我許是懵懂，許是迷惘的心靈，我便擷起一顆希望的種

子，帶著指間那絲燈的韻息彳亍，享受著沿路的風(fēng)景，享受

著那一段段如昔而又簇新的過程?？

痛的夢(mèng)魘?重生

我?guī)е|縷痛的氣息，徘徊在昔日的幻吃與今日的淚光。

我不想，日日夜夜的守望竟是這樣的結(jié)局；我不想，篤定許

久的夢(mèng)竟會(huì)被失敗的淚水洗到褪色；我不想?？

于是，我像那執(zhí)拗的繭中蝶，撕扯著眼前交織纏綿的腕色

夢(mèng)魘，我會(huì)甩去那桎梏的悵惘，再次地，目光向著那個(gè)，那

個(gè)我思慕已久的方向？?一切，只會(huì)使我的羽翼更堅(jiān)強(qiáng)。

于是，我享受著這或許會(huì)痛的過程。終有一天，風(fēng)雨倨償

間，是我攜著這熟稔的享受過的過程重生?？

夜的靜默?堅(jiān)忍

夜是靈魂的精靈，夜是睡夢(mèng)的化身。而我，卻在一個(gè)又一

個(gè)幽深的午夜，帶著絲絲迷離的倦意，徜徉在數(shù)與形的縱橫

交錯(cuò)，詞與句的纏綿思語，長(zhǎng)頁與短篇的川流??于是，一個(gè)

又一個(gè)新的日子在我無止的書寫中，被我這樣特殊地悄然迎

來??

然而，這又是多么奇異的過程?？Х鹊挠惆槲易哌^一張

又一張經(jīng)典的問答。聆聽著夢(mèng)想的輕聲呢喃，我又堅(jiān)定地，

走過一分，一秒，那便是凝鈍中的欣悅。我只向著那個(gè)方向，

用盡一切的力量??我握住堅(jiān)忍，踏著又一步履。

我靜默地享受著一個(gè)個(gè)奮斗的夜,直睹它們凝聚成那旖旎

的仲夏。那時(shí)，蔚華光顏為我吟唱著成功的贊歌。

明日的春暖?希望

時(shí)間屏息了，凝望著一個(gè)個(gè)焦灼的思緒，凝望著一字一句,

都是雋寫明天——這便是熟稔的考場(chǎng)氤氤著它獨(dú)自的氣息。

我享受著，這輕渺中攜著凌厲的氣息。我接受它的啟迪

——細(xì)心，耐心，專心??我只手握一盞希望，徜徉在這樣的

愿場(chǎng)。

我享受著這樣的過程，它一次又一次地教我，心如止水，

心靜無風(fēng)，指引我踏上希望的路。百日之后，我還是會(huì)在這

樣的氣息中，享受這樣的過程呵?？

絲雨零零，我撐起一把不甚寬廣的傘，走在依舊的路上。

我享受著沿路的痛與忍耐，享受著一次又一次熟稔的氣息。

我愿擬一支妙語般的曲伴我享受過程。當(dāng)我在終點(diǎn)驀然莞爾

回首，才知那結(jié)果并不重要，我還是憧憬著那芳草萋萋的小

徑上采擷韶華，享受過程?？

【佳作展示六】

我的季節(jié)我做主

天陰沉沉的，好像要下雨了，我不禁加快了回家的腳步。

突然，路邊一團(tuán)黑糊糊的東西引起了我的注意。走近一看，

是一只小鳥。它雙眼微閉，很虛弱的樣子，但鳥華美的羽毛

吸引了我。于是，我決定把它帶回家，安放在閑置已久的鳥

籠中。打開日記本，開始記錄一

2月24日星期五天氣雨

天氣很糟糕，我的心情也一樣?？荚嚦煽?jī)依舊不理想，但

是我真的很用功了。面對(duì)即將到來的中考，我很迷惘；面對(duì)

父母殷切的目光，我很內(nèi)疚。我撿了一只小家伙，它好可愛。

真希望它能快一點(diǎn)長(zhǎng)大，伴我度過這段艱難的日子。給它取

個(gè)名字吧，就叫“小點(diǎn)兒”。

學(xué)習(xí)的壓力越來越大，我的心情也越來暗淡。

篇二：成長(zhǎng)感悟類作文選評(píng)

龍?jiān)雌诳W(wǎng).cn

成長(zhǎng)感悟類作文選評(píng)

作者：伊道恩

來源：《中學(xué)生閱讀（初中版）》2013年第01期

【閱讀提示】

初中是人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，因此，成長(zhǎng)感悟類作文一直

是各地中考命題的熱點(diǎn)。2012年以“成長(zhǎng)感悟”為主題的中考

作文題，有甘肅蘭州市命題作文“我是這樣長(zhǎng)大的”、四川成

都市命題作文“走過那一個(gè)拐角”、福建漳州市命題作文

“成長(zhǎng)因?yàn)橛心恪?、山東泰安市命題作文“成長(zhǎng)的煩惱與快

樂”等。寫這類作文，重點(diǎn)應(yīng)表達(dá)對(duì)成長(zhǎng)的某種體驗(yàn)和感悟,

特別是精神的提升和人格的成熟。要注意選材精當(dāng)、過程具

體、感悟明確?！局性碱}】

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

一個(gè)人的心靈成長(zhǎng)和心智成熟,是一個(gè)漫長(zhǎng)、漸進(jìn)的過程。

其間，親人的呵護(hù)、師長(zhǎng)的教誨、同伴的啟迪、書香的熏陶、

生活中風(fēng)雨的吹打，或者曾經(jīng)的迷茫、沮喪與頓悟等，無不

在我們的人生道路上留下或深或淺的印痕，讓我們從懵懂走

向成熟……

請(qǐng)根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗(yàn)，以“就這樣慢慢長(zhǎng)大”

為題寫一篇作文。

要求：（1）除詩歌外，文體不限。（2）不少于600字。（3）

作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名及人名。書寫正確、規(guī)范、

美觀。

（2012年江蘇南通市中考作文題）【佳作展示】就這樣慢

慢長(zhǎng)大

在人生的旅程中。很多人習(xí)慣于擰緊時(shí)鐘的發(fā)條，拼著趕

著奔向終點(diǎn)。我也常常以此進(jìn)行自我勵(lì)志。直到那天登山后,

始知：行走路上可以慢半拍！

山行路上，眼前，高山突兀而獨(dú)立。層層的綠樹將它包裹

得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，透不進(jìn)一絲陽光。游人如織，人流如一條長(zhǎng)龍,

我置身于這條長(zhǎng)龍的尾端。不時(shí)抬頭遠(yuǎn)望。覺得路漫漫無盡

頭。

一陣陣寒氣撲面而來。跟隨著游人的腳步，我沿著蜿蜒狹

窄的山路向前行走。漸漸地，我的腳步越來越沉重，身上的

背包帶勒得肩膀沁出汗來。身旁的游人大多氣喘吁吁，卻仍

是一刻不停地向上攀登，唯恐掉隊(duì)。望著他們爭(zhēng)先恐后爬山

的背影，我忽然敬佩起他們的耐力與勇氣來。

篇三：如何寫好成長(zhǎng)感悟類的作文

如何寫好成長(zhǎng)感悟類的作文

一、文題解析

成長(zhǎng)既可指身體等各個(gè)方面的漸漸成熟,又可以指人在思

想、意志、品質(zhì)、道德等精神方面的成熟或進(jìn)步。因此，凡

是與自身成長(zhǎng)有關(guān)的經(jīng)歷、體驗(yàn)、收獲等內(nèi)容，都屬于成長(zhǎng)

