視唱練耳課程教學大綱

視唱練耳課程教學大綱(Solfeggio)一、課程概況課程代碼：2402081學分：1學時：16先修課程：無適用專業(yè)：學前教育建議教材：蔡岳建主編,汪高原、陳理平副主編《樂理·視唱·練耳》,西南師范大學出版社課程歸口：師范學院課程的性質(zhì)與任務(wù)：本課程是大學本科學前教育專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)必修課程。通過本門課程的學習，要求學生了解并掌握樂理、視唱、練耳三項音樂基本內(nèi)容的內(nèi)涵及相關(guān)理論。通過8周的學習，能做到準確認譜，具備良好的節(jié)奏分析能力，能準確演唱樂譜內(nèi)容。二、課程目標（一）課程具體目標目標1.掌握樂理、視唱、練耳三項音樂基本內(nèi)容的內(nèi)涵、相關(guān)理論、課程學習的目標、基本要求與方法、能準確認譜，具備良好的聽覺與歌唱能力。目標2.能認識不同的樂譜，譜面上的所有記號，能通過聽覺，準確把握歌曲的結(jié)構(gòu)及風格特點，具備良好的歌唱能力，能準確演唱樂譜內(nèi)容。目標3.準確理解歌曲的調(diào)式、調(diào)性，對不同調(diào)式、調(diào)性的歌曲能夠準確的辨認和聽辨，具有不同調(diào)式、調(diào)性歌曲的正確演唱能力。（二）課程目標與專業(yè)畢業(yè)要求的關(guān)系課程目標支撐的畢業(yè)要求支撐的畢業(yè)要求指標點課程目標1畢業(yè)要求2.教育情懷2-2:具有人文底蘊和科學精神，熱愛與尊重幼兒。課程目標2畢業(yè)要求3.保教知識3-1：了解和掌握一定的藝術(shù)等學科基本知識，具有較好的藝術(shù)素養(yǎng)。課程目標3畢業(yè)要求4.保教能力4-1:具備彈、唱等多種幼兒教師的基本技能。（三）課程思政目標（1）明確視唱練耳教學對倡導社會主義核心價值觀、樹立積極良好社會風氣的作用。（2）明確在師范院校學前的音樂教育中，視唱練耳教學對促進學生樹立優(yōu)良品德和人生價值觀的重要意義和促進作用。（3）了解和掌握視唱以及練耳相關(guān)知識，具備科學與技術(shù)、文學與藝術(shù)等學科的基本知識，具有較好的綜合素養(yǎng)。（4）明確在師范院校學前專業(yè)的音樂教育中，此專業(yè)學生應(yīng)具備彈、唱、說、跳、畫，以及現(xiàn)代教育技術(shù)等多種教師基本技能。三、課程內(nèi)容與要求（一）五線譜基礎(chǔ)教學內(nèi)容：高音譜號與線間位置，低音譜號與線間位置，了解五種時值音符之間的關(guān)系（1）能夠根據(jù)譜號以及線間位置，在鋼琴上找出對應(yīng)琴鍵位置。（2）掌握全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符的時值以及換算關(guān)系（3）掌握五種音符的劃拍方法。（4）學習自然大調(diào)音階的唱法，并掌握柯爾文手勢以幫助學生建立音高概念?；疽螅海?）初步掌握五線譜的線間排列規(guī)律，培養(yǎng)良好的讀譜習慣，科學的數(shù)位方法。（2）要求學生做到正確快速分辨五種音符對應(yīng)的時值。（3）結(jié)合時值與線間位置進行初步的劃拍演唱。（4）掌握柯爾文手勢，進行自然大調(diào)音階的演唱。