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文檔簡介
2023七年級道德與法治上冊第二單元友誼的天空第四課友誼與成長同行第2框深深淺淺話友誼說課稿新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日(星期——)第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目(包括教材及章節(jié)名稱)2023七年級道德與法治上冊第二單元友誼的天空第四課友誼與成長同行第2框深深淺淺話友誼說課稿新人教版教學(xué)內(nèi)容《2023七年級道德與法治上冊》第二單元“友誼的天空”的第四課“友誼與成長同行”的第2框“深深淺淺話友誼”,主要講述了友誼的特質(zhì)、友誼的力量以及如何建立與呵護(hù)友誼。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容將圍繞教材中的以下幾個關(guān)鍵點展開:
1.友誼的特質(zhì):教材通過實例引導(dǎo)學(xué)生理解友誼是一種親密的關(guān)系,是平等的、雙向的,是一種心靈的相遇。
2.友誼的力量:本部分內(nèi)容主要讓學(xué)生感受友誼對個人成長的重要性,朋友對個體影響的力量。
3.建立與呵護(hù)友誼:教材提供了建立友誼的方法,如開放自己,主動交往;同時強調(diào)了呵護(hù)友誼需要用心去關(guān)懷對方,學(xué)會尊重對方,正確處理沖突,承受并正確對待交友中受到的傷害。
教學(xué)過程中,我將結(jié)合學(xué)生的實際生活經(jīng)驗,設(shè)計一系列互動活動,如小組討論、角色扮演和情感分享,旨在幫助學(xué)生深入理解友誼的本質(zhì),認(rèn)識到友誼對個人成長的重要性,并學(xué)會如何建立與呵護(hù)友誼。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治學(xué)科核心素養(yǎng),通過學(xué)習(xí)友誼的特質(zhì)、友誼的力量以及如何建立與呵護(hù)友誼,使學(xué)生能夠形成正確的友誼觀念,增強法律意識和社會責(zé)任感。具體目標(biāo)如下:
1.提升學(xué)生的情感態(tài)度:使學(xué)生理解友誼的重要性,培養(yǎng)積極的人際交往態(tài)度,樂于與他人建立友誼,學(xué)會珍惜友誼。
2.增強學(xué)生的法律意識:通過學(xué)習(xí)友誼的法律規(guī)范,使學(xué)生了解友誼中的法律邊界,提高法律意識,避免友誼中的法律問題。
3.提高學(xué)生的社會責(zé)任感:引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到友誼對個人成長的重要性,培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感,學(xué)會關(guān)心他人,尊重他人,處理沖突,為建立和諧社會貢獻(xiàn)力量。重點難點及解決辦法重點:
1.友誼的特質(zhì):理解友誼是一種親密的關(guān)系,是平等的、雙向的,是一種心靈的相遇。
2.友誼的力量:感受友誼對個人成長的重要性,理解朋友對個體影響的力量。
3.建立與呵護(hù)友誼:掌握建立友誼的方法,學(xué)會呵護(hù)友誼,處理沖突,承受并正確對待交友中受到的傷害。
難點:
1.理解友誼的特質(zhì),特別是心靈的相遇,這對學(xué)生來說是較為抽象的概念。
2.體會友誼的力量,以及朋友對個人成長的影響,這需要學(xué)生有相應(yīng)的生活經(jīng)驗作為支撐。
3.掌握建立與呵護(hù)友誼的方法,尤其是處理沖突和承受傷害,這對學(xué)生的人際交往能力有較高要求。
解決辦法:
1.對于友誼的特質(zhì),可以通過小組討論,讓學(xué)生分享與朋友之間的故事,引導(dǎo)他們感受心靈的相遇。
2.為了讓學(xué)生體會友誼的力量,可以設(shè)計情感分享環(huán)節(jié),讓學(xué)生講述朋友對他們的影響,以此強化對友誼重要性的理解。
3.對于建立與呵護(hù)友誼的方法,可以通過角色扮演和小組討論的方式,讓學(xué)生在實際情境中學(xué)習(xí)如何處理沖突和承受傷害。同時,引導(dǎo)學(xué)生參考教材中的建議,結(jié)合實際案例進(jìn)行分析,提高他們的實際應(yīng)用能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法:
1.情境教學(xué)法:通過設(shè)計各種情境,如角色扮演、情感分享等,讓學(xué)生在具體的情境中感受友誼的特質(zhì),體會友誼的力量,以及學(xué)習(xí)建立與呵護(hù)友誼的方法。
2.小組討論法:將學(xué)生分成小組,讓他們在小組內(nèi)討論友誼的相關(guān)問題,如友誼的特質(zhì)、友誼的力量以及如何建立與呵護(hù)友誼等,以此激發(fā)學(xué)生的思考和主動學(xué)習(xí)能力。
3.案例分析法:選擇一些實際案例,讓學(xué)生分析案例中的人物是如何處理友誼中的問題,從中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)建立與呵護(hù)友誼的方法,提高他們的人際交往能力。
教學(xué)手段:
1.多媒體設(shè)備:利用多媒體設(shè)備播放與友誼相關(guān)的視頻、音頻等資料,以直觀的方式呈現(xiàn)友誼的特質(zhì)和力量,增強學(xué)生的感知和理解。
2.教學(xué)軟件:運用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂互動,如提問、測試等,以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。
3.網(wǎng)絡(luò)資源:利用網(wǎng)絡(luò)資源,為學(xué)生提供更多的友誼相關(guān)案例和實際事例,以便進(jìn)行案例分析和討論,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)材料。
4.情感分享環(huán)節(jié):設(shè)計情感分享環(huán)節(jié),讓學(xué)生在課堂上分享自己與朋友之間的故事和經(jīng)歷,以此激發(fā)學(xué)生的情感共鳴,增強對友誼的理解。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課(用時5分鐘)
同學(xué)們,今天我們將要學(xué)習(xí)的是《深深淺淺話友誼》這一章節(jié)。在開始之前,我想先問大家一個問題:“你們在日常生活中是否遇到過與朋友之間產(chǎn)生誤會或沖突的情況?”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題,我希望能夠引起大家的興趣和好奇心,讓我們一同探索友誼的奧秘。
二、新課講授(用時10分鐘)
1.理論介紹:首先,我們要了解友誼的基本概念。友誼是一種親密的關(guān)系,是平等的、雙向的,是一種心靈的相遇。它對個人成長具有重要意義。
2.案例分析:接下來,我們來看一個具體的案例。這個案例展示了友誼在實際中的應(yīng)用,以及它如何幫助我們解決問題。
3.重點難點解析:在講授過程中,我會特別強調(diào)友誼的特質(zhì)和建立與呵護(hù)友誼的方法這兩個重點。對于難點部分,我會通過舉例和比較來幫助大家理解。
三、實踐活動(用時10分鐘)
1.分組討論:學(xué)生們將分成若干小組,每組討論一個與友誼相關(guān)的實際問題。
2.情感分享:為了加深理解,我們將進(jìn)行一個情感分享環(huán)節(jié)。這個環(huán)節(jié)將讓學(xué)生分享自己與朋友之間的故事和經(jīng)歷。
3.成果展示:每個小組將向全班展示他們的討論成果和情感分享的內(nèi)容。
四、學(xué)生小組討論(用時10分鐘)
1.討論主題:學(xué)生將圍繞“友誼的力量以及如何建立與呵護(hù)友誼”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法,并與其他小組成員進(jìn)行交流。
2.引導(dǎo)與啟發(fā):在討論過程中,我將作為一個引導(dǎo)者,幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。
3.成果分享:每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上,以便全班都能看到。
五、總結(jié)回顧(用時5分鐘)
今天的學(xué)習(xí),我們了解了友誼的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時,我們也通過實踐活動和小組討論加深了對友誼的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點,并在日常生活中靈活運用。最后,如果有任何疑問或不明白的地方,請隨時向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解友誼的本質(zhì):學(xué)生將能夠理解友誼是一種親密的關(guān)系,是平等的、雙向的,是一種心靈的相遇。他們將能夠描述友誼的特質(zhì),并認(rèn)識到友誼對個人成長的重要性。
2.體會友誼的力量:學(xué)生將能夠感受到友誼對個人成長的重要性,理解朋友對個體影響的力量。他們將通過情感分享環(huán)節(jié),分享自己與朋友之間的故事和經(jīng)歷,體會友誼的溫暖和力量。
3.學(xué)會建立與呵護(hù)友誼:學(xué)生將能夠掌握建立友誼的方法,如開放自己,主動交往;同時他們將學(xué)會呵護(hù)友誼,學(xué)會用心去關(guān)懷對方,尊重對方,正確處理沖突,承受并正確對待交友中受到的傷害。
4.提高人際交往能力:通過小組討論和案例分析,學(xué)生將提高自己的人際交往能力,學(xué)會與他人合作,學(xué)會傾聽和表達(dá),學(xué)會理解和尊重他人。
5.增強法律意識:學(xué)生將能夠理解友誼中的法律邊界,提高法律意識,避免友誼中的法律問題。
6.形成正確的友誼觀念:學(xué)生將能夠形成正確的友誼觀念,認(rèn)識到友誼的重要性,學(xué)會珍惜友誼,避免誤入歧途。
7.培養(yǎng)社會責(zé)任感:學(xué)生將能夠認(rèn)識到友誼對個人成長的重要性,培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感,學(xué)會關(guān)心他人,尊重他人,處理沖突,為建立和諧社會貢獻(xiàn)力量。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置:
1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo),布置適量的作業(yè),以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。作業(yè)將包括以下幾個方面:
a.友誼的特質(zhì):請學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,描述一次與朋友之間的親密交流,并分析這次交流中體現(xiàn)了友誼的哪些特質(zhì)。
b.友誼的力量:請學(xué)生思考并撰寫一篇短文,談?wù)勁笥褜ζ鋫€人成長的影響,包括正面的例子和負(fù)面的例子。
c.建立與呵護(hù)友誼:請學(xué)生設(shè)計一個計劃,列出他們打算如何建立與呵護(hù)友誼的方法,并設(shè)定一個實際的目標(biāo)。
2.作業(yè)將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和進(jìn)度進(jìn)行調(diào)整,以保證每個學(xué)生都能在作業(yè)中得到適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)和練習(xí)。
作業(yè)反饋:
1.及時對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋,指出存在的問題并給出改進(jìn)建議,以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。
2.將對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行細(xì)致的評閱,關(guān)注學(xué)生的理解程度、思考深度和表達(dá)能力,并提供具體的改進(jìn)意見。
3.在反饋中,將強調(diào)友誼的重要性和維護(hù)友誼的方法,鼓勵學(xué)生在生活中積極運用所學(xué)知識,提高自己的人際交往能力。
4.將對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行定期的總結(jié)和評估,了解學(xué)生對友誼概念的理解和運用情況,并根據(jù)需要進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。
5.鼓勵學(xué)生相互之間的交流和反饋,通過同伴評價和自我評價,提高他們對友誼的認(rèn)識和處理人際關(guān)系的能力。重點題型整理1.友誼的特質(zhì)
題目:請結(jié)合教材中的描述,列舉出友誼的三個特質(zhì),并用自己的話解釋每個特質(zhì)。
答案:友誼的三個特質(zhì)是親密、平等和雙向。親密意味著朋友之間有深刻的情感聯(lián)系;平等意味著朋友之間相互尊重,不互相控制;雙向意味著朋友之間有互動和交流。
2.友誼的力量
題目:請結(jié)合教材中的例子,描述友誼對個人成長的重要性,并說明朋友對個體影響的力量。
答案:友誼對個人成長非常重要,因為朋友可以提供情感支持,幫助個人應(yīng)對生活中的挑戰(zhàn)。朋友還可以影響個人的價值觀和行為,例如,朋友可以鼓勵個人追求自己的夢想,或者幫助個人改正不良習(xí)慣。
3.建立與呵護(hù)友誼
題目:請結(jié)合教材中的建議,列出三種建立友誼的方法,并解釋每種方法的作用。
答案:建立友誼的方法有開放自己,主動交往;關(guān)心他人,尊重他人;正確處理沖突。開放自己,主動交往可以幫助個人結(jié)識新朋友;關(guān)心他人,尊重他人可以幫助個人建立信任和親密感;正確處理沖突可以幫助個人維護(hù)友誼的穩(wěn)定。
4.友誼中的法律問題
題目:請結(jié)合教材中的內(nèi)容,列舉出友誼中的兩種法律問題,并說明如何避免這些問題。
答案:友誼中的兩種法律問題是侵犯隱私權(quán)和誹謗。避免侵犯隱私權(quán)的方法是不要未經(jīng)他人同意就泄露他人的個人信息;避免誹謗的方法是不要散布不實的信息,或者在公共場合批評他人。
5.友誼與個人成長的關(guān)系
題目:請結(jié)合教材中的觀點,解釋友誼與個人成長之間的聯(lián)系,并說明如何通過友誼促進(jìn)個人成長。
答案:友誼與個人成長之間有密切的聯(lián)系,因為朋友可以提供情感支持,幫助個人應(yīng)對生活中的挑戰(zhàn)。通過友誼,個人可以學(xué)習(xí)如何與他人合作,如何傾聽和表達(dá),如何理解和尊重他人。這些技能對于個人的成長和發(fā)展非常重要。教學(xué)反思今天的教學(xué)內(nèi)容是《深深淺淺話友誼》,通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí),我深刻地認(rèn)識到友誼對學(xué)生的成長有著重要的影響。學(xué)生們通過學(xué)習(xí)友誼的特質(zhì)、友誼的力量以及如何建立與呵護(hù)友誼,對于友誼有了更加深刻的理解。
在教學(xué)過程中,我采用了情境教學(xué)法、小組討論法和案例分析法等多種教學(xué)方法,
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