感悟類話題的范疇。

寫作成長(zhǎng)感悟類作文，意在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身的成長(zhǎng)經(jīng)

歷，總結(jié)自己成長(zhǎng)過程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在反思中辨別真?zhèn)巍?/p>

明晰是非、甄別善惡，逐步形成正確的人生觀、價(jià)值觀，擁

有健康、積極的價(jià)值觀和人生態(tài)度，從而為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)

和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、中考作文展望

從中考命題形勢(shì)看，成長(zhǎng)感悟類考題在逐年升溫，如2007

年四川安岳縣中考作文題其中之一是：以“成長(zhǎng)”為話題，自

選角度，寫一篇文章。2008年濟(jì)寧中考作文題：以“成長(zhǎng)的

腳印”為話題或題目作文。2009年內(nèi)蒙古呼和浩特中考作文

題：成長(zhǎng)的腳印。2010年貴州貴陽中考作文：成長(zhǎng)也需

要??2010年南充市中考作文題：以“成長(zhǎng)”或“等待”為話題。

這類考題往往結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，要求考生展現(xiàn)個(gè)性特

長(zhǎng)，記錄成長(zhǎng)足跡，暢寫情感歷程，表現(xiàn)精神追求，引導(dǎo)中

學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)自信，加強(qiáng)責(zé)任感。專家預(yù)測(cè)，在推行

課程改革、強(qiáng)調(diào)人文關(guān)懷的新時(shí)代，此類考題會(huì)逐漸成為命

題的核心。成長(zhǎng)類作文命題最貼近考生，注重引導(dǎo)考生對(duì)自

我的認(rèn)識(shí)，對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)過程的體驗(yàn)和感悟，最易引起考生的

共鳴，所以在中考作文命題中一直保持強(qiáng)勁勢(shì)頭。

三、成長(zhǎng)感悟類作文大概涉及哪些方面

L自身的成長(zhǎng)。成長(zhǎng)是一個(gè)不斷蛻變的過程，從幼稚逐步

變得成熟。會(huì)主動(dòng)幫助同學(xué)了，學(xué)會(huì)謙讓了，會(huì)站在父母的

角度考慮問題了，會(huì)自己洗衣服做飯了？?學(xué)習(xí)能力、生活自

理

能力也在成長(zhǎng)中日漸體現(xiàn)出來。而個(gè)人的品德、能力、交

際方面也得以不同程度地提升。如2010年廣安市中考作文

題目：學(xué)會(huì)了;2010年三明中考作文題目之一：

第一次;2010年福建福州中考作文題目：“在嘗

試中成長(zhǎng)”。

2.從成長(zhǎng)的經(jīng)歷而言，這類作文又可以細(xì)化為成長(zhǎng)中的

快樂、煩惱，成長(zhǎng)路上遇到的挫折、打擊、困難等。青少年

時(shí)代，挫折、失敗、憂傷、哀愁不可避免，這就要求我們?cè)?/p>

面對(duì)這些問題的時(shí)候，一定要有一個(gè)積極樂觀的態(tài)度。面對(duì)

生活的波折，要始終堅(jiān)持自己對(duì)真、善、美的追求與向往，

對(duì)假、惡、丑的批判與鞭撻。如2010年紹興市中考作文題

目：越長(zhǎng)大，越__________;2010年遼寧朝陽中考作文題目：

我的快樂之旅；2010年湖南株洲中考作文題目：我在

中成長(zhǎng)；2010年臺(tái)州中考作文題目：把

___________甩在身后。

3.對(duì)自身成長(zhǎng)經(jīng)歷的回眸，抒寫對(duì)生命個(gè)性的感悟體驗(yàn)。

可以寫成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)、反思等等。如2008年江蘇徐州

卷：成長(zhǎng)回眸（命題作文）；如2010年山東日照中考作文題:

的滋味；2010年杭州中考作文題目：成長(zhǎng)路上無捷

徑；2010年安順中考作文題目：做一個(gè)的自己；2010

年湖州中考作文題目：多想告訴你等就體現(xiàn)了這樣的命題導(dǎo)

向。

4.從成長(zhǎng)的內(nèi)容上看，這類作文又包括勤奮學(xué)習(xí)、個(gè)性發(fā)

展、社會(huì)責(zé)任、理想憧憬、習(xí)慣養(yǎng)成等。如2010年湖北咸

寧中考的命題作文：亮出自己；2010年云南昆明中考作文題

目：屬于自己的天空。

5.成長(zhǎng)路上的“伴侶”。在成長(zhǎng)的旅途中，總有一些人或物

或事伴隨我們長(zhǎng)大、對(duì)我們影響深遠(yuǎn)，也許是爸爸媽媽、老

師同學(xué)，也許是一個(gè)陌生人、一件事或一個(gè)物。如2010年

佛山市中考作文題目：智慧伴我成長(zhǎng)；2010年江蘇鹽城中考

作文題目：書香作伴；2010年鎮(zhèn)江中考作文題目：叫我如何

不想她（他、它）。

四、成長(zhǎng)感悟類作文的寫作技巧

1.以小見大

成長(zhǎng)的過程是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，而不是一蹴而就的。

所以我們不可能寫出成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面。我們可

以選取一些小的點(diǎn)切入主題，以點(diǎn)再現(xiàn)成長(zhǎng)經(jīng)歷，表達(dá)內(nèi)心

情感、表達(dá)對(duì)成長(zhǎng)的回顧和思考，這樣就可以寫出從幼稚到

成熟的成長(zhǎng)過程。寫作時(shí)，要注意化大為小，要學(xué)會(huì)從一滴

水中看世界，從小角度反映大問題。成長(zhǎng)的過程中，可寫的

內(nèi)容有很多。但如果貪多求全，反而流于空泛，不如選取一

個(gè)方面著力進(jìn)行描寫。比如，自己是如何通過一件事展現(xiàn)自

己的青春風(fēng)采；和同學(xué)之間因?yàn)閭€(gè)性差異，有哪些矛盾沖

突？又是怎樣和解的？在成長(zhǎng)的路上，和老師、家長(zhǎng)有怎樣

的對(duì)立情緒？最后又是怎樣相互溝通的？經(jīng)歷了成長(zhǎng)的故

事，你明白了什么？感悟到了什么樣的人生道理？選取你覺

得最有代表性的成長(zhǎng)故事，力求做到“以小見大”，弘揚(yáng)一個(gè)

大的主旨。在敘述的過程中，融入獨(dú)具特色的個(gè)人感受。

2.細(xì)節(jié)描寫

成功的細(xì)節(jié)描寫往往能夠達(dá)到“一瞬傳情，一目傳神”的藝

術(shù)境界。敘述的過程可以搖曳生姿，但一定得敘述真切，細(xì)