教學重點：熟悉五種時值音符、快速辨認線間位置、結(jié)合劃拍動作，演唱自然大調(diào)音階教學難點：培養(yǎng)學生掌握音高以及全半音之間的關(guān)系，唱準全音與半音，并能結(jié)合當下的節(jié)奏準確劃出節(jié)拍（二）基本節(jié)拍與節(jié)奏教學內(nèi)容：認識單拍子與復拍子，掌握不同單位拍的數(shù)拍方法。基本要求：（1）初步掌握四二拍，四三拍，四四拍，八三拍，八六拍的計拍方法，（2）掌握單拍子與復拍子的強弱拍及律動，并進行聽辨練習。（3）用不同的節(jié)拍練習自然大調(diào)音階。教學重點：不同節(jié)拍的律動與強弱。教學難點：分清四分音符與八分音符為單位拍時的計拍方法（三）常用節(jié)奏型訓練教學內(nèi)容：要求掌握大小附點，大小切分，三連音，前后十六以及基礎(chǔ)節(jié)奏型的簡單變化?；疽螅海?）掌握幾種基礎(chǔ)節(jié)奏的獨立性練習和各種音值的組合練習。注意練習中劃拍動作的準確性。（2）掌握基本節(jié)拍與特殊節(jié)拍的計拍方法。（3）掌握不同節(jié)拍下的音值組合練習并進行簡單的聽辨。教學重點：不同節(jié)奏型組合與訓練教學難點：節(jié)拍與節(jié)奏的區(qū)別與聯(lián)系。（四）調(diào)式與調(diào)性的聽辨與分析教學內(nèi)容：通過教材中的練習，進行初步的調(diào)式與調(diào)性分析，結(jié)合聽覺進行簡單的聽辨練習基本要求：（1）能較分辨大小調(diào)式。(2)了解大小調(diào)式的色彩特征與調(diào)式特征。(3)準確理解歌曲的調(diào)式、調(diào)性，對不同調(diào)式、調(diào)性的歌曲能夠準確的辨認和聽辨(4)能夠在與同伴合作活動中完成簡單的聽辨與演唱，合唱或齊唱時能夠相互協(xié)調(diào)與配合，具備小組互助和合作學習能力。教學重點：能準確分析并能準確識譜，能演唱不同調(diào)式調(diào)性的簡單的音樂作品。教學難點：不同調(diào)式下音準與節(jié)奏的準確，以及合作演唱中的穩(wěn)定性練習。教學內(nèi)容與課程目標的對應(yīng)關(guān)系及建議時間分配如表示。序號教學內(nèi)容支撐的課程目標支撐的畢業(yè)要求指標點講授學時實踐學時1五線譜基礎(chǔ)目標13-1112基本節(jié)拍與節(jié)奏目標13-1113常用節(jié)奏型訓練目標23-1334調(diào)式與調(diào)性的聽辨與分析目標34-133合計88四、課程實施（一）教學方法與教學手段1．積極進行課堂教學改革，采用講授法、練習法、示范法等進行教學。2．充分利用視頻、微信、QQ等多媒體教學手段輔助教學，緊密結(jié)合課程建設(shè)的最新研究成果，及時調(diào)整和補充學科前沿知識。3．采用集體課教學方式，配合示范講解，注意學生的掌握程度和課堂氣氛，提高教學的針對性和實效性，體現(xiàn)因材施教的特點，從而加強對學生技能的培養(yǎng)。（二）課程實施與保障主要教學環(huán)節(jié)質(zhì)量要求1備課（1）掌握本課程教學大綱內(nèi)容，嚴格按照教學大綱要求進行課程教學內(nèi)容的組織。（2）熟悉教材，依據(jù)教學大綱編寫授課計劃，撰寫教案。（3）根據(jù)各部分教學內(nèi)容，構(gòu)思授課思路、技巧，選擇合適的教學方法。2講授（1）采用講授法、練習法、示范法等進行教學。（2）充分利用視頻、微信、QQ等多媒體教學手段輔助教學，緊密結(jié)合課程建設(shè)的最新研究成果，及時調(diào)整和補充學科前沿知識。3作業(yè)布置與批改熟練彈奏作品，達到以下基本要求：（1）音準、節(jié)奏等基本元素需單獨練習。