致入微。比如寫“成長(zhǎng)中直面挫折”，可能一開始面對(duì)挫折的

時(shí)候，你動(dòng)搖了，氣餒了，過度消極了。但后來，也許因?yàn)?/p>

一句關(guān)切的話，或一個(gè)關(guān)注的眼神，自己的一次思想頓悟，

抑或是自然界一個(gè)有啟發(fā)性的現(xiàn)象，給了你內(nèi)心強(qiáng)烈的震

撼，讓你重樹信心，重新燃起擁抱夢(mèng)想的熱望。寫作時(shí)的關(guān)

鍵點(diǎn)就在于，緊扣細(xì)節(jié)、精彩展示。如怎樣直面挫折，走出

挫折的陰影，獲得心靈的豐盈充實(shí)，收獲刻骨銘心的記憶。

把這個(gè)過程描述精彩了，文章就出彩了。

3.情感真摯

“感人心者，莫先乎情?！背砷L(zhǎng)感悟類的作文，感情一定要

真摯，力求表達(dá)獨(dú)特感悟和

真切體驗(yàn)，不要無病呻吟。只有讓閱卷老師獲得情感上的

震撼和心靈上的觸動(dòng)，才能取得高分。年少的心很大，關(guān)注

自我，渴望成長(zhǎng)。希望能得到別人的認(rèn)同，渴望外界的接納;

年少的心也很小，敏感，脆弱。要敢于直面成長(zhǎng)的煩惱，直

面成長(zhǎng)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。要把內(nèi)心的感悟淋漓盡致地表現(xiàn)出

來。如一篇學(xué)生習(xí)作中的一段：

那時(shí)，生活的一切，全由自己的性子決定，從不聽別人任

何勸說（包括你的管教），面對(duì)你嚴(yán)厲的面龐，我卻沒有孩

子應(yīng)有的膽怯，有的卻是霸氣地仰著頭，滿臉厭惡地瞪著你。

每當(dāng)這時(shí)，你眼眸中總是飽含著無盡的失望和感傷。而我，

卻漠然視之。曾有幾次，你硬著心腸來修理我這長(zhǎng)滿尖刺的

灌木，末了，你竭力板著極為嚴(yán)峻的面孔和我對(duì)視，你眼中

噴出的火焰足以將我燃盡，但卻沒有打敗我那與生俱來無視

一切的傲氣。我不可一世的桀鰲不馴，竟使您渾身顫抖，眼

中溢出的不僅是無奈，更多的是無盡的凄涼與悲哀。我，依

然目空一切，您知道，您埋在我身上的那個(gè)綠色的夢(mèng)已瀕臨

破滅。

但，面對(duì)一棵不服修理隨意生長(zhǎng)的灌木，您并沒有讓它自

生自滅。您耐心溫和地扶它成長(zhǎng)，助它成樹?？

正是小作者用真摯的情感描述了成長(zhǎng)中的故事,使得作文

情真意切，打動(dòng)人心。

4.形式新穎

文章的內(nèi)容決定形式，但是好的作文形式往往讓人眼前一

亮，產(chǎn)生賞心悅目之感。例如采用書信式、童話寓言式、訪

談錄式、小標(biāo)題形式、分鏡頭形式等。如學(xué)生習(xí)作《我長(zhǎng)大

了》是這樣寫的：

媽媽的生日，我送媽媽一束鮮花，她笑著謝謝我，說我真

的長(zhǎng)大了，我不懂，“什么叫真的長(zhǎng)大？”爸爸不說話，笑著

遞給我一本相簿，說：“你自己看吧?！蔽覒阎苫蟮男那橐?/p>

個(gè)人悄悄看起來一“相簿里，有寫著我真的長(zhǎng)大嗎？”

接下來的幾段是：“翻開第一頁??”“緊接著一頁??”“第三頁

上的我??”“再接著看下去??再翻一頁??這種新穎的形

式迅速地抓住了讀者的眼球，同時(shí)也使得文章有條有理。

另外，在表現(xiàn)手法上也可以靈活多樣。如果你長(zhǎng)于敘事，

可以敘述自己的成長(zhǎng)故事，在結(jié)尾進(jìn)行抒情議論式的升華，

凸顯主旨，得出成長(zhǎng)路上的感悟；如果長(zhǎng)于議論，可以寫成

長(zhǎng)的意義、表達(dá)對(duì)成長(zhǎng)的獨(dú)特看法。在語言上，要注重修辭

美?？梢圆捎帽扔?、擬人等修辭手法，讓表述更吸引人。

篇四：中考作文一成長(zhǎng)感悟

中考積累——人生成長(zhǎng)在嘗試中成長(zhǎng)一一字趣

我很小的時(shí)候，就特別喜歡看爺爺寫毛筆字。爺爺在興

致勃勃地寫字，我總是癡癡地看著，那時(shí)候覺得所有的“字”

都像是很偉大的杰作似的。

到了七八歲時(shí),在爺爺?shù)闹笇?dǎo)下,我也正式地握起了毛筆,

寫下了第一個(gè)“字”，那是一個(gè)多么令人難忘的時(shí)刻。我躡手

躡腳地挪挪本子，磨磨硯墨，心情總安定不下來，又搔搔耳

朵，蘸蘸墨汁好不容易用那微微顫抖的手，寫下了第一個(gè)

“字九喔！看著這一個(gè)筆畫傾斜而且墨又化開的字，再看看

爺爺充滿笑意的臉，我是多么高興??！

漸漸地寫的多了，也知道分辨字的好壞?？吹綘敔?shù)囊皇?/p>

好字，我真是羨慕極了。因此，我也就更加努力地不斷地寫,

想要磨練出一手好字來。在練字之余，我總喜歡呆呆地望著

天空，看看天上的云朵，空中的飛鳥，看看身邊的小草，花

上的昆蟲。因?yàn)槲衣牋敔斦f過，伏羲氏看到龍而作“龍書”，

神農(nóng)氏看到精禾而作“八德書”，倉頜看到云朵而作“卿云

書”，帝堯看到神龜而作“龜書”，說不定有一天，一只蟋蟀

也能引起我的靈感，讓我作一個(gè)“蟋蟀書”，那該多有趣?。?/p>

唐代盛行的楷書，我從小就喜歡寫，也喜歡看。唐代的書

法名家個(gè)個(gè)爭(zhēng)奇斗艷，像萬紫千紅的花兒一般。如褚遂良的

字秀媚，溫雅，像是剛出水面的芙蓉一樣。他的《雁塔圣教

序》寫得非常好，包世臣曾評(píng)之為“從左觀至右，字字相迎;

從右看到左，則筆筆相背?！笨梢娝墓P下功夫是多么深厚。

歐陽詢的字筆力勁險(xiǎn)，有著龍爭(zhēng)虎斗的景象，云霧籠罩的氣

勢(shì)，尖峻高絕為其特色。顏真卿的字更是一絕，他的字和他

的為人極為相似，剛健圓熟，向來就被看成端莊強(qiáng)韌的象征。

他的《多寶塔碑》是他傳世最早的一幅碑帖，其字起止轉(zhuǎn)，

頓挫都很顯著，方整嚴(yán)謹(jǐn)，很適合初學(xué)的人練習(xí)。柳公權(quán)的

字勁挺秀美，與顏書并稱，有“顏筋柳骨”的美譽(yù)。欣賞這些

名家的字，真的其樂無窮。

通過多年的練習(xí)，寫字已成為我的一種趣味，一種享受，

特別是在我學(xué)習(xí)上遇到困難，心情煩躁不安時(shí)，只要一鋪開

紙，一提起筆，我的心情就會(huì)變得異常平靜，整個(gè)人如同置

身于世外，有清風(fēng)，有鳥語，也有花香?？由于我越來越愛好

書法，只要一有空就陶醉其中，所以進(jìn)步非?？?。特別是在

去年，我順利地通過了書法的等級(jí)考試。

我愛練字，是它讓我的生活充滿了趣味，讓我悟出了許多

做人的道理。

幾點(diǎn)釋然在心頭

早上起來，兩只成繭再次閃亮登場(chǎng)，一只金黃色，一只

米黃色。女兒滿心歡喜而又小小翼翼地把它們從紙盒的角落

剝下來。和昨天那兩個(gè)白色蠶繭擺在一起，它們儼然就像四

個(gè)親兄弟，只是膚色有很大差異。

其實(shí)，在我看來，什么顏色不重要，重要的是繭給我?guī)?/p>

的收獲。這收獲有意料之中的：目睹了春蠶結(jié)繭的全過程，

了解了很多蠶的知識(shí)??也有許多收獲是意料之外的：蠶帶給

我的生命的啟迪，蠶讓我歡喜讓我憂的心情，蠶給我和我的

朋友們帶來的驚喜和談資，蠶讓我擺脫了多年來對(duì)這種條狀

蟲子的恐懼心理?？

真沒想到，小小的蠶，能帶給我這么多的震撼和感動(dòng)。我

再一次強(qiáng)烈地感受到，生命都是美好的，都是尊貴甚至是至

高無上的，生命本身沒有高低貴賤之分，每一個(gè)生命都值得

深深敬畏。

“桑之未落，其葉沃若?！毙@里那唯一的桑樹依舊繁茂，

上午我一個(gè)人來到操場(chǎng)上，面對(duì)桑樹，站了好久好久。昨夜

的一場(chǎng)大雨令眼前這棵沐浴在朝陽下的桑樹更加翠綠清新、

悅目賞心。一陣風(fēng)過，桑葉嘩嘩作響，如梵婀玲上的名曲,

流淌著動(dòng)人的樂章。

生命是多樣的，“我非蠶，安知蠶之悲喜？”萬物皆有其生

命的本色和規(guī)律，酸甜苦辣，喜怒哀樂，一切皆由心造。網(wǎng)

友巧黛留言：“如果人生能像春蠶那樣，以吐出如此美麗的

絲、做出如此驚艷的繭作為終結(jié)，那不是很圓滿嗎？”是啊,

蠶的一生雖然短暫，但卻分外美麗；而再長(zhǎng)的壽命，如果沒

有質(zhì)量，那意義又何在呢？

相對(duì)于最初兩個(gè)蠶寶寶的離去，我現(xiàn)在不再難過，我開始

正視“蠶生”。守著四個(gè)蠶繭，我心底更多的是祝福。我明白

了，蠶的快樂就是有朝一日能破繭而出，從而孕育它們的下

一代。而我的悲戚純屬多余，庸人自擾罷了?！皭鬯?，就要

尊重它；愛它，就要祝福它！”想到這兒，心中郁結(jié)的傷感

驀地釋然了。

只要能尊貴而高傲地活著，生命，不在其長(zhǎng)短。

痛并快樂著人生難免經(jīng)受痛苦，也許只有在痛的砥礪

后，才會(huì)品嘗超然的快樂。--題記

東非大裂谷的一支，山高、水急，四處散發(fā)著高原的氣息。

這氣息是流云被烈日投射在大地上浮動(dòng)的光影，這氣息是湍

急的奔流撞擊峭壁散落的千堆雪浪，這氣息更是到處孕育的

生機(jī)，是那些給世界增添無限希望的活力。

一聲清脆的鳴叫，打破了午間高原的靜謐。尋聲望去，只

見峭拔的巖壁上，偌大的巢穴里有只小鷹剛剛降臨，一團(tuán)水

淋淋的、稚嫩的腦袋還不忘在破殼的第一時(shí)間倨傲地?fù)u晃。

母鷹舒展開龐大的羽翼從遠(yuǎn)處飛來，輕盈地棲止在巢邊，小

鷹從母親口中銜過第一口香甜的美味，眼中有點(diǎn)點(diǎn)幸福流

露。就這樣，小鷹在母親朝朝暮暮的關(guān)懷下，很快就成長(zhǎng)為

擁有黑色羽毛、鋒利雙爪的大鷹了。

這天，鷹子獨(dú)守巢穴。當(dāng)它望見遠(yuǎn)處蒼穹中幾只雄鷹飛翔

盤旋的身影，它的心中猛然升騰起一股沖動(dòng)，它想飛，它想

擁有自己的天地！于是，鷹子悄步踱到巢邊，四顧，只見高

遠(yuǎn)的藍(lán)天，峻峭的山巖，蔥蘢的樹叢，飛漱的瀑簾，它對(duì)這

一切是多么的向往！張開羽翼，它剛要邁出追夢(mèng)的腳步，卻

猛地止步了。它怯生生地望著腳下萬丈的深淵，幽深的溝澗,

它那躅，它退卻，因?yàn)樗m然渴望飛翔，但它更害怕死亡。

遙望對(duì)面山頂一棵無助的野草，它仿佛也讀到了相同的命

運(yùn)。

就在這時(shí)，只聽頭頂一聲長(zhǎng)鳴，鷹子未及舉頭，便被猛地

推下巢穴。伴隨著一道悲慘的哀鳴，鷹子劃一道小小的弧便

陡然下墜。它的心頓然迷茫，仿佛已然聽到死神的召喚。當(dāng)

距離變得模糊，當(dāng)即將沖破死的界限，本能地，它用盡全身

的力氣，抖動(dòng)起翅膀。就在那一瞬，羽尖在水面勾起一串珍

珠，鷹子飛起來了！然而，一切出乎意料，當(dāng)他回到原來的

地方，看見的卻是平日里相濡以沫的母親！它痛苦，它不

能理解母親的致命一擊。然而，當(dāng)他體會(huì)了飛翔的快樂，才

真正明白，原來沒有生死一線痛苦的考驗(yàn)，就不會(huì)有如今搏

擊長(zhǎng)空的快感。沒有砥礪，也就沒有騰飛！

當(dāng)雄鷹展翅飛翔的那一刻，我也懂得了，其實(shí)人生就是一

句話一痛并快樂著。

一個(gè)人的精彩

我一向強(qiáng)調(diào)人格獨(dú)立，我擁有一片屬于我的天空。它是我

這一生孤獨(dú)的執(zhí)著、平凡的堅(jiān)定，它是只屬于我一個(gè)人的精

彩。

曾經(jīng)因?yàn)樯畹膲阂?，我的思想幾乎麻醉，但因?yàn)橛兴?/p>

幾乎麻醉的思想被喚醒，于是便擁有了我這一生的最愛一一

文學(xué)。

也許維特斯根是對(duì)的，語文永遠(yuǎn)無法到達(dá)思想和情感的中

心，只有在思想和情感的邊緣游離。是的，我根本無法用語

言來解答它的精彩，但它至少把我從黑暗的邊緣拉到了光明

的世界，托起了我重生的起點(diǎn)。它帶著我看盡了世界的精彩:

有時(shí)在瀑布飛瀉的花果山上嬉戲；有時(shí)在環(huán)境惡劣的保爾筑

路隊(duì)里生活；有時(shí)在好漢林立的梁山泊中游蕩；有時(shí)在情感

糾葛的大觀園里徘徊；有時(shí)在陰暗潮濕的巴黎圣母院里思

索？？

看盡了精彩，思想也成熟了許多，我接受了現(xiàn)實(shí)的無奈和

失敗。這才知道，這叫精彩。生活在這片天空下，好像有點(diǎn)

鮮活的色彩。我不在貪婪夜的黑，不再驚羨旭日的絢爛，不

再期待櫻花的浪漫。我學(xué)會(huì)用文字承載我的思想用語言排遺

遣我的寂寞。

我曾寫出這樣一段話：冷漠是我唯一的表情，孤獨(dú)是我今

生的宿命，我是一塊拒絕融化的冰。然而我卻被這片天空下

的冬陽給融化，我已溶解到文學(xué)里。我也曾在無數(shù)個(gè)深夜向

內(nèi)心深處發(fā)問：“我必須這樣精彩下去嗎？”答案是不需任何

條件的肯定。我的這片天空下的東西，已不僅僅是文學(xué)的

俗稱。在我心中，它已是我心靈的樂土，一想到這里，我后

悔地低下了頭，兩行熱淚灑在了土地上。

當(dāng)羽翼豐滿時(shí)

燦爛的陽光投射在漫無邊際的大海上，遠(yuǎn)處，高險(xiǎn)危立的

懸崖上，一只蒼鷹抖落滿身的灰塵，張開翅膀，像風(fēng)一般飛

向太陽，消失在一片金色的日暉中。

雄鷹之所以能振翅高飛，是由于它的羽毛豐滿了，翅膀硬

了，是因?yàn)樗?jīng)過無數(shù)次嘗試，積累了足夠的自信心。由此

可見，當(dāng)羽翼漸漸豐滿時(shí)更要經(jīng)受磨礪。

當(dāng)代著名青年數(shù)學(xué)家陳景潤，在中學(xué)時(shí)代就顯露出超凡的

數(shù)學(xué)天賦，在證明“歌德巴赫”猜想這個(gè)世界數(shù)學(xué)難題時(shí)，經(jīng)

常把自己關(guān)在屋子里，潛心鉆研。無論是在寒冷的冬天還是

酷熱的夏季。他用他的成功告訴我們：在羽翼漸漸豐滿時(shí)不

忘腳踏實(shí)地的驗(yàn)算。

清代小說家蒲松齡年輕的時(shí)候就在著手收集小說素材,經(jīng)

常來到集市附近處的一棵大樹下，擺開一塊布，布上放一支

煙桿以及一杯茶水。每當(dāng)有行人路過時(shí)，他總會(huì)恭敬地請(qǐng)他

們來歇歇腳，喝上一口茶水，抽上一袋煙，然后請(qǐng)他們講一

些民間的神話故事，并自己做好記錄。這樣日復(fù)一日，年復(fù)

一年。直到四十多歲，他終于完成《聊齋志異》的創(chuàng)作。他

用實(shí)際行動(dòng)告訴我們：當(dāng)羽翼漸漸豐滿時(shí)，要有勤奮和虛心

求教的精神。

千里之行，始于足下，當(dāng)羽翼漸漸豐滿時(shí)，我們要力戒狂

妄自大。

趙括是楚國大將趙奢之子，自幼熟諳兵法，談?wù)撚帽碚?

連他的父親——一代名將趙奢也難不住他。高傲的趙括便自

以為精通兵法，天下無敵，于是在趙奢死后便冒然請(qǐng)纓，取

代與乃父齊名的一代大將廉頗。但是只長(zhǎng)于空談兵法而無實(shí)

戰(zhàn)能力的趙括斷送了趙國四十萬活生生的年輕將士。“紙上

談兵”的教訓(xùn)警示我們：羽翼漸漸豐滿的時(shí)候，一個(gè)人最容

易狂妄自大。

注重磨礪，當(dāng)羽翼漸漸豐滿時(shí)，我們就會(huì)享受到翱翔于天

空的樂趣。

加強(qiáng)基礎(chǔ)，當(dāng)羽翼漸漸豐滿時(shí)，我們會(huì)領(lǐng)略到山之巍峨，

海之博大。

充滿信心，當(dāng)羽翼漸漸豐滿時(shí)，虛心向老一輩學(xué)習(xí)，成功

就在人生的前方。

日光下，山林間，人生之路上，我看到自己的一雙羽翼漸

漸豐滿，一種奮力抗擊人生風(fēng)浪的精神在心之高端漸生?？

放棄也是一種美

與其抱殘守缺，不如選擇果斷放棄。一題記

當(dāng)我仰望燦爛的星空，用冷靜思索喧囂的人生，用激動(dòng)開

啟思想的大門，我不禁這樣想：有時(shí)候，應(yīng)該學(xué)會(huì)選擇放棄,

因?yàn)?，放棄也是一種美麗。

抱殘守缺是苛求者臉上丑陋的皺紋,而果斷放棄是學(xué)者們

臉上淺淺的酒窩。伴隨著臉上甜甜的酒窩，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)選

擇放棄。

有這樣一件事，一位老人在火車行駛的途中，不小心把鞋

弄掉了一只，人們正在為他惋惜，而老人卻果斷地把第二只

鞋從窗口扔了出去。人們?cè)隗@詫的同時(shí)更加贊賞老人選擇的

果斷放棄。

學(xué)會(huì)選擇放棄吧，不必用殘碎的石頭添補(bǔ)不盡完美的人生

大廈。當(dāng)你遇到一個(gè)毫無意義的問題，請(qǐng)選擇放棄??