（2）識譜需正確，掌握基本的節(jié)奏型。（3）結(jié)合教學視頻，練習過程中不斷思考、練習與揣摩。教師要求如下：（1）對學生在還課中出現(xiàn)的問題及時進行輔導與解決。（2）對還課要認真傾聽、作出評價，按百分制評定成績并寫明日期。（3）學生還課的平均成績應(yīng)作為本課程總評成績中平時成績的重要組成部分。4課外答疑為了解學生的學習情況，幫助學生更好地理解和消化所學知識、改進學習方法和思維方式，培養(yǎng)其獨立思考問題的能力，任課教師可利用網(wǎng)絡(luò)方式，進行課外答疑與輔導。5成績考核（一）考試曲目由學生在曲庫中任選兩首，或由任課教師根據(jù)學生具體情況進行挑選。（二）成績由平時成績、實踐成績與考試成績?nèi)糠纸M成，其中平時成績與實踐成績由任課老師根據(jù)學生平時課堂表現(xiàn)、考勤和還課情況以及知識點的掌握情況打分；考試成績由認課教師根據(jù)學生視唱情況打分。有下列情況之一者，總評成績?yōu)椴患案瘢海?）還課次數(shù)缺達1/3以上者。（2）缺課次數(shù)達本學期總授課學時的1/3以上者。五、課程考核（一）課程考核平時課堂表現(xiàn)、考勤和還課情況，以及知識點的掌握情況。期末考試采用現(xiàn)場作品演唱打分。（二）課程總評成績=平時成績×30%+實踐成績×30%+期末考試成績×40%。具體內(nèi)容和比例如表所示：成績組成考核/評價環(huán)節(jié)權(quán)重考核/評價細則對應(yīng)的畢業(yè)要求指標點平時成績課堂考勤及平時表現(xiàn)30%課堂考勤：病假在最后的綜合評分中一次扣1分，事假一次扣2分，無故缺席一次扣5分，無故缺席累積達3次以上（不含3次）取消課程成績。平時表現(xiàn)：每次課堂抽部分同學回答問題，主要考核學生對知識點的理解和掌握程度，以及課堂的專注度。2-23-14-1實踐成績課程實踐30%完成3個實踐活動，主要考核學生運用基礎(chǔ)理論知識，進行實際運用的能力。每次實踐還課按百分制分別給出成績。實踐成績平均后得到實踐總評成績并按30%計入課程總成績。2-2、3-14-1期末考試成績現(xiàn)場演唱考試40%學生根據(jù)本學期所學內(nèi)容選取合適的視唱曲目進行演唱，要求劃拍方法正確，作品完整，節(jié)奏準確，能具備一定的音準?？荚嚂r為現(xiàn)場演唱，由任課老師現(xiàn)場評分。2-23-14-1課程目標及考核方式權(quán)重分配表課程目標及權(quán)重考核方式及權(quán)重項目權(quán)重（a）評價依據(jù)權(quán)重（b）課程目標120%考試40%還課30%課內(nèi)實踐30%課程目標240%考試40%還課30%課內(nèi)實踐30%課程目標340%考試40%還課30%課內(nèi)實踐30%課程目標權(quán)重合計100%（四）課程目標達成度計算方法所有課程目標均需大于等于0.6，否則總評成績不及格，需要補考或重修。每門課程目標總體達成度計算方法如下：六、有關(guān)說明（一）持續(xù)改進本課程主要運用理論與技能相結(jié)合的方法進行教學。理論部分以講授為主，注重培養(yǎng)學生的自學能力和分析解答現(xiàn)實問題的能力。視唱部分將通過還課、評價等方式強化學生的實際能力。（二）教學建議1．理論聯(lián)系實際，將視唱與樂理等課程盡可能地結(jié)合起來，體現(xiàn)師范學校音樂基礎(chǔ)教學的特點，培養(yǎng)學生獨立解決問題的能力。2．學時分配表中每一項