山之所以成為山，是因?yàn)檫x擇放棄了平坦，水之所以成為

水，是因?yàn)樗x擇了放棄停駐。只有懂得學(xué)會(huì)選擇放棄的人

才明白，山，如何站成一種尊嚴(yán)，水，如何淌成一脈智慧。

選擇放棄吧，俄國詩人普希金曾經(jīng)說過：“我們渴望成功，

但在成功的同時(shí)，必須有所放棄，讓失去變?yōu)榭蓯?。?/p>

有時(shí)失去并不是一種悲傷,而有可能就是幸運(yùn);有時(shí)失去,

并不是一種憂愁，而恰恰就是一種歡樂。我們并不排斥執(zhí)著,

但同時(shí)也要學(xué)會(huì)放棄，讓我們學(xué)會(huì)選擇放棄吧，因?yàn)?，放?/p>

也是一種美麗。

只有學(xué)會(huì)選擇放棄，你的前途才會(huì)更加光明！

我的選擇我相信

若能掬起一捧月光,我選擇最柔和的;若能采來香山紅葉,

我選擇最艷麗的；若能摘下滿天星辰，我選擇最明亮的。也

許你會(huì)說，我的選擇不是最好，但我的選擇，我相信。在

俞伯牙與周杰倫之間，我選擇《高山流水》，因?yàn)槟切桑?/p>

勝過一切浮躁的時(shí)尚；在李白與F4之間，我選擇《蜀道難》,

那大膽的想象，浪漫的色彩，足以抵御一切無聊的庸俗。也

許你會(huì)說，我的選擇太老土，但我的選擇，我相信。

我喜歡在網(wǎng)上沖浪，但拒絕網(wǎng)上交流，因?yàn)橹挥忻鎸?duì)面，

心靈才能交匯；演講成功了，

我選擇自信的笑而不是虛偽的平靜；球賽失敗了，我選擇

淋漓盡致的哭而不是假裝滿不在乎，“失敗是成功之母”。也

許你會(huì)說，我的選擇不夠含蓄，但我喜歡率直，真誠是我的

本性。在高山上遇到身陷困境的人，我一定會(huì)選擇伸出援

助之手；在沙漠中遇到干渴的人，我一定會(huì)選擇讓出最后一

滴水；在金錢名利與國家利益面前，我告訴自己：永遠(yuǎn)是中

國人；在正義與生命之間，我告訴自己，道德與氣節(jié)是生命

的精魂。也許你會(huì)說，我的選擇不明智，但我的選擇，沒有

理由，這是我的心做出的選擇，而我不能背叛我的心。

在花前月下與埋頭苦讀之間，我選擇了求知這條充滿艱辛

與坎坷的旅途；在出外游玩與題海泛舟之間，我選擇了向心

中的“象牙塔”邁進(jìn)的人生站臺(tái)。我始終告誡自己：能登上“象

牙塔”的可以是雄鷹，也可以是蝸牛。如果上天注定我不能

成為雄鷹，我也要做一只小小的蝸牛，向著自己的目標(biāo)前進(jìn)。

一個(gè)人的精彩

我一向強(qiáng)調(diào)人格獨(dú)立，我擁有一片屬于我的天空。它是我

這一生孤獨(dú)的執(zhí)著、平凡的堅(jiān)定，它是只屬于我一個(gè)人的精

彩。

曾經(jīng)因?yàn)樯畹膲阂郑业乃枷霂缀趼樽?，但因?yàn)橛兴?/p>

幾乎麻醉的思想被喚醒，于是便擁有了我這一生的最愛一一

文學(xué)。

也許維特斯根是對(duì)的，語文永遠(yuǎn)無法到達(dá)思想和情感的中

心，只有在思想和情感的邊緣游離。是的，我根本無法用語

言來解答它的精彩，但它至少把我從黑暗的邊緣拉到了光明

的世界，托起了我重生的起點(diǎn)。它帶著我看盡了世界的精彩:

有時(shí)在瀑布飛瀉的花果山上嬉戲；有時(shí)在環(huán)境惡劣的保爾筑

路隊(duì)里生活；有時(shí)在好漢林立的梁山泊中游蕩；有時(shí)在情感

糾葛的大觀園里徘徊；有時(shí)在陰暗潮濕的巴黎圣母院里思

索??

看盡了精彩，思想也成熟了許多，我接受了現(xiàn)實(shí)的無奈和

失敗。這才知道，這叫精彩。生活在這片天空下，好像有點(diǎn)

鮮活的色彩。我不在貪婪夜的黑，不再驚羨旭日的絢爛，不

再期待櫻花的浪漫。我學(xué)會(huì)用文字承載我的思想用語言排遺

遣我的寂寞。

我曾寫出這樣一段話：冷漠是我唯一的表情，孤獨(dú)是我今

生的宿命，我是一塊拒絕融化的冰。然而我卻被這片天空下

的冬陽給融化，我已溶解到文學(xué)里。我也曾在無數(shù)個(gè)深夜向

內(nèi)心深處發(fā)問：“我必須這樣精彩下去嗎？”答案是不需任何

條件的肯定。

我的這片天空下的東西，已不僅僅是文學(xué)的俗稱。在我心

中，它已是我心靈的樂土，一種最強(qiáng)烈的精彩。

為了心中的青銅菊花

題記：聽你宣布解散的時(shí)候，心似乎空了。只記得，日漸

蒼老的你，露出菊花般粲然的笑容。王菲在耳畔悄悄地唱,

“有時(shí)候，我會(huì)相信一切有盡頭，相聚別離，都有時(shí)候?！鄙?/p>

命真像一場(chǎng)無止境的漫游，相對(duì)于承載著我們飛奔的時(shí)光來

說，我們是靜止的，而稍縱即逝的繁華勝景，又似乎在證明,

我們正義無反顧地前行。

我們的老班姓張，是個(gè)約摸40歲的男子。他留著很年輕

的西瓜皮式的頭型，幾緡緊貼在腦門上佯作團(tuán)結(jié)狀，幾緡又

很不羈地翹起。他很瘦，膚色呈青銅色，一副刻板的模樣。

然而其衣著風(fēng)格又極其多變，每當(dāng)看到他極單薄的身軀在寬

大的耐克T恤衫里蕩悠，我就忍不住想到虬枝的大樹，快被

吹倒的旗桿，我就忍不住要發(fā)笑。

老班講課很富有激情一雖然他教數(shù)學(xué)。每當(dāng)講到激情澎

湃處，便很是瀟灑地一揮手，一跺腳，再揚(yáng)一下那較常人而

言太小在他這樣干瘦的身軀上卻十分適宜的頭。要是動(dòng)作幅

度太過夸張，還得扶一下那寬大而厚重的眼鏡，然后余興未

減地敲一下講臺(tái)或者黑板。

篇五：成長(zhǎng)類作文萬能素材

“自我成長(zhǎng)”類作文萬能素材

青春成長(zhǎng)”一直成為中考作文命題的熱點(diǎn)，青春生命、成

長(zhǎng)滋味、挫折磨難、獨(dú)立進(jìn)取、自信樂觀……無不充盈在中

考作文的試卷中，定格為青春成長(zhǎng)的天空中永恒的彩霞。

“青春成長(zhǎng)”類命題往往基于以下兩點(diǎn)：

1.關(guān)注青春生活風(fēng)采

學(xué)習(xí)生活中，我們善于思考，勤于鉆研，熱愛科學(xué)，卻也

怕作業(yè)負(fù)擔(dān)，怕考試失?。豢释蠋煹淖鹬?、關(guān)愛，卻也常

常叛逆，喜歡自由自在，有自己的空間；喜歡表現(xiàn)自己，卻

因常常出錯(cuò)而害怕。課余生活中，我們總是生龍活虎，熱愛

班集體，卻常常因打打鬧鬧毀壞了班級(jí)榮譽(yù)，傷了同學(xué)間的

和氣，被家長(zhǎng)、老師批評(píng)；渴望同學(xué)友誼，卻也為不經(jīng)意的

一句話、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神大打出手；喜歡追求新鮮事物,

喜歡“另類”，做自己愛做的事。家庭生活中，渴望父母的理

解，厭煩父母的嘮叨，常常和父母對(duì)抗；富有理想，但遇到

挫折便失落悵惘中考作文的命題，就是緊緊扣住我們自

己的個(gè)性生活作為命題的范圍和內(nèi)容的。

2.折射生命的內(nèi)涵

成長(zhǎng)中，我們學(xué)會(huì)了開啟塵封的心靈，睿智地面對(duì)世間一

切不可預(yù)測(cè)的變故，打造堅(jiān)實(shí)的青春底座，磨出生命的光亮,

感受體驗(yàn)青春生命的精彩。我們開始思考生命的價(jià)值和意

義，演繹人生的精彩。我們學(xué)會(huì)用自己的行動(dòng)解讀自己的生

命，由青春成長(zhǎng)感悟生命的內(nèi)涵。中考作文命題“的味道”、

“感受成長(zhǎng)的經(jīng)歷”、“充滿活力的歲月”等就體現(xiàn)了這樣的命

題導(dǎo)向。綜合以往的“青春成長(zhǎng)”類中考作文命題，我們可

以看出兩個(gè)特點(diǎn)：①命題的核心是“成長(zhǎng)”。初中生在學(xué)習(xí)、

課余、家庭等生活中，領(lǐng)略了喜怒哀樂，渴望著快快長(zhǎng)大。

題目中常出現(xiàn)類似的“我們的生活斑斕多彩，我們對(duì)未來充

滿希望憧憬，人的成長(zhǎng)需要磨煉”“成長(zhǎng)的歲月里，我們有煩

惱也有快樂，成長(zhǎng)的滋味有苦，有辣，也有甜”等語句。②

初中生處于青春成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，充滿激情、活力，又不免苦

惱、脆弱，處于“心理斷乳期”，以自我為中心，缺乏自制力，

離家出走，輕生現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。所以，命題的方向會(huì)關(guān)注我

們自身的成長(zhǎng)，幫助我們樹立積極向上的人生價(jià)值觀，培養(yǎng)

樂觀、健康的心態(tài)。同時(shí)，還要注意到兩個(gè)趨向：①引導(dǎo)對(duì)

自身成長(zhǎng)經(jīng)歷的回眸抒寫對(duì)生命的個(gè)性感悟體驗(yàn)。如“成長(zhǎng)

回眸，值得思索的也許是心靈對(duì)生命的允諾；也許是換個(gè)角

度思考的智慧和豁達(dá)；也許是戰(zhàn)勝困難、毅者無疆的勇

敢……回眸間，盤點(diǎn)曾經(jīng)歲月中的記憶或?qū)Τ砷L(zhǎng)的理解、感

悟，你一定有所收獲。”此類命題既要寫青春成長(zhǎng)經(jīng)歷，又

要得出自己獨(dú)特人生感悟。②命題素材由名人名言或名人故

事轉(zhuǎn)向熱點(diǎn)的人或事。如特大雪災(zāi)、汶川地震等自然災(zāi)害面

前涌現(xiàn)出的獻(xiàn)出自己的青春生命而拯救他人生命的可歌可

泣的人、事，有些考區(qū)以此作為命題的素材或背景。

特別提醒大家的是，“青春成長(zhǎng)”類話題涵蓋面很廣，因此

該類素材具有共通性和延展性。很多命題，如情感類、品味

類、心聲類、追求類、感悟類、美德類、熱點(diǎn)類，也可以用

“青春成長(zhǎng)”類素材來寫。我做了一個(gè)簡(jiǎn)略統(tǒng)計(jì)，幾乎90%以

上的作文命題，稍微調(diào)整變換一下，都可以牽引過來，寫青

春成長(zhǎng)，寫人生體驗(yàn)。

滿分作文

最好的獎(jiǎng)賞

那個(gè)帶有墨黑斑點(diǎn)的芒果，是我最好的獎(jiǎng)賞，那是奶奶濃

濃的愛?！}記

芒果的芳香每每飄入我的鼻子，縈繞在我周圍時(shí)，我便想

起了那最好的獎(jiǎng)賞。此時(shí)，奶奶的愛就如芒果的芳香，縈繞

我心中，充盈著我的心房……

那年，我趁假期到奶奶家玩。在院里，我依偎在奶奶懷抱,

指著樹上那一個(gè)個(gè)尚未成熟的芒果，叫道“我要吃這個(gè)！”

芒果翠綠色的外皮雖帶點(diǎn)青色但已牽引了我饞嘴的味覺。

“不，還沒熟。”奶奶呵呵地笑了，“等你考個(gè)第一名回來，

奶奶就把它獎(jiǎng)勵(lì)給你，好嗎?”我拍著手大叫好，奶奶親親

我的額頭，臉上露出溫馨的微笑……

回到城里，我把這事忘得一干二凈，直到那個(gè)刺痛我心的

電話鈴聲響起，“奶奶不行了！”電話那頭，姑姑已經(jīng)泣不成

聲。我呆住了，一滴淚水從我臉上滑過，那懊悔的淚把我的

心劃得很痛。我真的拿到第一了，可是，我并沒有向奶奶報(bào)

喜，我竟把遠(yuǎn)方的奶奶給忘得一干二凈了，我恨我自己！帶

著一臉淚水，我坐上了前往醫(yī)院的汽車。

醫(yī)院里的床單白得恐怖，到處飄散著濃濃的藥味。奶奶靜

靜地躺在病床上面，正當(dāng)大家欣喜地望著終于醒過來的奶

奶，醫(yī)生卻說這是回光返照，大家都沉默了。我強(qiáng)忍住淚水

撲到奶奶身上，我驚訝地看到，奶奶長(zhǎng)滿老繭的手中握住一

個(gè)長(zhǎng)滿黑點(diǎn)的芒果，她是那樣用力地握著，渾濁的眼中充滿

了不舍。媽媽告訴我，是她把我得到第一名的消息告訴奶奶

的，奶奶一直說要獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)芒果，臨上醫(yī)院時(shí)還把這個(gè)芒

果帶來了，說要親手獎(jiǎng)給我。

“奶奶，你會(huì)好起來的，你不要離開我！"我再也忍不住了，

帶著哭腔叫道，心里像被刀割了一樣，淚水傾瀉而下。

“獎(jiǎng)勵(lì)……獎(jiǎng)勵(lì)……芒果……”奶奶喃喃道，無神的眼睛透

出一種只有我才能讀懂的慈愛，接著用盡全身的力氣，顫顫

抖抖地把芒果放到我手中，并緊緊握住我的手，“好……

好……讀書”奶奶沙啞的聲音只有我才能聽到。我一個(gè)

勁兒地點(diǎn)頭，淚水在眼中翻滾著。

忽然，奶奶松開手輕輕地閉上了眼睛。此時(shí)，我的淚水拼

命地涌出來，嗒嗒地打在手上，打在芒果上。這個(gè)斑斑點(diǎn)點(diǎn)

的芒果，它是那么的沉重。望著奶奶恬靜的臉，我默念：“會(huì)

的，我會(huì)好好讀書！”又是一個(gè)夏季，芒果又熟了，那一個(gè)

個(gè)金黃的芒果又喚起了我深深的思念。芒果的香味越來越

濃，正如奶奶的愛，那是奶奶給我的最好獎(jiǎng)賞。

亮點(diǎn)揭示：

文章對(duì)記敘文的寫作特點(diǎn)把握得很好，敘事流暢，構(gòu)思新

巧，緊扣“最好的獎(jiǎng)賞”寫作。芒果既是奶奶給“我”最好的獎(jiǎng)

賞，也是奶奶濃濃愛心的信物，文中奶奶訣別之時(shí)給“我”芒

果的細(xì)節(jié)寫得非常生動(dòng)，行文曲折有致，令人睹物思親，情

不能已。

我們的心近了

從小，我就和爺爺奶奶生活，爸爸媽媽遠(yuǎn)赴上海打工，一

年只回來稀疏幾次。所以，小時(shí)候奶奶對(duì)我說：“你爸爸媽

媽去掙錢給你買糖吃，還有布娃娃呢！”果然，每年春節(jié)，

爸爸媽媽會(huì)給我?guī)Щ貏e的小朋友沒吃過的糖，別的小朋友沒

玩過的布娃娃?？粗麄兞w慕的眼神，我心中的快樂和自豪

無以言表。

有一次，我在幼兒園跟一個(gè)小朋友打架，下午他的媽媽跑

來訓(xùn)斥了我一頓。心中的委屈促使我哭著鬧著要媽媽回來

“給我報(bào)仇”但爸爸媽媽非但沒回來還在電話里教育了我一

頓。當(dāng)天晚上我就把所有的布娃娃全都扔掉了并決定不再搭

理他們。

從那以后，我更親近爺爺奶奶而疏遠(yuǎn)了爸爸媽媽,而他們,

依舊為我的糖和布娃娃奔波。后來，爸爸媽媽為了讓我接

受更好的教育，在城里買了房子，讓我在城里念書。爸爸媽

媽依舊在外打工，而我和他們的話語依舊少得可憐。家到上

海的那段長(zhǎng)長(zhǎng)的距離，讓我們的心無法走近。

后來，在課堂上，老師講解《游子吟》的時(shí)候，我心中突

然冒出一股從未有過的酸楚。一句“誰言寸草心，報(bào)得三春

暉”，讓我第一次懂得父母的艱難和苦衷。此后爸爸媽媽的

電話我總是搶著去接，爸爸的教導(dǎo)讓我長(zhǎng)大以來第一次理解

了“父親”二字的含義；媽媽的噓寒問暖讓我真正讀懂了母愛

的細(xì)膩和偉大……

我的生活突然充實(shí)起來，心中充滿了對(duì)父母的感激，一條

細(xì)長(zhǎng)的電話線將我們的愛和牽掛一并傳遞……今年“五一”

長(zhǎng)假，爸爸回來看我，問我想要什么禮物。我說要布娃娃，

爸爸遲疑片刻，欣喜地答應(yīng)了。抱著久別的布娃娃，心中的

幸福與滿足似海浪，一波又一波久久未能平息……

盡管有時(shí)我將“爸爸”叫“爺爺”，弄得我很尷尬，但很快我

們都不約而同地笑了，那一刻我發(fā)現(xiàn)我的爸爸真“可愛”。

心告訴我：我和爸爸的心更近了。

此時(shí)此刻，我坐在考場(chǎng)上，考場(chǎng)外的爸爸正在等待。我的

心告訴我“要有信心，不要讓爸爸失望?！?/p>

爸爸用心向我傳遞著愛，我的心將這份沉重而偉大的父愛

轉(zhuǎn)化成動(dòng)力，激勵(lì)我勇敢地前行……

從家到上

海/從電話這頭到電話那頭/從考場(chǎng)內(nèi)到考場(chǎng)外/從爸爸的心

到我的心俄切身體會(huì)到/我們的心近了！

亮點(diǎn)揭示：

本文最大的亮點(diǎn)是真摯的感情和動(dòng)人的細(xì)節(jié)。從小時(shí)候的

快樂、自豪到后來對(duì)父母的疏遠(yuǎn)再到領(lǐng)悟后的感激，考生用

樸實(shí)簡(jiǎn)單的語言娓娓道來，在簡(jiǎn)單的語言中揭示了“我們的

心近了”

的深刻體驗(yàn)。生活中的細(xì)節(jié)，如將“爸爸”叫“爺爺”，抱著

久別的布娃娃……真實(shí)動(dòng)人又令人回味。文章的思路清晰，

考生個(gè)人的成長(zhǎng)其實(shí)也就體現(xiàn)了“心近了”的過程，結(jié)尾極富

表現(xiàn)力。寫作秘訣

寫“青春成長(zhǎng)”類作文必須掌握“記敘和描寫”的技法?；叵?/p>

我們讀過的“青春成長(zhǎng)”類的美文，如王安憶的《我們家的男

子漢》，程海的《三顆枸杞豆》，哪一篇不是靠傳神的描寫和

幽默簡(jiǎn)練的敘述語言取勝？記敘文中的敘述是記錄、述說人

物活動(dòng)的一般情況和事件發(fā)生發(fā)展的經(jīng)過，把人物和事件的

基本情況交代清楚。對(duì)于景物來說，敘述就是介紹觀察或參

觀的簡(jiǎn)要過程；對(duì)于人物來說，敘述就是對(duì)人物所作所為進(jìn)

行概括介紹；對(duì)于事件來說，敘述就是對(duì)其發(fā)生、發(fā)展與結(jié)

束的粗略交代。簡(jiǎn)要、概括、粗略是敘述的最基本特征。敘

述的語言有的凝重，有的輕快，有的幽默，有的樸實(shí)……

描寫就是細(xì)寫，是對(duì)人、事、物進(jìn)行客觀的描繪和刻畫。

分為正面描寫和側(cè)面描寫兩類。正面描寫是對(duì)對(duì)象的肖像、

語言、神態(tài)、動(dòng)作、心理的直接摹寫。側(cè)面描寫則是通過描

述相關(guān)的事物來烘托、突出描寫對(duì)象。如何做到描寫的新穎、

生動(dòng)、傳神呢？

首先，要挑選成長(zhǎng)過程中富有個(gè)性的生活內(nèi)容。即選擇個(gè)

性材料來描寫，就是選擇日常生活中有趣、有味的平凡小人

物、小事件，甚至是別人不屑寫的材料來描寫。如《最好的

獎(jiǎng)賞》，考生選擇了假期到奶奶家玩，想吃芒果，可是芒果

未熟，奶奶激勵(lì)孫子，說如果孫子考第一就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)芒果。

沒想到，此次一別竟成生死之決。再次見到奶奶時(shí)，奶奶已

是大去之人，只是奶奶臨死前還念念不忘要獎(jiǎng)勵(lì)孫兒一個(gè)芒

果。這讓健忘而沒有把考了第一的消息告訴奶奶的我更加內(nèi)

疚，淚如雨下。這個(gè)寫作內(nèi)容本身就彰顯了個(gè)性，表現(xiàn)了考

生成長(zhǎng)經(jīng)歷中的真實(shí)、充滿情感、看來不起眼，卻能留下深

刻印記的生活事件。

其次，要注重個(gè)性細(xì)節(jié)刻畫，再現(xiàn)成長(zhǎng)過程。即注重描寫

個(gè)性肖像細(xì)節(jié)（外貌、衣著等）、個(gè)性語言細(xì)節(jié)、個(gè)性神態(tài)細(xì)

節(jié)、個(gè)性動(dòng)作細(xì)節(jié)、個(gè)性環(huán)境（即特定的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)

境）。如《我們的心近了》一文中的細(xì)節(jié)描寫：爸爸的“遲疑,

欣喜”，考生“抱著久別的布娃娃”，有時(shí)將“爸爸”叫“爺爺”

的尷尬。這些情節(jié)再